创建绿色学校工作自评报告.docx
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创建绿色学校工作自评报告
创建绿色学校工作自评报告
创建绿色学校工作自评报告
一、学院概况***********是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案,面向全国招生的公办全日制综合性普通高等学校,现有在校生5300人。
学院隶属于黑龙江省农业委员会,建校历史五十余年,学科涉及文、管、农、工等应用领域,毕业生遍布全国各地,素有“管理人才的摇篮,科技专家的沃土”之称。
全院共有教职工363人,其中专任教师178人,含省级学术带头人7人,副教授以上职称教师87人,双师型”教师54人,具有注册执业资格的教师8人。
学院占地1900亩,建筑面积20.3万平方米,固定资产1.7亿元;办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、公寓楼、餐饮楼、俱乐部、产业化教学基地群、标准化田径运动场、商业服务中心等设施一应俱全、功能齐备;各类实验室、标本室55个。
建有电视卫星接收站、外语小电台和校园信息网。
图书馆藏书21.8万册,电子读物3.93万种。
经过多年的实践和探索,学院形成了人才培养基地化,合作办学国际化,工业滤布校企一体、双元制教学,校农合作、产学研紧密结合,教科农工贸一体化,仿真模拟教学,多种形式办学,与就业准入制度接轨,毕业生就业率高等特色和优势。
已跨入全国高校600强行列。
二、工作开展情况我们的目标是:
不但要成为环境保护、环境治理和绿色农业生态示范区,绿色食品生产基地,而且还要成为环保知识教育宣传基地,为保护人类的生存环境做出更大的贡献。
(一)组织管理学院领导十分重视绿色学校建设工作,从201X年开始就制定了绿色学校创建工作方案,成立了以院长为组长,教务处、专业系、学工团委、办公室等部门负责人为成员的领导小组,下设办公室,并成立了宣传教育、课内教育、课外教育、环境建设四个工作小组,分工负责组织绿色学校的创建工作。
同时,为了保证创建工作的顺利进行,通过培训、派出学习等多种形式对员工进行培训。
201X年10月份结合学院实际,进行了ISO14000环境管理国际标准认证工作,对相关人员进行了有关环境、环保等方面知识的学习,目前,此项工作已通过初审。
(二)课内教育
1、开设选修课全院公共选修课中开设《可持续发展理论与实践》、《农业生态与环境保护》、《绿色食品管理与生产技术》等课程。
2、课内渗透在全院各专业公共基础课中渗透环境教育内容,在《思想品德修养》课第九章(追求高尚人格)的第一节(道德品质的形成与作用)中渗透“保护环境”等内容;在《邓小平理论》课中第三章(社会主义建设的发展战略)的第五节(实施科教兴国和可持续发展战略)中渗透“可持续发展、保护生态环境和合理开发利用资源”等内容。
在《经济学原理与农村经济》、《农村经济》、《农业经营与管理》等课程中渗透“农业资源管理与农业可持续发展”等内容。
在《园林植物环境》、《园林绿化》、《旅游地理》、《农村政策法规》、《花卉学》、《作物栽培学总论》、《植物保护学通论》、《家畜环境卫生学》、《农业生物技术》、《药用植物栽培学》等课程中渗透环境保护和生态平衡、环境教育的意义、作物生长与环境条件、农业自然资源和可持续发展等内容。
3、班会课各班级定期在班会课中专题或渗透环境教育内容,加强对学生的环境教育,提高学生的环境意识。
4、环保实验操作技能培养种植类专业在实验中渗透环保内容,注重在相关实验中对学生环保意识的培养。
具体表现在喷雾器的使用、肥料鉴别实验、作物病虫害的防治、野生植物标本的采集、土壤剖面观察等项实验中。
(三)课外教育
1、成立课外活动小组。
学院团委组织成立了3个环保课外活动小组。
