届高二生物单元卷人教版选择性必修1第5章 植物生命活动的调节能力原卷版.docx
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届高二生物单元卷人教版选择性必修1第5章植物生命活动的调节能力原卷版
第5章植物生命活动的调节
能力提升卷
班级___________姓名___________学号____________分数____________
一、选择题。
1.下面是部分燕麦实验的示意图,分析图中a~f的琼脂块中生长素含量,正确的一组()
A.a<b、c=d、e=f
B.a>b、c=d、e=f
C.a<b、c<d、e=f
D.a>b、c=d、e<f
2.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。
将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a´、b´两组胚芽鞘。
然后用单侧光照射,发现a´组胚芽鞘向光弯曲生长,b´组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是
A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能
B.a´组尖端能合成生长素,b´组尖端不能
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能
D.a´组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b´组尖端的生长素不能
3.下图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理,一段时间后,接着进行②、③、④所示的实验,则②、③、④中燕麦的生长情况依次是( )
A.向B侧弯曲 向A侧弯曲 向A侧弯曲
B.向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲
C.向A侧弯曲 直立生长 向A侧弯曲
D.向B侧弯曲 直立生长 向B侧弯曲
4.在如图所示的实验中,对实验结果预测正确的是()
A.上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4
B.上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3
C.主枝仍能直立生长的只有丙
D.能弯向光源生长的只有丁
5.生长素的具体作用机理是:
生长素以扩散作用通过细胞壁,与细胞膜上的受体结合,通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达。
质子泵是细胞膜上转运H+的载体,被活化的质子泵可催化ATP水解将H+从膜内转运到膜外,使细胞壁酸化,酸化后的细胞壁变得松弛而有利于伸展。
下列相关叙述正确的是
A.生长素是在相应腺体中由色氨酸经过一系列反应转变形成的
B.生长素是一种信号分子,直接参与质子泵基因的表达过程
C.H+从膜内转运到膜外的方式是主动运输,质子泵兼具酶和载体的功能
D.生长素的化学本质不是蛋白质,其本身的合成不受基因组的控制
6.下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块①~⑥不含IAA,下列对实验结果的表述正确的是( )
A.①、②琼脂块中都有IAA,①>②
B.③、④琼脂块中都有IAA,③=④
C.⑤、⑥琼脂块中都有IAA,⑤=⑥
D.③、④琼脂块中含有的IAA与⑤、⑥相等
7.为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移,还是将生长素分解,某研究性课题小组设计了如图所示实验(图1中的琼脂块一段时间后放置到图2中去掉尖端的胚芽鞘上)。
下列有关说法错误的是( )
A.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,说明单侧光将向光侧生长素分解了
B.琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长,原因是生长素促进了细胞生长
C.该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度
D.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,说明单侧光将向光侧生长素转移了
8.观察下列两个关于生长素作用的图像,下列说法正确的是()
A.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用,对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下
C.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段,则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段
D.乙图中Ⅳ处的生长素浓度能促进此处生长是因为促进细胞数量增多而生长
9.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘a、b,分别进行下图所示实验,其中实验一在缺氧条件下进行,实验二在有氧条件下进行。
下列相关说法正确的是
A.接受琼脂块c中检测到IAA,d中检测不到
B.接受琼脂块d中检测到IAA,c中检测不到
C.接受琼脂块c、d中的IAA含量大小关系是c>d>0
D.接受琼脂块c中的IAA含量小于d中的含量
10.下列关于植物生长素的叙述,错误的是()
A.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
11.以切去顶端的玉米胚芽鞘切段、琼脂块等为材料,某同学设计并实施实验,证明了“生长素(IAA)在胚芽鞘内的运输,只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能倒转过来运输”。
上图为实验的一部分及其结果,该实验的另一部分及其结果应为下图中的()
A.
B.
C.
D.
