教师工作量证明.docx
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教师工作量证明.docx
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教师工作量证明
教师工作量证明
兹证明我校陆秀红老师,在2010——2011学年度第一学期中,担任五音、六音、六英、六语、六品、六体、六健等课程教学任务,周课时20节。
同时兼任学校教导主任、资料员、农远工程管理员、六年级班主任等职能工作负责人职务。
经调查确定,该教师本学期工作量饱满,工作认真负责,教学与管理业务熟练,成效良好。
六安市裕安区青山乡黄大桥小学
2011年1月26日
教师工作量证明
兹证明我校陆秀红老师,在2010——2011学年度第二学期中,担任五音、六音、六英、六语、六品、六体、六健等课程教学任务,周课时20节。
同时兼任学校教导主任、资料员、报账员、农远工程管理员、六年级班主任等职能工作负责人职务。
经调查确定,该教师本学期工作量饱满,工作认真负责,教学与管理业务熟练,成效良好。
六安市裕安区青山乡黄大桥小学
2011年7月1日
教师工作量证明
兹证明我校陆秀红老师,在2011——2012学年度第一学期中,担任五语、五品、五英、五音、五体、五健、五安、六英等课程教学任务,周课时20节。
同时兼任学校教导主任、资料员、报账员、农远工程管理员等职能工作负责人职务。
经调查确定,该教师本学期工作量饱满,工作认真,责任心强,教学与管理业务熟练,成效良好。
六安市裕安区青山乡黄大桥小学
2012年1月16日
教师工作量证明
兹证明我校陆秀红老师,在2011——2012学年度第二学期中,担任五语、五品、五英、五音、五体、五健、五安、六英等课程教学任务,周课时20节。
同时兼任学校教导主任、资料员、报账员、农远工程管理员等职能工作负责人职务。
经调查确定,该教师本学期工作量饱满,工作认真,责任心强,教学与管理业务熟练,成效良好。
六安市裕安区青山乡黄大桥小学
2012年7月1日
教师工作量证明
兹证明我校陆秀红老师,在2012——2013学年度第一学期中,担任三英、四英、四健、五英、五健、六品、六语、六英、六体、六音、六健等课程教学任务,周课时25节。
同时兼任学校教导主任、资料员、报账员、农远工程管理员、少先队辅导员等职能工作负责人职务。
经调查确定,该教师本学期工作量饱满,工作认真,教学与管理业务熟练,师生反馈成效良好。
六安市裕安区青山乡黄大桥小学
2013年2月3日
教师工作量证明
兹证明我校陆秀红老师,在2012——2013学年度第二学期中,担任三英、四英、四健、五英、五健、六品、六语、六英、六体、六音、六健等课程教学任务,周课时25节。
同时兼任学校教导主任、资料员、报账员、农远工程管理员、少先队辅导员等职能工作负责人职务。
经调查确定,该教师本学期工作量饱满,工作认真,教学与管理业务熟练,师生反馈成效良好。
六安市裕安区青山乡黄大桥小学
2013年7月1日
教师工作量证明
兹证明我校陆秀红老师,在2013——2014学年度第一学期中,担任二品、三音、三英、四品、四语、四英、四音、四体、六英等课程教学任务,周课时25节。
同时兼任学校教导主任、资料员、报账员、农远工程管理员、少先队辅导员、四年级班主任等职能工作负责人职务。
经调查确定,该教师本学期工作量饱满,工作认真,勤恳干练,业务娴熟,绩效考核优秀,成效良好。
六安市裕安区青山乡黄大桥小学
2014年1月23日
教师工作量证明
兹证明我校陆秀红老师,在2013——2014学年度第二学期中,担任二品、三音、三英、四品、四语、四英、四音、四体、六英等课程教学任务,周课时25节。
同时兼任学校教导主任、资料员、报账员、农远工程管理员、少先队辅导员、四年级班主任等职能工作负责人职务。
经调查确定,该教师本学期工作量饱满,工作认真,勤恳干练,业务娴熟,绩效考核优秀,成效良好。
六安市裕安区青山乡黄大桥小学
2014年7月1日
教师工作量证明
兹证明我校陆秀红老师,在2014——2015学年度第一学期中,担任二健、三科、三英、四科、五语、五英、五科、五音、五综、五体等课程教学任务,周课时25节。
同时兼任学校校长、安全领导小组组长、报账员、教学点资源全覆盖项目管理员、图书阅览室管理员、留守儿童之家管理员等职能工作负责人职务。
经调查确定,该教师本学期工作量饱满,工作认真负责,关爱师生,业务熟练,成效良好。
六安市裕安区青山乡黄大桥小学
2015年2月11日
教师工作量证明
兹证明我校陆秀红老师,在2014——2015学年度第二学期中,担任二健、三科、三英、四科、五语、五英、五科、五音、五综、五体等课程教学任务,周课时25节。
同时兼任学校校长、安全领导小组组长、义务教育均衡发展迎评领导小组组长、教学点资源全覆盖项目管理员、图书阅览室管理员、留守儿童之家管理员等职能工作负责人职务。
经调查确定,该教师本学期工作量饱满,工作认真负责,关爱师生,业务熟练,成效良好。
六安市裕安区青山乡黄大桥小学
2015年7月1日
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