分别组织了植树、节约用水实践周、保护环境主题教育会、环保知识竞赛等活动。
课外小组活动要求定期、定内容、定辅导教师、定地点。
2、采取灵活多样的形式,进行环保科普宣传活动。
党办、团委、德育教研室共同进行组织,采用广播、板报、征文、宣传画、讲座等形式,开展环保主题教育活动。
3、环境教育与团队活动相结合。
每年组织教师及学生参加牡丹江市、宁安市组织的春秋两季植树活动,培养学生热爱劳动的精神,也使学生受到了热爱环境、热爱祖国大好河山的教育。
(四)环境建设学院将环境育人纳入学院的四育人(教书育人、管理育人、服务育人、环境育人)方针之中,并已付诸实施。
1、校园绿化美化多年来,共植树60多个品种36000多株,种植草坪1.2万平方米,覆盖13万多平方米,占可绿化面积的100%,实现了多年来裸露地全部进行软硬覆盖的目标,另拨出3万平方米土地作为环境保护和绿化美化的园林、风景林、丰产林苗基地,近几年,每年用于环境建设方面的投资均在20万元以上,为环境建设任务的落实提供了保证。
2、开展ISO9001国际质量标准认证和ISO14001环境管理国际标准认证工作为实现教学质量管理、环境管理工作与国际接轨,达到标准化的规范,也为满足专业实训的需要,学院与北京世标认证中心联合,于201X年10月份开始进行ISO9000国际质量标准和ISO14000环境管理国际标准认证的准备工作,并于今年5月末通过了ISO90001:
201X国际质量标准认证,通过了ISO14001:
201X的环境管理国际标准的初次审核。
这标志着学院的管理水平和教育教学及服务质量提升到了一个新的高度,环境建设也迈上了一个新的台阶。
2、制订校区环境保护办法学院针对实际,制定了校区环境保护法,对产生的烟尘、异味、噪声等污染行为及对卫生的不规范行为进行有效制止,并采取防污治污措施,多年来,共消灭小锅灶200多个,集中锅炉房,采用符合国家防污标准的锅炉,滤布保证了校园内空气清新,取缔校园内的游戏厅及不规范的经营行为,保证了校园环境的健康有序。
3、定期进行卫生清扫小陈老师工作室原创对校园的卫生坚持经常清扫,保持校园干净、教室整洁、食堂卫生符合标准、厕所清洁无味,并对垃圾进行分类处理,能回收再利用的进行回收,不能回收利作的进行集中处理,保证了校园内的洁净。
三、工作成果多次获得区、市级绿化先进单位称号;城市园林绿化甲级单位、市级绿色学校、省级绿色学校、综合治理先进单位、精神文明单位、精神文明标兵单位,省级庭院绿化先进单位、省级甲级庭院绿化先进单位、省级花园式单位、省级综合治理先进单位、省级精神文明单位。
通过多年的努力,学院的环境建设逐步提档升级、学生的文明程度逐渐提高,营造了优美、文明的育人环境,为学院更大的发展打下了坚实的基础,为培养优秀人才创造了优越的条件。
但是,仍存在由于资金方面的限制使环境建设档次不高,地处村镇受外部环境影响较大,学生环境意识还需进一步提高等不足和不利之处,我们今后还将进一步努力,加大育人环境的建设力度,加快学院的建设和发展,使学院早日成为环境一流、学风一流、师资一流、管理一流、质量一流、特色一流的职业学院。
《创建绿色学校工作自评报告》
附送:
创建绿色幼儿园工作计划
创建绿色幼儿园工作计划
篇一:
企石镇中心幼儿园创建绿色幼儿园工作计划企石镇中心幼儿园创建绿色幼儿园工作计划
一、指导思想:
环境教育是关系到可持续发展的百年大计,环境教育的好坏直接关系到环保事业的成败,环境教育是整个教育事业不可分割的重要组成部分,是教育战线在新形势下需要加强的一个重要方面。
开展环境教育,提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段,也是精神文明建设和提高学生自身素质的需要,创建绿色学校、倡导绿色文明正是为了提高师生的环境意识,是一种社会文明和社会进步的体现。
