北京市八年级下学期期末考试语文试题.docx
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北京市八年级下学期期末考试语文试题
北京市八年级下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)下列句子标点符号使用不正确的一项是()
A.黑板上的通知让我们明白到哪里去秋游?
什么时候出发?
B.鲁迅是喜欢百草园呢,还是喜欢三味书屋?
C.请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
D.春天,像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。
2.(2分)(2017·萧山模拟)下来句子中没有语病的一项是()
A.次时代文学公众号是以发扬原创文学作品为主,用文学来表达时代、反映社会的公众平台。
B.《白鹿原》作者陈忠实的病逝,给文学爱好者来说是个打击,因为他带走了“民族的秘史”。
C.以古朴的民风和纯粹的人情见长的《望春风》,出自一位获得过茅盾文学奖的作家是格非。
D.诗歌爱好者齐聚杭州进行“读诗”活动,同全国15座城市的爱好者遥相呼应共同纪念海子。
二、书写(共1题;共8分)
3.(8分)在下列语句中根据拼音写出相应的汉字。
①像小珊瑚珠cuán________成的小球。
②我的手指cuo________捻着花叶,抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
③一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪lán________地吞读下去。
④溪水因枯涸见石更清liè________了。
⑤lǒngzhào________着村外的松林
⑥定然在天街xiányóu________
⑦又驶向另一个gǎng________湾。
⑧温xù________的微风轻轻吹拂
三、默写(共1题;共13分)
4.(13分)(2015·抚顺)古诗文默写填空。
①海内存知己,________。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
②人生自古谁无死?
________。
(文天祥《过零丁洋》)
③________,提携玉龙为君死。
(李贺《雁门太守行》)
④苟全性命于乱世,________。
(诸葛亮《出师表》)
⑤________,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
⑥________,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
⑦出淤泥而不染,________。
(周敦颐《爱莲说》)
⑧塞下秋来风景异,________。
(范仲淹《渔家傲•秋思》)
⑨________,波涛如怒,山河表里潼关路。
(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)
⑩古典诗文如清泉滋养着我们的心灵。
拂去岁月的风尘,我们看到一个远行的身影,吟鞭东指,表达着“________,________”的心声,那甘于奉献的精神,如一缕圣洁的光芒,照亮世人的眼眸;我们听到一个渺远的声音,把酒对月,倾诉着“________,________”的心曲,那中秋之夜的美好祝愿,如一茎幽幽的荷香,芬芳历史的长廊。
四、名著导读(共1题;共4分)
5.(4分)(2011·鞍山)名著与阅读。
“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来,是用硬纸板做的,没有这块板子我没法写字,会把不同行的字重叠在一起。
我想了很久,才想出这么个办法,就是在硬纸板上刻出一条条空格,这样我的铅笔就不会写到直行的格子外面。
我看不见所写的东西,写起来是很困难,但也不是没法做到。
我对这一点深信不疑。
我试了好长时间,开始一直写不好,但是现在我慢慢地写,每个字母都仔细地写,结果写出来的字挺不错了。
”
(1)
上面文段选自作家________的作品________,该作品的主人公是________。
(2)
在这部作品中,主人公的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质,那就是________。
五、综合性学习(共1题;共10分)
6.(10分)2017年6月10日是第12个“中国文化遗产日”,为此,班级开展了以“珍爱文化遗产”为主题的语文综合性学习活动,请你积极参与并完成下列题目。
(1)我国是历史悠久的文明古国,为了营造保护文化遗产的良好氛围,增强学生的文化遗产保护意识,学校要召开一次宣传活动,请你拟写活动的宣传标语。
(2)在圆明园遗址公园游览参观的时候,你发现一位小朋友在城墙上乱刻乱画,你会如何劝说他呢?
六、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
7.(7分)(2016·黄冈)阅读下面这首古诗,回答下列各题。
送魏大从军
陈子昂
匈奴犹未灭,魏绛复从戎。
怅别三河道,言追六郡雄。
雁山横代北,狐塞接云中。
勿使燕然上,惟留汉将功。
【注释】①魏大:
陈子昂的友人。
姓魏,在兄弟中排行第一,故称。
②魏绛:
春秋晋国大夫,以和戎政策消除边患了而受金石之赏。
③六郡雄:
汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”。
④代:
代州。
⑤狐塞:
飞狐塞,边界驻军重地。
⑥云中:
云中郡,边塞重镇。
⑦燕然:
燕然山。
东名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。
(1)
下列对诗歌赏析不正确的一项是()
A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故,抒发了以天下为己任的豪情。
B.颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。
全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。
C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障。
这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫。
D.全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。
(2)
诗歌尾联用了什么手法?
表现了作者怎样的思想感情?
七、文言文阅读(共1题;共17分)
8.(17分)阅读《出师表》(节选),完成第问题。
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(1)
下列语句中划线字意思相同的一项是()
A.还于旧都 扁鹊望桓侯而还走
B.进尽忠言 岂足以言得士
C.宜付有司论其刑赏 宜可以南面而制秦
D.苟全性命于乱世 苟富贵,无相忘
(2)
解释下列语句中划线词的意思。
①是以先帝简拔以遗陛下 ②先帝不以臣卑鄙
(3)
用现代汉语翻译下面的语句
①必能使行阵和睦,优劣得所
②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
(4)
诸葛亮“遂许先帝以驱驰”的原因是什么?
