7上中国历史知识要点及课课练.docx
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7上中国历史知识要点及课课练
七年上册《中国历史》知识要点及课课练
第1课祖国境内的远古居民(7---1)
1、元谋人距今时间____万年;地点:
_____。
170;云南省元谋县
2.人是我国境内已知的最早人类。
元谋人
3、北京人使用的工具是_____;北京人用火是使用_____火。
打制石器;天然
4、______是人类进化过程中的一大进步;火的使用
北京人生活方式是______。
群居
5、山顶洞人取火方式是_____;生活方式---“_____”。
人工取火;氏族公社
【中考链接】
1.[2005年莆田市]1965年考古工作者在云南发现了两颗牙齿化石,根据科学测定,这是远古人类的牙齿。
他们的生活年代距今约170万年,是我国境内已知的最早人类,我们称之为
A.北京人B.元谋人C.山顶洞人D.蓝田人
2.[2005年青海省]根据片段联想:
①发现于周口店的龙骨山;②能够直立行走,但还保留着猿的体质特征;③使用天然火;④过着群居生活。
题中所述的这一远古人类是()
A.元谋人B.北京人C.蓝田人D.山顶洞人
3.[2006年重庆市]五一长假,小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。
元谋人遗址在我国()
A.云南省B.贵州省C.浙江省D.陕西省
4.[2007年常德市]某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址,他应该去()
A.陕西省B.北京市C.云南省D.浙江省
5.[2007年重庆市]右图(可参见书上P3“北京人头部复原像”图)中的原始人生活在今天的什么地方?
()
A.云南元谋B.陕西半坡C.北京周口店D.浙江河姆渡
6.[2007年日照市]元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。
获得他们生产生活的第一手资料,要通过()
A.神话传说B.史书记载C.学者推断D.考古发现
第2课原始的农耕生活(7---2)
1、河姆渡的原始农耕距今时间是______;生活位置:
_____流域;七千年;长江
使用工具______石器,种植_____。
磨制;水稻
河姆渡居民和半坡居民会建造___,还会开挖____。
房屋;水井
2、半坡原始居民距今时间是_____;生活位置:
____;五六千年;黄河流域
使用工具---____石器;半坡居民种植____;半坡居民会制造___陶。
磨制;粟;彩
3、大汶口居民距今时间是____;地点____;四五千年;黄河流域
出现___陶和____陶;黑;白
在后期,出现了_____,原因是:
_______。
私有财产和贫富分化;社会生产力的发展
【中考链接】
[2004年曲沃·海渤湾市]观察原始社会房屋结构图回答1—2题,图①参见P8房屋图;图②参见P9房屋图
1.图①中原始居民种植的主要农作物是()
A.水稻B.粟C.玉米D.高粱
2.造成图①和图②房屋结构不同的主要因素是()
A.生产工具B.生产方式C.人文环境D.自然环境
3.[2005年烟台市]宋楚瑜率团访问大陆时,前往黄帝陵拜祭了两岸的共同祖先。
下列能够说明中华民族的祖先在黄河流域繁衍、生息的文化遗存是()
A.河姆渡遗址B.大汶口遗址C.半坡遗址D.周口店遗址
4.[2005年深圳市]1973年为建造排水站,浙江省余姚县农民在挖地基时,意外发现一处遗址。
在遗址中有稻谷、稻杆、稻叶堆积。
这处远古人类遗址是()
A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡人遗址D.半坡人遗址
5.[2006年庐江市]在历史剧“河姆渡原始居民”中,不该出现的情节是()
A.种植水稻B.饲养猪狗等家畜
C.居住半地穴式房屋D.使用磨制农具石斧
6.[2006年随州市]传说中,植五谷,尝百草,制历时,兴贸易,开创了我国原始农业文明的始祖是()
A.燧人氏B.神农氏C.轩辕氏D.伏羲氏
7.【2006年沈阳市】世界上最早的稻作农业生产区域位于我国的()
A.黄河流域B.长江流域 C.珠江流域 D.辽河流域
8.[2007年龙岩市]你认为下列远古居民最有可能住在右图(参见书P9房屋图)所示房屋的是()
A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人
