个人德育工作总结共7篇.docx
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个人德育工作总结共7篇
个人德育工作总结(共7篇)
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个人德育工作总结(共篇)篇一:
教师个人德育工作总结教师个人德育工作总结一、践行师德。
一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下:
、加强学习,勇于创新。
认真学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。
学习优秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。
正如古人说的那样:
见贤思齐,见不贤而内自省,有效地促进了自身师德品质的养成。
、参与实践,总结经验。
我在学习师德修养科学理论的同时,还积极参加了社会实践,不断学习,不断锤炼,不断深化,不断升华,时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
、相互借鉴,共同提高。
在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,我也是这样做的。
与同事之间相互配合,相互支持,形成了良好校园工作环境。
二、立足学科教学学科活动渗透德育教育、用心关怀,渗透德育。
现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来。
范文因此作为班主任老师,在这学期中我重点去了关注学生的个性形成,关注学生的感情世界,以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
、加强规范学习,渗透德育。
学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。
教育他们,学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
、加强教师自身修养,渗透德育。
教师还应当是一位优秀品德的播种者。
一位教育家说过:
没有爱,就没有教育。
爱学生,是做好一切工作的前提和基础。
只有这样,学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高,教育教学工作才能收到亲其师而信其道的效果。
三、关注学生心理健康教育针对于学生,面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化,我注意根据他们个体心理的差异性,有针对性地给予帮助和指导。
比如,我班的郭钦欣同学,在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题,针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题,给予了个别指导,目前来看他已经进步好多了。
我还和家长及时联系,了解和掌握学生心理健康教育的方法,注重关注学生自身良好心理素质的养成,帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
篇二:
德育个人总结时间就像是指尖沙,顺着指尖的缝隙悄然的流逝,我们能感觉到手指间流失的重量,还有,流逝过后,留在皮肤纹理里的尘埃。
可是,当我们想握紧它的时候,它反而流逝得更快了,最后,洒落一地。
想说,时间过得真快,我的大学,XX两年的时光,就这样快结束了。
最近总是忍不住这样感慨一下,也许只是心底的一声叹息。
走进六月的校园,感觉总是笼罩着些许伤感的气氛,弥漫着几分离别的味道。
而我,一直都不习惯告别。
因为想到离开的那一刻,心里总有莫名的恐惧和无端的失落,仿佛夜深人静的时候,突然被噩梦惊醒。
可是,还有一个月,最后的一个月,我们不得不离开校园,告别这熟悉的一切。
这样一所校园的上空,又一次吹过初夏时节微温的风,一些伤感的调子和着远行渐行渐远的脚步再次响彻心扉。
我们常常在离别的背后黯然神伤,在这样一个六月的午后,看着窗外阴沉的天空,回忆着逝去的日子。
我在试图用缄默的思考和内敛的文字在时光流逝中诠释大学于我的意义。
于是,离别在此刻不再是一场流泪的情绪。
手指在键盘上不停的敲打出这些文字,脑子里也不断的涌现出许多记忆,可是我不知道如何把这些零零碎碎的记忆串联成一部流畅的电影可以在我脑子里放映,好让我能够清晰的观看我的大学生活。
我永远都不会忘记大一刚刚入学的第一天,走在学校南园的林荫路上,看毓秀园里绿树成荫,思想汇报专题小亭子里那一张张兴奋的脸庞,充满着兴奋与快乐,那是何等的幸福啊!
