江苏省优质幼儿园评估1.docx
- 文档编号:10201077
- 上传时间:2023-02-09
- 格式:DOCX
- 页数:37
- 大小:42.82KB
江苏省优质幼儿园评估1.docx
《江苏省优质幼儿园评估1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省优质幼儿园评估1.docx(37页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
江苏省优质幼儿园评估1
江苏省优质幼儿园评估
自评表
幼儿园泗洪县魏营镇中心幼儿园(公章)
园长钱兰
县级主管部门泗洪县教育局(公章)
填报时间二00九年三月十日
江苏省教育评估院制
填表说明
1、《自评表》是园本评估的真实记录,也是专家组材料评审和现场考察的重要材料,请认真逐项如实填写,核对无误。
2、所有信息截止时间为申报截止日前。
“近三年”由填报当年向前推算,亦可按前6学期统计。
除注明者外,均填当年的信息。
3、自评报告字数一般在2000字左右,要内容具体,重点突出,语言简练。
4、涉及到的名称应填写全称,不要简写或缩写。
5、填表时请注意表格下方的“注”,按要求填写。
6、本表请用计算机打印,一式五份。
开本为A4纸,文字一般用5号仿宋体,双面打印,左侧装订。
电子文本一律用word文件制作。
7、文本样式一般不要自行调整,相关栏目填写不下,可延长文字框,但需保持文本的规范、美观。
不另加封面。
8、县(市、区)教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章,各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。
本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容,完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。
现郑重确认:
所有内容完全真实,如有失实,愿承担全部责任。
幼儿园园长(签名)
本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容,完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。
现郑重确认:
所有内容核实无误,如有失实,愿承担全部责任。
县(市、区)教育局
主管科室负责人(签名)
一、自评报告
泗洪县魏营镇中心幼儿园坐落于泗洪县魏营镇政府西侧,是泗洪县魏营镇中心小学附属园,也是本镇唯一公办园。
自2007年10月通过宿迁市优质幼儿园验收后,全园上下进一步解放思想,再接再厉,确立了江苏省优质幼儿园的创建目标,认真学习《江苏省优质幼儿园评估实施方案》和《江苏省优质幼儿园评估标准》,逐一对照落实。
现将自评情况汇报如下:
一、紧抓机遇,逐步改善办园条件。
1.园所布局重新规划,加大投入力度。
我园始建于1984年,原占地仅有960㎡,设施十分落后。
随着更多的幼儿享受优质教育资源的需求,近五年来,我园本着“一切为了孩子”的宗旨,通过多方努力,由省人大帮扶和地方政府共同出资150万元创建了这所布局科学合理,环境整洁优美,设施设备配套齐全的现代化新园舍。
2.优化环境,园容园貌富有童趣。
我园现有幼儿176人,共开设6个班级,占地面积4310.4㎡,建筑面积1650.8㎡,生均绿化面积和户外活动场地面积分别为8.98㎡和13.29㎡。
我园先后投入了150多万用于改建、创建,依据舒适、优美、实用等原则进行了全方位的更新建设。
新建了音舞活动室、科学发现室、图书阅览室、保健室、美工室、多功能活动室等专用室。
铺设了足够的软质地,种植多种花草树木,开辟饲养角和种植园,营造了温馨舒适的育人环境。
3.按省优质幼儿园办学条件的标准,配齐配足保教设备。
班班有符合标准的木质配套桌椅,有开放式玩具柜、图书架,每班均配置了电子钢琴、彩电、录音机、电脑、投影仪、保温桶、消毒柜、空调等现代化教育教学设备和保育设施,为更好地开展保教工作,提高办园质量奠定了物质基础。
