大师工作室发言稿.docx

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大师工作室发言稿

大师工作室发言稿

1.名师工作室第一阶段学员感受汇报发言稿

敬重的各位领导、名师们以及各位名师工作室学员：

大家好，作为名师工作室的一名一般成员参与郫县“钟继伟名师工作室”挂牌典礼，我感遭到各级领导对名师工作室工作的殷殷期许和厚重支持。

能作为名师工作室的学员代表发言，表达我们的心声和对美妙将来的向往，心情特别感动。

已经有人说：

人间熙熙，皆为利来；人间攘攘，皆为名往，更有人说，从事高中英语训练是一份费劲不讨好的差事，然而，从钟老师身上，我们看到没有真性情的人干不好训练，我们的回答是：

我们无悔于本人的选择，无怨于本人的付出。

多少次，目睹我们的同学（尤其是广阔来在乡镇中学的同学）由于英语差，进展不均衡，而未能进入本人心愿的学校，这多么令人圆满与痛心，这也是枷锁我县高中训练进展的瓶颈，这也更催生了我们提高本人的英语教学水平的责任感和使命感。

如何使英语基础较差的同学对英语学习一直抱有信念，学法更优化，进步成才是我们英语老师的欢乐之源，名师工作室的成立让我们感到“风好正是扬帆时”，由于在这里有上级领导的关注与关怀，出名师的引领和打造，有团结协作，乐观向上的优秀团险胜同事的支持与信任。

我们信任在来自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在实践、研讨、创新中，我们能采纳更科学更有效的方法，迈出更踏实沉稳的步伐，使本人的训练之路越走越宽敞，为郫县的训练事业，做出更大的贡献。

能荣幸地成为名师工作室的学员，这是信任，也是期许，更是轻飘飘的使命。

名师是老师的表率，育人的楷模，学问的大家，教学的能手，我们深知要成为像钟老师这样的名师，我们还有很远的差距，前面的道路还很漫长，肩上的担子也很沉重，而成为训练名师是我们矢志不渝的目标，为此，在今后的工作中，我们学员们肯定做到：

不断更新本人的学问结构与训练理念，仔细学习，团结协作，乐观进取，仔细搞好教学与教研。

学会反思，时辰端详本人近期的得与失，思索今后改进的策略。

学习先进的教学理念和教学思想，把本人的所想，所思，所悟进行整理成文，与大家沟通、探讨，学会沟通与合作。

在教学工作中，严于律己，争上沟通课，探讨课，树立本人在各自学校中自强不息，勤勉自律，勇于实践创新的抽象，快速成长，早日成为郫县训练的栋梁之才。

假如工作只是谋生的工作，那工作带给我们的只能是苦痛，假如工作是一项事业，那带给我们的是享受的乐趣！

让我们在春天里种植本人，扎根于这“赠人玫瑰手留余香”的高尚事业，手拉手同驻三尺讲台，耕耘着同学们纯净的内心，实践着朴实而崇高的心愿，完善着人生的真理，如随风潜入夜的春雨催生同学们的抱负之花。

让我们以名师为榜样，反思自我，发觉自我，进展自我，成就自我。

我们深信，我们的辛勤耕耘，必将收获桃李芳香。

我们更信任，在我们全部训练者的不懈努力下，郫县的训练肯定会谱写出更华彩的乐章。

感谢大家！

2.名师工作室总结年度是从1月开头还是从一学期开头

个人非常喜爱银行板块，但你可能不喜爱。

但这一个严峻超跌的板块，超跌的程度已经达到了历史最低的水平，可以说是前无古人了，所以，我还是坚持向你推举，唉，不晓得有多少人要我了。

但银行板块的长期低位徘徊，让太多的人很是苦痛，因而不情愿理他。

但我还是觉得从长远来看，银行板块是很值得投资的。

我们从估值上来说吧。

首先看是市净（我是引用前一月的价格数据，和现在可能有一点小出入，但应当不会有大的问题。

）：

银行股的平均市净比较低。

平均来说，只要1.5左右。

其中，中国银行1.22、中信银行1.47、交行1.3、南京银行1.32，北京银行1.34、浦发银行1.39、民生银行1.39。

这么低的市净，在股市的现在都算是比较低的；假如想象一下将来的牛市，应当更是更让人心动了。

我们再看一下市盈吧：

银行的平均静态市盈就更有吸引力了，平均在7倍左右。

其中，农行7.26、中国银行是6.09、建行7.12、工行7.02、兴业银行5.95、招行8.39、中信银行6.37、光大银行7.8、交行6.18、北就银行7.02、民生银行6.74、最高的不过是宁波银行，只要10.27，但是不是也很低呢？

