高三历史考前冲刺复习 第 42 题 专项指导与训练.docx
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高三历史考前冲刺复习第42题专项指导与训练
2019年高考历史第42题专项指导与训练
一、观点评论(析)类
观点评论(析)类试题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象,而是历史观点。
历史观点是人们对客观对象的主观评价,可能与客观历史存在某些不符,因此还需要对历史观点进行再“评论”。
这种题型非常富于“历史味”,具有“借古鉴今”的功能,很受命题者的青睐。
下面以两道高考题为例,分析这种题型的解题步骤和解题技巧,从中得出规律性的认识。
1.(2011·全国新课标卷文综·41)(12分)阅读材料,回答问题。
材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。
这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现,继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度,经过文艺复兴和大航海时代,结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。
非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到,他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
然而,在过去的十多年中,一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。
他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面,亚洲与中东国家都是全世界的引领者,而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。
这些历史学家认为,当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明,直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。
因此,西方崛起是比较晚近才突然发生的,这在很大程度上都要归功于其他文明的成就,而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。
——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲?
—世界史视角下的西方崛起(1500~1850)》
评材料中关于西方崛起的观点。
(12分)
(要求:
围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合。
)
◆范一:
观点:
我认为西方崛起是西方历史发展的结果,非洲、拉美、亚洲是被西方文明征服的。
史实:
西方的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。
思想:
经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,
资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心,民主科学思想逐渐深入人心。
政治:
通过资产阶级革命和改
革运动,资本主义制度在世界范围内确立。
经济:
工业革命极大地提高了生产力水平,又通过殖民扩张(外
交)促使资本主义世界市场初步形成。
所以西方的崛起是西方历史发展的结果。
当西方崛起的时候,亚非拉各国相对落后。
比如中国明清时期是封建社会由盛转衰时期,资本主义萌芽虽然产生,但发展缓慢,受以下因素阻碍:
政治上专制主义达到顶峰;经济上自给自足的小农经济占统治地位;外交上闭关锁国政策;思想上八股取士极大地束缚了人们的思想和创造力。
所以亚非拉被殖民侵略,被迫卷入资本主义世界市场。
所以亚非拉是被西方文明征服的。
◆范二:
观点:
我认为西方的崛起主要是西方历史发展的结果,但也受到其他文明成就的影响。
史实:
西方的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。
经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心,民主科学思想逐渐深入人心。
通过资产阶级革命和改革运动,资本主义制度在世界范围内确立。
工业革命极大地提高了生产力水平,又通过殖民扩张促使资本主义世界市场初步形成。
所以西方的崛起是西方历史发展的结果。
中国古代文明长期世界领先,对西方产生巨大影响。
比如:
经济上:
中国古代农耕经济发达,综合国力在清前期以前一直世界领先。
政治上:
古代的中央集权制度影响到欧洲,尤其是科举选官制度影响近代西方文官制度。
科技上:
中国古代四大发明传到欧洲,对西方新航路的开辟、文艺复兴和宗教改革、为西方资产阶级战胜封建势力创造了条件,促进欧洲资本主义的发展和封建制度的衰落。
贸易上:
中国古代陆上丝绸之路连接欧洲和中国,以及郑和下西洋,都促进对外贸易的发展。
中国是世界贸易的中心,传播了中国先进的技术和文明。
2.(2012·全国新课标卷文综·41)(12分)阅读材料,回答问题。
材料“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。
其主要观点为中国社会存在巨大
惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
有人
据此图示中国近代历史变迁(见图10)。
图10
根据材料并结合所学知识,评析“冲击—反应”模式。
(要求:
对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合。
)
◆观点:
我认为“冲击—反应”模式是错误的。
评析:
事物发展的根本原因是内部原因,而非外部原因。