步入大学校园的第一天,心想,一定不能荒废大学四年时光,要度过一个有意义的大学生活。
一入学校门,一个大二的师姐就语重心长地教育我们说,大学和高中不一样,在这里并不只学习成绩是最重要的,有很多的事情可以去做,要锻炼自己的各方面能力;她说,如果要锻炼自己的话,你们最好做一名班干部,因为班干部在班里面管的事情最多而且和老师接触的也是最多的,这样对于锻炼你们的交际能力,组织协调能力都是很有帮助的;她还说,在大学四年里,一定要积极地参加各种活动。
通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力,更可以丰富自己的生活阅历,使自己的生活更有趣。
另外她还说,要和宿舍人好好地相处,在这里宿舍就是你的家,宿舍人就是你最亲的人,你们要在一起吃饭,上课,下课,上自习,开卧谈会,一起共同生活四年。
当有人遇到不顺心的事情心情不好的时候,我们耐心的听她的倾诉,开导她。
当有人遇到困难不知怎么办的时候,我们和她一起分析问题,寻找解决方法。
当有人在某些比赛中获奖,取得成绩的时候,我们和她一起庆祝,好像是自己取得了成功一样开心。
大学的友情不同于其他学生时代的情谊,最全面的范文写作网站因为它是通过朝夕相处培养出来的,不仅在学习中,更多的在生活中。
在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待这些小矛盾,如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课。
它让我学到了眼睛中不能只看到自己;也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题;更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。
在矛盾化解之后,你会发现它并没有破坏我们的感情,反而使彼此更加互相了解。
两年的时间里,我总是会思考自己的人生,自己今后要做什么样的人,走什么路。
在和周围同学一点一滴的相处中,我也从她们身上得到了一些启示。
人生的第一步是确立目标。
有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。
有目标的人就不会茫然。
人生的第二步是要努力。
努力不一定会有收获,但是不努力就一定没有收获。
努力的去实现目标才是人生的意义。
因为努力的过程远比结果重要。
人生不可或缺的品质是责任。
范文写作承担责任意味着承担义务,意味着要对自己的行为负责,并充分承担自己的行为所引起的后果。
承担责任将会推动你向前直到实现自己更大的目标。
健康的心态也是非常重要的。
一个人的心态决定做人、做事的行为方式,同样,也就决定了其结果。
在人与人相处中还有一样东西也是非常重要的,那就是本色。
在这个世界上,每个人都不是完美的,可能有先天缺陷,也可能有后天的不足。
这都不要紧,要紧的是我们敢不敢以本色示人展现一个真实的自我,而不去欺骗,不去隐瞒,不去做作,不去伪饰,不装腔作势,不虚情假意。
人生是自己的,所以就要做真正的自己。
有的人因为目标而充满自信,有的人因为努力而获得成功,有的人因为责任而变得可靠,有的人因为心态而永远快乐,有的人因为本色而个性鲜明。
这些是每个成年人的必修课,也是我从周围同学和朋友们身上看到和学到的。
三人行必有我师,只要细心观察就会发现,每个人都有属于自己的个性和优点,都有值得我去学习的地方。
这些东西也将会使我受用一生。
不断的追求人格的升华,注重自己的品行在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格四年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德现在我理解到,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己回顾四年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任一个人活在这个世界上,就得正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值在大学的两年中,我对学习的意义有了新的理解。
学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要,而更多的是要完善自己特有的知识体系。
我们所要学习的知识也不再只是书本上所注解的段段句句,在身边的同学或朋友身上有时能学到更多。
因此,学习也不应该只停留在学校里面,它更应该贯穿于人的一生。
人生不是一次彩排,不会有重来的机会,所以我们能把握的只有现在。
没有人知道自己生命的长短,没有人知道明天等待自己的是幸运还是灾难。
所以我们只能抱着感恩的心态去充实每一个今天。
生命的尺度不是寿命的长短,而是一生中有过多少激动人心的时刻。
懂得充实就会更加珍惜,珍惜时间,珍惜生命,珍惜身边的亲情。
懂得珍惜就会明白母亲的唠叨是关心,懂得珍惜就会了解父亲的责备是担心。
懂得珍惜就会发现我们的生活其实很幸福。
两年只是人生坐标中的小小区间,但是却可以容纳下无数的点,每个点都是自己的经历,体会,和感悟。
无数个点就可以串成属于自己的弧线。
在学校中我不仅学会了知识,更学会了许多人生道理,这些道理和知识不断完善着我的人生观和价值观。
一个大学生,经过三年大学的学习、生活,不仅积累了比较丰富的专业知识和专业技能,而且也逐渐形成了自己的世界观、人生观、价值观,需要一个多角度审视自我、展示自我的舞台。
德育答辩就是这样一个平台,它一方面使广大学生在毕业前系统地、认真地梳理和审视自己年来的学习生活经历和思想感受,对一个即将走向工作岗位的学生来讲,这种心灵上的、精神上的、品格上的积累远远比他的知识积累更重要,学生会从中受益终身;另一方面,这也是对学校教育成效的考核,检验大学生思想政治教育的成果。
德育答辩强化了德育为先的人才培养理念,将思想政治教育落到了实处,创新了大学生思想政治教育的形式,让每一个学生都积极参与进来,大大增加了思想政治教育工作的覆盖面。
以后的人生还很长,踏出校门又是新的起点。
希望每个人可以做自己想做的事,做自己想做的梦,去自己想去的地方,做自己想做的人。
最后,谢谢老师的教导,谢谢志同道合的朋友们的三年陪伴。
篇三:
教师个人德育工作总结教师个人德育工作总结(:
XX)梁才中心学校王玲玲一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下:
、认真学习师德规范,结合学习教师职业道德规范,并以教师职业道德规范和十不准为标准,在家长中树立起良好的形象。
