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《采撷心灵的阳光》心理主题班会
哈拉海镇第一中心小学四年四班
指导教师:
王春英
班会召开时间:
2009年5月15日
一、班会主题与背景分析:
小学四年级学生还是不懂事、不成熟的孩子,在同学交往中常常会遇到很多困难,与同学之间的关系不和谐,当与同学发生矛盾时,彼此需要宽容、理解及心灵的沟通。
班会主题是《采撷心灵的阳光》就是引导学生在交往中遇到困难时,学会宽容、学会理解、互相尊重、互相帮助。
让孩子的心灵永远充满阳光。
二、班会准备
班会主题调研
多数学生反映在同学交往中有解不开的问题和同学发生矛盾时无法解决,造成心理上的沉重负担。
校园心理剧编排
排练中力求真实反映在同学交往中的问题。
3.搜集交往中的问题
三、班会目标:
通过本次班会,使学生解除交往中存在的问题,消除隔阂、消除烦恼,让学生心中充满阳光。
通过本次班会,使学生明确在今后同学交往中学会宽容、学会理解、学会互相帮助。
四、班会设计思路:
校园心理剧表演→学生谈自己的想法→小记者采访式提出四个问题→学生讨论后回答→消除烦恼建立起友谊诗朗诵《友谊赞》→升华友谊深厚校园美好合唱《校园多美好》→班主任总结→结束
五、班会过程
主持甲:
尊敬的各位领导老师
主持乙:
亲爱的同学们大家好
主持合:
4年4班《采撷心灵的阳光》主题班会现在开始
主持甲:
采撷心灵的阳光,照耀在我们每个人的心上
主持乙:
一缕温馨的阳光,沐浴着阳光少年的身上
主持甲:
稚气未脱的身影,闪烁着青春的光彩,充满青春的活力
主持乙:
在这花季雨季的岁月里,我们翻腾着童年的浪潮,品尝着童年的滋味
主持甲:
可是,亲爱的同学们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的不是磨难而是静闭的内心世界
主持乙:
没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康,拥抱阳光,拥抱更加美好的明天
主持甲:
现在我们想做一个调查,了解一下大家都有几个真正的好朋友
有一个好朋友的同学请举手
有两个好朋友的同学请举手
有三个或三个以上好朋友的同学请举手
看来,我们班同学的交往能力还很强。
在同学朋友交往时一定会遇到很多问题,那么遇到问题应怎样处理呢?
主持乙:
请欣赏校园心理剧表演《千金难买是朋友》表演者:
王一名等。
(剧情简介)小亮在一次考试中成绩不及格,好朋友小丽、小倩、小明都瞧不起他,不与他做朋友了,小亮很苦恼,回家后很伤心,妈妈发现了鼓励他自己想办法解决问题,于是小亮冥思苦想:
告诉老师怕他们挨批评更不与他好了,告诉他们家长还是不行,这时电视传来送礼的声音,小亮受到启发,想出用自己的零花钱收买这几个朋友。
第二天来到学校,这几个朋友有的同意收下钱,有的不同意收,在小明的劝说下都没有收钱,并且主动帮小亮补习功课,他们重归于好都很开心。
主持甲:
感谢几位同学的精彩表演,我都看入迷了
主持乙:
真对,看了这个心理剧,我也有很多想法萦绕在心头,我想同学们也一定有自己的想法。
哪位同学愿意把自己的想法说出来和大家一起分享?
学生发言
学生1:
看了这个心理剧,我知道了千里难寻是朋友,真正的朋友是在你需要帮助的时候帮助你。
学生2:
我看了这个心理剧知道了,一个真正的朋友是用多少金钱也买不来的,朋友之间应该互相帮助、团结友爱。
学生3:
看了这个心理剧我知道了在与同学交往中不要瞧不起学习成绩较差的同学,在学习上大家要互相帮助。
学生4:
我们要向小明那样帮助有困难的同学,利用课余时间帮其补习功课,让他们尽快把学习成绩提高上来,这样我们班就没有学习困难的学生了。
主持甲:
你们说得真好,是的,千金难买是朋友,同学朋友之间就应该这样互相帮助。
由王一名提出四个问题请同学解答
问题1.有一天上课铃响了,同学们都从外面拥挤着走进教室,这时,我不小心踩到一位同学的脚后跟,然后她大叫一声:
“哎呀!
踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?
”同时又跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,我再三向他说对不起,其他同学都劝他别哭了,他不予理睬继续发脾气,老师从外面进来才停止哭泣,回到座位上,还在生气。
大家说说,那个同学做得对不对?