从19世纪中期开始,中国社会存在着突破传统框架的内部动力,西方的冲击只是促使中国发生剧烈变化的外部因素,不是主要原因。
首先,明清时期的中国便具备突破传统框架的相应条件。
自明朝中后期,中国资本主义萌芽便产生发展,市民阶层发展,反对君主专制、倡导工商皆本、经世致用的早期民主启蒙思想产生。
其次,近代以来中国民族资本主义的发展、资产阶级力量的发展壮大、资产阶级思想的传播,为百日维新、辛亥革命等奠定了经济、阶级、思想基础。
而外来侵略、民族危机加剧只不过是次要原因。
再次,先进的中国人自强不息的精神和主观努力推动了近代中国的发展和变迁。
从林则徐为代表的开明地主阶级、李鸿章为代表的地主阶级洋务派、康有为为代表的资产阶级维新派、孙中山为代表的资产阶级革命派,为了追求近代中国的民族独立和近代化,从“器物”到“制度”再到“文化”不断向学习西方。
综上所述,中国社会存在着突破传统框架的内部动力,西方的冲击只不过是加速了中国发生剧烈变化的进程而已。
材料中的观点是典型的西方中心论,夸大了西方冲击的作用。
二、图表信息提取类
图表信息提取类的考查方式经常以数字表格、统计表、曲线图、折线图、柱型图等形式出现,但万变不离其宗,这一节就此专题进行讲解。
一、表格数字类
表格数字类包括表头、时间、数字等,在解题中我们首先要抓住这些要素;其次,重点分析数字的变
化;再次,看题目的设问。
表格式的解题技巧三点很关键,一是划分层次,二是合并同类项,三是结合时
间分析原因。
接下来,将以历年真题的形式呈现给大家解题思路。
1.(2015·新课标全国全国Ⅱ卷·41)(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料表21950~2008年我国部分节假日一览表
表2能够反映我国节假日变化的多种趋势。
指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。
【答案】评分说明:
正确指出材料反映的一种变化趋势,如法定假日总天数从少到多,成为法定假日的传统节日种类增多,小长假出现和增多等,根据史实对变化趋势原因的说明充分恰当。
示例:
趋势:
改革开放后法定假日总天数从少到多。
(4分)
原因:
实行改革开放,社会、经济发展迅速;人民生活水平不断提高,休闲娱乐需求增加;增加假日
成为促进经济发展的一种手段;政府更加注重民生。
(8分)
(“示例”只作阅卷参考,不作为唯一标准答案。
)
三、地图信息提取类
历史地图一般以中外古今进行对比,这一般涉及到社会的转型。
解答此类题型一看文字,二看时
间,三析转型。
如有小图,大图小图结合看,小图往往可以看出不同。
1.(2013·新课标全国全国Ⅰ卷·41)(12分)阅读材料,完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
图9东汉十四州示意图图10唐开元十五道示意图
比较图9、图10,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。
示例一:
信息:
汉代的州集中于黄河中下游地区,唐代的道南北分布大体平衡。
说明唐间南方社会经济有了很大发展。
示例二:
信息:
汉代州名与唐代道名有很大不同。
说明:
唐代“道”的划分更注重山川地理形势。
我们认为,除“参考答案”提供的两个角度外,考生还可从以下角度思考作答:
信息1:
汉代各州范围较大,唐代长江流域各道范围较小;说明:
唐代长江流域社会经济有了较大发展,中央对长江流域控制加强。
信息2:
与汉代相比,唐代南方地区行政区划明显增加;
说明:
中央管辖版图扩大,唐代行政区划更加发展。
信息3:
吐蕃、南诏、流求出现在唐代版图中。
说明:
汉至唐边疆民族关系有所发展,与中原联系加强,民族进一步交流、融合。
信息4:
从汉代的交州到唐代的岭南道,所辖范围变化不大:
说明:
说明岭南地区社会经济发展相对缓慢。
3.(2016·新课标全国Ⅲ卷文综·41)阅读图文材料,完成下列要求。
(12分)
材料近代以来,在列强的压力下,中国被迫开放了一系列通商口岸。
自1898年至1910年,清政府
又主动开设了30余个商埠。
——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等
从材料中提取一个有关自开商埠的信息,并加以简要分析。
示例:
集中于沿海地区。
沿海地区已有众多被迫开设的通商口岸,交通相对便利、经济相对发展;自
开商埠,可分洋人之利,且可利用便利条件,促进地区发展,并抵御外侵。
四、建筑图片布局类
建筑凝固历史,见证历史的变迁。
在高考历史中通过建筑图片考查历史屡见不鲜,这一节就对“建筑图片布局型”讲述解题技巧。
建筑布局有技巧,一看、二抓、三找本质。
一看文字。
看文字:
不仅要看材料文字,还要看图片文字、标注文字。
二抓不同。
抓不同:
从外形、布局、方位等抓住变化。
三找本质。
找本质:
从政体、思想观念、经济发展等方面抓住建筑反映的本质
1.(2013·新课标全国全国Ⅱ卷·41)(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料
图7太和殿,清朝皇帝治国理政的场所
图8白金汉宫(左)和唐宁街10号(右),
自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸
提取材料中的信息,结合所学知识,从建筑和政治关系的角度进行中英比较。
【考点】明清君主专制制度的加强、英国君主立宪制的确立。
【答案】信息一:
从建筑的样式看:
太和殿高大雄伟,象征皇权至上。
白金汉宫工整威严,显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位;唐宁街10号平实素朴,却是英国行政中枢,体现民主政治风格。
信息二:
从建筑的历史传承或变迁看:
中英建筑都见证了历史的动荡;但太和殿体现了专制体制的延续和被殖民的政局。
白金汉宫、唐宁街10号见证的是体制的创新。
信息三:
从建筑的历史归宿或现实影响看:
太和殿现为供人参观的古迹,反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。