为了贯彻落实镇环保分局、镇科教办给我园的工作任务,完成申报市“绿色幼儿园”的奋斗目标,因此,今年我园向创建市绿色幼儿园发起了冲击。
二、具体目标:
加强校园硬环境管理,加强班级环境创设,以创设人文化的环保环境潜移默化幼儿,加强校园软环境建设,以“环境教育”理念为指导,落实环保主题活动有序开展以科研课题为抓手,有序推进幼儿园环保教育。
将“环保、健康、安全、生命”的绿色理念贯穿在整体工作中,努力争创市“绿色幼儿园”。
三、本学年工作重点:
1、创建市“绿色幼儿园”的各项开展工作
2、成立创绿领导组织机构
3、制定各项活动实施的方案
4、加强各级教师环保课题的探索研究大班级课题:
结合社区外出参观教育,《利用乡土资源向幼儿渗透环境教育的探索》中班级课题:
开展环境教育,《探讨幼儿环保意识的家庭因素调查研究》小班级课题:
通过废物资源回收渗透教育,〈〈垃圾分类与幼儿环保意识培养〉〉
5、环保绘画、环保时装暨手工艺制作现场会的展示活动(家长与幼儿)
6、各级开展环境主题活动:
如3月12日植树节,4月底5月初的爱鸟周,“
6.5”世界环境日……等
7、张贴环保标语、环保标志、警示传单、警句传单和组织幼儿深入社区派发环保倡议书。
8、给园内的花草树木挂上植物名称
四、具体工作安排9月份:
1、每月一次的例会
2、小制作:
变废为宝展示
3、走出校园:
到社区进行环保实践
4、教师环保课题的交流(以级为单位)
5、组织中班、大班幼儿到社区派发环保倡议书10月份:
1、每月一次的例会
2、以级为单位,举行环保儿歌、故事比赛
3、绿色行动:
参观企石水厂11月份:
1、每月一次的例会
2、实践活动:
组织幼儿到企石华润超市购买绿色食品
3、环保现场会展示活动
4、组织亲子到番禺野生动物园参观12月份:
1、每月一次的例会
2、创建卫生镇区的50件小事学习
3、环保教育目标的修订。
4、组织幼儿到宝石路附近马路观察汽车排出的废气
5、幼儿环保知识测试3月份
1、每月一次例会
2、环境工作计划交流
3、主题活动:
我是妈妈小帮手
4、结合植树节,组织大班的幼儿与家长到社区参与植树活动4月份
1、每月一次的例会
2、亲子活动:
春游深圳青青世界参观活动
3、在园开展“幼儿园是我家,清洁靠大家”暨“人人行动起来,共创绿色家园”、“保护环境、人人有责”主题活动5月份
1、每月一次的例会
2、组织幼儿到企石社区进行环保时装表演6月份
1、每月一次的例会
2、“六一”亲子活动:
举行环保废物新时尚手工艺制作比赛
3、结合“
6.5”世界环境日,全园开展“我爱企石环境美”主题绘画活动
4、全体师生环境知识问卷总结企石镇中心幼儿园创建绿色幼儿园工作总结环境保护是我国要长期坚持的一项基本国策,是实现可持续发展战略的重要内容,在学校、幼儿园开展环境教育是提高师生思想道德和科学文化素质的基本手段之一,也是学校素质教育和精神文明建设的重要内容之一。
我园为了搞好这次创绿活动,利用多种形式开展各项活动,力求使教师的辛勤耕耘形成了自己的优良传统及特色,营造一支团结、务实、进取、创新;互相尊重、互相支持、富有凝聚力的领导班子,带领全园教职员工积极开展各项创造性的工作。
一、在创建中具体做了以下几项工作:
1、利用绿色环境,为幼儿发展提供优质条件幼儿园的景色优美怡人,为幼儿提供了自由宽松、富有儿童情趣的生活、活动空间,使幼儿真正成为环境的主人,真正发挥了环境的教育内涵。
春天,园内的大红花红了、草儿绿了、九里香花散发着迷人的芬芳,从园门外远远就能闻到阵阵的幽香,常常引得行人驻足观赏;夏天,园内绿草如荫、枝繁叶茂、鲜花盛开、鸟儿鸣唱、绿意盎然,姹紫嫣红的花儿和孩子们的笑脸构成了一幅动人的图画,让人觉得自己都变得年青了;秋天,园里硕果累累、满地金黄、纷飞的落叶犹如蝴蝶一样从树上轻轻的飘落下来,孩子们正忙着收获自己种的小菜园呢!
