厦门市人教版初一上册历史期中考试题.docx
- 文档编号:10215547
- 上传时间:2023-02-09
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:865.51KB
厦门市人教版初一上册历史期中考试题.docx
《厦门市人教版初一上册历史期中考试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《厦门市人教版初一上册历史期中考试题.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
厦门市人教版初一上册历史期中考试题
厦门市人教版初一上册历史期中考试题
一、选择题
1.如图所示是四方古印文,联系秦朝的历史,我们能够得出的结论是
①秦朝创立皇帝制度
②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行世袭制
④秦朝统一了文字
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
2.春秋时期最显著的政治特点是
A.争霸战争激烈,分裂趋势加剧
B.王室衰微,诸侯争霸
C.王室采取有力措施而中兴
D.霸主联合,与王室争权
3.下列关于下图说法不正确的是()
A.反映我国农耕文明B.这种建筑样式与当地自然环境有关
C.我国半坡居民的创造D.我国河姆渡居民的创造
4.下图所示为战国时期秦国发生的重要历史事件,这说明商鞅变法后
A.秦国国力增强B.分封制基本瓦解C.经济遭到破坏D.六国战斗力增强
5.歌曲《国家》中唱道:
“一玉口中国,一瓦顶成家……家是最小国,国是千万家。
”我国早期国家产生于
A.约公元前2070年
B.约公元前1600年
C.公元前1046年
D.公元前771年
6.商周是我国灿烂的青铜文明时代。
下列文物属于迄今世界上出土的最重的青铜器是
A.
利簋B.
司母戊鼎
C.
毛公鼎D.
四羊方尊
7.古书赞扬我国古代某项水利工程时写到:
“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府”也。
”这项水利工程是()
A.白渠B.灵渠C.六辅渠D.都江堰
8.相传,神农氏遍尝百草,还“制耒耜,教民农作”。
这一传说反映了
A.农业的起源
B.手工业兴起
C.商业的发展
D.畜牧业繁荣
9.商朝的建立者是
A.桀B.汤C.盘庚D.纣
10.秦始皇自称“始皇帝”,希望自己的子孙能够千秋万代世袭帝位,但秦朝最后却短命而亡。
下列不属于秦朝灭亡原因的是
A.赋税沉重
B.刑法残酷
C.二世昏庸无道
D.统一文字与货币
11.《淮南子·修务训》记载:
“尝百草之滋味,水泉之甘苦,令民知所避就。
当此之时,一日而遇七十毒。
”文中“尝百草”的是()
A.黄帝B.尧C.炎帝D.舜
12.战国时期,百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。
下列“诸子百家”及其思想对应正确的是
A.孟子﹣﹣民贵君轻
B.韩非子﹣﹣“兼爱”“非攻”
C.墨子﹣﹣无为而治
D.庄子﹣﹣以“法”治国
13.下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片断摘录。
空白框中应填的朝代是()
A.商朝东周B.商朝战国C.战国东周D.战国西晋
14.奴隶社会开始了人类由野蛮向文明的转型;文明时代的第一个社会是奴隶社会。
中国历史上,无剥削无压迫的原始社会结束,有剥削有压迫的奴隶社会开始标志是
A.炎黄涿鹿之战
B.大禹建立夏朝
C.刘邦建立秦朝
D.炎黄阪泉之战
15.《史记》记载,禹年老时推荐伯益为继承人。
禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置,开始了“家天下”的历史。
材料所反映的是我国哪个王朝的事件?
