内蒙古小学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx

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内蒙古小学教师招聘考试真题及答案解析卷2

内蒙古小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析

1：

教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。

（　　）

判断题

对

错

2：

在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（　　）。

单项选择题

A、案例

B、命题

C、反例

D、正例

3：

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（　）津贴。

单项选择题

A、特殊岗位补助

B、生活补助

C、艰苦贫困地区补助

D、特殊奉献补助

4：

教学大纲就是我们通常说的（　　）

单项选择题

A、教科书

B、学科课程标准

C、课程计划

D、课程

5：

学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（　　）。

多项选择题

A、谐音法

B、组织策略

C、形象联想

D、精细加工策略

E、复述策略

6：

先行组织者技术一般用于（　　）。

单项选择题

A、发现学习

B、接受学习

C、合作学习

D、掌握学习

7：

下列技能属于心智技能的是（　　）。

多项选择题

A、阅读技能

B、运算技能　　?

?

C、记忆技能

D、运动技能

8：

一般来说，小学阶段相当于人生发展的（　　）。

单项选择题

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

9：

注入式教学最本质的特征是（　　）。

单项选择题

A、教师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调教师的主导作用

D、把学生看作是知识的容器

10：

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）。

单项选择题

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以行为开端，行、知、情、意依次进行

D、视具体情况，可有多种开端和顺序

11：

“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（　　）的名言。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

12：

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）。

单项选择题

A、操作方向

B、原型操作

C、原型内化

D、原型定向

13：

水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。

（　　）

判断题

对

错

14：

内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（　　）。

单项选择题

A、认知结构

B、价值体系

C、观念系统

D、策路框架

15：

教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（　　）

单项选择题

A、15天

B、20天

C、30天

D、40天

16：

外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

（　　）

判断题

对

错

17：

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

18：

随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系。

这是（　　）。

单项选择题

A、提纲式板书

B、重点词语式板书

C、对比式板书

D、问答式板书

19：

学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。

（　　）

判断题

对

错

20：

采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　　）

单项选择题

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、巴甫洛夫

21：

下面几位历史人物．属于一朝开国国君的是（）。

单项选择题

A、汉武帝

B、纣

C、汤

D、周文王

22：

下列哪部作品不是《安徒生童话》中的作品?

（　　）

单项选择题

A、《海的女儿》

B、《小红帽》

C、《丑小鸭》

D、《皇帝的新装》

23：

在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。

（　　）

判断题

对

错

24：

运动会上甲班、乙班、丙班各派了三名运动员参加了5000米长跑比赛。

比赛之前四名评委对比赛进行了预测。

评委一说：

“甲班是长跑传统强队，所以前三名非甲班莫属。

”评委二说：

“据我所知，后起之秀的乙班和丙班有运动员能够进入前三名。

”评委三说：

“第一名如果不是甲班的，就是乙班的。

”评委四：

“这次比赛与以前比赛大不相同了，前三名甲班最多占一位。

”比赛结束后，发现四名评委中，只有一人的预测是正确的。

根据上述信息，以下哪项最可能是该项比赛的结果?

（　）

单项选择题

A、前三名都是甲班的

B、第一名是甲班的，第二名是丙班的，第三名是乙班的

C、第一名是乙班的，第二名是甲班的，第三名是丙班的

D、第一名是丙班的，第二名是甲班的，第三名是甲班的

25：

《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（　　）。

单项选择题

A、康德

B、涂尔干

C、斯宾塞

D、泰勒

26：

小学德育过程的构成要素是（　　）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育方法

27：

陈经理今天将乘飞机赶回公司参加上午10点的重要会议。

秘书小张告诉王经理：

如果陈经理乘坐的飞机航班被取消，那么他就不能按时到达会场。

但事实上该航班正点运行，因此，小张得出结论：

陈经理能按时到达会场。

王经理回答小张：

“你的前提没错，但推理有缺陷；我的结论是：

陈经理最终将不能按时到达会场。

”以下哪项对上述断定的评价最为恰当?