二、树立以人为本的理念,优化师资队伍,注重教师专业成长。
本园现有专任教师12人,大专学历9人,本科学历1人,大专学历达标率为83.3%,其中中级职称5人,普通话均已达标。
保育员6人,均有健康合格证和上岗证。
为进一步加强师资队伍建设,我们重点从以下几个方面入手。
1.强化竞争意识。
利用每周三下午业务学习的时间,组织全园教师学习幼教改革动态文章,激发竞争意识与工作积极性。
2.发掘教师的专业优势。
在安排教学活动时,结合特长、年龄、能力等因素,尊重个人意愿,充分发挥个人教学特长,做到优势互补,各尽其才。
3.园领导做好表率。
以自身的人格魅力、和谐民主的管理方法,促进教师敬业精神与专业技能同步提高。
园长钱兰获宿迁市首届“园长论坛”论文评选一等奖,县青年教师基本功大赛优秀奖,副园长石榕在县玩教具制作比赛中荣获二等奖。
三、树立“安全责任重于泰山”的意识,注重幼儿身心健康全面发展。
1.建立安全领导小组,制定安全工作制度。
园长为第一责任人,园长与保教人员、保教人员与家长,层层签订安全责任状,坚持实行责任追究制度。
2.严抓一日常规管理工作。
值班人员每天全园检查,园领导随时抽查,杜绝安全隐患,重视培养幼儿安全意识和自我防范意识。
建园以来从未发生一起安全事故,受到家长和社会的广泛好评。
3.严格执行卫生保健制度。
坚持对幼儿活动、生活场所、玩教具、食堂等进行定期消毒,每日认真执行“问”、“看”、“摸”、“查”的晨检制度,发现问题,及时处理。
四、以幼儿的发展为本,树立“质量立园”意识,全面提升保教质量。
1.严格执行保教管理制度,抓好教育教学规范管理。
要求教师在学期初制定各类计划,提前上交教案和周计划,学期末上交教育笔记及各类总结。
把平时的工作纳入年度考核,使各项工作走向制度化。
2.科学安排幼儿一日活动。
针对幼儿的年龄特点和季节特点,制定科学合理的作息时间,融教育于一日活动及游戏之中,为孩子提供丰富多彩的在园生活。
3.积极倡导公平竞争机制,实行园务管理“三公开”的原则:
公开幼儿园的近期发展规划,公开涉及教职工切身利益的有关实施方案、细则,公开经费收支情况。
以“我以魏幼为荣,我为魏幼添风采”为追求目标,树立教职工的主人翁意识,发挥教职工的工作积极性和主动性,营造人人为幼儿园作奉献的良好氛围,为全面提升办园质量做出应有的贡献。
五、科教兴园,彰显办园特色,管理绩效长效发展。
1.以教科研活动为突破口,不断夯实教师成长的基础。
2008年5月我园研究的宿迁市教育科学“十一五”立项课题《环境创设与幼儿自主发展研究》顺利结题,课题成果受到鉴定专家组的好评。
我园还积极组织教师参加各类基本功竞赛,论文评选活动,目前已有二十余篇论文在省、市、县获奖或在报刊上发表,多位教师在基本功竞赛中获奖。
教师科研能力的提高促进了我园办园内涵的提升。
2.我园自办园以来始终坚持保教并重的原则,用科学的教育管理思想指导幼儿园全面工作,逐步形成了“活泼、团结、自主”的园风,以及“严谨、慈教、创新”的教风,努力向着“一流的管理,一流的师资、一流的环境、一流的质量”这一办园方向迈进。
目前,我园的建设与发展已经有了一个良好的开端,取得了较为显著的成绩,我们认为已达到江苏省优质幼儿园的标准。
当然,在创建过程中如何进一步彰显办园特色,如何更有效地提高保教水平,都是我们需要进一步审视的问题,同时我们也清醒地认识到:
创建是一种机遇,是一种挑战,更多的则是一种舞台。
我们需要的不仅仅是创建的品牌,更重要的是在创建的过程中落实创建的要求,真心实意地抓好幼儿教育工作,让我们的孩子享受优质的教育资源,从小不输在起跑线上,真正做到“育孩子三年,想孩子终身”。
今后,我们将继续坚持以科研为先导,以质量为办园生命线的指导思想,以评估促建设,以创建促改善,以创建促提升,不断完善各项工作,进一步提高园务管理水平和教师的业务水平,切实提高办园质量,凸显办园特色,稳步推动我园的持续发展。
我们相信,在各级领导的关心和支持下,乘着创建江苏省优质幼儿园的东风,泗洪县魏营镇中心幼儿园的明天一定会更加美好!