第3课华夏之祖(7---3)
1、在距今约______千年,生活在____流域的____帝和____帝四五;黄河;炎;黄
联合打败了东方的____部落,___和____的结合,蚩尤;炎帝;黄帝
形成日后的____族,是_____族的前身。
华夏;汉
2、“人文初祖”是_____;___发明了文字。
黄帝;仓颉jié
3、继黄帝之后,我国黄河流域杰出的首领还有_____、______、____。
尧、舜、禹
____治水;这种推举部落联盟首领的方法,历史上叫“_____”大禹;禅让制
4、我国历史上第一个奴隶制王朝是____朝,____年____建立;夏;公元前2070年;禹
____社会结束,_____社会形成原始;奴隶
【中考链接】
1.[2006年濉suī溪市]宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜黄帝陵。
与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的传说时代的人物是()
A.炎帝B.禹C.尧D.舜
2.造成图①和图②房屋结构不同的主要因素是()
A.生产工具B.生产方式C.人文环境D.自然环境
3.[2005年烟台市]宋楚瑜率团访问大陆时,前往黄帝陵拜祭了两岸的共同祖先。
下列能够说明中华民族的祖先在黄河流域繁衍、生息的文化遗存是()
A.河姆渡遗址B.大汶口遗址C.半坡遗址D.周口店遗址
4.[2005年深圳市]1973年为建造排水站,浙江省余姚县农民在挖地基时,意外发现一处遗址。
在遗址中有稻谷、稻杆、稻叶堆积。
这处远古人类遗址是()
A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡人遗址D.半坡人遗址
5.[2006年庐江市]在历史剧“河姆渡原始居民”中,不该出现的情节是()
A.种植水稻B.饲养猪狗等家畜
C.居住半地穴式房屋D.使用磨制农具石斧
6.[2006年随州市]传说中,植五谷,尝百草,制历时,兴贸易,开创了我国原始农业文明的始祖是()
A.燧人氏B.神农氏C.轩辕氏D.伏羲氏
7.【2006年沈阳市】世界上最早的稻作农业生产区域位于我国的()
A.黄河流域B.长江流域 C.珠江流域 D.辽河流域
8.[2007年龙岩市]你认为下列远古居民最有可能住在右图(参见书P9房屋图)所示房屋的是()
A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人
第4课夏、商、西周的兴亡
一、夏朝
1、建立时间:
?
公元前2070年
2、建立人:
?
禹
3、地位------?
我国历史上第一个奴隶制国家,
我国早期国家产生的标志是朝的建立;夏
4、禹死后,传位给启,从此制代替了制。
“公天下”变成了“家天下”世袭禅让
5、夏朝最后一个国王是?
桀jié
二、商汤灭夏和武王伐纣zhòu
1、商王迁都到殷yīn,后来商朝又叫殷yīn朝。
盘庚gēng
2、商朝最后一个国王:
(暴君),酷刑“炮páo烙luò”,“以酒为池”,“悬肉为林”纣zhòu
3、牧野之战的双方?
周、商
三、西周在政治上实行制。
分封
第5课灿烂的青铜文明
1、我国青铜文化的灿烂时期是商朝
2.至今发现的最大青铜器司母戊鼎
3.与商周同期,在我国西南的成都平原,也盛行一种青铜文化,即文化。
三星堆
第6课春秋战国的纷争
1、东周分为______和______两个时期。
春秋战国
春秋从______年至______年,是我国______瓦解时期;前770前476奴隶社会
战国从______年至______年,是我国______形成时期。
前475前221封建社会
2、春秋时期第一个霸主是______。
齐桓公
3、列举战国七雄:
______(结合P33图位置:
最北是______;齐楚燕韩赵魏秦;燕
最南是______;最东是______;最西是______)楚,齐,秦
4、战争交战双方相关的成语
城濮大战晋、楚退避三舍
桂陵之战魏、赵围魏救赵
马陵之战魏、齐
长平之战秦、赵纸上谈兵
吴、越卧薪尝胆
5、一副对联“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,事竟成,卧薪尝胆,三千铁甲可吞吴”
1)这副对联说的是古代哪两位历史人物的故事?
答:
是项羽和越王勾践的故事。
2)他们分别是什么历史时期的人物?