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.东周
16.好莱坞英雄史诗片《史前一万年》上映时获得不错票房,该片将视线放到了人类的远古时期。
假如你也想穿越时空,回到远古时期去体验我国最早人类的生活,那么你应该最好选择去
A.云南
B.北京
C.浙江
D.陕西
17.如下图是《战国七雄形势图》,其中①②③④所示位置分别是
A.秦、楚、齐、燕B.齐、楚、秦、燕C.燕、秦、齐、楚D.燕、齐、楚、秦
18.在我国古代,人们会以“牛”“耕”作为名,如孔子的弟子司马耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。
牛耕的使用开始于
A.春秋战国时期B.秦汉时期C.夏商时期D.西周时期
19.下列内容与河姆渡原始居民相符的是
①生活在黄河流域②种植水稻③住干栏式房子④挖井饮水
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
20.在达州市中小学生班级管理经验交流会上,刘老师将自己的心得概括为:
“班级管理如烹小鲜,应该无为而治,同时要强化德育教育,让学生学会仁爱。
”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学派的主张?
( )
A.儒家法家B.道家兵家C.道家儒家D.墨家儒家
21.《论语》云:
“管仲相齐桓,霸诸侯,一匡天下。
”这则材料反映了什么历史事实
A.齐桓公称霸B.楚庄王称霸C.晋文公称霸D.勾践称霸
22.汉武帝的“罢黜百家”是指( )
A.诸子百家B.除儒家以外的诸子百家
C.法家和墨家D.道家和兵家
23.认识到“先富民再强国”的道理后,西汉统治者在王朝建立之初采取的富民政策是
A.力倡节俭
B.休养生息
C.盐铁官营
D.以农为本
24.在西周时期,既赋予诸侯相关权利,又要求诸侯履行相关义务的制度是
A.禅让制
B.世袭制
C.郡县制
D.分封制
25.假如你生活在半坡氏族公社时期,在猎获一头野猪后要将猪腿剁下,你使用的工具应该是下图中的()
A.
B.
C.
D.
二、综合题
26.儒家学说是中国传统文化的主流,是凝成中国民族精神的主流。
阅读下列材料:
材料一:
(春秋战国)各位君主关心的是自己国家的前途而不是仁义礼制学说,更不是自身道德修养的高低。
……孔子在当时的历史地位并不是很高,由他所创建的儒家也只是当时(百家中)的一家。
——冯治利《论先秦到汉代孔子历史地位的变化》
材料二:
自汉武帝以来历代统治者竞相尊孔……封他为“文宣王”“大成至圣先师”等等。
——任继愈《孔子与儒家》
材料三:
秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运:
一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的罢黜百家,又一次是明初的科举制度。
在这三次中,要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大,其对文化上危害也最长远。
——胡寄窗《中国经济思想史》
完成下列要求:
(1)据材料一回答儒学的创立者是?
他在春秋战国时期的历史地位如何?
结合所学回答他在教育上的最大贡献?
(2)据材料二结合所学回答汉武帝时期令孔子地位极大提高的措施是?
这一措施对儒学地位产生什么影响
(3)据材料三回答第二次“厄运”对西汉政权的影响。
结合所学回答为什么说这是一次文化的“厄运”?
27.阅读下列材料,回答问题。
材料一原始人类起初靠采集和渔猎获取食物,随着适应、利用和改造自然的能力的提高,原始人类学会了种植庄稼、饲养牲畜、制作陶器、建造房屋,开始了原始农耕生活。
材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阶陌,教民耕战。
是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
材料三“驱民而归之农,皆著于本。
”
——贾谊
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,写出黄河流域的原始居民代表及农作物名称。
(2)据材料二写出“商君”所指的历史人物。
结合所学知识,指出“决裂阡陌,教民耕战”相关的农业措施。
(3)据材料三概括贾谊的主张。
结合所学知识,列举汉代农业生产工具一例。
28.文字记录了社会发展的轨迹和人类的丰富成果。
阅读下列材料:
材料一
材料二从古至今,中国的发展历经了无数个朝代,国家的政治、经济、文化等制度都有所变化,而汉字却是相对稳定的,这就使得不同时期,不同地方的人有一个统一的交流载体,通过这个载体,使得中国在古今五千多年的发展中仍然保持着大一统的国家,有着不竭的生命力。
——摘编自XX文库
完成下列要求:
(1)请写出材料一中图1文字的名称。
我国有文字可考的历史开始于何时?