、根据学生的身心特点,把思想道德建设落实到实处,在学习中提升教师的道德标准,深入贯彻《纲要》精神,模范履行社会公德、职业道德、家庭美德,不断提高教师的全面道德修养。
、认真学习新课改,提高对新课程改革的认识和教育理念,并进一步提高自己的教学水平,使自己能更加适应日益发展的教育势。
、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹,以加深自己对人生观的进一步理解。
、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。
通过学习,及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。
为灾区群众积极捐款捐物,明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
、继续认真学习有关的教育法律法规,着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规,通过学习统一思想,进一步明确自己的义务和法律责任,不断提高对自己肩负特殊使命的认识。
、制定了班级德育教学计划,利用各种机会对学生实施德育教育,使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。
另外,我能遵守学校的各项规章制度,积极参加政治学习,团结同事,作为班组长,努力协调好班级的各项工作。
在工作中敬业爱岗,热爱学生,为人师表,责任心强,在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境,让学生在宽松、民主的氛围里学习。
尊重学生,不体罚,使他们身心得到愉快的发展。
在家校联系方面,我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外,还通过家访或个别交谈的形式,共同分析学生的情况,帮助家长形成正确的教育观点和方法,取得家校教育的一致性。
总之,经过一个学期的教育和培养,学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。
在新的学期里,我将继续努力,争取把班级的德育工作做得更好思想政治科德育工作总结--(上)伴随着教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,至第一学期的德育工作,在十六大精神鼓舞下,在区教育局、校委会的正确领导和亲切关怀下,加之全体师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:
一、基本情况本学期注重全面实践三个代表的重要思想和以德治国的宏伟方略,认真贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求,继续发扬我校德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以中学思想政治课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证,积极构筑我校思想政治科德育工作发展的新格局。
二、主要做法和成绩、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会,组织学生学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》、。
小学从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,初中加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对中小学进行心理健康教育。
、本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动,通过座谈写观后感为载体,活化教育内容,深化教育主题。
使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范。
同时树立了转化一个后进生比发展一个优生更重要的教育思想。
认真细致的做好后进生的思想转化工作,使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。
、配合学校开展了的班、团、队活动,充分发挥团队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。
九月份全校友会开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。
十月份开展了《我爱中华》的演唱会,全校师生共同登台演出,来歌颂以毛泽东、邓小平、胡锦涛为核心的党中央三代领导人,领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成就。
通过这些活动的开展,陶冶了学生的情操,增强了学生对祖国的热爱,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。
友会、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。
加强基本功训练,提高自身素质,树立只有教师先行,学生才能行的意识并结合在各项教学中,探索实施新课改,使学生证从被动接受知识到主动参与体验学习,极大地调动了学生的学习积极性。
三、今后设想()加强认识。
对德育工作重要团结性命的认识是做好德育工作的基础。
每一位教师必须先教学生做人,为学生做出榜样,才能培养出健全人格的复合型人才。
()强化实践。
德育工作只有通过师生主动参与,才能收到良好的效果。
在中学政治教学中渗透德育教育江都市育才中学政治组中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德,文明习惯的遵纪守法的公民,并在这个基础上引导他们逐步树立科学的人生观、世界观,不断提高社会主义思想觉悟。
而高中思想政治课,是向学生较系统地进行思想品德教育、马克思列宁主义毛泽东思想基本常识及有中国特色社会主义理论观点教育的一门课程,对提高学生思想政治觉悟,帮助学生树立正确的政治方向、正确的人生观和思想方法,培养良好品德起着导向作用。
实践证明,在思想政治教学中加强德育的渗透是非常重要的。
那么怎样才能在中学政治教学中渗透德育教育呢?