另外，银行股的每年的业绩都有10-15%的增长，假如算动态市盈率的话，就更低了。

所以说，银行股已经有了中长期的投资价值。

只是虽然已经有了巨大的投资价值，有多少人敢动手呢？

你还是考虑一下吧。

3.巨晓林技能大师工作室的运转机制是什么

中铁电气化局集团有限公司巨晓林技能大师工作室是由劳动模范和高技能人才带领创新团队开展创新活动的平台。

在集团总部机关设立巨晓林技能大师工作室总室，指点全集团各工作室、分室开展职工创新活动，并作为全集团职工创新活动沟通的平台和宣扬的窗口。

在一公司巨晓林所在项目部设立巨晓林技能大师工作室主室，开展职工创新活动，创建工作室样板，为各工作室分室供应创建阅历。

其他各单位设立巨晓林技能大师工作室分室，开展职工创新活动。

全集团以巨晓林技能大师工作室为引领，推动职工创新工作室、劳模创新工作室工作的深化开展。

4.成为名师工作室成员对以后实习有用吗

现在，很多训练行政部门和学校都建出名师工作室，意图以名师带动老师队伍建设.实践证明，名师工作室的成立，充分发挥了名师的示范、辐射和指点作用，实现了资源共享、才智生成、全员提升的目的，培育了一批师德高尚、造诣深厚、业务精深的老师.笔者认为，若要将名师工作室的效益发挥到最大化，还应当留意：

名师工作室要成为民师工作室.名师工作室不是专家的试验室，也不是农夫的温室大棚，无论是成员层次的组成、成员地域的选择、讨论方法的运用，它都应当成为从科研成果到实践运用的纽带与桥梁，更好地、更多地为平民老师改善训练教学行为供应服务与保障.一.名师工作室的成员要来源于训练教学一线.无论是领衔人还是工作室成员，都应当直接从事本专业的训练教学工作，并且要包括一部分一般老师或青年老师（非名师），从而体现工作室组成人员的层次性，为工作室讨论主题的深化和有效开展供应最直接的师资保障.同时，不同地区、不同层次的老师参加，会在这些成员四周（或各自所在学校内）构成一个非团体性质的、松散型的讨论组织，随着工作室讨论活动的持续绽开，其效应必将被不断扩大，从而产生辐射.因而，这种师资组成，除了工作室的核心型成员之外，在其外围还会有松散型和辐射型讨论队伍.当然，为了实现理论的引领，各个工作室也可聘请一些专家作为工作室的顾问.二.名师工作室的成员要实行条件准入制.也就是说在确定工作室成员条件后，组织人员应当通过答辩、课堂实践、案例评析等方式对意愿加入的申请人员进行考核、认定.首先，从条件上看，领衔人应当做到理念先进，能自动进行训练教学改革，具有较强的训练教学力量及讨论力量，基本构成本人的教学风格和训练艺术，训练教学质量高，有肯定的管理、组织力量；工作室成员至多应当有自我完善、自我突破、自我进展的愿望.其次，从形式上看，在报名之前要让其熟悉到参加工作室的目的，以及对所讨论主题的了解程度或参加爱好；要考虑其所处地域对本专业、本主题的需要程度，例如，常州市相当一部分名师工作室的成员就来自农村学校.三.名师工作室要坚持草根化讨论、行动讨论.正是由于有了一线老师的中国，有了不同层次老师的参加，名师工作室的讨论才可能成为草根化讨论问题从学校、老师、同学、训练教学实践中来，然后在训练教学实践中查找答案、处理问题，准时地在训练教学行动中检验、实践、推广讨论成果.这样的工作室，才是真正意义上的工作室，而不只仅是讨论室、观看所、望站.名师工作室要成为明师工作室.训练要面对将来，名师工作室的进展目标自然也要着眼于训练的明天.因而，名师工作室从讨论主题上、从工作制度上都要着眼于训练、老师将来的进展.一.确定讨论主题体现前瞻.有人说，名师工作室是点的分散，夯实底盘；是线的延长，内化结构；是面的辐射，共享才智.那么，维系工作室的点、线、面又是什么呢？

