七年级下学期第一次月度联考语文试题.docx
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七年级下学期第一次月度联考语文试题
2019-2020年七年级下学期第一次月度联考语文试题
学校班级姓名学号_________座位号_________
密封线内不要答卷
……………………………………………………装………………订…………………线…………………………………………………………
2015~2016学年度第二学期第一次月度联考
七年级语文
试题
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4分)
书法是中华国cuì,其历史源远流长,一直可追sù到文字产生之时。
书法与个性的关系错综复杂,许多看似柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨。
王羲之的行书匀称俊俏、潇洒流丽;颜真卿的楷书结构缜密、tǐngbá遒劲……书法负载了千年文人的松风梅骨。
2.下列标点符号使用有错误的一项是()(2分)
A.《童年的朋友》节选自《童年》(人民文学出版社1988年第2版)。
B.现在回想起来,她那时有十八、九岁。
C.建筑大师贝聿铭与法籍华人画家赵无极、美籍华人作曲家周文中,被誉为海外华
人的“艺术三宝”。
D.你怎么也不会想到,这些举世闻名的丝织品,是在万户杂住的小巷里诞生的。
3.下列句子有语病的一项是()(2分)
A.学习成绩能否提高,主要取决于学生自身是否努力。
B.电视剧《平凡的世界》播出后,全国再次掀起了路遥热潮。
C.千垛迷人的油菜花,成为中外游客向往的旅游胜地。
D.随着“净网2016年”专项行动的深入开展,网络空间必将越来越干净。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
(8分,①—④每题1分,⑤—⑥每题2分)
①为者常成,__
________________。
②__________________,有过则改。
③知而好问,__________________。
④__________________,鲜克有终。
⑤常建《题破山寺后禅院》一诗中,通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是:
___________________________,___________________________。
⑥杜甫《登岳阳楼》一诗中,虚实结合,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是:
___________________________,___________________________。
5.名著阅读。
(6分)
阅读下面名著片段,完成后面题目。
一只灰松鼠和一只长得像狐狸似的大家伙急匆匆地跑过,不时地停下,观察着这几个孩子,并冲他们叫,因为这些野物大概从未见过人,简直不知道该不该害怕他们。
这时候,大自然已经完全苏醒,开始了活动。
孩子们脱光了衣服,在白色沙洲边清澈的浅水里追逐、嬉戏打闹。
⑴这段文字出自美国作家____________________的小说,文段中的“这几个孩子”是指____________________________。
(2分)
⑵文段所在情节表现了儿童怎样的天性?
(2分)
_______________________________________________________________________________
⑶这部小说题目
中有“历险”二字,小说中除了“洞中历险”,还有哪些历险?
(请至少写出两个)。
(2分)
_______________________________________________________________________________
6.专题与语文综合实践。
(8分)
最美人间四月天,最美菜花、梦里水乡,让我们从这个春天出发,领略兴化之美。
【读文填句】下面是《扬子晚报》上刊登的一则关于兴化菜花节新闻稿的主体部分的内容:
___________▲___________
_____▲_____。
据记者向发布此消息的兴化千垛菜花旅游节组委会了解,2016中国·兴化千垛菜花旅游节将于4月1号至5月6号举行,主题为:
相约美丽兴化,畅游千垛花海。
活动期间将举办“体育彩票杯”第八届中国·兴化全国国际象棋锦标赛、“农村商业银行之夜”一片丹心向阳开·阎肃作品音乐会、第五届茅山文化艺术节、省级兴化现代农业产业园开放活动、中国·兴化“梦水乡”全国摄影大展获奖作品展、千垛菜花旅游节闭幕式暨重大项目集中开工仪式。
⑴请你从新闻的主体部分挑选语句作为这篇新闻的标题,请写在下面的横线上。
(2分)
_____________________________________________________
⑵请为这则新闻拟写导语(导语要能体现新闻的最主要信息)。
(2分)
_________________________________________________________________________________
【赏花论诗】请你结合语境和语文知识,完成以下两处对话内容。
(4分)
星期天,小敏陪从美国赶回来祭祖踏青的大伯伯游千垛菜花。
当船漂浮在弯弯碧水间的千百座菜花垛中时,大伯满眼讶异惊叹,心生爱意,不禁吟出一句:
“河有万湾多碧水,田无一垛不黄花。
”小敏的爸爸说:
“真美的诗句,不过我倒觉得下句用‘菜花’比‘黄花’更显得直接明白。
”
大伯看着小敏说:
“小敏,你觉得那个词更好呢?