答:
项羽是秦朝,越王勾践是春秋时期的人。
3)举出春秋、战国、秦汉时期的成语故事4个。
答:
退避三舍,卧薪尝胆,纸上谈兵、围魏救赵、破釜沉舟、约法三章。
第7课大变革的时代
1、______时期,铁器在农业和手工业生产上开始使用。
春秋
到______时期,铁农具已经很多,这标志社会生产力的显著提高。
战国
2、我国在______已使用牛耕,______时期进一步推广。
春秋末年战国
.______是我国农业发展史上的一次革命。
牛耕
3、战国时期的______国的______在岷江修______,秦,李冰,都江堰
是闻名世界的防洪灌溉工程。
P37图
4、商鞅变法的内容(理解)
1)承认土地,允许自由买卖;私有
2)奖励;按功授爵;耕战
3)废除贵族特权
4)建立制。
县
第8课 中华文化的勃兴
(一)
1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上,称为“______”甲骨文
2、今天的汉字就是从______发展来的,我国有文字可考的历史,甲骨文
是从______朝开始的。
商朝
3、商周的青铜器上铸刻的文字叫“______”金文
4、历法产生于______朝,完善于______朝,______时测出24节气。
夏、商、战国
5、名医______发明______、______、______、______四诊法。
扁鹊,望、闻、问、切
6、战国时期,楚国的______是我国古代的伟大诗人,屈原
他创造出一种新的诗歌体裁,称为“______”。
楚辞
7、有关屈原的材料“长太息以掩梯兮,哀民生之多艰”
1)选自《______》离骚
2)该诗句反映出作者的思想感情?
忧国忧民
第9课 中华文化的勃兴
(二)
1、儒家学派----创始人是______,他编订了______等;孔子,《春秋》
孔子的弟子编写的记录孔子言行的书叫《______》论语
儒家学派---战国时期代表人物______,他反对战争,提出______,孟子,春秋无义战
主张“______”的思想,实行“______”,民贵君轻、仁政
2、道家学派----创始人是______,著有《______》;老子,道德经
主要思想是______;认为一切事物都有对立面,对立的双方可以互相转化。
主张以柔克刚
3、墨家学派----创始人是______,主张“______”“______”墨子,兼爱、非攻
4、法家---代表人是战国的______,著作是《______》韩非,韩非子
5、兵家---创始人是春秋时期的______著有《______》,孙武;孙子兵法
还提出了“______”知己知彼,百战不殆
6、道家在战国时期的代表人物是______,他提出______庄子;顺其自然“无为而治”
7、材料:
“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头却还在!
”
1)体现了谁的主张?
是什么意思?
体现了什么思想?
答:
体现了老子的主张。
意思是坚硬的东西未必结实,柔可以克刚,体现了他辩证看问题的思想。
2)这种思想在现实社会生活中是否有用?
如果你认为有用的话,能不能举出一个实例加以说明?
答:
我认为有用。
它使人认识到:
什么事物都不是绝对的,都是可以变化的。
貌似强大的人可能会被弱者打败,看起来聪明的人可能一生无所作为,平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。
如:
在解放战争中,装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了。
8、材料“知之为知之,不知为不知”“三人行,必有我师”
1)该材料是谁说的?
答:
是孔子
2)是什么学派的创始人?
答:
是儒家
3)他在政治上主张什么?
有何影响?
答:
他提出“仁”的学说,他的学说被后来的封建统治者所利用,成为统治封建社会的正统思想。
4)在文化上有何贡献?
答:
编订了《春秋》
9、“民为贵,社稷次之,君为轻”
1)是谁提出的?
是什么学派代表人?
答:
是孟子提出的,是儒家学派的代表人。
2)他在政治上有何主张?
答:
主张“民贵君轻”的思想,实行“仁政”。
第10课“秦王扫六合”
【课堂导学】
通过本课学习,掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用;了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
归纳“秦始皇巩固统一的主要措施”,培养初步综合、分析历史问题的能力;
通过对秦朝统一历史作用的分析,要认识到:
统一是历史发展的必然趋势,秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家,秦的统一在历史上具有重大意义和进步作
【知识梳理】
1、从公元前230年到,秦王赢政灭掉六国建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家----秦朝,都:
咸阳。
2、秦朝巩固统一加强统治的措施
赢政统一六国后,采取了一系列措施,加强中央专制集权:
一、政治上——建立封建专制主义中央集权制度
A赢政规定最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。
B中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。
丞相帮助皇帝处理全国的政事,
御史大夫是副丞相,同时负责监察百官,太尉管理军事
C:
在地方,接受李斯的建议,把全国划分为36郡(后来增加到40郡),郡下设县。
郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。
二、文化方面:
秦统一后,在全国统一使用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡;把小篆作为全国统一的文字,后来使用更为简单的隶书。
三、思想:
为加强思想控制,秦始皇接受李斯的建议,发布焚书令,规定除政府外,民间只可收藏有关医学、占卜、种植的书,其它一律烧毁,又把暗中诽谤他的儒生全部活埋,这就是“焚书坑儒”。
焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失。
四、修筑长城和开发边疆:
1)秦朝统一后,派将军蒙恬北伐匈奴,并修筑了西起临洮,东到辽东的长城。
2)秦始皇派人开凿了灵渠,沟通了湘水和离水,把长江和珠江两大水系连接起来。
以上是秦朝巩固统一加强统治的措施。
3、谈一谈,秦朝在我国历史上起了什么重要作用?