二、分项评述
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-1
正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
A
自 评 概 述
(一)基本情况
园长钱兰2000年6月毕业于江苏省宿迁师范学校幼师专业,2003年毕业于江苏教育学院学前教育专业,并于2008年5月参加江苏省宿迁市“幼儿园园长岗位培训班”学习,取得了合格证书。
她先后获得县级技能技巧比赛、教师基本功大赛优秀奖,多篇论文在省、市、县获奖。
如《浅议幼儿园教学管理》在宿迁市首届“园长论坛”评比中获一等奖,所带园连续几年在镇教育教学工作综合评比中获一、二等奖,并于2005年、2007年分别通过市二星级、市优质园的验收。
副园长石榕2001年8月毕业于江苏省宿迁师范学校幼师专业,后经过函授学习,于2006年6月毕业于江苏教育学院学前教育专业,并于2008年取得园长岗位培训合格证书。
她爱岗敬业、业务精湛,保教管理经验丰富,曾在《幼儿园教育指导纲要(试行)》知识演讲比赛活动中获县级三等奖,指导幼儿绘画比赛获省级二等奖,完全符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-2
保教人员配备保证两教一保,满足工作需要。
A
自 评 概 述
(一)基本情况
我园现开设2轨6班,大班2个,中班2个,小班2个。
为了更好地提高保教质量,确保在园幼儿安全健康地生活和学习,我园在保教人员的配备上坚持做到两教一保,6个班配备了12名专职教师,1名专职保健教师和6名保育员,满足了我园保教工作的需要。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-3
专任教师均具备幼儿教师资格,50%以上达大专学历。
A
自 评 概 述
(一)基本情况
我园现有幼儿176人,开设6个班级,专任教师12人,保育员6人,在人员配备上达到了两教一保。
其中专任教师均具备幼儿教师资格,大专学历9人,本科学历1人,大专达标率为83.3%。
每人都熟知幼儿五大领域教学法及必备的技能技巧,能够适应现代幼儿教育发展的要求。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-4
保健教师具有中等卫生学校及以上学历,保育员受过幼儿保育专业培训。
A
自 评 概 述
(一)基本情况
保健教师和保育员是幼儿园的重要力量,因此我园按江苏省优质幼儿园标准配备了1名保健教师和6名保育员。
我园保健老师赵丽梅毕业于安徽省宿州市卫生学校,并持有健康证、保健教师合格证,受过市级幼儿保健培训。
所有保育员均受过幼儿保育专业培训,持有健康证和上岗证,学历均为大专。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-5
注重园本教研和学历提高,制定并实施教师专业发展规划;幼儿园保教人员业务档案健全。
A
自 评 概 述
(一)基本情况
我园非常注重园本教研,每周定时组织全体教师进行业务学习,有目的地学习教育教学理论知识,学习时记录所学内容、交流学习体会。
在一日活动中把遇到的相关问题提出来,大家共同商讨、研究。
目前,我园研究的主题有《3—4岁幼儿之间交往的特点》、《怎样培养幼儿的语言发展》等。
通过交流、研讨,在广大教师中形成乐于工作、善于研究、勇于创造的积极氛围。
另外,我园精心组织教师参加各项业务培训活动,组织教师到市内外多所省优质幼儿园观摩,开展了手工制作、主题墙设计、演讲等多种基本功竞赛,切实有效地调动教师参加各种活动的积极性,既把工作做细、做实、做到位,又提高了教师的理论素养。
在保教水平不断提升的同时,也促进了教师专业化发展。
同时,我园还把提高教师学历作为工作的重点,鼓励、支持教师通过社会自学考试、成人高考等形式参加学历进修,提高了教师自我提升的意识。
近年来成效显著,大专学历达标率为83.3%,在园内形成了浓厚的学习氛围,学习成了教师一种习惯、一种生活方式。
经过几年的实践,我园教师的整体素质得到了大幅提高。