”
小敏说:
“⑶____________________________________________________________。
”
大伯笑眯眯地问:
“为什么呢?
”
小敏略作思考,说:
“⑷_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
”
大伯听了大为赞赏:
“想不到咱们家的小敏文学素养这么高,真棒!
”
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读贾至①的《春思》一诗,完成第7题。
草色青青柳色黄,桃花历乱②李花香。
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
【注】①贾至:
唐代洛阳人。
这首
诗是他在被贬为岳州司马时所写。
②历乱:
烂漫
7.⑴本诗前两句描写的景物有_________________________________,通过对它们的描写,体现出春天________________的特点。
(3分)
⑵赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。
(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(二)阅读下面文言短文,完成8—11题。
(14分)
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。
少负①气节,沉厚寡言。
天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
生有神力,未冠③,能挽弓三百斤。
学射于周同④。
同射三矢,皆中的⑤,以示⑥飞。
飞引弓一发,破其筈⑦;再⑧发,又中。
同大惊,以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习,尽得同术。
【注】①负,具有。
②强:
擅长于。
③未冠:
没有成年。
④周同:
人名,岳飞的射箭师傅。
⑤的:
箭把子。
⑥示:
给……看。
⑦筈(kuò):
箭的尾部。
⑧再:
第二次。
8.⑴解释下列句中的加点词语。
(4分)
①沉厚寡言()②尤好《左氏春秋》()
③飞引弓一发()④飞由是益自练习()
⑵选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项()(2分)
例句:
以所爱良弓赠之
A.太祖常劝以读书B.跪而拾之以归
C.以天下事为己任D.我以日始出时去人近
9.用“∕”标出下面句子的朗读停顿。
(各一处。
2分)
⑴学射于周同
⑵以所爱良弓赠之
10.翻译下列句子。
(4分)
⑴家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
译文:
_________________________________________________________________________
⑵每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
(《赵普》)
译文:
_______________
__________________________________________________________
11.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
(2分)
________________________________________________________________________________(三)阅读《自拍神器》一文,完成12—14题。
(10分)
①“你还拿着自拍这个……吓人哪……我这话出去了,就是你(播出去的)……”中纪委书记王岐山看着崔永元举着的自拍杆,哈哈大笑。
不止小崔,小米CEO雷军和多位记者也都在3月份召开的“两会”上使用了这种神器,自拍杆在两会上真是大放异彩。
②神器自拍杆堪称自拍爱好者的福音。
它的主要部件是伸缩杆、固定支架和蓝牙遥控自拍器。
它曾是跳伞等极限运动发烧友的专业用品,但人们很快发现了它的其它好处——能把更多的人装进相框,通过遥控器就能实现多角度自拍。
③自拍大家都会,但如何正确使用自拍杆却是一门手艺活。
④首先要选择和自拍杆重量相匹配的搭档。
自拍杆原则上能像独脚架一样,固定手机、相机和平板电脑等多种拍摄工具,但自拍杆本身重量不过一两百克,要再加上平板电脑就成了双手武器,还是斧头造型的,一点都不酷,所以手机才是它的最佳“拍”档。
⑤其次,拍照时还要注意伸缩杆的长度。
自拍杆的伸缩范围一般是20到120厘米。
