小学语文S版六年级上册各单元试题.docx
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小学语文S版六年级上册各单元试题
七芝坡小学语文S版六年级上册第一单元复习题
姓名:
一、辨字组词。
喉()梗()蜷()僵()陷()
候()便()倦()疆()焰()
褐()歇()拷()缰()霄()
渴()喝()供()铐()宵()
祠()烘()洪()芙()饥()
词()烤()肤()脂()机()
二、把下面的成语补充完整。
()()吞枣()羊补牢狐()虎威()耳盗()
()天星()自相()画蛇()两()通红
冷()热()不()一顾()心照料百抓()心
()充数()学步蹑手蹑( )守()待兔
掩耳( ) ()吞枣对牛弹()刻()求剑
三、给带点字选择正确的解释。
(填序号)
“望”有四种释义:
①看,往远处看;②拜访;③希图,盼;④名望,声誉。
1、我们到学校去看望了老师。
()
2、她是音乐学院一位德高望重的教授。
()
3、直到主人的背影都望不见了,他才知道这警告是无效的。
()
4、公主听说国王回来了,喜出望外地跑过来迎接他。
()
四、根据意思写成语。
1、比喻对愚蠢的人讲深刻的道理,或比喻说话不看对象。
()
2、比喻目光狭小,所见有限。
()
3、比喻没有本领的人充作有本领,或以次充好。
()
4、比喻有的人自作聪明,常做多余的事,反而弄巧成拙,把事情办糟。
()
5、用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。
()
6、比喻理解事物含混模糊或学习上不求充分理解地笼统接受。
()
7、比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
()
8、收拾:
整顿,整理。
指事物败坏到无法整顿或不可救药的地步。
()
9、形容人瘦弱,面色不好看、疲惫,没精神。
(憔悴)
10、干枯收缩;不丰满。
(干瘪)
11、形容因受外界刺激而身体不由自主的颤动。
课文批饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤拌。
(哆哆嗦嗦)例句:
她又冷又饿,哆哆嗦嗦向前走。
五、说说下列句中破折号的用法。
1、他想,今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。
()
2、“喂——,你过来!
”他喊道。
()
3、那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
()
4、每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味儿,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
()
5、我的父亲——一个老实的庄稼人。
()
6、夜很静,突然,我家的小狗“汪——汪——汪”地叫起来。
()
7、北京奥运会的开幕式是那样的精彩——不过我不能现场去观看。
()
8、这是一年的最后一天———大年夜。
( )
六、说说下列句子使用的修辞方法。
1、她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,哪里会露出笑容来呢!
()
2、他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里像刀割一样。
()
3、稻草人帽子依旧戴得很正;扇子依旧拿在手里,摇动着,发出啪啪的声音;并且依旧站得很好,直挺挺的,位置没有动,样子也跟以前一模一样。
()
4、她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
()
5、稻草人看见主人就要走了,急得不得了。
连忙摇动扇子。
()
6、小女孩的鞋被小男孩捡起来拿着跑了,他说将来他有了孩子,可以拿它当摇篮。
()
7、难道你不知道这是违反校规吗?
()
8、中秋之夜,天上的月亮像一个大玉盘那样晶亮迷人。
()
9、你知道教师节是哪一天吗?
我知道是9月10日。
()
10、她以前哪里笑过呢?
()
11、一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。
()
12、我怎么会把你嫁给那只刺猬呢?
()
13、马丁垂下翅膀,脖子像破布条似的耷拉下来。
()
14、多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。
()
七、句式变化。
1、将疑问句改成肯定句:
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?
2、缩句:
她的旧围裙里兜着许多能给她一点温暖的火柴。
3、改为陈述句:
你是国王,您答应的事情怎么可以反悔呢?
4、改为陈述句:
她以前哪里哭过呢?
5、改为把字句:
尼尔斯被一阵吵闹声惊醒了。
6、尼尔斯使劲把马丁拖到湖边。
(改成被字句)
7、难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
(改成陈述句)
8、我认认真真的誊写了一遍诗。
(改成把字句)
9、那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。
(改成把字句)
10、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
(改成被字句)
八、用现代汉语说说下列句子的意思。
①、吾盾之坚。
物莫能陷也。
译文:
②、吾矛之利,于物无不陷也。
译文:
③、以子之矛,陷子之盾,何如?
