动名词用法小结必备学习.docx

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动名词用法小结必备学习

美式论文、报告写作技巧

编者按：

美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用，因此，报告便成了常见的考核学生学习成果的方式，比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文（含毕业论文）等。

研究生presentation及seminar的机会更是占很大的比重，有些甚至占学期成绩很大比例。

如何完成报告、论文同时得到良好的成绩，是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。

美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式的教育环境下，写报告、论文对他们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力的优势，常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。

反之中国学生比较缺乏报告写作的训练，因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦，其实论文、报告的写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。

通常论文由篇首（Preliminaries），本文（Texts）以及参考资料（References）三部分构成；而这三大部分各自内容如下：

（一）篇首：

封面（Title）

序言（Preface）

谢词（Acknowledge）

提要（Summary）

目录（TablesandAppendixes）

（二）本文：

引言（Introduction）

主体，含篇（Part）、章（Chapter）、节（Section）、以及注释（Footnotes）

（三）参考资料：

参考书目（ReferencesorBibliography）

附录资料（Appendix）。

进行论文或报告写作之前，先要确定想要表达的主题，主题确定后，将其具体表达，即为题目。

题目可以提供研究者：

一.研究的方向

二.研究的范围

三.资料搜集的范围

四.预期研究成果

通常在确定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资料来源可供参考引用。

构思为确定写作大纲或Proposal的先前步骤，大纲是论文、报告的骨干，Proposal是研究的架构、流程及范围的说明书。

如何构思大纲或Proposal为论文、报告写作前的必要准备工作。

好的论文或研究报告，要基于在完整、详实的资料上，而参考资料除了和教授商借之外，最主要的来源就是图书馆了，一般参考资料来源可分成教科书或手册、政府机构的报告、科技或商业方面的杂志，及会议性质的资料。

此外现代的电脑资料库也可帮助收集资料，在国外可利用学校的电脑连线资料库寻找自己需要的资料。

当一切准备就绪，即可开始着手写报告，一般报告还分大报告如期末、专题等报告，及小报告如Seminar式的报告。

就算是小报告，也至少应含

（一）TITLEPAGES：

包含主题名称、作者、日期

（二）Summary：

即主要的结论

（三）Introduction：

包括理论背景及内容

（四）TechnicalSections：

是论文的主体，为最重要的部份应再细分为几个片断。

（五）Conclusions：

即扼要的结论

（六）Appendixes：

复杂公式的导引及叁考资料和电脑程式的报表可附加在此项

美式报告的撰写通常要打字，两行式，行间若有未拼完的字要以音节来连接。

写报告通常需要用到电脑，如有计算数字统计图表的需求，也常会用到程式软体如PASCAL、LOTUS，统计分析软体如SAS，也是不可或缺的，电脑绘图在今日已成为工商界及学术界的重要工具，文书处理更是最基本的要求，因此WordforWindow、Powerpoint、Excel便成了颇受欢迎的工具。

此外在英文语法、文法上的润饰与修改，如能请老美帮忙会比较好。

论文、报告完成后有时会需要做解说（Presentation），用英文来讲演对中国人来说算是一大挑战，通常课堂讲演时间为十五分钟到三十分钟，若是论文囗试则至少一小时。

投影机及麦克风的使用对讲演的效果有很大帮助，正式讲演前多预习几次，时间宜控制适中，上台时忌讳低头拿着报告照念，需留意听众的反应，切中主题，避免太多数字的导引。

动名词用法小结

作者：

朱小峰    文章来源：

本站原创    点击数：

    更新时间：

2008-11-3

动名词与动词不定式用法类析　　

江苏省东台市唐洋镇中学朱小峰　　

英语中某些动词后可跟动名词或动词不定式，有时两者意思差别不大，有时却截然不

同。

现分别例析如下：

一、两者意思相似，但稍有差别：

1．start／begindoingsth（或todosth．）

析：

start／begindoingsth．与start／begintodosth．，两者均表示“开始做某事”，一般可通用，但指开始一项长期或习惯的活动时，多用doing形式，例如：

（1）Istarted／beganlearning（或tolearn）Englishin1992．

我在1992年开始学英语。

。

（2）Howoldwereyouwhenyoufirststartedplayingfootball?