自拍杆拿在手中,拍照时可能会因手抖而产生虚像,杆越长抖得越厉害,就像钓鱼时手一动鱼就溜了一样,所以不建议把杆调得过长。
⑥仅注意这些还不够,更重要的是角度。
45度才是自拍的最佳视角,具有瘦脸、遮盖双下巴和仰望星空等多重功效。
要赢就赢在起跑线上,掌握好自拍角度能省去后期修图的诸多烦扰。
⑦另外,由于自拍杆取景范围广,入镜的人还得注意着装是否无死角,在上半身西装领带、下半身大裤衩的直播间工作场景,自拍杆可能就不那么适用了。
⑧“自拍杆”这个新鲜的小玩意,其实并没有我们想的那么“年轻”,实际上它已经至少存在几十年了,而且几乎每十年都有不同的自拍杆诞生。
⑨1983年,日本人上田宏申请了可扩展杆的专利,这可能是世界上首个自拍杆,可惜在商业上并未取得成功。
1995年,自拍杆还曾出现在一本日本科技杂志讲述“无用日本发明”的章节里,那时数码相机还未得到广泛使用,人们想象不出咔嚓咔嚓走一堆胶片拍张大头贴有什么意义。
21世纪初期,加拿大发明家WayneFromm发明了一个手持可伸缩自拍杆,并在2005年申请了专利,自拍杆开始在一些专业领域得到广泛使用。
⑩如今自拍杆样式五花八门,并随时可能有新的样式出现。
随处都可见到使用自拍神器的年轻人,自拍杆迅速成为了人们生活中的一部分,几乎所有人都接受了这个表达自我的新方式。
它甚至成为中老年政客亲近年轻人的上好工具。
去年10月,韩国总统朴槿惠在一个经济中心的成立仪式上,就拿出自拍杆与青年们合影。
2014年《时代》杂志还把自拍杆评为年度25大发明之一。
⑪当然,并非所有人都对自拍杆满怀好意。
一些体育馆、音乐会、博物馆,乃至最新的苹果发布会都明令禁止人们使用自拍杆。
⑫禁止归禁止,不可否认自拍神器已迅速风靡全球,引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己(或别人)的感觉。
12.选文第①段有什么作用?
(3分)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
13.选文第⑤段运用了什么说明方法?
有什么作用?
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.选文⑨⑩两段的位置能否调换?
请简要分析理由。
(3分)
_
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)阅读毕淑敏《格布上的花》一文,完成15—17题。
(10分)
①好日子和坏日子是有一定比例的。
就是说,你的一生,不可能都是好日子——天天蜜里调油;也不可能都是坏日子——每时每刻黄连拌苦胆。
必是好坏日子交叉着来,如同一块花格子布。
如果算下来,你的好日子多,就如同布面上的红黄色多,亮堂鲜艳。
如果你的坏日子多,那就是黑灰色,阴云密布。
②什么是好坏日子的分水岭、试金石呢?
钱吗?
好像不是。
有钱的人不一定承认他过的是好日子。
钱少的人或没钱的人,也不一定觉得他过的就是坏日子。
健康吗?
好像,也不是。
无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子,罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子。
美丽和能力吗
?
似乎,更不像了。
看看周围,有多少漂亮能干的男人和女人,锁着眉苦着脸,抱怨岁月的难熬啊……说了若干的标准,都不是。
那么,什么是好日子和坏日子的界限呢?
③不知他人的答案如何,我猜,是爱吧?
④有爱的日子,也许我们很穷,但每一分钱都能带给我们双倍快乐。
也许我们的身体坏了,每况愈下,但我们牵着相爱的人的手,慢慢老去,旅途就不再孤独。
也许我们是平凡和微渺的,
但我们竭尽力量做着喜欢的事,心中便充溢温暖安宁。
⑤这是什么呢?
这就是好日子了。
你的那块花格子布上,就绽开了鲜花。
15.选文标题“格布上的花”好在哪里?
(3分)
________________________________________________________________________________
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16.选文第②段主要运用了什么手法?
有什么表达效果?
(4分)
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17.从内容和结构两个方面,分析选文结尾句“你的那块花格子布上,就绽开了鲜花”的作用。
(4分)
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(五)阅读阎连科的《老师!
老师!