为什么?
指名回答
学生1:
他做的不对,他爱生气,并且你已经说对不起了
学生2:
你已经说对不起了他还生气谁愿意和那个同学玩呢
学生3:
我认为同学之间要有宽容之心,同学之间遇到矛盾不要斤斤计较,要用宽容之心原谅他人,即使别人有做的不对的地方在他意识到自己的错误并向你道了歉,我们应该原谅他,更何况常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。
问题2.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?
小芳说:
“我不和小英一组,她那么胖,笨死了!
”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:
“你才笨呢!
你又胖又蠢,活像一个小母猪!
”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。
小芳她们为什么玩不到一块?
小英又为什么会哭呢?
谁来说说?
(生充分说)
学生1:
小芳不合群,说别人,因为小芳说他、嘲笑他受不了了
面对这种情况该怎样解决呢?
(让学生说)
学生2:
小芳不应该说别人的缺点,同学之间要和和气气,不要嘲笑别人的缺点,要有好相处,要学会尊重别人。
学生3:
如果我是小芳的话,我会主动把他扶起来并主动和他说声对不起,我们一起玩儿吧。
学生4:
同学之间要和睦相处,不要嘲笑对方的缺点。
问题3.同桌之间划分界限应该怎么办?
(充分讨论后学生发言)
学生1、我认为同桌之间划界限是不对的,如果这样,谁愿意和那位同学坐同桌呢。
学生2:
我认为同桌之间应和睦相处,不要因为一点儿鸡毛蒜皮的小事而伤到大家的友情。
学生3:
同桌之间划分界限是不对的,同桌之间难免磕磕碰碰,再说了谁的地方多点儿少点儿又能怎样。
学生4:
同桌之间划分界限是不对的,同学之间应该互相帮助,不能因为同桌之间一人过了界就大动干戈,如果两人其中一人说声“对不起”,那么就会避免一场同桌之间的争吵。
学生5:
以前我和我的同桌也划过界限,通过这次,我们再也不会为划界限而吵架了,同时我也告诉同学们,同学之间应该互相帮助,团结友爱,不要因为一点小事儿伤了和气。
问题4.同学间的关系应该和谐,如果发生冲突到底应该怎么办呢?
(指名说)
学生1、我认为,一场冲突如果真的无法避免,那就干脆地、自然地、痛快地、健康地爆发吧,相信雨过后天将更蓝,阳光更灿烂。
学生2:
我认为冲突不要一个劲儿地捂着、盖着,那友谊将会渐渐霉变,冲突并不可怕,可怕的是冲突发生时我们无法控制自己的情绪,无法保持清醒的理智而伤到友情。
学生3:
我认为面对对方的突发言行,不能针尖对麦芒,以牙还牙,而应该采取谅解与宽容的态度,驾驭住情绪,让善良支配智慧,让智慧支配言行。
善待对方,化解冲突。
王一名:
谢谢你们的解答,我相信同学们听了一定会受到启发的.
主持乙:
同学关系和谐,友谊才深厚
主持甲:
友谊是一根纽带,拉紧了我们的双手
主持乙:
友谊是一把钥匙,打开了我们的心灵
主持甲:
因为友谊,我们赢得了快乐
主持乙:
因为友谊,我们都忘却了烦恼
主持甲:
我要用五彩的画笔尽情地把它渲染
主持乙:
我要用七色的彩虹放纵地把他点缀
主持甲:
我要用甘甜的雨露长久地把它滋润
主持乙:
我要用温暖的阳光肆意地把它沐浴
请欣赏诗歌朗诵《友谊赞》表演者:
姜皓月等
友谊赞
甲:
友谊是手牵手一起上学的快乐,
乙:
友谊是暗中比着作习题的紧张。
丙:
友谊是被高年级的同学欺负时相护的助威,
丁:
友谊是赛场上最起劲的加油声响起的地方。
甲:
友谊是挨老师批评时,为你悬起的心思。
乙:
友谊是选班长时,你珍贵的一票,
丙:
友谊是歌咏比赛中,我硬着头皮做你的搭档。
丁:
友谊是饥肠辘辘时,你分给我的半块雪饼,
甲:
是我将心爱的芭比送你时依依不舍的目光。
乙丁齐:
友谊是落泪时,你送上的手帕,