译文:
④、其人弗能应也。
译文:
⑤、蛇固无足,子安能为之足?
译文:
九、选择合适的关联词语填空。
虽然、、、、、、但、、、、、、因为、、、、、、所以、、、、、、要么、、、、、、要么、、、、、、
不管、、、、、、还是、、、、、、 不是、、、、、、就是、、、、、、如果、、、、、、就、、、、、、
1、尼尔斯非常调皮,( )追得鹅满地跑,( )就拔鹅翅膀上的毛。
2、( )尼尔斯想回家,( )已经完全不可能了。
3、野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能想信人类,因此,( )马丁怎么调停,阿卡()中同意尼尔斯留一夜。
4、( )你是为我们野鹅做好事的第一人,( )我们一致同意你和我们待在一起。
5、可是,接着两年闹水灾,稻子都淹死了,( )烂了( )发了芽。
6、()真有这一笑,在稻草人看来,那( )比星星月亮的笑更可爱,更可珍贵,因为他爱他的主人。
十、精彩回放。
1、《稻草人》:
课文通过对一个看护庄稼的稻草人一夜所见,和对他心情变化的描写,刻画了一个尽职尽责、心地善良的稻草人的的形象。
2、①《自相矛盾》讲述了一个卖矛和盾的人,被别人用“以子之矛,陷子之盾,何如?
”这句话道破错误的故事,告诉我们说话、办事要实事求是,不要言过其实,前后相抵。
②《画蛇添足》中那个先画成蛇的人做错事是:
吾能为之足。
其中道破原因的句子是“蛇固无足,子安能为之足?
”故事讽刺了那些自作聪明的人,告诉我们自作聪明,做多余的事,反而弄巧成拙,把事情办糟了。
3、安徒生(1805—1875),丹麦国19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。
被称为童话之父,他一生共计写了童话168篇,代表作有《拇指姑娘》、《野天鹅》、《幸运的贝儿》等。
小女孩共5次擦烧了火柴,分别看到了暖和的大火炉、渴望温暖;喷香的烤鹅、渴望食物;美丽的圣诞树、渴望欢乐;慈爱的奶奶、渴望幸福。
课文通过记述在一年的最后一天——大年夜,一个小女孩赤着脚在街上卖火柴,这一天,谁也没买过她一根火柴,也没给过她一个钱,她又次又饿,为了暖和一下自己,她一次又一次地擦燃火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻象,最后被冻死在街头。
文章揭露了当时社会的罪恶,表达了作者对小女孩儿不幸糟遇的深切同情。
4、《刺猬汉斯》是德国国作家格林兄弟写的童话(体裁)。
我还读过他的其他的童话有《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》等。
课文讲述了一个富有农夫的怪儿子——刺猬汉斯骑着公鸡,赶着几头猪,住在森林里。
他分别给二个迷路的国王指路,并要求他们把回家后遇到的第一件东西赐予他。
第一个国王是没遵守自己诺言,第二个国王是兑现了诺言。
最后汉斯脱掉了刺猬皮变成了英俊的小伙子,和公主结了婚,过上了幸福的生活。
表现了汉斯坚毅、勤劳、纯朴、善良,同时还告诉人们一个朴素的做人道理——要言而有信。
5、写了一个名叫尼尔斯的放鹅男孩儿骑鹅历险的故事,表明尼尔斯是一个能改正自己淘气调皮的缺点,勇于舍己救人,心地善良的孩子。
十、文笔展示。
1、题目:
假如我有一只尼尔斯的鹅
要求:
展开丰富的想象,把故事写完整,注意前后照应,字数400以上。
2.《我和卖火柴的小女孩儿》
要求:
两个题目任选其一作文。
文章要有中心,想象要丰富;书写工整;字数在400字以上。
七芝坡小学语文S版六年级上册第二单元复习题
姓名:
一、辨字组词。
钮()魏()缓()烽()擎()
扭()巍()援()峰()挚()
垠()檐()荆()伐()缀(点缀)
银()瞻()刑()代()啜(啜泣)
汁()挂()缕()稠()剃()
针()佳()搂()绸()涕()
二、补充词语。
()不()传()山()海骨肉()()
()()不息可()可()()天()地
()()一体气势()()()()起伏
()()子孙高高()起长()内()
()()部队()()上升大()南()
()()耸立碧波()()广()无()
()()而上引人()()披()斩()
()台烟()()天()地草()扶()
三、根据意思写成语。
1、头顶云天,脚踏大地。
形容形象高大,气慨豪迈。
()
例句:
更重要的是,孩子,你是个顶天立地的人。
2、虚:
假。
传出的名声不是虚假的。
指实在很好,不是空有虚名。
()
例句:
他是一个名不虚传的诗人。
反义词:
徒有虚名
3、连绵:
连续不断的样子;起伏:
高低不平。
连续不断而且起伏不平。
()
例句:
这里的陆地是连绵起伏的山岳。
4、引起,吸引。
瞩目:
注视。
吸引人们注意。
()
例句:
20世纪由于无数发明而引人瞩目。
反义词:
隐姓埋名
四、按要求写句子。
1、把句子改为反问句:
这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石,处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。
2、用加点的词语造句:
“万里长城像一条巨龙,顺着那连绵起伏的山峦,由西北蜿蜒而来,而向南面伸展开去。
3、缩句:
山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人,是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉!
