外研版高二英语 必修五 module 1 British and American Englishreading教案.docx
- 文档编号:10203718
- 上传时间:2023-02-09
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:29.25KB
外研版高二英语 必修五 module 1 British and American Englishreading教案.docx
《外研版高二英语 必修五 module 1 British and American Englishreading教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外研版高二英语 必修五 module 1 British and American Englishreading教案.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
外研版高二英语必修五module1BritishandAmericanEnglishreading教案
Book5Module1ReadingandSpeaking
BritishandAmericanEnglish教学设计
一、教学内容分析
本模块的中心话题是BritishandAmericanEnglish.语言知识和技能都是围绕这一中心话题所展开的。
其中ReadingandSpeaking在本模块的教学中占有很大的比重。
本课是ReadingandSpeaking的第一课时:
泛读课。
整篇文章主要描述了英、美英语在词汇、语法、拼写和发音等方面的差异,并对英语未来的发展作了概括。
文章内容即包含了大量的信息又集中了许多常用词汇和句型。
通过引领学生进行英、美英语的比较,有助于学生了解英、美英语在词汇、语法、拼写和发音等方面的具体的区别。
从而学会辨认不同种类的英语,学会使用地道的英语。
二、学情分析
本节课是高二年级第一学期的第一模块内容。
学生经过了高一一年的词汇积累,已初步具备阅读及口语能力,基本能读懂与本文难度相似的文章,并能用简单的英语表达自己的观点并进行交流。
三、教学目标
1.知识目标
通过本节课的学习,学生掌握了一些英、美英语在词汇、语法、拼写和发音等方面的具体区别,探讨英语未来的发展趋势。
通过对比,研究我们母语方言的差异以及日后的发展趋势。
2.能力目标
学生通过由简到繁的设题训练,在一定程度上提高了略读、查读和细节理解的能力。
学生通过小组合作学习,谈论有关英、美英语差别的相关话题,学会用简单的英语表述不同事物之间的区别。
提高了口语表达能力。
3.情感态度与价值观
通过本节课的学习,学生们增强了对英语的认识。
了解了英、美英语的具体差别以及日后的发展趋势。
同时,通过思考我们母语方言的差异以及日后的发展,学生了解到了:
我国幅员辽阔,多方言、多语种是56个民族共同的宝贵财富。
学生们会更加热爱我们祖国的文化。
四、教学重点及难点
重点:
找出英、美英语在词汇、语法、拼写及发音等方面的具体区别。
难点:
能用得体的英语介绍汉语的情况。
五、教学方法
演示法、阅读法(略读、查读)、问答法、讨论法、交际法
六、学习方法
学生采用自主学习与合作探究相结合的学习方法。
七、教具
多媒体
教
学
过
程
教学内容
师生
互动
时间
分配
Step
Organization
Step
Revision
HelpSstorevisewhatwaslearntinperiodoneofthismodulebyfillingtheblanks.
1.Wehavereallyeverythingin________withAmericannowadays,
_______ofcourse,language.
2.AmericaandEnglandaretwocountries__________byacommonlanguage.
3.Itdoesn’tmakemuchofa_________whetherateacherspeaksBritish____AmericanEnglish.
设计意图:
通过对上一节课重点知识的复习,学生们加深了印象,对几个短语的记忆更为深刻。
Step
Leadingin
Leadinthestudyofthetextbytellingajoke.SayasentenceinDalianaccent.“我钥匙在你车上”。
Thetaxidrivermaygetthedifferentmeaning:
“我要死在你车上”。
AllofthestudentswilllaughThenaskquestions:
1.Whydidthetaxidrivermisunderstandthepassenger?
2.DoyouthinkwewillhavedifficultyinunderstandingpeoplefromHongKong?
3.DopeoplefromShanghaisoundthesameasthosefromXi’an?
4.WhataboutBritishEnglishandAmericanEnglish?
Doyouthinktheyarequitedifferent?
5.Canpeoplefromthetwocountriesunderstandeachother?
设计意图:
通过对课本上活动一问题重新串联,用汉语方言的不同引入本课课文,并配以一个方言的笑话,达到预期效果。
Step
Readingformainidea
Readthepassageforthefirsttimeandfindoutthecorrectanswerstothefollowingquestions.
1.Thispassageismainlyabout__________________.
A.howtheBritishbroughtEnglishintotheNewWorldintheremotepast
B.thedifficultiesthatthetouristsfacewhentravelinginthetwocountries
C.theuseoftheworld’sofficiallanguage----English
D.theobviousdifferencesbetweenBritishandAmericanEnglish
2.Thetwovarietiesaremovingclosertogetherbecause______.
A.thetwonationsarebecomingmorefriendly
B.AmericanwordsandstructurespassintoBritishEnglish
C.therearenon-stopcommunicationsbetweenthetwonations
D.scientistshavemadecommunicationsmucheasier
3.Whatisthewriter’sattitudetowardthedifferencesbetweenlanguages?
A.Peoplefromthesamenationcanunderstandeachotherhowevergreatthedifference.
B.Differenceswithinalanguagearequitenormaleveninthesamecountry.
C.Itissurprisingthatthesamelanguagehassuchgreatdifferences.
D.Thelanguagedifferenceswilldisappear.
设计意图:
学生通过阅读课文找出答案,本部分设置的是高考题型,高考中阅读占有很大比例,学生阅读能力的提高至关重要。
问题难易度适中,符合高二学生认知水平。
StepVReadingfordetailedinformation
Readthepassageagainand
A:
findfourwaysinwhichBritishandAmericanEnglisharedifferent.