白金汉宫、唐宁街10号依然是治国理政的场所,反映了民主政治的稳定。
五、修改建议类
高考历史41题主观题越来越考查学生的思辨能力,因此利用正确的史观,做到论从史出才是解答的关键。
既然是修改,就可以进行增、删、合并或结构调整。
但这只是基础思路,更重要的是以下几个绝招。
绝招一:
运用史观
1.(2014·新课标全国全国Ⅰ卷·41)(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料下面是1960年我国中学历史教科书中‚抗日战争‛内容的目录摘编。
第二十章全国抗日战争的开始第二十一章两条战线、两个战场
1.抗日战争中的两条路线
2.国民党军队的大溃退
3.平型关大捷
4.敌后抗日根据地的建立和迅速发展
第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会
第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表
第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
第二十五章解放区的巩固和发展
第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展
第二十七章抗日战争的最后胜利
1.中国共产党第七次全国代表大会
2.解放区军民大反攻和日寇的无条件投降
3.抗日战争胜利的伟大历史意义
根据材料并结合所学知识,对该目录提出一条修改建议,并说明修改理由。
(所提修改建议及理由需观点正确,符合历史事实。
)
答案示例1:
(“示例”只做阅卷参考,不作为唯一标准答案)
建议:
增加“淞沪会战”一目。
理由:
淞沪会战是抗战初期中日双方的重大战役,中国军队顽强抵抗日本侵略,粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。
抗日战争是全民族的抗战,正面战场和敌后战场都是其重要的组成部分,应予增加,才能反映出抗战全貌。
答案示例2:
增加世界反法西斯同盟的内容。
理由:
反法西斯同盟的形成,增强了反法西斯国家的力量,鼓舞了世界人民的斗志,加速了二战的胜利进程,对最后战胜德、日法西斯国家起了决定性作用。
答案示例3:
增加中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部分,对整个世界反法西斯战争全局具有举足轻重的作用。
理由:
增加该内容,可以反映出中国抗战在二战中的地位。
中国抗战,减轻了苏美英等国的压力,对世界反法西斯战争做出了卓绝贡献,中国赢得了世界尊重,国际地位提高。
答案示例4:
压缩国民党黑暗统治的内容。
理由:
当时,中国的主要矛盾是中日民族矛盾,国民党反共高潮或黑暗统治不是主流。
国民政府在正面战场积极抗战,给日军以沉重打击。
国军且战且退,但一直顽强抵抗到抗战胜利。
调整该内容,才符合抗日战争的事实。
六、文字比较类
比较类是高考历史中常见的类型,考查学生的比较分析的能力,作为高三备战的考生,必须把握出题规律,掌握技巧,从而举一反三,游刃有余。
一、寻找时间节点
历史就是一部时间史,因此把握时间要素对解题起着至关重要的作用。
1.(2014·新课标全国全国Ⅱ卷·41)(12分)阅读下列材料,完成下列要求。
材料世界近代史教材目录对比(节选)
目录A
第一章17世纪英国资产阶级革命
第一节革命的社会经济前提
第二节斯图亚特王朝的专制统治革命形势的成熟
第三节革命的开始第一和第二次内战共和国的建立
第四节共和国时期的阶级斗争
第五节克伦威尔的独裁统治
第六节斯图亚特王朝复辟和1688年政变
第二章(略)
——摘编自《世界历史·近代部分》,1972年版
目录B
第一章16世纪资本主义曙光下的西方·
同一时期东方中国和日本
第一节世界地区隔绝状态的突破·商业革命
第二节文艺复兴
第三节宗教改革
第四节欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命
第五节16世纪的中国与日本
第二章17世纪迄工业革命前的东西方世界
第一节17世纪英国革命·1689—1742年的英国
第二节(略)
——摘编自《世界史·近代史编》,2011年版
比较两份目录并结合所学知识,指出其中一处不同,并分析出现这种不同的原因。
(所指出的不同之处明确清楚;原因可从一个或多个角度进行分析,观点明确,合理充分。
)
【示例1】不同:
世界近代史开端不同。
目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端,目录B以16世纪的世界为开端。
原因:
从教材出版时代角度分析。
目录A编于20世纪70年代初的中国,当时正是“文化大革命”期间,历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。
这种对世界近代史开端的认识,反映了当时时代的特征。
目录B编于改革开放之后,思想领域拨乱反正,与外部世界的交流增多。
历史研究的视野更加开阔,从更宏观的角度认识世界近代史开端。
目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。
【示例2】不同:
目录A反映的内容主体便是英国资产阶级革命的过程,而目录B既关注了西方,也关注到东方;既关注政治斗争,也关注经济变化与思想文化。
原因:
从教材出版时代角度分析。
目录A编于20世纪70年代初的中国,当时正是“文化大革命”期间,历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。
这种对世界近代史开端的认识,反映了当时时代的特征。
目录B编于改革开放之后,思想领域拨乱反正,与外部世界的交流增多。
历史研究的视野更加开阔,从更宏观的角度认识世界近代史开端。
目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。
七、关系探讨类
关系探讨型是文字材料题的一种变形,但又比文字材料更形象,可以通过数学公式、示意图以及箭头的指向和相互间的关系让我们更好地找到解题思路。
那么,对于这类的题型又如何解题呢?