5、大陆不可见兮,只有痛哭。
(改为反问句)
6、我们完全被这深沉、激昂的歌声打动了。
(改成把字句)
五、找朋友,连一连。
改进生活坚强的环境发掘事故
改善缺点坚固的基础发现意见
改变方法艰苦的防线发动群众
改正工程坚定的意志发生问题
改造面貌发展事业发表潜能
六、在原句上修改病句。
1、我们不能只重视两门语文、数学功课,要全面发展。
2、这学期,我们学校开展了“学习雷锋讲爱心”的热潮。
3、800米长跑比赛中,我第一个最先跑到终点。
4、这种扰乱公共秩序,不讲礼貌,是可耻的。
5、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
6、一家新开张的商店在广告里说:
“欢迎新老顾客光临。
”
7、《三国演义》是中国四大古典名著。
8、他的胃病已经恢复了。
9、我的家乡是广东省化州市人。
11、我们从小就要有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学。
12、老师在课上介绍了雷锋的故事。
13、我穿上了洁净的衣服,把脏衣服脱下来。
14、全校师生和少先队员都参加了联欢会。
15、在老师的帮助下,我的作文知识提高得很快。
16、我家搬入新居,住的房间比过去宽阔了。
七、理解句子。
1、两个半钟头的阅兵,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
(“喊哑”与“拍麻”这两个词语说明了什么?
)
2、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去光明充满了整个北京城。
(用“红流”比喻什么?
有什么作用?
表达了什么样的思想感情?
)
6、“你被迫离开母亲的怀抱,骨肉分离撕断肠。
”中“你”指,“母亲”指。
7、山海关,将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂,永远地刻在人们的心中。
(“伟大的体魄”指什么?
“忠贞的灵魂”指什么?
表达了作者怎样的思想感情?
)
“伟大的体魄”指:
“忠贞的灵魂”指:
表达了作者
八、按课文内容填空。
1、这的宣告,这的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。
这的宣告,这的声音,经过无线电的广播,传到,传到,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这段文字选自《》,文章主要运用了描写的方法。
主要写了典礼开始、、
、放礼炮、宣读公告、、群众游行等场面。
话中的“宣告”指,表达了全国人民、、的思想感情。
2、葬我于高山之上兮,;,永不能忘。
葬我于高山之上兮,望我;,只有。
天苍苍,野茫茫;,!
这首诗叫《》,作者是中国国民党元老。
3、香港,有“东方明珠”的美誉和“购物天堂”的美称。
1997年7月1日,中国政府对香港恢复行使主权,香港特别行政区成立。
4、中国人可以称华夏儿女,也可称炎黄子孙,还可以称龙的传人。
5、《山海关》的作者是凌青,文章向我们介绍了
。
6、《太阳与士兵》,课文采用了士兵和太阳对话的方式,主要写了:
1、哨歌;2、国旗;3、升旗场;4、士兵等方面的内容,表达了士兵热爱祖国、忠诚祖国的思想感情。
7、《已亥杂诗》。
8、用“、、、、、、、像、、、、、、”“、、、、、、般的、、、、、、各写一句话。
广场上人头攒动,像大海翻卷的波涛。
或:
下课了,同学们像出笼的鸟儿,在操场上跑着,跳着,玩着。
妈妈阳光般的爱,温暖着我稚嫩的心灵。
或:
台上响起暴风雨般的掌声。
十、选词填空。
必需:
(动)一定要有的,不可少的,少了就生存不下去了的。
如空气和水是每个人所必需的。
必要:
(动)不可缺少;非这样不行。
(名)不可缺少的。
如:
没有这个~。
~措施。
~措施。
必须:
(动)表示事理上和情理上的必要;一定要。
口语和书面语都用。
(副)加强命令语气。
如:
你~去。
必然:
事理上确定不移;语意比“必定”、“一定”轻。
哲学上指不以人的意志为转移的客观发展规律
1、粮食是人们生活不可缺少的( )品。
2、要学好语文()下苦功夫。
3、流行疫苗有()打吗?