你第一次踢足球时多大？

2.1ikedoingsth．（或todosth）

析：

likedoingsth．与liketodosth．两者均表示“喜欢做某事”，有时可以通用，但表示一般性或抽象的多次性行为多用doing形式；表示某一特定场合具体的动作时，多用todo

形式。

类似此用法的动词还有hate（憎恨），love（爱、喜欢），prefer（更喜欢）等，例如：

（1）Foxexample，Lilylikestodance（或dancing），butIliketosing（或singing）．

例如，莉莉喜欢跳舞，但我喜欢唱歌。

（2）Helikes／hatesswimming，buthedoesn’tlike／hatetoswimtoday.

他喜欢/讨厌游泳，但他今天不喜欢/讨厌游泳。

二、两者意思一样，可以互相替换：

1．continuedoingsth.（或todosth.）

析：

continuedoing与continuetodosth.两者均表示“继续做某事”,通常可以互相替换。

例如：

（1）Hecontinuedasking（toask）thesamequestion.

他继续问同样的问题。

三、只有doingsth,而没有todosth.

1．finddoingsth和practicedoingsth.

析：

finddoingsth表示“发现某人正在做某事”；practicedoingsth表示“练习做某事”。

类似此用法的动词还有：

finish（完成），keep（继续），mind（介意），can’thelp（情不自禁），lookforwardto（期望），payattentionto（注意），feellike（想要），consider（考虑）等。

（1）Ifindthegirlreadingabookunderthetree.

我发现那个女孩在树下读书。

（2）Iamconsideringchangingmyjob.

我正在考虑改变我的工作。

（3）WemustpracticespeakingEnglisheveryday.

我们必须每天练习说英语。

四、两者意思截然不同：

1．stopdoingsth和stoptodosth．

析：

stopdoingsth．是“动宾结构”，表示“停止正在做的事情”；stoptodosth．表示“停

下来改做另一件事”，stop是不及物动词，不定式是目的状语，例如：

（1）Stoptalking!

It’stimeforclass．

不要讲话！

是该上课的时候了。

（2）Thewomanstoppedtohavearest．

那个女人停下来休息一下。

2．seesbdoingsth．与seesbdosth．

析：

seesb．doingsth．表示“看见某人正在做某事”；seesb．dosth．（do是省to的动词不定式）表示“经常看见某人做某事或看到某一动作的全过程”。

类似此用法的动词还有hear（听见），watch（观看），feel（感觉）等，例如：

（1）IoftensawhimplayfootballandyesterdayafternoonIsawhimplayingfootball．

我经常看见他踢足球，昨天下午我看到他正在踢足球。

（2）Iheardthegirlsingingasongintheroomjustnow.