一、公式关系探讨
1.(2015·新课标全国全国Ⅰ卷·41)(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用,引用了如下公式:
生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)
这一公式表明,科学技术有乘法效应,它能放大生产力诸要素。
——摘编自齐世荣总主编《世界史》
运用世界近现代史的史实,对上述公式进行探讨。
(说明:
可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证;也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式,并加以论述,要求观点明确、史论结合、史实准确。
)
【示例1】就科学技术与公式中多个要素之间的关系进行论证。
论述观点:
第一次工业革命时期,牛顿力学、热学等科技进步,促使了蒸汽机的出现和机器的广泛使用(生产工具的改进);进一步推动工厂制的产生和发展(生产管理水平的提高);进而促使煤炭大量开采、交通运输等新兴行业的产生和迅速发展,促使了“蒸汽时代”的来临。
(劳动对象的扩展)。
可见,在科学技术的推动下,生产工具的改进速度加快,生产管理水平更加科学高效,劳动对象扩展迅速,科学技术放大了生产力诸要素,在生产力发展中确实具有乘法效应。
【示例2】就科学技术与公式中一个要素之间的关系进行论证。
表明观点:
科学技术与生产管理具有相互促进、相互推动的作用。
论述观点:
第一次工业革命时期,随着机器生产的发展和推广,工厂制应运而生。
工厂制的产生和发展,大大提高了生产管理水平,进而促进了生产力的发展;第二次工业革命时期,科学技术的发展促使了电气时代的到来,电气时代的到来为流水线生产创造了条件,进一步促进了生产管理的科学化,
如流水线生产在汽车工业中的发明应用,大大提高了汽车生产效率,流水线生产进而促进生产力的发展。
综上,科学技术的进步有助于促进生产管理的科学化和效率提高,生产管理的科学化和效率提高又进一步推动生产力的发展和进步。
【示例3】就科学技术与公式中一个要素之间的关系进行论证。
表明观点:
科学技术有助于促进劳动对象的范围进一步扩大,劳动对象的多样化又促一进生产力的迅速发展。
论述观点:
第一次工业革命时期,科学技术促进了蒸汽机的发明和广泛运用,进而推动了煤矿开采、交通运输的发展,劳动对象范围扩大。
第二次工业革命时期,电磁感应的发现、发电机、内燃机等科技发明,促进了汽车工业、石油化学工业的产生发展,劳动对象范围进一步扩大。
第三次工业革命时期,相对论、量子力学等科学突破,为原子能时代、信息时代的到来创造了条件,进而推动了航空航天、计算机新兴行业的产生发展,劳动对象更加多样化。
劳动对象更加多样化反过来又促进生产力在更多领域的深入发展。
八、主题提炼类
主题提炼是高考历史的一种题型,随着每一年开放性题型的不断变化,我们也要跟上变化的步伐,掌握技巧,把握规律,未雨绸缪。
主题提炼类试题主要有关键词类、大事年表类、图片材料类、文字材料类四种形式,下面以全国卷地区模拟题为例举例分析。
一、关键词类
1.(2015·河北石家庄高三复习质检二·41)(12分)阅读材料,完成下列要求。
鸦片战争
师夷长技以制夷
甲午中日战争
洋务运动
维新变法
八国联军侵华
实业救国
辛亥革命
新文化运动
马克思主义
从表格中选出三个关键词,提炼一个主题,并运用这三个关键词对该主题进行简要阐释。
(要求:
主题立意明确;关键词选择准确;文字说明逻辑清晰;史论结合。
)
示例一主题:
中国近代被侵略的历程。
(近代西方列强的侵华史)(2分)
关键词:
鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华。
(1分)
中国近代史是一部屈辱的历史,西方列强发动的一次次侵华战争使中国半殖民地半封建社会逐渐形成。
鸦片战争后清政府被迫签订《南京条约》及其附件,使中国开始沦为半殖民地半封建社会;甲午中日战争后被迫签订《马关条约》,西方列强转向以资本输出为主,半殖民地半封建社会性质大大加深;八国联军侵华战争后,被迫签订《辛丑条约》,清政府完全沦为西方列强的工具,半殖民地半封建社会最终形成。