4、小明平时勤奋好学,这次期中试能考得第一名,这是()的结果。
奖励鼓励勉励激励
1、每当学习中遇到困难,老师总是热情地()我。
2、总结会上,老师()我们继续努力,争取更大的进步。
3、国家对有突出贡献的科技人员进行了()。
任:
1、担任2、作用3、担当;承受4、职务5、任凭;听任6、不论;无论
1、清政府任命詹天佑为总工程师。
()2、我有时也很任性。
()
3、我他交通部门任过职。
()4、我们要以天下为已任。
()
5、任你自怎么说,他就是不听。
()6、解剖学是由两个教授分任的。
()
十一、文笔展示。
1、我印象最深刻的一件事。
语言通顺,内容具体,要有自己的感受。
不少于500字。
2、第二单元语文大课堂开展了对家乡大调查活动,请你以“今日家乡“为题目,写一篇作文,字数不少于500字。
七芝坡小学语文S版六年级上册第三单元复习题
姓名:
一、看拼音,写字词。
zhuàizhùyāohezāogāotān huànshìnòng
()()()()()
chuídǎmiǎntiǎnjǐnshènténgxiěcānzhuō
()()()()()
tìtóuwāndòumílíliútǎngchūbǎn
()()()()()
púsàliándāoshēwàngzuànzhejiàorǎng
()()()()()
二、辨字组词。
副()褪()栽()捶()嬉()
幅()退()裁()锤()嘻()
淙()拎()辫( )誉( )灌()
综()怜()瓣( )誊( )罐()
咧()剃()碗()纽()虔()
例()涕()豌()扭()虑()
磋()荤()拮()馅()唤()
搓()浑()桔()掐()痪()
悴()善()滩()腔()锈()
碎()膳()瘫()控()绣()
饺()瘫()晰()嚷()腆()
较()滩()析()壤()碘()
描()透()嗽(咳嗽)吆()踪()
瞄()诱()漱(漱口)咳()棕()
侍()蜿()碟()喘( ) 街()
待()豌()谍() 揣( )衔()
三、补充词语填空。
暴怒()()牙()嘴()无所知()来()去
威风()()出()外一如()往()扬扬
推门()()不()传名目()多()声痛哭
毫不()()牙()嘴梦()以求()无常
满怀()画()()足喜出()外()不及待
五、按要求写句子。
1、扩句:
鲁本准备礼物。
2、缩句:
我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
3、填关联词语:
我还和姐姐争论过,()是我们老师有知识,()村长、区长有知识。
4、改为陈述句:
难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
5、爸爸对我说:
“我晚上要七点钟才能回来。
”(改为转述句)
6、我不得不承认父亲说的话是对的。
(改为肯定句)
7、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。
(缩句)
8、父母是我们的第一任老师。
(改为反问句)
六、用符号在原句上修改病句。
1、两个新旧社会真是鲜明的对比啊!
2、出席联欢会的人数超过两千五百人左右。
3、老师夸耀我们这期板报出得好。
4、复习迎考期间,我们都非常紧张得很。
5、夏令营活动既丰富了我的假期生活,又开阔了我的知识。
6、小明不但立即改正了错误,而且虚心听取了同学的意见。
七、关联词语填空。
1、()我的诗写得很糟糕,()母亲仍一如既往地鼓励我。
2、我们()要有来自母亲的爱的力量,()要有来自父亲的严格要求。
3、()认真学习,()能取得好成绩。
4、()你对别人没礼貌,()别想让别人尊敬你。
5、()刮风下雨,交警叔叔()要在路上维持交通秩序。
6、()成了名人,你()不能骄傲。
八、说说下列句子分别运用了什么描写手法(方法)。
①我们老师……剪着短头发,又年轻、又漂亮。
()
②我马上想起大人告诫的东山不能去,山里有狼,可还是立即使劲地点了点头。
()
③我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。
()
④放学的路上,二牛拽住我,悄悄地问:
“是男子汉吗?