(2)请写出材料一中图2字体的名称。
该字体何时作为通用文字颁行全国?
(3)据材料三,概括汉字在历史发展中的重要作用。
29.在中国历史上,汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝。
阅读材料,回答问题。
材料一西汉初,朝廷对地方的控制很弱,统治者奉行“无为而治”的政策,诸子百家的学说在社会上很流行,诸侯王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策。
——部编版《七年级·历史》上册
(1)针对材料一的现象,汉武帝接受了哪位大臣的建议?
采取了什么措施?
材料二西汉初期中央和封国力量对比
(2)材料二反映了西汉初年的什么问题?
对此,汉武帝采取的措施是什么?
材料三汉初,百姓可自由冶铁煮盐,私人铸币也没有完全禁绝。
结果一批经营盐铁的商人暴富起来,出现了许多富商大贾,控制了国家的经济命脉。
他们唯利是图,不关心国事。
甚至不肯借钱给朝廷去平定诸侯王的叛乱。
——摘编自部编版《七年级·历史》上册
(3)针对材料三出现的问题,汉武帝采取了哪些措施?
(4)结合所学知识归纳,汉武帝采取的这些措施的共同作用是什么?
30.阅读下列材料,结合所学知识回答问题
材料一:
秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二:
材料三:
在秦朝,皇帝之下,有由三公九卿组成的中央政府(自此形成的三公九卿制度,对以后的历代封建王朝中央机构的设置,有着重要的影响)。
三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。
(1)材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁?
“扫六合”的时间和意义?
(2)据材料二两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项措施是?
(3)根据材料三并结合所学知识,“三公”指的是?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
依据图片信息并结合所学可知,秦朝统一全国后,为加强封建统治,巩固统一,采取了一系列措施,在政治上:
创立专制主义中央集权制度。
最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察;在地方上推行郡县制,③说法错误。
秦朝统一使用小篆作为全国规范文字。
①②④在图片中能体现出来,A项符合题意。
由此分析BCD三项均不符合题意,排除,故选A。
2.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学知识可知,春秋时期,王室衰微,诸侯不再听命于天子,天子反而依附于强大的诸侯,各诸侯国不断进行争霸战争,因此B项正确;在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,国家逐渐走向统一,排除A项;春秋时期,王室衰微,各诸侯国为了在争霸战争中取胜纷纷改革,排除C项;春秋时期霸主并未联合,排除D项。
故选B。
3.D
解析:
D
【解析】
【详解】
根据所学可知,河姆渡居民地处南方,房屋是干栏式的,故D符合题意。
黄河流域的半坡居民,因为北方气候寒冷,房屋是半地穴式的,这种定居生活是农耕文明,故ABC均不符合题意。
故D。
4.A
解析:
A
【解析】
【详解】
依据题干图示可知,商鞅变法后,秦国国力增强,陆续攻占了其他诸侯国家的城市,故A符合题意;BCD与题干信息无关,不合题意。
故此题选A。
5.A
解析:
A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,约公元前2070年,禹建立夏朝,我国历史上第一个奴隶制国家诞生。
故A符合题意;约公元前1600年是夏朝灭亡和商朝建立的时间,故B不符合题意;公元前1046年武王伐纣,西周建立。
故C不符合题意;公元前771年,西周灭亡。
故D不符合题意。
故选A。
6.B
解析:
B
【解析】
【详解】
依据题干和结合所学知识,商朝时期,制造的司母戊鼎,是迄今世界上出土的最大青铜器。
B选项符合题意;利簋,是迄今能确知的最早的西周青铜器。
A选项不符合题意;毛公鼎,西周晚期青铜器,在目前所见青铜器铭文中为最长。
C选项不符合题意;四羊方尊,是商朝晚期青铜礼器,特点是造型奇特。
D选项不符合题意;故选:
B。
7.D
解析:
D
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,战国后期,公元前256年,蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰,发挥防洪、灌溉、水运等作用,建成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。