为推动我园不断发展,我园制定了教师专业发展规划,计划在两年内使我园教师大专学历达标率为100%,培养县级学科带头人1人、骨干教师4人,县级以上论文获奖10篇,发表5篇,五年内教师本科学历达标率50%,培养市级骨干教师2人,县级学科带头人3人,县级骨干教师8人,人均发表文章1篇,努力形成一支有文化、有道德、专业水平高的教师队伍。
我园配有专门档案室,建立了保教人员业务档案,档案资料健全。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-6
教师具有较强的教科研意识,人人参加教科研活动,教科研活动效益高。
A
自 评 概 述
(一)基本情况
我园教师参加课题研究的热情都很高,教科研活动要求人人参与,其中有14人参加研究的《环境创设与幼儿自主发展研究》课题被列为宿迁市教育科学“十一五”立项课题,目前已经结题,课题研究成果具有一定的推广价值,受到课题鉴定专家组的一致好评。
我园还鼓励教师在保教工作中敢于发现问题、解决问题、总结经验,在思考与创造中,有机地将现代教育观念转化为教育行为,落实到具体的教学实践中。
结合我园教师理论知识与保教工作实践联系不紧密的现状,积极引导教师在实践的基础上不断加以研究、总结、提炼,在工作中做到写教育随笔、写教学反思、写观察笔记,并经常开展评比活动。
如此日积月累,从结果到成果,提升了教师的提炼意识和能力,教师整体的科研意识、科研能力在教科研活动中稳步提高,教科研活动成效显著。
2007年有4人在省级论文评选中获奖,2008年有10人在市县级论文评选、基本功竞赛中获奖。
2009年我园全体教师参与研究的课题《留守幼儿良好习惯培养的研究》正在积极申报省级课题。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-7
实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制,教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
A
自评概述
(一)基本情况
为了更有力地推动幼儿园的各项工作有序进行,本园坚持实行园长负责制,全面负责幼儿园的工作,负责教职工的业务文化学习、思想政治、职业道德教育,尽力改善教职工的福利待遇,调动其工作积极性。
另外岗位责任制的实行也充分显示出了优势,如层层签订岗位责任书,统一思想,使全园教职工各司其职,民主管理,不断完善管理网络,使得幼儿在一日活动中既安全,又能获得愉悦感、满足感。
我园教职工采取教师聘用制,一年签订一次聘用合同,鼓励他们之间互相学习,逐年提高骨干教师的比例,优化教师队伍,发挥老教师传、帮、带的作用,激发青年教师的创造力,促进专业成长。
我园还举行了“幼儿园是我家”、“我骄傲——我是幼儿教师”等有关教师职业道德方面的演讲比赛。
为提高我园的保教水平,每学期还组织说课、上课比赛、教学沙龙、文明班级观摩评比等活动。
通过一系列活动的开展,我园保教队伍的职业道德、保教技能和团队精神得到了大幅提升,也受到了社会的广泛好评。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-1
幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2平方米;户外幼儿活动场地生均6平方米以上。
A
自 评 概 述
(一)基本情况
我园环境优美、布局美观、结构合理,无危险、无污染。
幼儿园现有幼儿176人,占地面积4310.4平方米,人均用地达24.49平方米,园所建筑面积1650.8平方米,幼儿人均占有面积9.38平方米。
幼儿园绿化面积达1580平方米,人均绿化面积8.98平方米。
户外活动面积2339平方米,人均占地13.29平方米。
园舍建筑符合幼儿的活动特点及安全卫生要求。
园中根据地域特点设有软地、滑梯、沙池等,软硬地配置合理,为幼儿的成长创造了优越的环境。
这样不仅满足了孩子的活动需要,更激发了儿童对自然、对科学的浓厚探究欲望,幼儿在认真观察、体验合作、积累经验的过程中,健康快乐的成长!
