牛津英语导学案7下Unit 4.docx
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牛津英语导学案7下Unit 4.docx
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牛津英语导学案7下Unit4
7年级下Unit4Findingyourway
Comicstrip&Welcometotheunit
班级:
姓名:
时间:
评价:
【目标定向】
1.能辨别并正确表达方位。
2.能认识有关地点和交通的图标。
3.能谈论出游和交通方式的话题。
【个体自学】
1.学习本课生词,准确说、写8个方位名词。
2.看一张淮安风景名胜的简易地图,认识相关的图标,使用方位名词来表达相应图标的位置。
3.Playagame:
问答接龙。
操练句型:
---isnorth/east/south/west/north-east/south-east/north-west/south-westof---
4.完成教材P43A,集体核对答案。
5.学习并熟练运用常用交通工具。
6.Askandanswer.两人一组,就上学所使用交通工具情况互相提问。
7.听P43B部分的录音,回答问题:
⑴WhereareDanielandSimongoingforthetrip?
⑵Whereisthezoo?
⑶Howwilltheygetthere?
8.跟读录音,注意模仿语音、语调。
9.分角色朗读。
10.学习如何问路及指路。
11.看P42图,听录音回答:
⑴WhereareHoboandEddiestandingnow?
⑵Dotheyhavetogoupagain?
12.跟录音分角色朗读,注意模仿语音和语调。
【同伴互导】
1.两人一组,分角色表演P42对话。
2.就地图上淮安的某个风景名胜,组内合作,编对话。
给出地点、方位和出游方式。
A:
Whereareyougoingforyourtrip?
B:
Let’sgoto…
C:
Goodidea.Butwhereis…?
D:
Itis…of…
E:
Howcanwegetthere?
F:
Wecangetthere…
【教师解难】
1.分组讨论,解析疑难。
2.Ithinkwewillhavetogoupagain.它的否定句,你会吗?
【练习检测】
一、根据汉语意思完成句子。
1.—动物园离我们学校远吗?
—不远,在我们学校南面,大约五英里远。
—Isthezoo______________________________ourschool?
—No.It’s______________________ourschool,aboutfivemiles_____________.
2.山间有一条小路。
Thereis______________________________thehills.
3.你能确信他将帮助我学习英语吗?
____________________________________hewillhelpmewithmyEnglish?
4.我父亲不知道去月亮街的路。
Myfather_________know_____________________MoonStreet.
二、根据对话和首字母提示填空。
A:
Excuseme.IsHuai`anNo.1MiddleSchooln____________here?
B:
Oh,no.ittakeshalfanh_____________towalkthere.Butyoucangotherebyb____________.
Thereisabusstopnearby.
A:
Oh,butIdon’tknowthew_____________.
B:
Don’tw____________.F____________me.Iwillt____________abusatthebusstoptoo.
A:
Thanksalot.
B:
Youarew___________.
【补充学习】
1.熟背两对话,记忆所学单词和词组。
2.完成《课课练》对应习题。
编写王美玲
7年级下Unit4Findingyourway
Reading(Ⅰ)
班级:
姓名:
时间:
评价:
【目标定向】
1.能根据地图识路,掌握方位的基本表达方法。
2.了解动物园常见动物的名称及基本习性。
3.能为别人指路,能对他人指引的路线,作出正确的反应。
【个体自学】
1.复习上节课学习的有关方位和交通方式的表达方式。
2.教师出示一张动物园的路线图,学习有关生词组:
infrontof,gostraighton,walkalongtheroad,tothenorthof,turnleft/right,crossthebridge;thePandaHouse,theLions’Area,theMonkeys’Forest.
3.看动物图片,学习与panda、lion、bird、monkey、giraffe、elephant等动物有关的生词、短语。
4.Workinpairs:
Talkaboutyourfavouriteanimal.
5.完成教材P46B3。
核对答案。
6.听录音,回答问题:
(1)Wherearetheynow?
(2)Howmanykindsofanimalsarethereinthearticle?
(3)Whatarethey?
7.快速阅读课文,完成P45B1。
集体核对答案。
8.仔细阅读课文,完成教材P45B1.
9.细读课文,回答下列问题:
(1)Howdomonkeysmakepeoplelaugh?
(2)Whathelpsgiraffeseattheleavesfromtrees?
(3)Whatareelephants’earslike?
【同伴互导】
1.完成教材P46B4,核对答案。
分角色朗读对话。
【教师解难】
1.分组讨论,解析疑难。
2.思考:
in,on,to作为方位介词的区别及用法。
【练习检测】
Animalsareourfriends.Sometimestheydofunnythings.LookatthepicturesfromanEnglishnewspaper.TheDailyTelegraphchose
somefunnyanimalpicturesfrom2011.Getreadyforsomegoodlaughs.
Evenchipmunks(花栗鼠)learntosmoke.AnEnglishwomansawthisstrangechipmunkonabeachinSpain(西班牙).Ithasacigarette(香烟)inhismouth!
Smokingisbad.Youshouldstop,chipmunks.
What’sthenewstoday?
Chaska,aone-year-oldbear,livedinaUSzoo.Chaskalikesreadingnewspapers.