12.下列关于植物激素的叙述中,错误的是
A.植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素
B.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
C.植物激素是一种能调节细胞代谢的信息分子
D.生长素的非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部
13.甲图为燕麦胚芽鞘尖端所做的处理,那么一段时间后,乙图中①②③在图示位置时,其生长情况依次是()
A.向右弯曲向右弯曲向右弯曲
B.向左弯曲向右弯曲向右弯曲
C.向右弯曲向右弯曲向左弯曲
D.向右弯曲直立生长向左弯曲
14.将某禾本科植物的幼苗尖端切下,放在其切面左侧,然后给予单侧光照射,如图所示。
一段时间后,幼苗将()
A.向右弯曲生长
B.向左弯曲生长
C.向上直立生长
D.停止生长
15.下图是在黑暗条件下对植物生长物质研究的一组实验,其中去尖端的幼苗经处理不含内源生长物质。
据图分析错误的是()
A.该组实验若在有光条件下进行,实验结果没有显著差异
B.琼脂块上放足够多的尖端,去尖端幼苗有可能往左弯曲
C.该组实验还不能说明幼苗的尖端产生了促进生长的物质
D.该组实验能作为解释植物向光生长的一个证据
16.下列关于植物的顶端优势说法中不正确的是()
A.顶端优势产生的主要原因是顶芽与侧芽的生长素浓度不同
B.从顶端优势来看,只有顶芽才能产生生长素,侧芽不能产生生长素
C.顶端优势现象体现了生长素两重性的作用特点
D.去除顶芽后,离顶芽最近的侧芽将首先解除抑制
17.某同学切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按下图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧(如丙图),一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)。
下列叙述正确的是
A.甲图胚芽鞘中的生长素经主动转运进入琼脂块
B.乙图单侧光照射导致琼脂块的左侧生长素低于右侧
C.若丙图左侧给予单侧光照,α的数值无明显变化
D.琼脂块1、2、3所引起的α角大小关系是1>3>2
18.根据所学知识判断,下列说法错误的是( )
A.图中能直立生长的是①、④和⑥
B.若探究植物的向光性,可设置①③进行对照
C.若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照
D.图中弯曲生长的是③⑤
19.下列关于生长素的说法,错误的是()
A.生长素由植物某些部位的色氨酸经过一系列反应而形成
B.在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中,生长素的运输消耗能量
C.生长素在植物各个器官中都有分布
D.人类最先从高等植物体内发现并提取出了生长素
20.下图为生长素浓度对某种植物根部生长发育的影响(设图1中c点为10一10mol·L一1)曲线和将该植物水平放置一段时间后的生长状态示意图(图2)。
下列相关两图示分析错误的是()
A.图1在a-d的浓度范围内生长素都均能促进根部细胞的生长
B.图1在a-e的浓度范围内生长素都均能促进茎部细胞的生长
C.若此时图2中的茎部A点的生长素浓度为e,则B点的生长素浓度可能为f
D.若此时图2中的根部C点的生长素浓度为c,则D点的生长素浓度可能为d
21.用适宜浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制剂S处理水仙茎切段,48小时后测得水仙茎切段的伸长率如图所示,该实验数据不能支持的结论是
A.不添加IAA和GA时茎段仍能生长
B.IAA和GA均能促进茎伸长,IAA的作用效果更好
C.IAA和GA在促进茎伸长时具有协同作用
D.植物激素抑制剂S能抑制IAA和GA的作用
22.某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究了“α-萘乙酸(NAA)对植物生长的影响”,所得实验数据见表:
培养皿编号
1
2
3
4
5
6
NAA溶液浓度(mol/L)
0(蒸馏水)
10-12
10-10
10-8
10-6
10-4
胚芽鞘增长度(mm/d)
+2.6
+3.2
+3.9
+5.1
+3.1
+1.8
下列有关该实验的说法,错误的是()
A.该实验说明NAA的作用具有两重性
B.浓度为10-4mol/L的NAA溶液也能促进胚芽鞘的生长
C.1号培养皿为对照组,其余培养皿为实验组
D.促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10-8mol/L左右
23.不同生长素类似物诱导牡丹叶片产生愈伤组织的诱导率(百分比)如下表所示,下列叙述不正确的是()
NAA
2,4-D
IBA
0.1
52.4
57.8
20.4
0.2
54.4
70.0
17.8
0.3
50.0
67.8
17.6
空白对照
0
0
0
A.三种生长素类似物均能诱导愈伤组织的产生
B.相同浓度下2,4-D诱导愈伤组织的效果最好
C.0.2mg/L的NAA与2,4-D联合使用效果最佳
D.空白组可排除培养基中其他成分对诱导率的影响
24.下列关于植物激素及其类似物的应用,不符合农业生产实践的是()
A.用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的芒果,可促使其成熟
B.脱落酸的作用主要是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
C.用不同浓度的生长素溶液分别处理两组扦插枝条,两组的生根数量可能相同
D.辣椒开花后喷洒适宜浓度的生长索类似物,一定能获得无子果实
25.科研人员研究赤霉素(GA3)对NaCl胁迫下红小豆种子萌发过程中芽长和根长的影响,实验处理方法和实验结果如下表所示。
下列叙述正确的是()
处理方法
芽长(cm)
根长(cm)
蒸馏水(D组)
5.60
4.26
150mmol/LNaCl溶液(S组)
1.96
1.86
S组+10mmol/LGA3
3.04
3.06
S组+30mmol/LGA3
4.08
3.12
S组+50mmol/LGA3
4.84
3.42
A.该实验只有D组为对照组
B.该实验的自变量为芽长和根长,因变量为GA3浓度
C.与盐胁迫下相比,实验范围内GA3的浓度均具有缓解胁迫的作用
D.由实验数据可知50mmol/LGA3是缓解胁迫的最适浓度
26.赤霉素(GA)对植物生长发育有重要调控作用。
目前,对GA促进茎伸长的信号转导途径已有深入了解。
科学家通过分析研究水稻矮化突变体获得了第一个GA受体,叫做GID1蛋白。
