有关愚人节的教案.docx
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有关愚人节的教案.docx
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有关愚人节的教案
有关愚人节的教案
【篇一:
新人教必修3unit1festivalsaroundtheworld单元教案】
高一下学期英语学案
unit1festivalsaroundtheworld
课前预习
现在,很多中国人对过“洋节”感起了兴趣。
中国人体验西方节日,领略异国文化,对促进中西文化交流有很大的帮助。
你知道哪些“洋节”呢?
inenglish-speakingcountries,christmas,whichfallsondecember25,isthemostpopularfestival.thanksgivingday,easter,halloween,valentinesdayandnewyearsdayarealsomostcelebratedfestivals.thenamesanddatesofmainfestivalsintheunitedstates,britain,ireland,canada,australia,newzealand,etc,areasfollows:
★newyearsday(元旦)★valentinesday(情人节)
january1february14march8april1may1
★internationalwomensday(三八国际妇女节)★aprilfoolsday(愚人节)★mayday(五一劳动节)
★mothersday(母亲节)thesecondsundayinmay★fathersday(父亲节)thethirdsundayinjune★midsummerday(仲夏节)june24
★halloween(万圣节前夕)thenightofoctober31★thanksgivingday(感恩节)thefourththursdayofnovember
★christmas(圣诞节)december25★boxingday(节礼日,英国)december26★newyearseve(除夕)december31
afestivalinthetraditionalsenseisanoccasionorganisedbythewholecommunityofaplacetocelebratethelife.itisanoccasionforpeopletomeet,socializeandcelebratejointly.however,somemodernfestivalshaveshiftedfromcommunitycelebrationstoperformance-orientedevents.
thedragonboatfestival
thedragonboatfestivalisalunarholiday,occurringonthefifthdayofthefifthlunarmonth.
thedragonboatfestivalisasignificant(重大的)holidaycelebratedinchina,andtheonewiththelongesthistory.thedragonboatfestivaliscelebratedbyboatracesintheshapeofdragons.competingteamsrowtheirboatsforwardtoadrumbeatracingtoreachthefinishendfirst.
theboatracesduringthedragonboatfestivalaretraditionalcustomstoattempttorescuethepatriotic(爱国的)poetquyuan.quyuandrownedonthefifthdayofthefifthlunarmonthin278b.c.chinesecitizensthrewbambooleavesfilledwithcookedriceintothewater.thereforethefishcouldeatthericeratherthantheheropoet.thislateronturnedintothecustomofeatingzongziandricedumplings.
today,thedragonboatracescommemorate(纪念)quyuansdeath.theboats,rangingin
lengthfrom45to120feetlong,aredecoratedwithcolourfulpennants(三角旗)andafierceheadofadragonatthefrontoftheboat,drivingitontovictory.thedragonsaresearchingthewaterforquyuansbody,symbolically,ofcourse.
practiceandprecisionareneededtobecomepartofadragonboatteam.picnicsandfestivitiesonthebeaches,aswellastheexcitementoftheraces,makethisadaynottobemissed.
columbusday哥伦布节
1792aceremony(典礼)organizedbythesocietyofst.tammany,orcolombianorderwasheldinnewcolumbusandthe300thanniversary(纪念日)ofthelanding.
oct.12,1866outofthepridefortheirnativeson,theitalianpopulationofnewyorkorganizedthefirstcelebrationofthediscoveryofamerica.
1869whenitaliansinsanfranciscocelebratedoct.12theycalleditcolumbusday.1892presidentbenjaminharrisonproclaimed(宣布)the400thanniversaryoftheevent.1905coloradobecamethefirststatetocelebratecolumbusday.since1920thedayhasbeencelebratedeveryyear.
1937presidentfranklinrooseveltproclaimedeveryoct.12ascolumbusday.自主探究
canyoutellusotherfestivalsthatyouknowandtheirstoriesintheworld?
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period1intensivereading
一、课程学习目标
1.talkaboutfestivalsandcelebrations.2.trytolistthechinesefolkfestivals.
3.understandthebasicknowledgeoffestivalsintheworld.4.knowthereasonsforfestivalsandthefurthermeaningoffestivals.
5.practisethereadingability,thatis,scanning,wordguessing,closereadingandsummarizingorcomparing.二、课堂预习交流
i.namesomefestivalsinandoutofchina.canyounamesomefestivals?
ii.discussthefestivalsaccordingtothechartbelow.