瞧,今年又是个丰收年;冬天,幼儿园的树木也生长得郁郁葱葱,散步时候幼儿在欣赏美、感受美的同时,也萌发出保护环境、爱护环境的情感。
篇二:
创建绿色幼儿园工作计划幼儿园创建绿色幼儿园工作计划
一、指导思想:
环境教育是关系到可持续发展的百年大计,环境教育的好坏直接关系到环保事业的成败,环境教育是整个教育事业不可分割的重要组成部分,是教育战线在新形势下需要加强的一个重要方面。
开展环境教育,提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段,也是精神文明建设和提高学生自身素质的需要,创建绿色学校、倡导绿色文明正是为了提高师生的环境意识,是一种社会文明和社会进步的体现。
为了贯彻落实市环保局、区科教办给我园的工作任务,完成申报市“绿色幼儿园”的奋斗目标,因此,今年我园向创建市绿色幼儿园发起了冲击。
二、具体目标:
加强园所硬环境管理,加强班级环境创设,以创设人文化的环保环境潜移默化幼儿,加强园所软环境建设,以“环境教育”理念为指导,落实环保主题活动有序开展以科研课题为抓手,有序推进幼儿园环保教育。
将“环保、健康、安全、生命”的绿色理念贯穿在整体工作中,努力争创市“绿色幼儿园”。
三、本学年工作重点:
1、创建市“绿色幼儿园”的各项开展工作
2、成立创绿领导组织机构
3、制定各项活动实施的方案
4、加强各级教师环保课题的探索研究大班级课题:
结合社区外出参观教育,《利用乡土资源向幼儿渗透环境教育的探索》中班级课题:
开展环境教育,《探讨幼儿环保意识的家庭因素调查研究》小班级课题:
通过废物资源回收渗透教育,〈〈垃圾分类与幼儿环保意识培养〉〉
5、环保绘画、环保时装暨手工艺制作现场会的展示活动(家长与幼儿)
6、各级开展环境主题活动:
如3月12日植树节,4月底5月初的爱鸟周,“
6.5”世界环境日……等
7、张贴环保标语、环保标志、警示传单、警句传单和组织幼儿深入社区派发环保倡议书。
8、给园内的花草树木挂上植物名称
四、具体工作安排9月份:
1、每月一次的例会
2、小制作:
变废为宝展示
3、走出校园:
到社区进行环保实践
4、教师环保课题的交流(以级为单位)
5、组织中班、大班幼儿到社区派发环保倡议书10月份:
1、每月一次的例会
2、以级为单位,举行环保儿歌、故事比赛
3、绿色行动:
参观企石水厂11月份:
1、每月一次的例会
2、实践活动:
组织幼儿到企石华润超市购买绿色食品
3、环保现场会展示活动
4、组织亲子到番禺野生动物园参观12月份:
1、每月一次的例会
2、创建卫生镇区的50件小事学习
3、环保教育目标的修订。
4、组织幼儿到宝石路附近马路观察汽车排出的废气
5、幼儿环保知识测试3月份
1、每月一次例会
2、环境工作计划交流
3、主题活动:
我是妈妈小帮手
4、结合植树节,组织大班的幼儿与家长到社区参与植树活动4月份
1、每月一次的例会
2、亲子活动:
春游深圳青青世界参观活动
3、在园开展“幼儿园是我家,清洁靠大家”暨“人人行动起来,共创绿色家园”、“保护环境、人人有责”主题活动5月份
1、每月一次的例会
2、组织幼儿到企石社区进行环保时装表演6月份
1、每月一次的例会
2、“六一”亲子活动:
举行环保废物新时尚手工艺制作比赛
3、结合“
6.5”世界环境日,全园开展“我爱企石环境美”主题绘画活动
4、全体师生环境知识问卷总结中心幼儿园创建绿色幼儿园工作总结环境保护是我国要长期坚持的一项基本国策,是实现可持续发展战略的重要内容,在学校、幼儿园开展环境教育是提高师生思想道德和科学文化素质的基本手段之一,也是学校素质教育和精神文明建设的重要内容之一。
我园为了搞好这次创绿活动,利用多种形式开展各项活动,力求使教师的辛勤耕耘形成了自己的优良传统及特色,营造一支团结、务实、进取、创新;互相尊重、互相支持、富有凝聚力的领导班子,带领全园教职员工积极开展各项创造性的工作。
一、在创建中具体做了以下几项工作:
1、利用绿色环境,为幼儿发展提供优质条件幼儿园的景色优美怡人,为幼儿提供了自由宽松、富有儿童情趣的生活、活动空间,使幼儿真正成为环境的主人,真正发挥了环境的教育内涵。
春天,园内的大红花红了、草儿绿了、九里香花散发着迷人的芬芳,从园门外远远就能闻到阵阵的幽香,常常引得行人驻足观赏;夏天,园内绿草如荫、枝繁叶茂、鲜花盛开、鸟儿鸣唱、绿意盎然,姹紫嫣红的花儿和孩子们的笑脸构成了一幅动人的图画,让人觉得自己都变得年青了;秋天,园里硕果累累、满地金黄、纷飞的落叶犹如蝴蝶一样从树上轻轻的飘落下来,孩子们正忙着收获自己种的小菜园呢!