它定位于细胞核中,GA一旦与GID1结合,就会启动GID1与蛋白降解复合体SCF的相互作用而活化SCF,后者降解信号转导网络中的重要枢纽DELLA蛋白,使GA能够完成促进茎伸长的反应。
下列有关叙述正确的是()
A.GA由色氨酸经过一系列反应转变而成,不能直接参与细胞代谢
B.GA化学本质不是蛋白质,所以GA的生物合成不受基因组控制
C.GID1蛋白在核糖体上合成,经内质网和高尔基体加工后分泌
D.GA主要在未成熟的种子等部位合成,可促进种子萌发和果实发育
27.棉花幼果获得光合产物不足会导致其脱落。
为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响,某硏究小组选择生长整齐的健壮植株,按图1步骤进行实验,激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。
对该实验的叙述不正确的是()
A.该实验的因变量是放射性物质在果实和叶片中的相对含量
B.根据该实验的三组处理结果推测,B组幼果的脱落率最低
C.若本实验所用激素与生长素具有协同促进植株增高的作用,则该激素可能是赤霉素
D.若增设D组,用激素处理叶片,则幼铃的放射性比B组更低
28.芸苔素内酯(BR)被学术界公认为是第6类植物激素。
某实验小组为探究其作用,用不同浓度的BR溶液处理芹菜幼苗,一段时间后,测量不同浓度下芹菜幼苗的平均株高,得到如图实验结果。
下列有关分析错误的是()
A.BR在植物体内最可能主要分布在生长旺盛的部位
B.实验结果显示,BR对芹菜的生长具有两重性
C.促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.2~0.4mg/L之间
D.通过该实验可推断BR通过促进细胞的伸长来促进植物生长
29.为研究赤霉素GA)和脱落酸(ABA)在种子萌发中的作用,科学家利用拟南芥突变体进行系列实验,实验处理及结果如下表。
据实验结果推测,错误的是()
拟南芥
野生型
野生型
突变体1
突变体1
野生型
突变体2
突变体2
处理方式
MS培养基
MS培养基+一定量GA拮抗剂
MS培养基
MS培养基+一定量GA
MS培养基+一定量ABA
MS培养基
MS培养基+一定量ABA
种子萌发与否
--
--
--
A.突变体1是GA受体正常突变体
B.突变体2是ABA受体正常突变体
C.野生型种子萌发时内源ABA含量很低
D.GA与ABA在此过程中有相互拮抗作用
30.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别处理如下表,实验结果如下图所示。
根据图表判断,下列叙述正确的是
─
甲
乙
丙
顶芽
摘除
保留
保留
用细胞分裂素处理侧芽
(浸泡浓度)
0ppm
2ppm
0ppm
A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞
C.顶芽的存在不影响侧芽的生长
D.细胞分裂素与侧芽的生长无关
31.下列有关植物激素研究的叙述,不正确的是()
A.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段有增效作用
B.图2中生长素对不同植物的影响有差异,一定浓度的生长素类似物可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂
C.图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点,则b侧生长素浓度在F点
D.图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为D和A(或B)
二、非选择题
32.为验证吲哚乙酸(IAA)在茎尖切段运输方式,用放射性同位素14C标记IAA开展如下图所示的实验。
请回答下列问题:
(注:
AB为茎尖切段,A端为形态学上端、B端为形态学下端)
(1)实验发现,只有接收琼脂块________(填图中序号)中出现较强放射性,说明IAA在茎尖切段运输方式为______________,IAA的运输过程________(填“需要”或“不需要”)载体参与。
(2)若供应琼脂块所含的IAA没有用14C标记,则无法直接判断琼脂块①②中是否含有IAA。
请以胚芽鞘为材料,设计一个实验对琼脂块中是否含有IAA作出判断(要求写出简要实验设计思路和预期的结果)。
实验设计思路:
___________________________。
预期的结果:
_________________________。
33.植物在机械损伤或受到病虫侵害时,会表达一种防御蛋白——蛋白P。
为研究一种新的植物激素茉莉酸对蛋白P基因表达的影响,科研人员用番茄植株进行实验。
(1)茉莉酸是在植物生命活动中传递__________,有显著调节作用的微量有机物。
(2)科研人员设计了下图所示装置,将番茄叶片C1和J1置于封口的玻璃瓶中,其内分别放置含清水或含茉莉酸(具有挥发性)的海绵,叶片M紧贴在玻璃瓶的封口外。
4小时后,测定各叶片中蛋白P的mRNA量,结果如下表。
①本实验中,C1叶片的结果排除了__________(写出两点)的影响。
②本实验中,M叶片的结果说明,J2叶片蛋白P的mRNA量变化不是由__________引起的。
③本实验可以得出的两个结论有__________。
(3)依据上述实验结果,请提出一个清晰的、解释J2叶片数据的科学假设:
__________。
(4)其他研究结果表明,模拟叶片机械损伤可以诱导蛋白P的表达和脱落酸(ABA)含量增加。
科研人员推测,叶片受到机械损伤后内源茉莉酸增加,诱导ABA合成增加,ABA进而促进蛋白P的表达。
为验证上述推测,需要在上述已知事实的基础上,进一步补充下列实验中的__________(选填下列字母),以完善证据链。
a.给叶片单独施加ABA,检测蛋白P含量
b.给叶片同时施加ABA和茉莉酸,检测蛋白P含量
c.机械损伤叶片后,检测损伤叶片的茉莉酸含量
d.给叶片单独施加茉莉酸,检测ABA含量
34.植物生命活动受多种激素相互作用,共同调节。
图甲表示生长素对根和茎生长的影响,图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况,表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果。
请回答下列问题:
表丙:
不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜
幼苗生长影响的实验结果(a~e依次增大)
组别
清水
浓度a
浓度b
浓度c
浓度d
浓度e
平均株高(cm)
16
20
38
36
20
12