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-2
各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套,专用活动室面积能满足幼儿活动需要。
A
自 评 概 述
(一)基本情况
我园各楼层的整体设计合理,能充分利用空间,且光线、通风效果好。
各班配有活动室、休息室、盥洗室、储藏室,各室布置合理、科学,生均面积达到最优化。
本园按照江苏省优质幼儿园的标准,设置了保健隔离室、美工室、音舞活动室、科学发现室、图书阅览室等专用活动室,并且各活动室管理规范,制度完善,设备齐全,面积能满足幼儿的活动需求。
如保健隔离室内设有诊察床、体重计、身高测量仪、视力检查表、常用医疗及消毒器械、药品等,对身体不适幼儿做到早发现、早隔离、早治疗,同时保健人员及时将情况记录在案。
各专用活动室均能发挥自身的优势,在满足幼儿活动需要的同时,真正关注到全体幼儿身心健康发展。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-3
有草坪、沙地,有足够的软地,有饲养场(角),种植园地(角),各类场地的比例、布局合理、安全卫生,使用率高。
A
自 评 概 述
(一)基本情况
我园为了儿童的发展,设置了足够的草坪、沙地等软质地。
同时充分利用自身资源优势,在园内种植了香樟20棵,黄山栾树10余株,金叶女贞、小叶黄杨、月季花、紫叶李等十几种花木。
现在院内绿化面积1580平方米,园里一年四季鲜花盛开,绿草如荫,俨然是一个美丽的花园,优美的环境为幼儿的成长提供了有利的条件。
我园在园内设置了饲养角、种植园地,以随时满足幼儿探索求知的欲望。
每班的自然角有小金鱼、小乌龟、蜗牛、小蚯蚓等小动物,在远离教学区的饲养角里养着幼儿非常喜欢的温顺小动物,如小白兔、小鸭子、小鸡等。
在种植角有幼儿自己种植的各种农作物,如蚕豆、玉米、花生等,没有有毒植物。
幼儿在这些地方观察动物的生活习性,观察记录植物的生长变化,在自己的观察过程中发现自然作物的奇妙变化,也培养了爱心。
园内所有场地的设置都做到布局合理、安全卫生,使用率高,激发了幼儿的兴趣,满足了幼儿的身体机能发育生长和探索求知的需要。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-4
有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型体育运动器械、器具,有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。
A
自 评 概 述
(一)基本情况
为了满足幼儿身体各部位锻炼的需要,我园购置了三套具有攀登、钻爬、悬吊等多种功能的大型体育运动器械。
同时还购置了品种丰富、数量充足的具有单一功能的户外单件运动器械418件、室内运动器械器具385件,如小精灵隧道,篮球架、摇马、平衡木、扭扭车,羊角球等,并认真组织幼儿开展各项活动。
在此基础上,我园还组织教师、幼儿积极动手,自制教玩具,如大花轿、西瓜球、大木鞋、梅花桩、纸球、草飞标、竹蜻蜓、沙包、高跷等。
本园还配备了面积足够的风雨操场,根据班级实际情况,制定各班活动场地安排表,确保幼儿阴雨天也有充足的活动锻炼时间和空间。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-5
班班有符合幼儿身高、配套的桌椅;有开放式的玩具橱、图书架、钢琴、电视机等;有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。
A
自 评 概 述
(一)基本情况
我园按照《江苏省优质幼儿园评估标准》及幼儿的身高特点,配备了环保型木质的桌椅,适应幼儿生长发育的要求。
除此之外,各班都配备了便于幼儿取放的开放式玩具橱,幼儿既可以自由选择玩具又方便整理,图书架也根据幼儿的身高设计,便于幼儿取放图书。
同时班内配套设施齐全,有电脑、电钢琴、电视机、VCD、投影仪、录音机、消毒柜、消毒灯等,收看电视时均有教师指导,避免幼儿用眼疲劳。
室内通风、采光、照明条件好,班班装有空调,每一个楼层楼梯口配备消防灭火器(贴上使用说明,以备用),有专门向外疏散并贴有明显标记的安全通道,定期对电器插头、线路等进行安全检查。
一切从孩子的角度出发,为幼儿提供了一个舒适安全的学习和生活环境。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-6
玩具数量足够,能满足幼儿一日活动需要;有必要的教具,有摄像、摄影、投影等现代教学设备。
A
自 评 概 述
(一)基本情况
我园根据幼儿年龄特点,根据国家教委《幼儿园教玩具配备目录》要求,配足配齐各类成品、半成品玩具,并且发动教师、幼儿及家长共同自制玩教具,如打击乐器、头饰、图片、飞盘、保龄球等,现在小班每班玩具种类有28种,共1920件,中班每班玩具种类有26种,共1820件,大班每班玩具种类有25种,共1500件,满足了幼儿一日活动的需要。
另外我园还添置了电脑、钢琴、电钢琴、电视机、录音机、数码摄像机、投影仪等现代化教学设备,满足了教学和教研活动的需求,为不断提高教师的业务水平提供了物质基础。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 优质 幼儿园 评估