友谊是赌气时,我给你的口香糖。
甲丙齐:
友谊是欢快的,奔跑着的童年,是不会重现的美好时光。
友谊是一种相助,共度风雨人生路
齐:
朋友的友情可以为你挡风寒
为你分忧愁
为你解除痛苦和困难
甲:
朋友时时会伸出友谊之手
乙:
是你登高时的一把扶梯
丙:
是你受伤时的一剂良药
丁:
是你饥渴时的一碗白水
甲:
是你过河时的一叶扁舟
乙:
是金钱买不来,命令下不到的
合;友谊需要忠诚的播种
热情的浇灌
原则的培养
谅解的护理
汇成了真挚的友谊
甲:
如诗的友谊我需要它的渲染
乙:
如画的友谊我需要它的点缀
甲:
如雨的友谊我需要它的滋润
乙:
如阳光般的友谊我需要它的沐浴
全班齐:
让我们携手播下友谊的种子
让友谊之花绽,让友谊之树常青
友谊将伴着我们扬起生命之帆
友谊将载着我们推动生命之船
友谊将随着我们驶向远方,航向未来
主持乙:
有了这份友谊
主持甲:
我们的班级团结向上
主持乙:
我的校园朝气蓬勃
主持甲:
金色的校园,我们喧闹而来
主持乙:
年轻的胸怀,溢满无限的期待
主持甲:
素雅的世界,我们尽情宣泄
主持乙:
火热的情怀,放射生活的色彩
主持甲:
绿色的校园,懵懂的我们
主持乙:
张扬生命的光环,领略知识的无限
主持甲:
炽热的校园,年轻的容颜
主持乙:
满载收获的知识,期待美好的明天
请欣赏合唱《校园多美好》
主持甲:
此时此刻,我们的班主任王老师一定有许多话要对大家说,
主持乙:
欢迎王老师讲话
《采撷心灵的阳光》主题班会开得很成功。
同学们,有一种勇敢叫原谅,有一种美德叫宽容。
世上有无数的人等待别人的原谅,也有无数的人在原谅别人.在同学交往中,多一些理解、多一些宽容,学会关心别人、赞美别人、接受别人,学会互相尊重,敞开心扉,真诚待人,你会成为深受大家欢迎的人.采撷心灵的阳光,让我们身边多一些友爱,让我们的校园变得更加和谐美好
主持甲:
感谢老师的一番肺腑之言
主持乙:
打开我们心灵的阳光
主持甲:
和谐的校园就像一个避风的港湾
主持乙:
亲爱的同学就像一条贴心的小溪
主持甲:
千千友谊铸成我们希望的城堡
主持乙:
款款友情连接我们奋进的节拍
主持甲:
消除隔阂,友谊之花芳香沁脾
主持乙:
扫除障碍,文明之花真挚入心
主持合:
让我们并肩而行,建立起真正的友谊
让我们携手共进迎接那如画的明天
主持合:
4年4班《采撷心灵的阳光》主题班会,到此结束。
六、班会分享讨论材料:
通过这次《采撷心灵的阳光》心理主题班会的召开,同学们在交往上的困惑得到了解决,面对对方的冲突能想办法解决,大事化小,小事化了,同学间的交往能力有所提高,友谊增深了,班级和谐了。
会后黄雅润同学主动承认错误,以前为了让同学和她玩,给过几个同学钱,这就是用钱收买朋友,这是心理剧给她的教育。
从此再也不那样做了,千金难买是朋友。
收钱的同学也认识到了自己的错误,把钱主动还给了黄雅润同学,从此他们间的友谊更深了。
还有肖雪同学主动向王一名同学说对不起那天是她错了,同学不小心踩到了脚有什么了不起的那天大发脾气是不对的,两人的矛盾解决了,又重归于好。
总之,这次班会的召开像一场及时雨,滋润着同学们的心田,让同学们的心中洒满阳光,让同学们的身边多一些友爱,班级更和谐了。
心理班会后的感受
我平时不善于与同学交往,我与同学的关系不融洽,当别人不小心碰到我时,我会大发脾气,通过这次班会,我明白了自己以前的做法是不对的,找到了同学不爱跟我接触的原因,要想与同学们成为朋友要真心对待他们,同学之间发生矛盾时,要学会宽容,学会谅解,比如今天下课时有个同学不小心踩到我,要是以前我会大发脾气,骂上几句,与他发生争吵,今天我没有生气,他向我说“对不起”,我笑着说“没关系”,我们俩都笑了。
今天我第一次尝到了快乐,我一定会改掉以前的坏毛病,不斤斤计较,今后一定与同学和睦相处,在一个班集体中,团结的力量最大。
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