(1)图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果,说明生长素作用具有________。
试写出生活中能体现其生理作用特点的一种常见生理现象________________。
(2)从图乙可以看出________对种子萌发起抑制作用,该激素对叶和果实的作用是________________。
(3)请在表丙实验的基础上完善探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的实验步骤:
①________________________________________________________________________。
②取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的菠菜幼苗,均等分成若干组,每组有等量的多株菠菜,并编号。
③分别__________________________________喷洒对应组的菠菜幼苗。
④在相同且适宜的条件下培养一段时间,测量并记录菠菜株高,计算取平均值。
35.实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。
如图1表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:
(1)生长素类似物作为除草剂的原理:
生长素对植物生长的作用具有________,即________(填“高”或“低”)浓度促进生长,________浓度抑制生长。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是________(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中________左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓度在B~C时,其对曲线①所代表的植物的作用是________。
(5)在进行插条繁殖时,如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶,扦插枝条就容易生根,这是因为_______________________________________________________。
(6)图2中甲为桃树,乙为龙爪槐,请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向(填“A→B”或“B→A”):
桃树________,龙爪槐________。
36.植物激素对植物正常生长、发育起着非常重要的作用。
众多科学家通过对植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。
其中以水稻为实验材料的研究揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制(见下图)。
(1)植物激素是对植物正常生长、发育起到_______作用的化学物质。
植物根系的生长主要通过图中两种激素的作用,促使根尖细胞_________和_________实现的。
(2)为保证水稻插秧后能顺利长根,提高成活率,在插秧前可用“移栽灵”进行处理。
推测“移栽灵”的有效成分最可能是____________________________类似物。
(3)依图判断,细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于_____________调节。
(4)研究者采用基因工程方法敲除细胞分裂素氧化酶基因,获得了水稻的突变体。
推测该突变体根的平均长度会比野生型___________________,因为______________________。
(5)根据图示推测:
当生长素/细胞分裂素的比值较________(填“高”或“低”)时,可促进植物根系生长。
请根据图示信息,阐述在水稻插秧(移栽幼苗)后,其自身是如何通过调节使根系快速生长,确保幼苗成活的__________________________________________。
37.赤霉素是植物体内的一种重要激素,下面是科学家以赤霉素为研究对象开展的实验研究。
研究1:
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比周围健康植株高很多,患病植株结实率很低。
研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上,也出现了恶苗病的症状,并从赤霉菌培养基中提取出其中有效的活性物质——赤霉素。
研究2:
赤霉素与生长素对茎生长的作用机理如图所示:
根据上述研究成果回答相关问题:
(1)研究1能否说明赤霉素是植物激素?
__________(填“能”或“不能”)。
理由为_______________。
(2)植物激素发挥作用的首要条件是_________________。
实验证明,激素与靶细胞的受体结合后才能起作用
(3)从图中的作用机理可以看出,赤霉素对茎生长的作用是通过调节生长素的量得以实现的,由此可推知图中X表示___________(促进或抑制)作用。
两种激素对于茎生长的作用关系表现为__________________。
(4)赤霉素能打破种子的休眠,促进种子萌发。
某研究性学习小组想探究促进玉米种子萌发的赤霉素溶液的最适浓度,该实验的自变量是___________,因变量_________________。
38.回答下列有关生长素的问题。
(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。
胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。
下图为实验示意图。
①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度________(填“一定”或“不一定”)相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。
(3)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。
为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:
将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。
发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①此科研
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