三、课文阅读理解
thepassageanddecidetrue(t)orfalse(f).1.theancientpeopleneedntworryabouttheirfood.()
2.peoplecelebratehalloweenwithadifferentpurposefromthepast.()
3.gandhiwasagreatleaderwhoindianpeoplehonoralot.()
4.chinaandjapansharethesamecustomofcelebratingmid-autumnfestival.()5.easterjustcelebratestherebirthofjesus.()
6.halloweenusedtobeafestivalintendedtohonorthedead.()7.quyuanwasagreatpoetwhopeoplehonoralotinchina.()8.mid-autumnfestivalisheldtocelebratetheendofautumn.()2.readingcomprehension1.whatisthemainideaofthetext?
a.festivalshavemanyorigins.
b.festivalsareheldtohonorthedeadandfamouspeople.c.festivalsareheldforhappyevents.
d.festivalsarehappytimesforpeopletogettogether.
a.whenwinterbeganb.whenwinterended
c.iffoodwasdifficulttofinda.thejapanesefestivalobon.
d.duringthecoldwintermonths
3.whichofthefollowingisnotthefestivaltohonorthedead?
b.thedayofthedeadinmexico.
c.thewesternholidayhalloween.d.japanscherryblossomfestival.4.whichofthefollowingfestivalsisnotmentionedinthetext?
a.columbusday.c.easter.
b.mid-autumnfestival.d.christmasday.
5.whatcanweinferfromthepassage?
a.peoplewouldhavefeats,singanddanceatallfestivals.b.peoplecelebratefestivalsbecausetheydontwanttowork.
c.bycelebratingfestivals,peoplearedevelopingthecultureandcustoms.d.festivalshaveonlyfourkindsoforigins.
3.readthetextagaintocompletethetablelistingfestivalsandtheircelebrations.
4.completethesummaryofthestorywithonewordineachblank.festivalsandcelebrations
ofwinterorthecatchingofanimals.
importantfeastday,offeringgoodthingstothedead.
peopleholdfestivalsasan3tofamouspeopleortothegods.thesefestivalshavetheirharvestandthanksgivingfestivalsareheldinmanycountries.peopledecoratechurches,gettogether,themoonandhavemooncakes.
eatingdumplings,givingchildrenluckymoneyinredpaperandplayingdragondances.the
throughoutthe.country,dayandnight.itisanimportantreligiousandsccialfestival.四、重难点探究
节日就是庆祝一年中重要的日子。
(1)meanvt.打算;意欲;意味着;adj.卑鄙的,吝啬的译:
imeanttogothereyesterday.
shesalwaysbeenmeanwithmoney.
①meantodosth.打算做某事
②meansb.todosth.打算让某人做某事③mean+that-clause打算
④bemeantfor?
打算给/为?
?
⑤mean+n./pron./v.—ing表示?
?
意思.意味着?
?
⑥whatdoyoumeanby?
?
?
你说/做?
?
是什么意思?
meantodo与meandoing
①meantodo意为“打算做?
?
”。
②meandoing意为“意味着做?
?
”。
(2)celebratev.认庆祝;赞扬;歌颂
译:
jackhaspassedthedrivingtest.letsgoouttocelebrate.
①celebrationn.庆祝活动
②celebratoryadj.表示庆祝的;为了庆祝的③incelebrationof...为?
?
举行庆祝活动
celebrate与congratulate
①celebrate表示“庆祝”时,宾语是事或物(sth.),其名词为celebration.常构成短语have/holdacelebration;举行庆祝会,incelebrationof?
为了庆祝?
?
。
②congratulate意为“向某人表示祝贺,向某人道贺”,
其宾语是受祝贺的人,可构成短语congratulatesb.onsth./doingsth.其名词为congratulation,可构成短语congratulationstosb.onsth./doingsth.。
①theownerofthecinemaneedtomakealotofimprovementsandemploymorepeopletokeepitrunning,meantspendingtensofthousandsofpounds.a.whob.thatc.asd.which
②thethreesistersdecidedtoholdafamilypartytotheirparents’silverwedding.a.celebrateb.memorizeccongratulated.welcome
2.discusswhentheytakeplace.whattheycelebrateandwhatpeopledoatthattime.讨论它们(中国节日)是什么时间举行.庆祝的是什么事件,人们在那天做什么事。
takeplace:
tohappen“发生;举行”,是不及物的动词短语。
译:
whendidtheirquarreltakeplace?
ourschoolsportsmeetingwilltakeplacenextfriday.
【篇二:
综实_中国传统节日教案】
走进中国的传统节日
一:
活动目标:
1、在实践中了解中国传统节日的传说、来源、习俗及其发展等,思考中国传统节日流传的意义。
2、能够充分利用网络资源,并通过多种途径搜集资料,掌握分析、处理信息的方法。
3、通过信息交流,体验交流与协作的乐趣。
4、自己动手、动脑,采用自己喜欢的方式展示搜集的资料。
二:
学生活动设计:
活动内容
(一)主题确定
1、导入:
同学们,寒假相信大家都过得很愉快吧?