我刚才听见那个女孩在房间唱歌。

3．goondoingsth.与goontodosth．

析：

goondoingsth．表示“继续做一直在做的事”，同义词组为goonwithsth．；goon

todosth．表示“继续接着做另一件事”，例如：

（1）Pleasegoondoingyourhomework．Pleasegoonwithyourhomework．

请继续做你的家庭作业。

（2）Afterlfinishedmyhomework,IwentontowatchTV．

在我完成作业后，我继续看电视。

4．rememberdoingsth．与remembertodosth．

析：

rememberdoingsth．表示“记得做过某事”；remembertodosth．表示“记住要做某事”。

类似此用法的动词还有forget（忘记），regret（遗憾）等，例如：

（1）Iremember／forgetseeingthefilm．

我记得/忘记看过那场电影。

（2）Pleaseremember／don’tforgettoposttheletter．

请记住/不要忘记去寄那封信。

5．trydoingsth．与trytodosth．

析：

trydoingsth．表示“试着做某事”；trytodosth．表示“试图（尽力）做某事”，例如：

（1）Letmetrydrivingacar．

让我试着开那辆小汽车。

（2）Itrytofinishtheworkontime．

我试图按时完成那个工作。

6．needdoing与needtodosth．

析：

needdoing表示“需要被做”，主语一般为物，相当于needtobedone；needtodo

sth．表示“需要做某事”，主语一般为人。

类似此用法的动词还有want（需要）等，例如：

（1）Mycarneedsmending。

=Mycarneedstobemended．

我的小汽车需要修理。

（2）Weneedtostudyhard．

我们需要努力学习。

以上是我们在学习动名词和动词不定式时所必须掌握的，在平时的英语学习中，要能够正确应用，否则将会出现一些不该犯的错误。

小议初中英语构词法　　

江苏省东台市唐洋镇中学朱小峰　　

英语构词法主要有三种：

合成法、转化法和派生法。

掌握基本的构词法，有

助于词汇的理解、记忆和积累。

现就初中英语部分词汇加以归类小结。

一、合成法，就是把两个或两个以上的词按照一定的次序排列构成新词的方

法。

用此法构成的词叫复合词。

复合词主要包括复合名词、复合代词、复合形容

词和复合副词等。

1、复合名词：

（1）名词+动词headache（头疼），daybreak（黎明）

C）动词+名词playground（操场），postcard（明信片）

（3）名词+名词basketball（篮球），classroom（教室）

（4）形容词+名词blackboard（黑板），grandfather（爷爷）

（5）动名词+名词waiting-room（候车室），sitting-room（起居室）

，2、复合代词：

（1）some（any，every，no）+body：

somebody（有人，某人），nobody（没有人）

（2）some（any，every，no）+thing：

something（某物，某事），nothing（没有东西）

3、复合形容词有：

man-made（人造的），kind-hearted（好心的），hard-working（努力工作的）,fund-raising（筹集资金的）等。

4、复合副词有：

upstairs（到楼上），downstairs（到楼下），everywhere（到处），maybe（或许）等

另外，复合动词有understand（理解），复合介词有without（无，没有）等。

二、转化法，就是将某些单词由一种词性转化为另一种词性的构词方法。

词性转化有以下几种情况：

1．名词→动词rain（雨n）→（下雨v．）。

例如：

There’salotofraininthiscountry．

It’sstillrainingnow．

2．动词→名词talk（谈话v.）→（演讲n）。

如：

Whatareyoutalkingabout?

Therewillbeatalknextweek．

3．形容词→动词clean（清洁的adj.）→（打扫v）。

如：

Theclassroomisnotclean．

Youmustcleanittomorrow。

三、派生法，就是将前，后缀附加到某些词上构成新词的方法。

初中英语主要有以下几种前、后缀：

前缀例词

1．re-retell（复述）v.，return（归还）v．

2．un-unhappy（不高兴的）adj.，unusual（不平常的）adj.

3.dis-dislike（不喜欢）v，disagree（不同意）v

4.im-impossible（不可能的）adj.,impolite（不礼貌的）

5.in-incorrect（不正确的）adj.,incomplete（不完整的）adj.

6.ir-irregular（不规则的）adj.,irresponsible（不负责任的）adj.

后缀例词.

1．-erworker（工人）n，teacher（教师）n．

2．-eseChinese（中国人）n，Japanese（日本人）n．

3．-ed（或-d）interested（感兴趣的）adj.，pleased（高兴的）adj.．

4．-fulcareful（小心的）adj.，forgetful（健忘的）adj.．

5．-ingbuilding（建筑物）n，surprising（令人惊奇的）adj.，

6．-lesscareless（粗心的）adj.，hopeless（无望的）adj.．

7．-1yfriendly（友好的）adj.，quickly（快地）adv．

8．-nesshappiness（幸福）n，business（商业）n．

9．-oroperator（手术者）n，inventor（发明者）n．

10．-ousdangerous（危险的）adj.，famous（著名的）adj.．

11．-teensixteen（十六）num，fourteen（十四）num．

12．-tyseventy（七十）num，ninety（九十）num．

13．-thtenth（第十）num，eleventh（第十一）num．

14.-tionoperation（手术）n，congratulation（祝贺）n．

15．-ycloudy（多云的）adj.，lucky（幸运的）adj.．

16.–mentagreement（同意）n.，movement（移动）n.

另外，初中英语由前、后缀构成的新词还有difference，enjoyable，．mistake，television，

_asleep等。

总之，在学英语的过程中，应该充分利用好构词法，能使我们记忆英语单词达到事半功倍的效果。

小议英国英语和美国英语　　

江苏东台市唐洋镇中学朱晓峰

众所周知，哥伦布发现美洲大陆之后，不断地有移民，特别是英国移民到美洲。

他们带去了英国的语言、文化和传统。

在过去的几百年中，英国英语和美国英语都发生了一些变化，但多数美国人和英国人能够相互听懂对方。

不过在语法、词汇、拼写和读音方面仍有一些区别，现列举如下：

一、语法方面

1）在某些情况下，英国人用现在完成时，而美国人却用一般过去时。

如：

HejustwenttoEngland．（美）

HehasjustgonetoEngland．（英）

他刚去了英国。

2）当讨论拥有、相互关系、疾病等状态时，英国人用have的标准口语为：

Haveyougotanewcar?