瞧,今年又是个丰收年;冬天,幼儿园的树木也生长得郁郁葱葱,散步时候幼儿在欣赏美、感受美的同时,也萌发出保护环境、爱护环境的情感。
幼儿园实现无烟园,全园种植树木有六十多种,开辟了种植园、小菜园、植物角、绿色长廊等。
幼儿园到处都是鸟语花香,你经常可以看到许多小鸟飞到我园的树上作窝,发出动听的鸟声,老师利用小朋友散步的时间,引导幼儿观察小鸟在树上休息,结合有利时机,教育幼儿要爱护小鸟,不要乱捕小鸟,鸟是我们的朋友,我们要保护它。
我记得有一位家长向我反映,有一次,这位家长在菜市场买了几只麻雀,煲汤给小孩喝,她的孩子在喝汤的时候,看到有小鸟,孩子告诉她,老师教育我们平时不要吃鸟类,因为鸟类是我们的朋友,家长听了孩子的话,感到很惭愧。
除此这外,我园也注重为幼儿提供亲自参加实践活动的机会。
在植物角、种植园,让幼儿参加浇水、锄草、植苗,孩子们忙的不亦乐乎。
绿色长廊里的花开了、菜地里的蔬菜丰收了、果园里的水果成熟了,辛勤的劳动换来了丰收的喜悦。
孩子们高兴地吃着自己的劳动果实,分外香甜。
幼儿园有二座楼,一座是教学楼、另一座是娱乐楼。
每班都设有符合科学管理的活动室、舒适温馨的寝室、洁净宽敞的盥洗室,为幼儿提供了适宜身心发展的活动空间。
同时,并设有多功能活动室、游戏室、图书室、科普室、美术室、幼儿钢琴室,这些活动为幼儿提供了想象、创造的空间,为幼儿提供了展现自我、表现自我的机会,同时又为幼儿全面发展、实施素质教育创造了充分条件。
真正激发了幼儿学习的兴趣、提高了能力、培养了素质。
园长带头起模范表率的作用,动员全园的教职工人人行动起来,共同参与绿色行动之中,我园不但把创建“绿色幼儿园”作为一项重要工程来抓,而且把它作为提高教职工整体素质教育的一项有力措施。
我们成立了绿色教育组织机构、实施绿色理念、责任层层落实,有效的指导教师开展绿色教育进程。
建立绿色教育管理档案、各学年制定计划、内容、实施方案和家长问卷。
抓硬件建设将绿色教育落实在活动中,落实到幼儿一日的生活常规中。
幼儿园运用生动活泼,喜闻乐见的活动形式开展环保教育,帮助幼儿树立与自然和谐相处的绿色文明意识,养成自觉的环保行为习惯,增强幼儿的责任感,提高环境道德观念。
结合《幼儿园教育指导纲要》,幼儿园全方位的开展绿色教育,不但使幼儿增强了环保意识,更重要的是,使幼儿从小就养成了环境保护的行为习惯。
2、在教育中全方位渗透绿色教育,有效地提高幼儿各方面的环保知识。
幼儿园开展绿色教育应该教些什么?
这是一个新的课题,在现代社会的环境资源中提出哪些适合幼儿园的教育内容呢?
这些都是我们开展环保教育首先考虑的问题。
我园的教研组人员经过认真研讨,决定把“萌发幼儿环保意识、懂得自觉保护环境、形成正确的环境意识观念、养成幼儿从小就有爱护环境的良好习惯”作为幼儿绿色教育的重点之中的重点任务来抓,结合各班幼儿的年龄特点,围绕环境知识、环保行为习惯、环保情感态度三方面,对幼儿进行环保测试工作、家长问卷,然后确定大、中、小各年龄班的环保教育目标,以养成教育为切入口,以渗透教育为主要途径。
(1)将丰富多彩的绿色教育内容,通过游戏活动渗透在一日生活之中。
如:
春季为结合绿色教育,在植物角或种植园按班级种植玉米、青椒、豆角、土豆、胡萝卜、小白菜等,幼儿在种植过程中,边种植边观察,用绘画形式记录生长发育情况。
冬季里,教师结合区域活动角带领幼儿做一些种子发芽试验,在寒冷的季节,教室里也盛开着鲜花和用萝卜根、白菜根生长的绿色植物。
通过开展一系列活动,培养了幼儿从小爱劳动、珍惜粮食和对劳动人民的情感。
为拓宽幼儿的环保知识面,我们还开展了“环保小卫士”评选活动,以及幼儿环保知识竞赛和环保儿歌朗诵比赛等活动。
(2)在各教学活动中渗透于幼儿年龄相适应的教学目标及教育内容,教育方法灵活机动。
如:
“爱护小动物——青蛙”、“保护地球妈妈”、“我爱企石环境美”等大型的主题活动。