寒假有一个我们中国人很重视的传统节日,就是——(春节),你能谈谈春节有什么特别的地方吗?
(学生自由说)(春节是我们辞旧迎新的节日,在除夕夜,家家户户都会吃团年饭,初一开始直到农历十五,小孩子们都可以拿到“利市”,大家都买新衣服穿,外地打工的人都会赶回家乡过年等等)
2、那你们知道春节是怎么来的吗?
介绍春节的来源()大家都想不到吧,春节还有这么奇特的来历,除了春节之外,其实我们国家还有许多传统节日,这些节日都有非常有趣的故事,你能说说我们国家还有什么传统节日吗?
(板书中国的具体节日)
3、我们国家有这么多的节日,而且这些节日都有自己特别的来历和特殊的意义,你们想多了解一下我们中国的传统节日吗?
摆出课题——走进中国的传统节日。
4、接下来大家自由谈谈你想了解或调查有关传统节日的什么内容?
(自由发言,确定小课题)
5、估计小课题会有:
(1)各个传统节日的来源、故事。
(2)各个节日有什么风俗习惯?
(3)传统节日在现在的发展情况。
6、请选择你喜欢的内容来分组,确定组长。
(二)、制定计划
1、导入:
上一次我们分好了小组,那这节课我们就来制定计划,记住要把你们小组每一步打算做些什么,估计会有什么困难,打算用什么方法克服困难,每个组员的具体分工和分工的原因,还有用什么方式汇报等等写清楚。
当然这只是初步计划,所以你们可以用铅笔写,以后想到要补充或改变的,还可以适当调整。
2小组讨论写计划,教师参与指导。
3、各个小组汇报讨论的结果,教师适当指导和调整。
一:
教学目标:
通过参加本次活动,让学生初步感受祖国悠久的传统文化,从而提升对祖国的认识,激发学生活动兴趣,发展学生对生活的热情。
教学重难点:
中国传统文化的实质
二:
教学过程:
(一)、猜谜导入:
走进中国传统节日
(二)、整体感知:
请按照农历时间顺序,说出我们当地的传统节日.
正月初一:
春节正月十五:
元宵节四月份:
清明节?
七月初七:
七夕节
八月十五:
中秋节?
九月初九:
重阳节?
?
冬月:
冬至?
腊月初八:
腊八节
三、自由交流:
讲讲你最喜爱的传统节日,它会让你想到哪些诗词、故事。
四、合作探究,深入研讨
第一板块:
端午粽飘香
1、端午节的由来
纪念屈原说;纪念伍子胥说;恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。
但千百年来,屈原的爱国精神和感人诗辞,已广泛深入人心,因此,纪念屈原之说,影响最广最深,占据主流地位。
2、端午节习俗
赛龙舟?
吃粽子?
插艾
第二板块:
春节知多少
1、了解农历新年的意义与典故
它起源于原始社会的“腊祭”。
人们经过一年辛勤劳动,在岁尾年初之际,用农猎收获物来祭祀众神和祖先,以感谢大自然的恩赐,逐渐形成了庆祝岁首的风俗。
传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。
春节传说之一:
熬年守岁;春节传说之二:
万年创建历法说;春节传说之三:
贴春联和门神
2、了解农历新年传统食物的意义
例如:
春节,我国很多地区都有讲究吃年糕。
年糕有黄、白两色,象征金银,年糕又称“年
年糕”,与“年年高”谐音,寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。
3、认识春节传统习俗活动
祭灶?
?
扫尘?
?
春联?
?
年画?
年夜饭?
守岁?
爆竹?
拜年
4、下面的对联适合哪个行业?
大地回春锦绣河山添新貌?
?
万象更新风流人物数今朝
学海无涯勤可渡?
?
书山万仞志能攀
但愿世间人无病?
?
何愁架上药生尘
兢兢业业育桃李?
?
勤勤恳恳做园丁
远求海内珍藏本?
?
快读人间未见书
5、讨论:
随着中国与世界的接轨,不少西方节日也随之传到中国,例如圣诞节、愚人节,作为中国人的你,更愿意过什么节日?
五、小结
节日是我们生活当中的一部分,它已经融入了我们生活当中的各个方面,我们在这个传统文化氛围下生活,种种民俗、节日不知不觉影响着我们的言行举止。
节日也是我们中华民族传统文化的一个重要组成部分。
中华民族历经五千年的历史,拥有灿烂辉煌的民族传统文化。
今天我们所了解的也仅仅只是其中很小的一部分,就让我们走出课堂,继续去探索,去发现。
你都有哪些好方法能帮助我们研究了解这些节日呢?
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六、布置作业:
以小组为单位,探寻节日起源,搜住有关清明、中秋、重阳等节日的传说、故事。
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