“水旱从人,不知饥谨,时无荒年,天下谓之天府也。
”选项D符合题意;选项ABC与题干内容不符,故选D。
8.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学可知:
“耒耜,农作”,这是农业的起源,故A符合题意。
原始社会中,陶器是手工业;原始社会还没有商业;牛羊是畜牧业,故BCD均不符合题意。
故选A。
【点睛】
耒耜是农业生产工具。
9.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
联系所学知识可知,约公元前1600年,汤战胜夏桀,夏朝灭亡,商朝建立,B项符合题意;ACD三项不符合题意;故选B。
10.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,秦始皇统治残暴,赋税沉重,农民要将收获物的2/3上缴国家;徭役繁重,男子被征发去修长城、陵墓等;刑法残酷,有由于邻居犯罪而受到牵连的连坐、族诛等;秦二世统治更加残暴,终于引起农民起义,二世而亡;统一文字与货币促进了经济文化的发展,D项符合题意;由此分析ABC不合题意,故此题选D。
11.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
由题文材料中关键信息“尝百草”并结合所学知识可知,炎帝号神农氏,发明医药,尝遍百草,是中华医药学的创始人。
黄帝名轩辕,相传他建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。
尧和舜是传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领。
故选C。
12.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学知识可知孟子﹣﹣民贵君轻,这组搭配是正确的。
儒家在战国时期的代表人物是孟子,他提出“民贵”“君轻”的思想和“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德观念。
故A正确。
墨子主张兼爱非攻,故排除B项。
庄子主张无为而治,故排除CD项。
故选A。
13.B
解析:
B
【解析】
【详解】
依据所学知识可知,公元前1600年,汤打败桀。
夏朝灭亡,商朝建立,经过春秋时期(公元前770年―公元前476年)的旷日持久的争霸战争,周朝境内的诸侯国数量大大减少,公元前453年,韩、赵、魏推翻智氏,三家分晋,奠定了战国七雄的格局。
战国时期开始,由此可知,B项符合题意;ACD三项不符合题意;故选B。
14.B
解析:
B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个王朝夏,从此,原始社会结束,奴隶社会开始。
这是中国历史上一场重大的社会变革。
选项B符合题意,选项ACD不符合题意,故选B。
15.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学可知:
约前2070年,禹建立夏朝。
禹年老时推荐伯益为继承人。
禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置,开始了“家天下”的历史,故A符合题意。
商朝开始出现分封制,西周分封制最典型,东周分封制解体,故BCD均不符合题意。
故选A。
16.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学知识可知,生活在距今(2019年)一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类,体验我国最早的原始人类的生活应该去170万年前的云南,A符合题意,BCD与题意不符,故本题选A。
17.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学知识可知,战国初期,三家分晋,田氏代齐后,齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏七国实力最强,史称“战国七雄”。
齐国在东,秦国在西,楚国在南,燕国在北,韩国、魏国、赵国在中间。
因此①②③④所示位置分别是燕、秦、齐、楚。
选项C符合题意,选项ABD不符合题意,故选C。
18.A
解析:
A
【解析】
【详解】
根据所学知识,我国在春秋时期已使用牛耕,战国时期牛耕进一步推广,牛耕是我国农业发展史上的一次革命,A符合题意;秦汉时期的牛耕已经普遍使用,牛耕的使用开始于春秋战国时期,B不符合题意;牛耕开始于春秋战国时期,不是夏商时期,C不符合题意;西周时期主要工具是木制和石制的工具,牛耕当时没有出现,D不符合题意。