》一文,完成18—21题。
(20分)
①我又见着我的老师了,如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月,我回家奔三叔的喜丧事。
在这闲空间,张老师到了我家里,坐在我家堂屋的凳子上。
乡间室内的空旷和凌乱,分隔着我与老师的距离。
相向而坐,喝着白水,削了苹果,说了很多旧忆的伤感和喜悦,诸如三十几年前在初中读书时,我的学习,我的作业,我的逃课。
③我老师张梦庚的一生,清寂中夹缠暖意,暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复复,走在田埂与人生的夹道中,经历了抗战和解放战争,有了1949年的红旗飘扬,记忆中从来都是饥饿辛劳,土改时家里却忽然成了地主。
好在,他终归识字,也有文化,祖国的乡村,也最为明白文化的斤两,虽然文化不一定就是尊严富贵,可让孩子们认字读书,能写自己的姓名和粗通算术,也是生活的部分必然。
于是,老师就成了老师。
从一个乡村完小到另一个乡村完小,从一个乡村中学到另一个乡村中学。
直至改革开放后,他被调入县里的一所高中,做了教导主任,最后主持这个学校的工作。
一晃就让他全部人生的金贵岁月,43个春秋的草木荣枯,都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落,青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想,从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里,读下来却
是让人心酸胃涩,想到世事的强大和个人的弱小,想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓,奔袭挣脱,流着流着,可终归无法挣脱干涸的吞没。
最后的结局是,我们毕业了,老师白发了;我们中年了,老师枯衰了。
我们成家立业了,而老师却在寂静的人生中,望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们,过着忆旧的生活,想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得,初一时,他是我的班主任,又主教语文。
一天酷暑,我家棉花地里蚜虫遍布,多得兵荒马乱,人心恐惧,我便邀了班里十几个相好的男同学,去帮我母亲捕捉蚜虫。
自然,那一天教室里学生寥寥,老师无法授课而只能让大家捧书阅读。
从棉花地里回校的来日上午,老师质问我为什么带着同学逃课,我竟振振有词地说,是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫;竟又反问老师道,地里蚜虫遍布,我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫?
说蚜虫三天内不除掉去净,棉花就会一季无收,时间这样急迫,我家人手不够,我请同学们去帮半天,到底又做错了什么?
⑦事情的结果,似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理,反让老师在讲台上一时有些哑言。
回忆少时的无理取闹,强辞夺理,也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。
可是,现在,面对耄耋①老人,给我一生养育呵护的父辈尊者,我心里三十几年不曾有的内疚,忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天,说闲忆旧,直至夕阳西下,老师执意要走,不无快意地说他的子女们都在外工作,孝顺无比。
真是天应人愿,让一生坎坷、教书认真的老师,年老时,子女有成,学生有成,仿佛曲折的枯藤根须,终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时,是我扶他站起;离开院子时,是我扶他过的门槛;送至门口远去时,是我扶他过的一片不平不整的地面。
我的父亲离开人世太早,扶着老师的时候,我就像扶着我年迈的父亲。
望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。
直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步,如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大,可就是觉得他伟大。
也许这个世界,凡人才是真正的伟大,而伟大本身,其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
(选自《读者》2015.10有删改)
【注】①耄耋(màodié),指老年,高龄。
耄,八九十岁的年纪;耋,七八十岁的年纪。
18.请分析开头一段在文章中的作用。
(4分)
________________________________________________________________________________
_____________________________________
___________________________________________
19.按照要求完成下列两小题。
(6分)
⑴文章写与老师相见,说了很多旧事。
请概括出“我”初中时做的那件事。
(3分
)
___________________
___________________________________________________________
⑵请从人物描写或修辞运用的角度赏析文章第⑨段中画横线的句子。
(3分)
______________________________________________________________________________
_________________________________
_____________________________________________
______________________________________________________________________________
20.阅读下面链接材料并回答问题。
(6分)
【链接材料】
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常,可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!
在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵。
(魏巍《我的老师》)
蔡芸芝老师和张梦庚老师多是极普通的老师,可两位作者都认为他们伟大。
结合文章内容,说说这两位老师的“伟大”表现在哪里?
蔡芸芝:
________________________________________________________________________
张梦庚:
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
21.这篇文章中的老师和“我”给了你哪些启示?
请任选一个说一说。
(4分)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
三、作文(60分)
22.请以“______________,有我!
”为题写一篇记叙性的文章。
要求:
⑴把题目补充完整;
⑵不少于600字,不得出现真实的人名、校名、地名。
⑶书写工整规范。
(4分)
文
题
:
100
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