你有一辆新车吗?

而美国人则用：

Doyouhaveanewcar?

3）get的过去分词美国人拼作gotten，而英国人则拼作got。

另外还有几个不规则动词，英美的用法也不一样。

如：

burn／leant／smell等在美国英语中都是规则动词，在英国英语中可以是规则动词，但更常见的是带-t的不规则过去式和过去分词burnt／learnt／smell等。

4）英国人一般说one's，美国人有时用his一词。

如：

Oneshouldtrytoknowhis（或one's）mistakes．（美）

Oneshouldtrytoknowone'smistakes．（英）

一个人应该尽量认识自己的错误。

5）对于Haveyoudoneanything?

Canyoudoit?

英国人常说Yes，Ihave．Yes，Icando．而美国人往往说：

Yes，Ihave．Yes，Ican．

6）打电话时，美国人常说Hello，isthisKate?

英国人常用Hello，isthatKate?

7）在非正式口语中，美国人喜欢用like（好像）；而多数英国人则用as或asif如：

Itlookslikeit'sgoingtorain．（美）

Itlooksasifit'sgoingtorain．（英）

天好像要下雨了。

8）在非正式口语中，美国人有时使用不带后缀-1y的副词形式。

如：

Helookedatmerealstrange．（美）

Helookedatmereallystrangely．（英）

他非常奇怪地看着我。

二、词汇方面

有时候，同样的意思，在英国英语和美国英语中用不同的词来表达。

现就常用的几种情况加以比较。

美英

anyplaceanywhere任何地方

automobile（motor）car小汽车

billfoldwallet钱包

cabtaxi出租车

cantin罐头

candysweets糖果

elevatorlift电梯

eraserrubber橡皮

fallautumn秋天

firstfloorgroundfloor一楼

highwaymainroad公路

mailpost邮件

mailboxpostbox邮箱

mailmanpostman邮递员

mathmaths数学

moviefilm电影

pantstrousers裤子

pocketbook／pursehandbag手提包

railroadrailway铁路

sickill生病的

sidewalkpavement人行道

storeshop商店

stovecooker厨具，炊具

truckvan／lorry卡车

tiretyre轮胎

wheatcorn／wheat谷物，玉米

三、拼写方面，

1）有些词在美国英语中以-ter结尾，在英国英语中则拼作-tre。

如：

美英

metermetre米，公尺

centercentre中心，中央

centimetercentimetre公分，厘米

kilometerkilometre公里，千米

theatertheatre剧院，戏院

literlitre升，公升

2）有些词在美国英语中以-or结尾，在英国英语中则拼作-our。

如：

美英

laborlabour劳动

colorcolour颜色

favorfavour恩惠，好意

honorhonour荣誉，光荣

neighborneighbour邻居

haborhabour港口

3）有些动词在美国英语中以-ize结尾，而在英国英语中则拼作-ise。

如：

realize（美）／realise或realize（英）（认识到）；recognize（美）／recognise（英）（认出）

4）还有一些词在美国英语和英国英语中的拼法也略有不同，列举如下：

美英

checkcheque支票

dialogdialogue对话

defensedefence保卫

jewelryjewellery珠宝

licenselicence执照

offenseoffence犯罪，犯规，冒犯

practicepractise练习，实践（动词）

programprogramme节目

storystorey（房屋的）层

四、发音方面

标准美国英语和英国英语的发音在以下几点有重大不同：

1）美国英语中，重读元音常比英国英语中读得要长些。

（因此，英国人认为美国人说话“拖长腔”，而美国人则认为英国人说话声音“短促”）

2）美国英语常常使元音鼻化，气流同时从口腔和鼻腔出来。

英国英语中，多数地方的发音元音都不鼻化，因此，英美两种口音听起来很不一样。

3）在标准英国英语中，r只是在元音之前才发音，但在美国英语中，不管r在词中任何位置都发音。

因此