是着眼于将来的讨论主题.由于名师工作室的目标不只仅是为了培育一批新名师，更应立足于长远的训练事业.因而，我们认为，讨论的主题要有前瞻性，应当来源于训练教学实践，应当关注当前课程改革的方向，关注新时期同学进展的动向，关注本地区训练教学、本学科亮点或存在问题.这样的一些主题，能极大地促进地方训练资源的整合，有效提高老师讨论力量，提升训练教学水平，促进同学素养的进展.二.明确进展职责和谐共生.名师工作室的成员体现了层次性，工作室应当成为培育将来名师的摇篮，一般老师要努力成为骨干老师，今日的成员要成为明天的领衔人.因而，在工作室内应当明确各自的职责，确立工作制度，构成工作常规，促进整合进展.例如，常州市名师工作室的基本制度有：

导师培育制，即为青年老师量身制定成长方案，促使工作室成员成长为在某一方面学有特长、术有专攻的名老师；二是项目领衔制，即确立一项讨论课题，开展训练科学专题讨论；三是成果辐射制，即将工作室成果以各种形式进行引见、推广.同时，领衔人与训练行政部门、领衔人与成员都要签订协议，加强过程与结果的考核，做到真正的制度保证.以上制度实则体现了工作室在老师培育过程中汲取一批、进展一批、壮大一批、带动一批、扩大一批、影响一批的思想，实现讨论进程、工作开展的连续性.名师工作室要成为鸣师工作室.一.名师工作室对内要提倡民主.也就是在讨论过程中，不能搞一言堂和肯定权威，允许有不同的声音发出，允许有不同的见解产生，百家争鸣才能百花齐放，争辩、争鸣之中才有才智的火花出现.因而，工作室要常常开展论文研讨、专著沟通、学术沙龙、讨论报告会、老师论坛、公开教学、调查报告等一系列活动，不断实践、总结、反思、批判.只要这样，工作室的讨论水平才会全体提升，讨论方向才会不断走向科学.二.名师工作室对外要乐观宣扬.首先，工作室要乐观开展成果展现活动，宣扬和推广讨论成果，如组织主题观摩、成果论证、讨论中国页、专题汇报等活动，不断扩大影响力，吸引更多的人员关注或参加，构成工作室内外互动的讨论局面，使讨论形式愈加多元，讨论过程不断生成。

5.高校生话青春展风采谈成长促成才演讲稿

我成长我欢乐（演讲稿）各位领导、各位老师：

大家好！

看着新老师在国旗下庄重宣誓，我心潮磅礴，心中无限感慨：

真是青春无价！

青春万岁！

听着郑捷老师的报告，再一次为之震撼和感动：

钢铁就是这样炼成的！

今日，平凡的我站在这个不平凡的讲台上，叙述最平凡不过的故事，心中更是百感交集。

该从哪里说起呢？

从小就觉得老师是一个诗意的职业，或许是妈妈不知不觉的胎教，于是三保学校（台江实小）的老师们就经常见到一位瘦弱的小丫，咿咿呀呀，挥舞着教鞭，有模有样地学当老师；或许是命运使然，在流转不息的生命之轮中，福州教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的老师，为了幻想欢乐地前行。

虽然有过疲乏，即便偶觉苦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人生磅礴的激情，以专心倾听教学悦耳的旋律，用欢乐捕获成长漂亮的霎时，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。

无论绚烂，还是阴霾，在训练教学之路上，我欢乐并幸福着。

总而言之，我欢乐并幸福的源泉是八个字：

勤奋、欢乐、专心、爱心！

一、勤奋是成长的基石作家峻青说过一句意味深长的话：

“人的一生是漫长的，但在关键处经常只要几步，特殊是在你年轻的时候。

”

在同事眼里，我是省优秀老师、福州市劳模、市双“十佳老师”，特殊是最近还被评为省特级老师，并掌管以我名字命名的名师工作室；在学员眼中，我是一个得过全国、省市教学竞赛一等奖的教坛“明星”、年轻导师；在同学们看来，我是在课堂里，与他们同悲同喜的可爱的老师。