从“我爱祖国”到“爱家乡”的诗歌朗诵会,开展“爱护小动物”、“帮助小鸟找家”、“爱我家园”等主题绘画比赛。
(3)帮助幼儿了解废旧物品循环再用与垃圾进行分类,再用废旧物品制作教玩具,如:
快餐盒做的动物头饰、用小奶瓶做的会跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火车、用雪碧瓶做的花篮,还建立了“我是废旧电池的家”的回收箱。
教师们还搞了一些适合幼儿年龄的环保宣传活动。
如:
“有用的报纸”、“水是生命之源”、“废品制作小玩具”、“别踩我、要爱护我”、“脏东西请捡起”、“走路轻轻”、“小小一粒米,我们要珍惜”等等,通过开展一系列的教学活动,不但使幼儿的各方面环保意识都得到了培养,而且也让幼儿从小就树立讲环保、学环保的环境知识,大大提高幼儿对环境保护的责任心和责任感。
3、在教科研活动中,实行全方位实施绿色理念教育。
科研兴教,科研兴园。
201X年我园又把“创建绿色幼儿园”的绿色教育做为一个课题来抓。
(1)、领导重视,园长亲自负责、副园长,保教主任深入班级,收集资料、制定方案,有效的指导教师实施绿色教育的进程。
(2)、加强科研课题的管理,确立科研班级,明确责任制度并层层落实,做到每周有科研日、每月有小结,每学期有成果,成绩列入年底考核。
(3)、抓科研网络的建设,明确科研的内容,做到在科研工作有五点、四落实。
(4)、在科研中注重教师科研水平的提高。
在教学工作中提倡教师以互帮互学,信息互相传递,新老教师互补,加大科研力度。
同时在科研中给教师压担子,根据教师的实际情况制定科研目标。
在创建过程中,通过立项开展科研以点带面,建立了一支高水平的师资队伍,通过创建市“绿色幼儿园”的资料、积累经验以及挖掘园本课程,同时幼儿的环保意识和行为也得到了提升。
4、在家园配合中实施绿色教育。
家长是幼儿的第一任老师,幼儿与家长朝夕相对,家长的一行一动将会对幼儿起到潜移默化的作用。
那么,家长的环保意识行为对幼儿的影响是显而易见的,为了使家庭、社会、幼儿园环境与幼儿园教育达到一致,我们通过召开家长动员会、家园联系专栏、家长开放日等,增强家长的环保意识,采用家园共育,帮助幼儿将贴近于生活的环保知识转化为自身行为。
同时我们还根据家长问卷调查、分析,了解到广大家长对环保问题的认识程度。
由于环保宣传工作做到位,家长们对园内实施环境保护教育,对创设“绿色幼儿园”十分支持、配合。
在去年中秋节过后,我园组织月饼盒回收活动,得到各家长的大力支持,一共收集201X多个月饼盒,我的把这些月饼盒卖给市环保局,所卖的钱用来捐赠XX小学,通过开展这些活动,提高幼儿的环保意识,也陶治了幼儿的思想情操。
我们平时也组织家长和幼儿一起收集废旧物品,让幼儿进行分类和废物利用,制作玩教具,丰富幼儿、家长的环保知识和经验,取得了很好的成效。
通过开展这些有意义的环保活动,得到了各位家长的举手成。
实验证明:
绿色教育只有幼儿园与家幼儿园与社区共同配合,才能达到良好的效果,在家园共同配合下,使幼儿园与家庭、幼儿与教师、家长间产生互动的教育功能,从而营造出一个幼儿带动一个家庭、一个家庭带动一个社区、一所幼儿园影响一个镇区的绿色环保氛围。
通过全方位实施绿色教育,我们发现,教师、幼儿、家长的环保意识有了明显的提高,行为习惯、情感态度也有明显不同,绿色教育取得了明显的成效。
(二)、加强学习,提高认识环境,是人类生存的基本条件。
优美、良好的环境,是人们工作、学习和现实生活的重要条件。
一个单位,一个地区的环境状况,将反映该单位的“两个文明建设”的面貌。
环保意识的好坏,将体现着人们思想素质的高低。
因此,我们订阅了《中国环境报》、《环境珠江报》、《环境》杂志等多种环保刊物、加强学习、加
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