B:
fillintheform
Differences
AmericanEnglish
BritishEnglish
Vocabulary
automobile,1.,gas,subway,cab
car,motorway,petrol,underground,2.
Grammar
3....?
Haveyougot...?
Myfriend4.
Myfriendhasjustarrived.
ontheteam,ontheweekend;5.!
intheteam,6.;Writetomesoon!
Spelling
7.colon加油r,program
centre,colour,8n加油.
Pronunciation
n加油Thereisasmuch9.n加油ofpronunciationwithinthn加油etwocountriesasbetween加油nthem.
ThedevelopmentofEnglin加油sh
Someexpertsbelievethatthetwovarn加油ietiesaremoving10..
n加油设计意图:
学生在对课文有了初步了解之后,再读课n加油文,查找细节问题。
增强其查读的能力。
小组合作查找,充分调动了学n加油生学习的积极性。
Showashortvn加油ideotolearnmoreaboutthen加油differencesbetweenBritisn加油hEnglishandAmericanEnglin加油shinvocabulary.Whilewatchn加油ingit,payattentiontothewordstheyn加油say.
Afterwatching,thereisacompetn加油itionofmemory.UseIPadton加油findinformationonthen加油Internet.
设计意图:
n加油播放关于英美英语词汇不同的小视频,观看之后进行记忆测验,n加油学生们既了解了更多的词汇不同,又锻炼了记忆里,增加了词汇n加油量。
小组合作竞争,增强了集体荣誉感。
学生使n加油用IPad上网查找信息,节省时间,同时也激发兴趣。
n加油Step
n加油Discussion
Discusn加油swithyourpartnersthen加油followingquestions:
1.Whn加油ichEnglishdoyouprefer?
BritishEngn加油lishorAmericanEnglish?
Andwhy?
2.Cn加油anpeoplefromthetwocountrien加油sunderstandeachother?
Andwhy?
n加油设计意图:
学生已经了解了很多英美英语的差别,可以选n加油择出自己喜欢那一种英语,并用适当的英语来表达自己的选择,通过对学n加油生的鼓励与启发,课堂上会呈现出畅所欲言的景n加油象,学生口语表达能力得到了很大的提高。
第二题的设置是与课文导入部分的第五题n加油相呼应,学习课文前很难回答这个问题。
通过教师的引n加油导,学生在学完课文之后,互相讨论,深入分析n加油,研究英语的未来。
StepVIISun加油mmary
Whathaveweknownaboun加油tthetwolanguages?
通过对所学知识的n加油总结与回忆,学生加深了印象。
重点重现。
Step
ShowTime
Workinn加油groups.Discussthefoln加油lowingquestions:
1.Howmann加油ymainvarietiesofChinesearethern加油e?
2.Inwhatwaysn加油aretheydifferent?
3.Whatwilln加油happentoChineseinthn加油efuture?
UseIpadn加油tofindinformationofqun加油estion1&2ontheInternet,andun加油sethelastquestiontomaken加油ashortinterview.
设n加油计意图:
学生通过对英美英语差异的了解,并对比我国方n加油言的差异。
猜测汉语日后的发展趋势。
与课文导入呼应。
学生通n加油过讨论研究,知道,我国幅员辽阔,多方言、多语种是56个民族共同的宝贵n加油财富。
学生们会更加热爱我们祖国的文化。
学生在此过n加油程中使用IPad上网查找信息,教学手段n加油多元化,学生积极性高。
通过展示作品,学生的自信的建立得到了很好n加油的锻炼。
Step
Homewon加油rk
1.Completethegroupen加油valuation:
toevaluatehowwellyourpan加油rtnersandyoudidinn加油thisclass.
2.Readthepassn加油ageagainandunderlinesomesentencesyn加油oudon’tunderstand.
3n加油.ReadingcomprehensionA&Brelatedtn加油othecontextinexercisebook.
n加油设计意图:
1.完成自我评价n加油和小组评价,正确认知自己的表现,优点与不足。
2.划出不懂得句子n加油,为下节词汇课做好准备。
3.两篇与语言相关n加油的阅读理解,高考题型,学生阅读能力得到进一步的加n加油强。
一、组织教学
二、复习旧知
n加油
三、导入话题
利用有关方言的小笑话引发学生思考
n加油
Activity1问题串联
四、略读
带着问题限n加油时阅读课文,并回答相关问题。
n加油
五、查读
再读课文并讨论回答细节问题
填写表格
n加油
播放关于更多英美英语词汇方面不n加油同的小视频
记忆力测验
六、讨论
七、总结
八n加油、采访
两人一组以采访的形式问答问题
n加油
九、作业布置
教师
导语
展示ppt
学生
齐答
n加油
师生
互动
问答
n加油
学生
讨论
得出
答案
高考
题型
n加油
小组
合作
竞赛
(1)
小组
合作
竞赛
(2)
n加油
教师
提问
个别
学生
回答
学生
分组
讨论
n加油重点
重现
学生
自主
探究
突破
难点
n加油1’
2’
5’
n加油
6’
9’n加油
7’
n加油
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记n加油忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次n加油进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章n加油的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每n加油天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的n加油材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注n加油入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功n加油效。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐n加油初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以n加油不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《n加油韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然n加油也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,n加油但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本n加油身明确的职责。
其实,任何一门学科都离不开死记硬n加油背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,n加油怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写n加油作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起n加油,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
’
5’
1’
8’
1’
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外研版高二英语 必修五 module British and American Englishreading教案 外研版高二 英语 必修 Englishreading 教案
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/10203718.html