可在我本人的眼中，我不过是一只刚刚学会飞行的“笨笨鸟”，胜利的背后最大的隐秘武器、最大的法宝和秘诀还是那最一般的两个字：

勤奋。

20年前，我走出师范学校安排在群众路学校，像在座各位新老师一样，风华正茂、青春年少，满怀抱负，布满盼望，特殊艳羡那些名师驾驭课堂的力量，恨不得一下子能像他们一样，自信潇洒，挥洒自若，从容得意。

可第一节课就遇到了拦路虎，最简洁的“a/o/e”怎样教得好玩？

怎样让同学坚固把握？

我把在学校里学的十八般武艺都搬了出来，可孩子们就是不领情，朝我哒哒哒开枪的有，哭着跳出窗外找妈妈的有，给我这个师范学校的“高材生”当头一棒、让我束手无策，很是困顿。

挫败感相当严峻，但成为好老师的愿望更为剧烈。

不久后，学校领导就让我在学校开一节公开课，我清晰地记得，这节公开课是《皮球浮起来了》，相比以后我所开的50多节公开课，它太微不足道了，听课人数：

全校语文老师加校长只要六个人（群小两年，6个班15位老师），但即便如此，我也丝毫不敢怠慢，由于它是我在教学中成长的第一步。

我的妈妈是台江区的一名老师，我让妈妈带着我找到台江区教学水平最高的老师请教，仔细记录下老师讲的每一个字，我带上面包在省图一坐就是一成天，认真查找有关的材料。

为了能更好地把握课堂教学艺术，我甚至联系我的同学，请她们带我到市里各名校，静静地站在优秀老师的班外“偷艺”。

对我的做法在座的各位确定不能理解，“就6个人听课？

不至于吧！

”是啊，连我的妈妈都不理解：

“上这么一节课怎样这么难？

”我晓得，我并不是一个很聪慧的人，但我自小就深信功在不舍，笨鸟先飞的道理。

我在学校一班级的时候参与了学校的乒乓球队，第一堂训练课是托球，我怎样都托不好，夜深人静，家家户户熄灯、睡觉，只要我一个人在院子里练球，不时还传出“笃、笃”托球的声音。

3下不行，5下不行，妈妈睡了一觉起来叫我快睡，我说肯定要托到10下，妈妈劝不下我，只我去睡了。

其次天测验的时候，一个个伙伴，前赴后继，托个三下五下便纷纷败下阵来，我却意想不到地托了106下，得了肯定的第一。

当时既兴奋又大方，兴奋嘛谁得第一不兴奋，大方呢同学的掌声实在太热闹，老师的表扬太夸张。

正是自小培育的勤奋精神，使我6人公开课获得胜利。

1997年我作为学校十个选手之一要参与省市学校、幼儿老师教学基本功竞赛，其实这次参赛特别犯难，毕业十多年了，好久没有练习，“功力”已经严峻退化，更重要的是小孩刚刚诞生没几个月，我找杨玲副校长软磨硬缠，想劝说她不要我参赛，甚至说，我这肉包子身材参赛确定没戏，雷厉风行的杨校长说一不二：

肉包子身材怎样了，还能引人食欲呢，别说了，非参赛不行！

我看实在推托不掉，没辙了，那就练吧！

我这人的脾气就是要么不做，做了就全力以赴，全心以对！

每天集体训练一小时后，我又独自一人留在教室练简笔画，很快宽宽的黑板上满是密密层层的简笔画，无法落笔时擦掉重新再来。

我给本人定下目标，每晚必需练十张毛笔字、钢笔字，看两本语音及演讲材料，完不成任务决不睡觉，常常看着看着就睡着了，书掉在地上惊醒了我，捡起来又接着看。

功夫不负有心人，当我在市直属校竞赛中拿了全能第一，在全市五区八县又得第一、在全省竞赛中还是第一时，很多人连连赞叹，几乎太不行思议了，在这强手如林的竞赛中，只需有一点微小失误都不行能取得这样精彩的成果啊。