1)结束了春秋以来诸侯混战的局面,开创了统一的新局面。
自秦统一后,我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态,但统一始终是历史的主流。
2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家,其专制集权统治制度,在我国沿袭了两千多年,影响十分深远。
3)秦统一文字、货币、度量衡,对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一,有极为重要的影响。
4)修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。
【秦朝哪些措施对后世产生了影响?
答:
1、秦灭六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
2、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权3、全国推行郡县制;
4、统一了度量衡。
秦统一后,把小篆作为全国统一的文字,后来使用更为简单的隶书,秦始皇还规定,在全国统一使用圆形方孔铜钱;
5、修筑了长城;6、开凿了灵渠。
】
4、秦朝疆域:
东至东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海。
5、材料“分天下为三十六郡,置守、蔚、收天下之兵,聚之咸阳,统一法度、丈尺,车同轨,书同文字”
1)上述引文是谁实施的?
主要采取了哪些措施?
答:
是秦始皇实施的,主要措施有:
实行郡县制,统一了度量衡、文字、货币。
------16------
2)实施以上措施的目的和作用是什么?
答:
目的是为了加强中央集权;作用是:
有利于巩固统一,有利于各地经济文化交流。
【自我检测】
1、从公元前230年到公元前221年,秦王______灭掉六国建立起我国历史上嬴政
第一个统一的中央集权的封建国家----______,都:
______。
秦朝;咸阳
2、我国是从朝开始设置丞相的,朝废除了丞相的。
秦;明
赢政规定最高统治者称______,中央政府设置______、______、______等官职。
______处理全国的政事,______负责监察百官,______管理军事;接受______的建议,郡下设县。
在全国统一使用______钱;把______作为全国统一的文字,后来使用更为简单的______。
秦朝统一后,派将军______北伐匈奴,并修筑了西起______,东到______的长城。
2、秦始皇派人开凿了______,沟通了湘水和离水,把长江和珠江两大水系连接起来。
3、谈一谈,秦朝在我国历史上起了什么重要作用?
【秦朝哪些措施对后世产生了影响?
】
4、秦朝疆域:
东至______,西到______,北至______,南到______。
第11课“伐无道,诛暴秦”
【课堂导学】
通过本课的学习了解和掌握秦朝暴政的主要表现,有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识,并了解楚汉之争的简单情况。
通过探究秦末农民起义爆发的原因,培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力;思考秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化,培养初步比较战争性质的能力。
通过本课学习要认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者,得天下的道理。
【知识梳理】
一、秦的暴政:
A秦朝的赋税徭役繁重;B秦朝的刑法很严酷,有“族诛”、“连作”。
二、陈胜、吴广起义:
1、时间----公元前209年;2、领导人---陈胜、吴广;3、地点----蕲县大泽乡;
4、口号---“王侯将相,宁有种乎”5、在陈建立了政权。
三、陈胜、吴广起义的意义:
陈胜、吴广发动的中国历史上第一次大规模的农民战争,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
四、秦朝的灭亡:
公元前207年,项羽在巨鹿之战(“破釜沉舟”的故事)以少胜多,打败了秦军的主力,与此同时,刘邦率兵攻占咸阳,秦朝灭亡。
五、楚汉之争:
1、项羽和刘邦为了争夺帝位,进行了四年的战争,历史上称为“楚汉之争”
2、公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,刘邦就是汉高祖。
3、项羽在乌江自杀。
六、材料“贫苦农民900人,被征发到渔阳戍守边界,中途遇上了大雨,误期不能到达要处死,号召大家起义”
1)这是哪次起义的情景描述?
答:
是陈胜、吴广起义。
2)说出起义的时间、地点。
答:
公元前209年,在大泽乡。
3)起义的口号是什么?