(用原文回答)
八、现代文阅读(共3题;共35分)
9.(9分)(2019七上·阳江期中)阅读下面文段,完成后面题目。
散步
我们在田野散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。
我说,正因为如此,才应该多走走,母亲信服地点点头,便去拿外套。
她很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
春天来得太迟太迟了,但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切使人想起一样东西——生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:
“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧:
母亲要走大路,大路平顺:
我的儿子要走小路,小路有意思。
不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
我说:
走大路
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去:
那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
(1)下列对文章内容理解不对的一项是:
()
A.面对分歧,“我”感到了责任的重大是因为母亲、妻子、儿子都听“我”的,一切都取决于“我”,如果我”处理不好,会破坏家庭的和谐。
B.母亲改变主意要走小路是因为拗不过孙儿的强烈要求。
C.我决定委屈儿子是因为“我”伴同儿子的时间还长,母亲已是风烛残年,“我”伴同母亲的时日已短,此时应更多地照顾母亲。
D.文章通过取祖孙三代一家在田野里散步这个生活侧面,生动地展示这一家人互敬互爱,和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
(2)下列对表达技巧的分析理解,不正确的一项是()
A.选文第1段从记叙的要素看,交代了散步的地点和人物。
B.第4段属于环境描写,突出了春天蓬勃的生机,表现了我对生命的热爱,反衬了我为熬过了严冬的母亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情。
C.文章用词准确,第6段中的“强壮”是从儿子看父亲的角度说的,在小孩眼里,父亲是“强壮”的;“高大”是从母亲看儿子的角度说的。
D.第8段照应前文,同时揭示了文章的主旨,暗示了中年人承前启后的重任。
(3)如何理解最后一句话中“整个世界”的含义。
10.(11分)(2016·福州)阅读下文,完成问题。
最美的姿态
张鸣
①阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。
一面草长莺飞,繁花似锦,一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为:
人既然作为人,存在着就必须阅读。
肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉,但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。
人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物,这种动物是需要通过修炼的,而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人,即使书籍堆成山耸立在他们面前,他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。
吸引这些人的只是物质与金钱,再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子,无论怎样辛劳、勤勉,实际上只能在极小的范围内经历生活,经历人生。
由于如此,人认知世界,十有八九是盲人摸象,很难有对世界的完整把握,而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。
一个识字人,只需有书在手,坐在家中,或案前,或榻上,或瓜棚豆架之下,便可走出生活圈栏,进入一个无边的疆域。
明明是身居斗室,却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久,经验渐丰,你会发现,读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘,逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。
有些人,就造物主创造的毛坯而言,也许是没有魅力的,甚至是有缺陷不完美的。
然而,读书生涯使他们由内到外获得了新生。
虽然还是从前的身材与面孔,却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。
一些以读书为生的先生,当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理,当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现,当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时,你会觉得这些先生真是很有神采。
此时,你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物,体育场、舞台、T型台……这一切场所,都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗?
人类最优美的姿态是读书。
(选自《北大中文系第一课》,有删改)
(1)
本文阐述的主要观点是________。
(2)
阅读④⑤两段,说说读书有哪些好处?
(3)
文章运用了多种论证方法,请指出其中一种,并结合文章内容简要分析其作用。
11.(15分)(2020八上·涡阳期末)阅读下面的文字,分别回答问题。
白杨礼赞(节选)
茅盾
①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。
它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
②这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
③它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?
难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?
难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
④白杨树是不平凡的树,它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。
我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神。
(1)第①段从哪些方面描写了白杨树的外形?
突出了白杨树怎样的外形特点?
(2)请从修辞的角度赏析第③段中的划线句子。
(3)用原文回答作者为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”?
为什么要赞美白杨树?
九、命题作文(共1题;共5分)
12.(5分)(2017九下·大冶月考)作文:
在人的一生中,果断坚定,把握机会,就可能品尝到成功的欢乐;犹犹豫豫,瞻前顾后,就可能错过很多机会,甚至留下永远的遗憾。
不是吗?
想想看,由于鼓起勇气,把握住了机会,你可能在别人最需要帮助的时候伸出了援助之手,你可能高质量地完成了一个复杂的实验,你可能说出了积蓄已久的心里话;相反,由于胆怯畏缩,犹豫不决,你可能失去过一个展示自己的机会,你可能和一段纯真的友谊擦肩而过,你可能使集体在一次竞赛中与第一名失之交臂……请你写一篇作文,写出你初中生活中类似的经历和感受,或就果断坚定、把握机会等问题谈出你的看法。
请以“机会面前_______”为题写一篇作文。
要求:
在题目横线上填上合适的词语后再作文。
字数600左右;文中不可出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1-1、
2-1、
二、书写(共1题;共8分)
3-1、
三、默写(共1题;共13分)
4-1、
四、名著导读(共1题;共4分)
5-1、
5-2、
五、综合性学习(共1题;共10分)
6-1、
6-2、
六、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
7-1、
7-2、
七、文言文阅读(共1题;共17分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
八、现代文阅读(共3题;共35分)
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
九、命题作文(共1题;共5分)
12-1、
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