综上所述BCD都不符合题意,故选A。
19.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学知识可知,生活在距今约7000年浙江省余姚市(长江流域)的河姆渡原始居民,使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地,住干栏式房屋,种植水稻.他们还饲养家畜,会制造陶器、简单的玉器和原始乐器,会挖水井。
选项②③④符合题意;生活在黄河流域的是半坡人;可排除;因此只有选项②③④符合题意,故选B。
20.C
解析:
C
【解析】
结合所学知识可知,“无为而治”是道家的思想主张,“强化德育教育,仁爱”是孔子的儒家思想。
故C符合题意;法家、兵家的思想与“仁爱”无关,故AB不符合题意;墨家主张“兼爱”“非攻”与“无为而治”不符。
故D不符合题意。
故选C。
21.A
解析:
A
【解析】
【详解】
根据所学可知,“管仲相齐桓,霸诸侯……”,这是说管仲辅佐齐桓公称霸,成为春秋时第一个霸主,故A符合题意。
楚庄王称霸、晋文公称霸、勾践称霸均在齐桓公之后,故BCD均不符合题意。
故选A。
22.B
解析:
B
【解析】
试题分析:
汉武帝“罢黜百家”是指采用董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的思想,有利于思想上的大一统。
“罢黜百家,独尊儒术”是罢黜除儒家以外的诸子百家。
考点:
汉武帝的大一统措施
点评:
本题考查了学生分析理解问题的能力,汉武帝的大一统措施有罢黜百家,独尊儒术、削弱诸侯国的势力、大力反击匈奴。
23.B
解析:
B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,西汉文帝和汉景帝统治时期,推行休养生息政策,注重农业生产,减轻赋税、徭役,重视“以德化民”,提倡勤俭治国。
选项B符合题意,选项ACD不符合题意,故选B。
24.D
解析:
D
【解析】
【详解】
根据题干信息“在西周时期,既赋予诸侯相关权利,又要求诸侯履行相关义务的制度”,可知与分封制相关;结合所学知识可知,为了管理辽阔的疆域,巩固统治,西周实行分封制。
分封制的主要内容是周天子将土地和人民赐给亲属和功臣,分封他们为诸侯,称为“授民授疆土”;诸侯为周王镇守疆土,缴纳贡赋,随周王出征作战。
选项D符合题意;选项A是是我国原始社会末期部落联盟推选首领的制度;B项是古代君王去世后,将君王的位置转给自己子孙的传承制度;C项是秦朝在地方上实行的制度。
选项ABC不符合题意,故选D。
25.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学知识可知,半坡氏族公社时期使用的是磨制石器。
选项B是磨制石器,ACD都不是磨制石器,所以答案选择B。
二、综合题
26.
(1)孔子;历史地位不高;创办私学
(2)“罢黜百家,独尊儒术”;使儒家思想成为正统思想。
(3)实现了思想上的大一统;把儒家学说作为封建正统思想,持法家、道家等各家学说的读书人,均受到排斥,不利于
解析:
(1)孔子;历史地位不高;创办私学
(2)“罢黜百家,独尊儒术”;使儒家思想成为正统思想。
(3)实现了思想上的大一统;把儒家学说作为封建正统思想,持法家、道家等各家学说的读书人,均受到排斥,不利于文化的发展。
【解析】
【详解】
(1)根据材料一“孔子在当时的历史地位并不是很高,由他所创建的儒家也只是当时(百家中)的一家。
”结合所学知识可知,儒学的创立者是孔子,他在春秋战国时期的历史地位不高。
孔子对教育的最大贡献是创办私学,招收不同出身的学生,扩大教育对象,打破了官府对教育的垄断。
(2)根据材料二“自汉武帝以来历代统治者竞相尊孔”结合所学知识可知,汉武帝时期令孔子地位极大提高的措施是“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为正统思想。
(3)据材料“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运:
一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的罢黜百家,又一次是明初的科举制度。
在这三次中,要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大”并结合所学知识可知,中国古代文化遭受到第二次厄运是“罢黜百家,独尊儒术”。
汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,实现了思想上的大一统。
,“罢黜百家,独尊儒术”把儒家学说作为封建正统思想,持法家、道家等各家学说的读书人,均受到排斥,不利于文化的发展,所以说这是一次文化的“厄运”。
27.