（　）

单项选择题

A、王经理对小张的评论是正确的，王经理的结论也由此被强化

B、虽然王经理的结论根据不足，但他对小张的评论是正确的

C、王经理对小张的评论有缺陷，王经理的结论也由此被弱化

D、王经理对小张的评论是正确的，但王经理的结论是错误的

28：

情境教学法产生的依据是（　　）。

多项选择题

A、生产力和科学技术的发展

B、知识和智力的相互作用

C、有意识和无意识心理活动相互统一

D、情意和认知活动相互作用

E、智力因素和非智力因素相互统一

29：

有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。

这是心理发展的（　　）。

单项选择题

A、连续性

B、阶段性

C、差异性

D、不均衡性

30：

随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？

（　　）

单项选择题

A、上升

B、下降

C、先降后升

D、先升后降

31：

元认知策略的三个方面是相对独立工作的。

（　　）

判断题

对

错

32：

朱老师是三

（2）班的班主任，兼上两个班的语文，还是教科室主任，负责全校的科研工作。

但是，不管工作压力多大，事务有多繁杂，学生有多少问题，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个同学。

这体现了朱老师（　　）。

单项选择题

A、职业心理健康

B、身体素质良好

C、教学水平高超

D、学科知识丰富

33：

下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是（　　）。

单项选择题

A、元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联

B、清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇

C、中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关

D、古代的春节叫元旦，意为一年的第一天

34：

小学阶段是发展学生个性（　　）。

单项选择题

A、并不重要的时期

B、非常重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

35：

加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（　　）。

单项选择题

A、表达技能

B、智力技能

C、学习策略

D、行为策略

36：

全民教育是指人人都有接受教育的权利，但没有教育程度的限制。

判断题

对

错

37：

把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（　　）。

单项选择题

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

38：

教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（　　）。

单项选择题

A、班级管理能力

B、课前准备能力

C、注意分配能力

D、教育观察能力

39：

根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（　　）。

单项选择题

A、治疗性辅导

B、发展性辅导

C、主体性辅导

D、个别化辅导

40：

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：

“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是（　　）。

单项选择题

A、遗传决定论的观点

B、环境决定论的观点

C、家庭决定论的观点

D、儿童决定论的观点

41：

教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（　　）

单项选择题

A、经验教材

B、乡土教材

C、视听教材

D、自编教材

42：

教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。

（　　）

判断题

对

错

43：

通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。

这表明（　　）。

单项选择题

A、教育是劳动力再生产的手段

B、教育是文化再生产的手段

C、教育生产新的科学知识和技术手段

D、教育传递文化知识

44：

教学研究的第一步是（　　）。

单项选择题

A、研究方法的设计

B、研究课题的选择

C、研究方案的实施

D、论文和报告的撰写

45：

“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的（）。

单项选择题

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、尊重学生与严格要求相结合

46：

课的类型是由（　　）课的种类。

单项选择题

A、教师备课时决定的

B、课的任务决定的

C、学生的学习过程决定

D、教学的阶段性决定的

47：

心理学家研究认为，态度的核心成分是（　　）。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

48：

班主任了解学生的方法有（　　）。

多项选择题

A、观察法

B、谈话法

C、书面材料和学生作品分析法

D、调查访问

49：

下列哪项观点体现了素质教育的理念?

（）

单项选择题

A、学生应该什么都学．而且什么都要学好

B、为减轻负担．不给学生留作业

C、不要学生考试．尤其是百分制考试

D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

50：

教师教学和学生获得知识的基本材料是（　　）。

单项选择题

A、教学大纲

B、课程计划

C、教科书

D、教学指导书

51：

影响小学生性格发展的因素有（　　）、社会实践和个人努力。

多项选择题

A、遗传因素

B、早期经验

C、家庭环境

D、学校环境

52：

现代教育心理学的创始人是班杜拉。

（　　）

判断题

对

错

53：

能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（　　）。

单项选择题

A、需要

B、动机

C、强化

D、诱因

54：

“一两的遗传胜过一吨的教育”是（　　）的观点。

单项选择题

A、遗传决定论

B、教育万能论

C、二因素论

D、环境决定论

55：

操作性条件作用的基本规律有（　　）

多项选择题

A、强化

B、逃避条件作用与回避条件作用

C、消退

D、惩罚

E、顿悟

56：

认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。

单项选择题

A、孟子

B、荀子

C、格塞尔

D、威尔逊

57：

知识是个体通过与环境相互作用后获得的（　　）。

单项选择题

A、感受与体验

B、前人经验

C、记忆的内容

D、信息及其组织

58：

从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（　　）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

59：

教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。

（　　）

单项选择题

A、对

B、错

60：

（　　）。

是教育司法活动的灵魂和生命。

单项选择题

A、公正准确

B、及时高效

C、合法合理

D、教育与保护

1：

答案正确

解析

2：

答案D

解析正例的分析可以具体说明概念的关键特征。

3：

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条第三款规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