好好佩服你哟，怎样得第一，我也有意回答，我也好好佩服本人哟，一不当心就得了第一。

其。

6.有关纪律和学习的演讲稿、要乐观向上~

各位领导、各位老师：

大家好！

看着新老师在国旗下庄重宣誓，我心潮磅礴，心中无限感慨：

真是青春无价！

青春万岁！

听着郑捷老师的报告，再一次为之震撼和感动：

钢铁就是这样炼成的！

今日，平凡的我站在这个不平凡的讲台上，叙述最平凡不过的故事，心中更是百感交集。

该从哪里说起呢？

从小就觉得老师是一个诗意的职业，或许是妈妈不知不觉的胎教，于是三保学校（台江实小）的老师们就经常见到一位瘦弱的小丫，咿咿呀呀，挥舞着教鞭，有模有样地学当老师；或许是命运使然，在流转不息的生命之轮中，福州教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的老师，为了幻想欢乐地前行。

虽然有过疲乏，即便偶觉苦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人生磅礴的激情，以专心倾听教学悦耳的旋律，用欢乐捕获成长漂亮的霎时，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。

无论绚烂，还是阴霾，在训练教学之路上，我欢乐并幸福着。

总而言之，我欢乐并幸福的源泉是八个字：

勤奋、欢乐、专心、爱心！

一、勤奋是成长的基石作家峻青说过一句意味深长的话：

“人的一生是漫长的，但在关键处经常只要几步，特殊是在你年轻的时候。

”

在同事眼里，我是省优秀老师、福州市劳模、市双“十佳老师”，特殊是最近还被评为省特级老师，并掌管以我名字命名的名师工作室；在学员眼中，我是一个得过全国、省市教学竞赛一等奖的教坛“明星”、年轻导师；在同学们看来，我是在课堂里，与他们同悲同喜的可爱的老师。

可在我本人的眼中，我不过是一只刚刚学会飞行的“笨笨鸟”，胜利的背后最大的隐秘武器、最大的法宝和秘诀还是那最一般的两个字：

勤奋。

20年前，我走出师范学校安排在群众路学校，像在座各位新老师一样，风华正茂、青春年少，满怀抱负，布满盼望，特殊艳羡那些名师驾驭课堂的力量，恨不得一下子能像他们一样，自信潇洒，挥洒自若，从容得意。

可第一节课就遇到了拦路虎，最简洁的“a/o/e”怎样教得好玩？

怎样让同学坚固把握？

我把在学校里学的十八般武艺都搬了出来，可孩子们就是不领情，朝我哒哒哒开枪的有，哭着跳出窗外找妈妈的有，给我这个师范学校的“高材生”当头一棒、让我束手无策，很是困顿。

挫败感相当严峻，但成为好老师的愿望更为剧烈。

不久后，学校领导就让我在学校开一节公开课，我清晰地记得，这节公开课是《皮球浮起来了》，相比以后我所开的50多节公开课，它太微不足道了，听课人数：

全校语文老师加校长只要六个人（群小两年，6个班15位老师），但即便如此，我也丝毫不敢怠慢，由于它是我在教学中成长的第一步。

我的妈妈是台江区的一名老师，我让妈妈带着我找到台江区教学水平最高的老师请教，仔细记录下老师讲的每一个字，我带上面包在省图一坐就是一成天，认真查找有关的材料。

为了能更好地把握课堂教学艺术，我甚至联系我的同学，请她们带我到市里各名校，静静地站在优秀老师的班外“偷艺”。

对我的做法在座的各位确定不能理解，“就6个人听课？

不至于吧！

”是啊，连我的妈妈都不理解：

“上这么一节课怎样这么难？

”我晓得，我并不是一个很聪慧的人，但我自小就深信功在不舍，笨鸟先飞的道理。

我在学校一班级的时候参与了学校的乒乓球队，第一堂训练课是托球，我怎样都托不好，夜深人静，家家户户熄灯、睡觉，只要我一个人在院子里练球，不时还传出“笃、笃”托球的声音。

3下不行，5下不行，妈妈睡了一觉起来叫我快睡，我说肯定要托到10下，妈妈劝不下我，只我去睡了。

其次天测验的时候，一个个伙伴，前赴后继，托个三下五下便纷纷败下阵来，我却意想不到地托了106下，得了肯定的第一。

当时既兴奋又大方，兴奋嘛谁得第一不兴奋，大方呢同学的掌声实在太热闹，老师的表扬太夸张。

正是自小培育的勤奋精神，使我6人公开课获得胜利。

1997年我作为学校十个选手之一要参与省市学校、幼儿老师教学基本功竞赛，其实这次参赛特别犯难，毕业十多年了，好久没有练习，“功力”已经严峻退化，更重要的是小孩刚刚诞生没几个月，我找杨玲副校长软磨硬缠，想劝说她不要我参赛，甚至说，我这肉包子身材参赛确定没戏，雷厉风行的杨校长说一不二：