(1)半坡原始居民,粟。
(2)商鞅;奖励耕战。
(3)以农为本,耧车。
【解析】
【详解】
(1)据材料一“原始人类学会了种植庄稼、饲养牲畜、制作陶器、建造房屋,开始了原始农耕生活”的信息,依据所
解析:
(1)半坡原始居民,粟。
(2)商鞅;奖励耕战。
(3)以农为本,耧车。
【解析】
【详解】
(1)据材料一“原始人类学会了种植庄稼、饲养牲畜、制作陶器、建造房屋,开始了原始农耕生活”的信息,依据所学知识可知,黄河流域的原始居民代表是半坡原始居民,他们会种植粟,我国是世界上最早种植粟的国家。
(2)据材料二“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阶陌,教民耕战。
是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下”的信息,依据所学知识可知,“商君”所指的历史人物是商鞅;“决裂阡陌,教民耕战”相关的农业措施是奖励耕战。
(3)依据材料三“驱民而归之农,皆著于本”的信息,结合所学知识可知,贾谊的主张是以农为本,依据所学知识可知,汉代农业生产工具是耧车。
28.
(1)图1:
甲骨文:
商朝。
(2)图2:
小篆:
秦朝。
(3)作用:
汉字成为交流的重要载体,汉字维护了中华民族的统一。
【解析】
【详解】
(1)结合所学知识,可知材料一中图1文字是甲骨文,甲骨
解析:
(1)图1:
甲骨文:
商朝。
(2)图2:
小篆:
秦朝。
(3)作用:
汉字成为交流的重要载体,汉字维护了中华民族的统一。
【解析】
【详解】
(1)结合所学知识,可知材料一中图1文字是甲骨文,甲骨文是商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
我国有文字可考的历史从商朝开始。
(2)材料一中图2字体的名称是小篆。
秦朝建立后,秦始皇下令统一文字,以小篆作为通用文字颁行全国。
(3)据材料三“这就使得不同时期,不同地方的人有一个统一的交流载体,通过这个载体,使得中国在古今五千多年的发展中仍然保持着大一统的国家,有着不竭的生命力。
”
,可知汉字成为交流的重要载体:
汉字维护了中华民族的统一。
29.
(1)董仲舒;罢黜百家,独尊儒术。
(2)诸侯王国势力强大,威胁到了中央集权;推恩令。
(3)铸币权收归中央;盐铁官营专卖。
(4)加强了中央集权或巩固了大一统王朝。
【解析】
【详解】
(1)据材
解析:
(1)董仲舒;罢黜百家,独尊儒术。
(2)诸侯王国势力强大,威胁到了中央集权;推恩令。
(3)铸币权收归中央;盐铁官营专卖。
(4)加强了中央集权或巩固了大一统王朝。
【解析】
【详解】
(1)据材料一“诸侯王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策”及所学知识可知,针对材料一的现象,汉武帝接受了董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。
为了实现思想上的大一统,汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,就是把儒家学说作为封建正统思想,持法家、道家等各家学说的读书人,均受到排斥。
(2)据材料二“西汉初期中央和封国力量对比”及所学知识可知,材料二反映了西汉初年的诸侯王国势力强大,威胁到了中央集权。
对此,汉武帝实行推恩令。
为了加强中央集权,汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,从此诸侯国越分越小,这样削弱诸侯国的权力,加强了中央集权。
(3)根据材料三“结果一批经营盐铁的商人暴富起来,出现了许多富商大贾,控制了国家的经济命脉。
他们唯利是图,不关心国事。
甚至不肯借钱给朝廷去平定诸侯王的叛乱。
”等信息结合所学知识可知,针对材料三出现的问题,汉武帝将铸币权收归中央,实行盐铁官营专卖。
汉武帝为了加强中央集权,在经济方面,将地方的铸币和盐铁经营
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 厦门市 人教版 初一 上册 历史 期中 考试题