我们的做法是这样的。
一、提高政治教师综合素质,统一德育渗透意识《中国教育改革和发展纲要》指出:
建设一支良好的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。
因此加强政治教师队伍建设是发挥政治课在德育工作中的主渠道作用的基础。
如何加强呢?
首先,政治教师应当具有符合新形式下的教育观念和理念,紧跟时代发展的步伐,真正做到与时俱进。
其次,提高自身素质。
政治课是一门综合性课程,涉及的知识面比较广,所以政治教师要在不断提高思想道德素质和专业素质的同时,也应当不断提升科学文化素质,只有这样,才能以自己的人格魅力言传身教,感染并影响学生,让学生的高尚情操和美好心灵在潜移默化中形成。
根据《中国教育改革和发展纲要》、《中学德育大纲》的精神,有目的的有计划自觉地寓德育于学科教学内容和教学过程之中,必须增强教育工作者的德育渗透意识,增强贯彻国家的教育方针,提高学生素质和教育教学素质的意识,增强运用现代教育教学方法、技术手段、环境的意识。
学科德育渗透是德育渗透最有效的方法,只有教育工作者充分认识到德育渗透的重要意义,我们通过学校和教研组的多次学习,统一了认识,自觉地有计划有目标地在教学中加强了德育渗透,最终达到了德育教育的目的。
二、挖掘教材德育内容,理论联系实际新教材融思想性、故事性、趣味性和传统美德于一体,具有较强的教育性、实践性和时代性,因此我们抓住这个特点在备课时充分注意落实德育的内容。
政治组的全体教师不仅深入钻研大纲和教材,而且结合学校的具体情况,把教材中那些能够培养学生良好的思想品德内容充分发掘出来,结合学生的实际情况,确定德育目标,实施德育教育。
这样理论联系实际,增强了思想政治课的教育性,发挥了德育主渠道的作用。
在经济常识中就有很多德育教育资源,如在《树立正确的消费观》这一节中讲到健康、合理、文明的生活消费,既关系到个人的生活质量和健康发展,又关系到社会和集体的利益,对于这一教育资源,我们把它与现实生活中的绿色消费联系起来,使学生明白自己的消费行为不仅仅是个人的私事,个人的消费行为会对整个社会环境产生影响,因此,为了人与自然的和谐,为了人类有一个更美好的生活环境,应该树立正确的消费观,承担起对社会的环保、经济等责任,学生通过这个知识点的学习培养了一种社会责任感。
三、紧扣教材,注意德育渗透的点、时、度德育渗透要从教材的实际出发,既下页个人德育工作总结(共篇)要遵循学生认识的规律,又要符合思想教育的规律,只有找准渗透点,遵循它在教材中所处的特定位置、层次来具体安排。
随着教学进度推进,我们一方面把握好渗透时机,另一方面又正确处理好渗透点与渗透时机二者的关系。
如果渗透透得不够,效果不佳,即过了度这就会改变学科的性质。
将点、时、度把握和处理好了,使学生不感到是在接受思想教育,却又受到了深刻的思想教育,真正达到了随风潜入夜,润物细无声的渗透效果。
例如在《经济常识》教学中,我们结合教材上已有的市场经济的诚实守信原则,适时补充了:
在一定意义上,市场经济就是信用经济。
诚实守信是现代市场交易活动的基本精神。
诚信是企业生存与发展的巨大无形资产,对企业的生存与发展至关重要,它是企业开拓市场最实用的法宝和利剑。
在市场竞争异常激烈的今天,企业的信誉和形象就是资本。
市场对诚信企业的回报是丰厚的,谁赢得了信誉,就赢得了客户,就赢得了市场。
挖掘有关企业诚信或失信的案例。
其中麦当劳诚信的故事很有说服力。
是说:
一次,一位美国老太太在麦当劳吃东西时掉了一颗牙。
经医生诊断是因为食物过硬硌掉了原来就不太结实的牙齿,于是麦当劳赔偿了老太太六十万美元。
这件事不但没有使麦当劳的声誉下降,人们反而觉得这是麦当劳诚信的表现。
还可让学生依据自己熟悉的案例谈,更多的学生会谈到毒奶粉、苏丹红、瘦肉精、-ⅱ等媒体近期报道过的企业失信事件,并表现出极大的愤慨,同时也认识到食品安全的重要性,更加珍爱生命,从而引发了课堂上的激烈争论。
这时,教师提出一个学生不容回避的问题,作为高中学生在作业、考试、乃至做人方面最重要的是什么?