Lookatthisbelugawhale(大白鲸)!
ItlivesinanAmericanaquarium(水族馆).Ittriestogetclosertowatchthevisitors,butonlyflattens(压扁)itsnoseontheglass.
DoIlookcool?
AmonkeyinIndonesia(印度
尼西亚)takesacamerafromavisitor.Hetakesmanypicturesofhimself.
Whatafatsquirrel(松鼠)!
ItlivesinazoointheUS.Peoplethereoftengiveitnutstoeat.Soitisnowtwicetheweightitshouldbe.
()1.Whatdoesthechipmunklearntodo?
A.Itlearnstotakephotos.B.Itlearnstowatchthevisitors.
C.Itlearnstoreadnewspapers.D.Itlearnstosmoke.
()2.HowoldisChaska?
A.OneyearoldB.TwoyearsoldC.ThreeyearsoldD.Fouryearsold
()3.Wheredoesthebelugawhalelive?
A.OnabeachinSpainB.InanAmericanaquarium
C.InIndonesiaD.InazoointheUS
()4.Whotakesthepicturesofthemonkey?
A.AvisitorB.Animals’friendsC.ThemonkeyhimselfD.Aone-year-oldboy
()5.Whyisthesquirrelfat?
A.Becauseit
eatstoomuchmeat.B.Becauseiteatstoomanynuts.
C.Becauseitneverdoesanyexercise.D.Becauseitlivesinazoo.
【补充学习】
1.熟读课文。
2.完成《课课练》对应习题。
编写王美玲
7年级下Unit4Findingyourway
Reading(Ⅱ)
班级:
姓名:
时间:
评价:
【目标定向】
1.复习和运用上节课所学单词、词组和句型。
2.完成相应练习,加强对所学内容的掌握和运用。
【个体自学】
1.Playagame:
听老师描述,猜一猜他们是什么动物,看谁既快又准。
2.自由朗读课文,注意重点词组和句型。
3.翻译下列词组:
⑴一直走⑵吃竹子
⑶成天躺着⑷沿着路走
⑸动物世界的国王⑹危险的
⑺靠近某人⑻发出美妙的声音
⑼到处乱蹦⑽使人们大笑
⑾向左拐∕向右拐⑿帮他们吃到树上的叶子
⒀过桥⒁各种各样的动物
⒂像开着的扇子⒃旅途愉快
4.学习以下知识点:
⑴gostraighton径直走turnleft/right向左/右转
⑵walkalongtheroad沿着这条路走along“沿着,顺着”是个介词。
⑶remembertodosth.记住做某事rememberdoingsth.记住做过某事
⑷makebeautifulsounds发出美妙的声音
⑸funn.“乐趣”不可数名词funadj.“有趣的”funnyadj.“好笑的,滑稽的”
⑹jumparound/into/outof跳来跳去/跳进/跳出
⑺makesb.dosth.
make为使役动词,后面用省to的不定式。
相同用法的词还有let/have。
make…+adj.使……怎么样
⑻crossthebridge=walkacrossthebridge
【同伴互导】
1.小组竞赛:
每个小组拿到一张写有动物名称的纸条,一位同学说出动物名字,其他同学说出该动物特性。
2.答记者问:
Youareaninterviewer.YouwanttointerviewMillieaboutthetriptoSunshineZoo.Workinpairs,trytoaskatleastfivequestionsabouttheshow.
【教师解难】
1.分组讨论,解析疑难。
2.makepeoplelaugh的结构以及用法你会吗?
【练习检测】
一、用所给单词的适当形式填空。
⑴Imakefacestomakethebaby(laugh).
⑵Thesewildanimalsarerunningthrough(forest)andfieldsnow.
⑶Weallknowthatpandaslikeeating(bamboo)best.
⑷Don’tnearthetigers.Theyare(danger).
⑸Autumncomeshere,andthe(leaf)turnyelloworred.
⑹Ioftenhearhim(sing)inherhouse.
⑺There(be)aninterestingfilmtonight,isthere?
⑻Workhard,andyou(get)agoodresult.
二、完成句子。
⑴直走,直到来到一家商店为止。
untilyoucometoashop.
⑵他常坐在竹椅上。
Heoftensitsonhis.
⑶不要成天把窗户关着。
Don’tkeepthewindowclosed.
⑷在交通灯处向左拐,你会找到医院的。
atthetrafficlights,andyouwillfindthehospital.
⑸过桥,你将会看到大象。
andyou’llseetheelephants.
【补充学习】
1.熟背课文。
2.完成《课课练》对应习题。
3.预习教材P47Grammar
编写王美玲
7年级下Unit4Findingyourway
Grammar
班级:
姓名:
时间:
评价:
【目标定向】
1.了解并掌握不定冠词a,an和定冠词the的用法。
2.能运用方位介词来表达物体的位置。
【个体自学】
1.看图片,学习并总结冠词a,an,the的位置及具体用法。
2.不定冠词a,an用来泛指某一类的人或物,常用在第一次提到某人或某物时。
用在名词前。
读音以辅音音素开头的名词前用;读音以元音音素开头的名词前用。
3.定冠词the的用法:
①指上文提到过的人或物。
如:
Lucyboughtanewbike,thebikeisgreen.