是,明天就跟我进东山去!
我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花,专治咳嗽,老师一吃准好。
”()
九、按课文内容填空。
1、为人子,()。
尊长辈,()。
能温席,(),(),意深长。
(),小孔融。
手足谊,()。
(),须继承。
长与幼,()。
2、《永远的歌声》这篇课文表达的是孩子们对老师的之情。
课文的大致情节是:
老师生病、、、、我们向老师献上草药和小鱼。
当我们向老师献上草药和小鱼的时候,老师搂着我们哭了,是因为。
3、《秋天的怀念》既表现了母亲对子女,也表达的是子女对母亲的之情。
又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花(),白色的花(),紫红色的花(),泼泼洒洒,秋风中正开得(),我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好活、、、、、、
4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过父母对“我”习作的及所产生的影响,表达出“我”从中感悟到的爱。
一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自()的力量,这种爱的力量是()的源泉。
但是仅有这个是()的,它可能会把人()。
所以还需要()的力量来平衡,需要有人时时提醒你“()。
”
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直()在我的耳际:
“精彩极了”;“糟糕透了”;“精彩极了”;“糟糕透了”它们像()不断地向我吹来。
我()地把握住我生活的小船,使它不被那一股风刮倒。
我从心底里知道,“()”也好,“()”也好,这两个()的断言有一个共同的出发点—那就是爱。
5、走出山乡、走出童年已经很久了。
童年,贴在记忆迷离的墙壁上,好些地方都淡得看不出线条和色彩来了,而童年的一些歌却,清亮亮地流淌着,至今仍响在我的耳边……
走出童年真的很久很久了,童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了,唯有她那歌声,一直滋润着我童年的梦。
上面这两段话运用了()手法。
6、《花边饺子里的爱》围绕“花饺子里的爱”分别写了和。
我包“花边饺”是为了。
7、《为了五美元的礼物》的作者是国的。
课文主要讲述了,表达了作者的思想感情。
8、给加横线的字选择正确的解释。
穷:
1、缺乏生产资料和生活资料,没有钱,和“富”相反;2、穷尽;3、彻底;4、极端
理屈词穷()一穷二白()穷追猛打( ) 穷凶极恶()
尽:
1、完;2、达到极端;3、用力完成;4、全部用出;5、全、所有的。
人尽其才()人尽皆知( ) 取之不尽( ) 尽责任()
闹:
1、不安静2、吵;扰乱3、发泄(感情)4、发生5、干;弄;搞6、开玩笑;逗
接着两年闹水灾。
( ) 尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。
( )
孙悟空大闹天宫。
( ) 你一定要把这个问题闹清楚。
( )
润:
1细腻光滑;滋润2、加油或水,使不干燥3、使有光彩(指修改文章)4、利益
老师端起茶杯,润了一下嗓子。
()
小妹圆润的圆润的脸上闪着晶莹的泪花。
()
这篇文章经过他的润色,更加感人了。
()
厂长大胆改革,使工厂的利润翻了一番。
()
异:
1、有分别的;不相同2、奇异;特别3、惊奇;奇怪4、另外的;别的
哥哥在异地工作。
()
我们的家乡发生了日新月异的变化。
()
这块奇异的琥珀,它的形成约摸有一万年了。
()
一向沉默寡言的他,竟然要上台讲演竞选班长,同学们都很惊异。
()
十、习作
1、题目:
我的自传
要求:
写清自己成长中的重要经历,语言通顺,内容具体,不少于500字。
2、选择一两件生活中体现亲情的事情,写一篇反映亲情的文章。
要把事情的起因、经过和结果交代清楚。
要注意用不同的语气表达自己的感情的变化。
字数不少于500字,题目自拟。
七芝坡小学语文S版六年级上册第四单元复习题
姓名:
一、看拼音,写字词。
yāoxié dǒuqiào cèhuì jīxiào chángshì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiēduàn shǎn xī yáodòng zhuólàngqīngmiè
( ) ( ) ( ) (
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- 小学语文 六年级 上册 单元 试题