学生很自然地回答到:
是诚信。
由大量经济学上的诚信或失信的案例的剖析,学生自然会思考在做人上也一定要做个诚实守信的好人。
四、运用不同的教学形式渗透德育教育新《课程标准》提出:
社会实践活动是政治学科教学不可缺少的组成部分。
教师不仅要增加课堂教学中组织学生开展演讲、辩论、表演、知识竞赛以及观看电影、录像等活动成分,而且要充分利用各地的教育基地,有计划地组织学生开展社会调查、参观访问、社区服务,以及引导学生搜集资料,举办展览、壁报等活动。
根据学校的具体情况,我们紧紧围绕思想政治课的有关内容或在思想政治课程的理论教学中,适时地开展以上活动,通过讲座、讨论、辩论、社会调查、小论文等多种形式对学生进行潜移默化的德育教育。
例如在每一单元的最后都有综合探究,这些探究本身就是一个很好的德育辩题,如正确对等待金钱、有序与无序的政治参与、肩负?
强基固本?
的文化使命、走进哲学,问辨人生、坚定理想,铸造未来?
?
这些探究稍微改变一下就成为辩论会的主题。
通过辩论会,对学生树立正确的金钱观、世界观、人生观、价值观以及爱国主义教育等都有很好的渗透作用。
在讲授《树立正确的消费观》这一课时,让学生自己设计关于中学生消费的问卷,在校园内对学生进行消费调查,同时有针对性地对一些高消费的学生家长进行问卷调查,在课堂上指导学生对自己的调查问卷进行分析总结,使他们认识到目前有一部分学生存在着不正确的消费行为,从而引导学生要树立正确的消费观。
通过多种教学形式,既优化了课堂的教学结构,提高了政治课教学的质量,又使德育在政治学科中的渗透得到了进一步的落实。
在讲授《面对世界经济全球化》这一课,我们让学生在课前搜集近几年来我国经济走向全球化的表现和挫折。
这样学生在搜集资料的同时,深刻地理解了课文内容,同时也明确了我国面临的机遇和挑战。
然后在课堂上让学生大谈:
针对这种局面我国该怎么办?
从而通过简单的知识激发学生热爱学习、树立责任感和崇高的爱国主义感情。
作为高中政治教师,我们应当具有现代的教育观念和教育理念,充分了解学生的认识规律,把党和国家的方针政策和教书育人的目标有机结合起来,把教材和客观实际结合起来,利用多式多样的教学方式,丰富的社会内容、广博的学识,使学生于不知不觉中接受良好的思想品德的熏陶。
这样,思想政治课就能发挥其在学校德育工作中主渠道作用。
篇四:
主任个人德育工作总结德育处主任个人德育工作总结岁月不居,时光荏苒。
本学期德育处工作在学校领导的具体指导下,学校各部门的积极配合下,在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下,在全校学生的共同努力下,我们已经圆满、顺利地走过-学年度第二学期。
回首本学期工作,其中充满着太多的艰辛和不易,但更预示着美好的希望和前景。
一、以养成教育为基础,加强班集体建设,强化常规教育管理
(一)开展学生日常行为习惯养成活动组织开组织各班学习《中小学生日常行为规范》及我校规章制度,从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,通过德育老师和班主任共管齐抓,使各班学生在文明用语、爱护环境卫生、间操,站立行等方面有了较大的进步。
学生进校时文明礼仪意识增强了,帮助和引导学生养成良好的道德品质和遵守中学生行为规范的意识,文明的
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