肉包子身材怎样了，还能引人食欲呢，别说了，非参赛不行！

我看实在推托不掉，没辙了，那就练吧！

我这人的脾气就是要么不做，做了就全力以赴，全心以对！

每天集体训练一小时后，我又独自一人留在教室练简笔画，很快宽宽的黑板上满是密密层层的简笔画，无法落笔时擦掉重新再来。

我给本人定下目标，每晚必需练十张毛笔字、钢笔字，看两本语音及演讲材料，完不成任务决不睡觉，常常看着看着就睡着了，书掉在地上惊醒了我，捡起来又接着看。

功夫不负有心人，当我在市直属校竞赛中拿了全能第一，在全市五区八县又得第一、在全省竞赛中还是第一时，很多人连连赞叹，几乎太不行思议了，在这强手如林的竞赛中，只需有一点微7a686964616fe4b893e5b19e31333238653935小失误都不行能取得这样精彩的成果啊。

好好佩服你哟，怎样得第一，我也有意回答，我也好好佩服本人哟。

7.急需要演讲稿

掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌艳丽刺目的血！

历史又翻到今日。

新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：

1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中；2001年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空……

同学们，我们能无动于衷吗？

我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗？

我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗？

不！

决不！

血、泪、仇。

我们记住了，永久地记住了。

让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。

让我们化作精卫，将汹涌的大海填平……

雪耻报仇，为中华民族宏大复兴，我们这一代中国青少年义不容辞！

然而，我们很多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将“五四”青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻遗忘，将日本刽子手在南京城中奸笑着举起钢刀的那一刻遗忘了……同学们假如我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后……这是一种毁灭，一种自我毁灭。

鲁迅先生穷其一生才智，“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的抱负，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。

作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾？

否则，枉为炎黄子孙！

梁启超曾高瞻远瞩地指出：

少年强，则国强；少年富，则国富；少年矗立于世界，则国矗立于世界！

自古英雄出少年。

在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族复兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。

我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。

我们，*中学的学校生，青春焕发、热血沸腾。

摆脱稚嫩走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那傲岸的海燕，渴望暴风雨，敢于战役。

我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受烽火硝烟，但是我们可能要阻挠不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要讨论转基因，我们要制服沙尘暴，我们要爱护环境、维护世界和平……毋容置疑，我们这些祖国将来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。

为了祖国的富强、民族的兴盛，今日的我们用激情点燃盼望之火，用青春汗水浇灌胜利之花。

勤奋学习、奋力拼搏，是我们学校生活不变的主题。

“三分天注定，七分靠打拼。

”或许会受挫，或许会失败，但是，“不经受风雨怎样见彩虹”远航的水手告知我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至多我们还有梦。

”

努力吧！

奋斗吧！

中国青少年。

为我们开拓民族复兴的新蓝天……！

8.求演讲稿“我成长,我欢乐”

高中时期：

学校毕业后随大流上了高中，没有几个人晓得重点高中和一般高中的区分，只晓得考上中专的都是好同学。

我们班倒有一个女同学考上了市里的重点高中，但大家也没有多么地惊异，后来听说她考上了清华高校，后来又听说去美国留学了。

这些，后来同学们再提起的时候，才都晓得了艳羡。

反正一切都是稀里糊涂，却又都很自然。

没有人帮你拿办法，更没有人为了上重点中学花那么多的钱。

那时候就是凭成果，考上了你就上，考不上或是务农，或是待业。

我很幸运地走进了高中的校门，开头了人生新的历程。

父母似乎永久有忙不完的活，对我们的学习几乎是没时间过问。

上高中住校，铺盖是本人用自行车带去的，每月用来换饭票的一袋面也是本人用自行车驮着送到总务处，然后换了饭票、菜票的。

只记得有一次天下大雨，我骑着自行车驮着面往学校送，一路上几次差点摔倒，到了学校，浑身上下几乎湿透，就这也没有感到过冤枉，认为这就是本人分内的事情。

至今留在记忆里最深刻的是在学校食堂打饭的情形：

一下课，同学们就一窝蜂的拥到食堂为数不多的大窗口前，