(9分)
示例二主题:
中国近代资产阶级的现代化探索之路。
关键词:
实业救国、辛亥革命、新文化运动。
民族资产阶级为近代中国的现代化做出了突出贡献。
甲午中日战争后,实业救国思潮兴起,成为民族资本主义经济初步发展的原因之一,推动了经济的近代化;辛亥革命推翻了两千多年的君主专制制度,(颁布《中华民国临时约法》)使民主共和观念深入人心,推动了政治的近代化;新文化运动以民主、科学为口号,动摇了封建思想的正统地位,形成思想解放潮流,推动了思想的近代化。
三、图文材料类
1.(2016·新课标全国Ⅱ卷文综·41)阅读材料,完成下列要求。
(12分)
材料
玄奘(602~664),为寻求准确的佛经文本,西行“求法”,历经艰辛,十余年中,行程数万里,游历百余国。
回国后,他译出佛经1300多卷,精炼而准确。
由他口授而成的《大唐西域记》一书,是研究中外文化交流的重要典籍。
鉴真(688~763),深明佛学,50余岁时,受日本邀请,发愿东渡。
他排除千难万险,历时12年,经6次努力,最终到达日本。
鉴真东渡,对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活,都产生了很大的影响。
——据袁行霈等主编《中华文明史》等
解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的其他相关史实,加以论述。
(要求:
写出观点,观点合理、明确,史论结合。
12分)
【答案】评分要求:
所提炼观点明确、合理,必须源于材料;(3分)论据准确,史实引用合理,须为中国古代史的其他相关史实;(6分)论证充分,逻辑严密,表述清楚。
(3分)
示例:
观点:
中国为世界文明的发展做出贡献。
论述:
中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。
这一传播促进了欧洲的社会发展,火药的传入推动了欧洲火药武器的发展;指南针促进了地理大发现;造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展,为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。
九、概念阐释类
1.(2017·广东省广州市增城区2016届高三调研测试·41)(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料“革命”一词,在古代是天命更易。
在近代,政治革命通常意指:
对于当时制度与秩序不满的人群,秉持一定的理念,由下而上发动群众力量,推翻统治者,建立新政权,而且随着新体制当权,通常还进行社会革命,改变社会价值,以贯彻掀起革命的理念。
在近代世界,这种革命屡次出现,但以其重要性而言,当以美国独立革命、法国大革命、俄国大革命及中国的革命,影响最为深远。
——摘自许倬云著《万古江河——中国历史文化的转折与开展》
根据材料并结合所学知识,对材料中近代“政治革命”这一概念进行诠释。
(说明:
就材料中列出的近代革命中任选一国作为例证展开诠释,要求史论结合、史实准确。
)
示例:
以中国革命为例
面对晚清腐朽的封建专制制度,以孙中山为首的资产阶级革命派,建立革命政党,成立同盟会,提出三民主义,发动一系列武装起义,最终通过辛亥革命推翻了清政府的统治,建立了中华民国。
中华民国建立后,采取一系列措施进行社会革命,如颁布《临时约法》,使民主共和观念逐渐深入人心;奖励发展实业,促进了民族资本主义的发展;颁布剪辫易服和废止缠足等法令,推动了社会习俗的变革。
十、论文提纲类
1.(2011·上海单科·38)辛亥革命
写历史小论文,列提纲是一项重要的技能。
某同学在阅读课文及相关史料后,拟了一份有关辛亥革命的小论文提纲,请你帮他完成空缺的部分。
(11分)
(标题)辛亥革命:
①
(一)
1.以近代西方的政体模式取代旧王朝
1)推翻清朝帝制
2)②
2.③
1)改称谓
2)废跪拜礼仪
(二)
1.新体制由旧政权中的当权人物所掌控
l)④
2)地方军队主要控制在晚清新军将领
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