②世界上独一无二的事物。
如:
thesun,themoon
③谈到彼此都知道的人或事物。
如:
Openthedoor,please.
④序数词和形容词最高级前。
如:
Sheisalwaysthefirsttogettoschool.
⑤乐器名词前用。
如:
playthepiano,playtheviolin
⑥定冠词与形容词连用表示一类人,加在姓氏前面表示一家人。
如:
theyoung年青人
⑦某些专用名词和习惯用语中用定冠词。
如:
theGreatWall,bytheway
⑧the既可以用于可数名词单、复数前,也可以用于不可数名词前。
4.不用冠词的情况:
①名词前已经有指示代词、形容词性物主代词或名词所有格等限定词。
②表示语言、学科、三餐、球类运动、棋类运动的名词前。
③表示星期、月份、季节、某些节日的名词前。
④表示人名、国名、称呼语或头衔等专有名词前。
⑤某些固定短语中。
bybike,bybus,atfirst,atwork,onfoot,gotoschool,gotobed等。
5.完成教材P47对话,集体核对答案。
6.学生观看PPT,了解学习方位介词的用法。
over-underabove-belowinside-outsideinfrontof-behind
ontheleft(of)-ontheright(of)nextto=beside,inthemiddleof,
inthecentreofin,on,at,opposite,near,between…and...,inthefrontof
7.完成教材P48方位介词填空,集体核对答案。
【同伴互导】
1.小组成员用infrontof,behind,inside,outside,above,below,over,under等方位介词来描述学校或班级周围的方位关系。
【教师解难】
1.分组讨论,解析疑难。
2.区别使用between和among。
【练习检测】
1.在必要的地方用a,an,the填空。
⑴PeopleinNanjingnowgotoworkbyunderground.
⑵Thereisorangeinthefridge.
⑶pencilonthedeskbelongstoSandy.
⑷Ihavenewbike.Icleanbikeeveryday.
⑸Dadoftengoesfishinginsummer.
⑹Whoisgoodatplayingfootballinyourclass?
⑺boyinaredcoatismycousin.
⑻Thereis“h”,“o”,“u”intheword“hour”.
2.填入适当的介词使句子通顺。
⑴Thefootballisthedoor,soIcan’tseeit.
⑵Don’tstandus,orwecan’tseethefilmclearly.
⑶Thereisanelectricfanthedesk.
⑷Look!
Yourrubberisthechair.Pickitup.
⑸Themoonisnowthetrees.
【补充学习】
1.复习本课时所学冠词和方位介词的用法。
2.完成《课课练》对应习题。
编写王美玲
7年级下Unit4Findingyourway
Integratedskills
班级:
姓名:
时间:
评价:
【目标定向】
1.能从听力材料中获取信息,完成相关练习。
2.能听懂指令并画出路线图,培养精听技能。
3.能谈论如何到达特定的地点。
【个体自学】
1.学习生词past,treasure,traffic,trafficlights,should,corner。
2.看交通标志图,理解并熟悉短语crossthebridge,thetrafficlights,turnright,
thefirst/secondturning,walkto,walkpast,walkalong。
3.迅速在横线上写出与下列标志相对应的词。
4.听P49A1录音,勾出正确的寻宝图路线。
5.跟读录音。
将每幅图进行对比,进一步熟悉指示交通用语。
6.观察P50A3寻宝图,说出其中所含信息:
Whatcanyouseeinthemap?
猜测宝藏所在之处。
7.听P49A2录音,将所给的句子进行正确排序。
核对答案。
8.看P50A3寻宝图,听录音,在地图上画出线路图。
核对答案。
9.听Speakup录音,回答问题:
⑴WhywouldDanielliketogotoSunnyGarden?
⑵DoesDanielneedtotakeabusthere?
10.跟读录音,注意语音、语调。
分角色朗读对话。
【同伴互导】
1.小组总结问路、指路的常用表达方式。
2.仿照P50Speakup,自编对话,进行表演。
【教师解难】
1.分组讨论,解析疑难。
2.除HowdoIgetthere?
之外,还有哪些常用的问路表达法?
3.翻译句子:
在第二个拐弯处左拐。
(用两种方法)
⑴。
⑵。
【练习检测】
1.根据首字母写出符合要求的单词。
⑴Takethesecondtontheright.
⑵You’llseeSunshineZooatthecofthestreet.
⑶Ctheroadatthetrafficlights.
⑷Walkpthepolicestationandyou’llseethehospital.
⑸Walksonandyou’llfinditattheendoftheroad.
⑹Turnleftandwalkalongasmallpnexttotheriver.
2.根据首字母提示补全对话。
A:
Excuseme,sir.Canyoutellmew___________thepostofficeis?
B:
Well,thenearestpostofficeisonBeijingRoad.
A:
BeingRoad?
Couldyoushowmeh___________togetthere?
B:
Ofcourse.WalkalongHunanRoadtothatstreetc___________.AndturnleftthereintoGuangdongRoad.Walkfortwentyminutesan
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