答:
是“王侯将相,宁有种乎”
4)这次起义的作用是什么?
答:
作用是:
陈胜、吴广发动的中国历史上第一次大规模的农民战争,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
【知识归纳】
本节课学完后,可以将秦朝的重大历史事件,整理成大事年表(如下图),训练自己梳理历史知识的能力,学会其列表归纳史实的方法,从宏观上把握整个秦朝历史的发展线索。
时间
重大事件
公元前221年
秦灭六国,秦朝建立
公元前209年
大泽乡起义
公元前207年
巨鹿之战
公元前207年
秦朝灭亡
公元前206年
楚汉战争开始
公元前202年
楚汉战争结束,汉朝建立
农民战争是第一次学习的课题,在学习中注意把握五要素(时间、地点、领导人、事件、影响或意义)和三步曲(原因、经过、结果),训练系统、有序地掌握知识,逐步养成良好的思维习惯。
【自我检测】
一、秦的暴政:
A______;B刑法很严酷,有“______”、“______”。
二、陈胜、吴广起义:
1、时间______;2、领导人---______;3、地点----______;4、口号---“______”5、在______建立了政权。
三、陈胜、吴广起义的意义______
四、秦朝的灭亡:
1、______年,______在______之战(“破釜沉舟”的故事)以少胜多,打败了秦军的主力,与此同时,______率兵攻占咸阳,秦朝灭亡。
五、楚汉之争:
1、______和______争夺帝位,进行了四年的战争,历史上称为“楚汉之争”
------18------
2、______年,______建立汉朝,定都______,3、______在乌江自杀。
六、材料“贫苦农民900人,被征发到渔阳戍守边界,中途遇上了大雨,误期不能到达要处死,号召大家起义”
1)这是哪次起义的情景描述?
2)说出起义的时间、地点。
3)起义的口号是什么?
4)这次起义的作用是什么?
第12课 大统一的汉朝
【课堂导学】
通过本课的学习,了解两汉兴衰的基本脉络,掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。
通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”?
培养自己初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
通过本课的学习,要认识到:
汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面;它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。
【知识梳理】
一、西汉建立和文景之治
1、西汉建立:
公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,刘邦就是汉高祖。
2、文景之治:
汉文帝、汉景帝时期,在我国封建社会历史上汉朝出现过第一个盛世局面。
二、汉武帝的大一统:
1、汉武帝为了加强中央对地方的控制,进一步削弱王国势力;
2、汉武帝将地方的盐铁经营权、铸币权,收归中央;中央统一铸造发行五铢钱,增加了国家财政收入,实现了经济上的大一统。
3、为巩固中央集权,汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,就是把儒家学说作为封建统治的正统思想,其它各家思想都予以排斥。
汉武帝大力推行儒学教育,在长安兴办太学。
太学是我国古代的最高学府。
4、军事上:
公元前119年,汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴,取得胜利,进一步发展和巩固了国家的统一。
总之,汉武帝在位时,西汉出现了政治、思想、文化大一统的局面,封建中央集权统治得到巩固和加强。
三、东汉的统治1、公元9年王莽夺权,西汉灭亡;
2、公元25年,刘秀(光武帝)建立东汉,都:
洛阳。
经过刘秀改革,使社会安定,经济状况好转,历史上把这个时期的统治称为“光武中兴”。
四、材料“夫农,天下之本也”
1)这句话是谁说的?
是什么意思?
答:
是汉文帝说的,这句话是说明农业是天下之根本。
2)举例说明汉代以农业为本的做法。
答:
重视农田水利,治理黄河,改进农具。
3)出现了什么后果?
答;出现了文景之治。
4)该材料表明汉初统治者实行的什么政策?
答:
实行休养生息的政策。
5)为什么要实行这种政策?
答:
由于西汉初年,经济萧条,国家贫穷,汉初统治者吸取秦朝因为暴政而亡的教训,对农民采取轻徭薄赋的休养生息政策。
五、材料“罢黜百家,独尊儒术”
1)这一主张是谁提出的?
是什么学派的代表人?
答:
是董仲舒提出的,是儒家学派的代表人。
2)这一主张是什么意思?
答:
就是把儒家学说作为封建统治的正统思想,其它各家思想都予以排斥。
3)该朝代的统治者是谁?
接受这一主张的主要目的是什么?
答:
是为了巩固中央集权。
4)
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