4：

答案B

解析

5：

答案A,D

解析AD，谐音法是属于精细加工策略。

（本解析由白提供）

6：

答案B

解析奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。

因此，他提出了“先行组织者”教学策略。

7：

答案A,B,C

解析运动技能属于操作技能。

8：

答案C

解析发展心理学上一般把儿童个体的身心发展分为如下六个阶段：

（1）乳儿期（出生至1岁）；

（2）婴儿期（1～3岁）；（3）幼儿期（3～6、7岁）；（4）童年期（6、7～11、12岁）；（5）少年期（11、12～14、15岁）；（6）青年初期（14、15～17、18岁）。

小学阶段相当于人生发展的童年期。

9：

答案D

解析

10：

答案D

解析德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。

11：

答案C

解析

12：

答案B

解析

13：

答案正确

解析略。

14：

答案B

解析根据内化概念选B。

15：

答案C

解析《教师法》第三十九条第一款规定：

“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

”

16：

答案错误

解析

17：

答案D

解析强化物应当及时出现在被强化行为之后。

18：

答案A

解析

19：

答案错误

解析

20：

答案A

解析柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。

21：

答案C

解析商汤，为商太祖，商朝的创建者。

22：

答案B

解析《小红帽》是《格林童话》中的名篇作品。

故选B。

23：

答案正确

解析略。

24：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】假设A项成立，则评委一的话为真，评委三的话也为真．与题干中“四名评委中，只有一人的预测是正确的”矛盾，所以A项不成立。

假设B、C项成立，则评委二、三、四的预测是正确的，与题干矛盾，所以B、C项不成立。

故选D。

25：

答案D

解析泰勒是美国著名的课程理论家，他于1949年出版了《课程与教学的基本原理》。

26：

答案A,B,C,D

解析德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

27：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】根据“如果陈经理乘坐的飞机航班被取消，那么他就不能按时到达会场”，和“事实上该航班正点运行”，既不能推出“陈经理能按时到达会场”，也不能推出“陈经理不能按时到达会场”。

因此，小张和王经理两人的结论都根据不足，相应的推理都不成立。

B项恰当地评价了这一点。

28：

答案C,D,E

解析

29：

答案C

解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。

致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。

30：

答案B

解析

31：

答案错误

解析元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。

32：

答案A

解析

33：

答案B

解析

34：

答案B

解析

35：

答案B

解析

36：

答案错误

解析全民教育是指人人都有接受教育的权力，且必须接受一定程度的教育。

全民教育特别强调要使所有适龄儿童都进入小学学习，并降低辍学率，使所有中青年都不再是文盲。

37：

答案A

解析把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。

38：

答案C

解析注意分配能力，指在同一时间内把注意分别指向两种或几种不同的对象与活动。

39：

答案B

解析

40：

答案B

解析

41：

答案C

解析

42：

答案错误

解析教学设计中最先要考虑的问题是学生，一切教学活动都要以学生为中心。

（本解析由张恩凯提供）

43：

答案A

解析通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力，从而形成新的劳动力，提高劳动生产率，促进生产力发展。

这说明教育是劳动力再生产的手段。

44：

答案B

解析教学研究的第一步是研究课题的选择。

45：

答案A

解析孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。

“视其所以”是考察行为的动机；“观其所由”是考察行为的途径；“察其所安”则是观察其平时的所作所为。

这三步，可以一步一步地对人进行全面和完整的考察．反映了教学的因材施教原则。

46：

答案B

解析课的类型是指根据教学任务划分的课的种类，见学习精要。

47：

答案B

解析

48：

答案A,B,C,D

解析ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。

49：

答案D

解析A、B、C三项是对素质教育理念的误解，D项符合素质教育理念。

50：

答案C

解析教师教学和学生获得知识的基本材料是教科书。

51：

答案C,D

解析

52：

答案错误

解析现代教育心理学的创始人是桑代克。

53：

答案D

解析诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。

54：

答案A

解析题干描述的是霍尔的观点，他过分夸大了遗传的影响，认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度（如加速或延缓），属于“遗传决定论”的观点。

55：

答案A,B,C,D

解析操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。

56：

答案B

解析由“认为人的发展主要依靠外在的力量”可知是外铄论的观点。

外铄论的代表人物有荀子、洛克、华生等人，孟子、格塞尔和威尔逊均是内发论的代表人物，故选B。

57：

答案D

解析根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。

58：

答案D

解析

59：

答案B

解析教材中的思想性的内容必须转化为学生易于接受的，并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。

60：

答案A

解析公正准确是教育司法活动的灵魂和生命。