中年级劳动基地校本教材.docx

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中年级劳动基地校本教材

活动主题一：

我和树木交朋友

建议书

同学们：

地球呼唤绿色，人类渴望森林，共建绿色家园，共享白云，是我们的共同愿望。

人类离不开树木，有了树，自然才有生机，环境才可以得以美化和改善，当你漫步郁树林间，你会感到空气清新，当你看到满眼的绿树，你会心情舒畅。

为了让我们的校园更加美丽，给同学们创造一个绿色，安康的空间和环境。

学校刚刚栽一批树苗，幼小的生命就在身边，它就是未来的绿色，让我们行动起来，守护身边的绿色吧！

为此，学校发出“认养树木，我与树木同成长〞主题活动。

通过这一活动，不仅可以使母校的树木得到及时、周到的养护，同时同学们还可以铭志于树，寄情于绿，以养树来纪念友谊，表达爱校情怀，与树木同成长，用实际行动为母校建立出一份力，在母校留下一份永久的纪念。

下面我们将活动方案公布如下：

一、认养程序：

1、学校把树苗分归类分组，然后以班级为单位认养；

2、学生在班级认养的围认养，可一人一棵或多人一棵；

3、写出书面申请，学校审批并挂牌备案。

4、投注自己的真情，用心照料所认养的树木，定期为树木浇水使其茁壮成长。

同学们，认养一棵树就是认养了一个鲜活的生命；奉献一片绿荫就是付出了一份爱校的深情。

树木可以见证一段历史，树木更可以纪念一段真情。

试想，五年、十年或者二十年后，那时，我们成人树成材，那将是怎样一番令人冲动的情景啊！

同学们，母校的建立离不开我们的参与，校园树木的成长更离不开每一位师生的悉心呵护，“爱绿、护绿、养绿〞是时代对我们的深情呼唤，让我们尽己所能，踊跃参与到认养树木的活动中，让我们付出自己的真情和爱心，与树木一同成长吧！

一、常见的劳动生产工具：

名称

作用

二、认识花草树木。

龙爪槐　　　小叶黄羊　　　紫叶　　　　　百日红

冬青　　　　　女贞树　　　　　　银杏　　　　　　石榴

三、收获与评价：

亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、教师、家长说一说吧！

评价：

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活动主题二：

树木与环境

一、小资料

①树木是环境中二氧化碳和氧气的调节器。

通常，一个体重75千克的成年人，每天呼吸需要氧气0.75千克，排出二氧化碳为0.9千克；每公顷森林每天可消耗1000千克二氧化碳，放出730千克氧气。

所以，每人假设有10平方米的树林，即可满足呼吸氧气的需要。

②树木能分泌杀菌素。

城镇中闹市区空气里的细菌数比公园绿地中多7倍以上，原因是公园绿地中的很多植物能分泌杀菌素。

据计算，1公顷园柏能在24小时，能分泌30千克杀菌素。

树木的一些芳香性挥发物质尚可到达使人们精神愉快的效果。

③吸收有毒气体。

城市空气中含有许多有毒物质，树木的叶片可以将其吸收解毒或富集于体而减少空气中毒物量。

例如：

每公顷柳杉林每年可吸收720千克二氧化硫，每公顷垂柳在生长季节可吸收10千克二氧化硫。

二氧化硫被叶片吸收后，在叶片形成亚硫酸和毒性极强的亚硫酸根离子，后者能被植物本身氧化，转化为毒性小30倍的硫酸根离子，因此到达解毒作用而不受害或受害减轻。

一般来说，落叶树的吸收二氧化硫能力强于常绿阔叶树和针叶树。

还有银柳、汉柳、臭椿、赤、水蜡、卫矛等树种吸收氯气能力很强，泡桐、梧桐、大叶黄等树种能吸收氟化氢。

④阻滞尘埃。

尘埃中除含有土壤微粒外，尚含有细菌和其它金属性粉尘，矿物粉尘、植物性粉尘等，它们会影响人体安康。

树木的枝叶可以阻滞空气中的尘埃，相当于一个滤尘器，可以使空气变得清洁。

据测定，在居住区墙面爬有植物“五爪金龙〞的市空气含尘量与没有绿化地区的市相比要少22％，在用大叶榕绿化的地区，空气含尘量少18.8％。

你也来说一说，树木和环境有什么关系吧！

二、常见的温度计

带着温度计，坚持测量室外的温度一周，你有什么发现？

三、风力和风向

四、收获与评价：

亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、教师、家长说一说吧！

评价：

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活动主题三：

有趣的昆虫

一、小将料

约100万种，占动物种类的3/4，在陆生动物中占优势。

昆虫学家估计现存种类实际在200万～500万种之间。

种类最多的目为鞘翅目（甲虫）、鳞翅目（蝶、蛾）、膜翅目（蜂、蚁）和双翅目（蝇、蚊）。

大多数昆虫小型，长一般不到6厘米，但大小相差悬殊。

有些极小，如寄生蜂；而*些热带昆虫则相当大，长可达16公分。

许多种类的两性构造不同。

如捻翅目的雌虫仅成一个充满了卵的不活动的袋状构造，而雄虫有翅，非常活泼。

生殖方式不同，生殖力强。

*些昆虫（如蜉蝣）只在幼虫期取食，而成体不取食。

社会昆虫中，蚁后和螱后（白蚁后）可以活50年以上。

而有的蜉蝣成虫的寿命不到两小时。

生活习性不一。

分布密度差异极大，在一湿土中昆虫可多达400万只，但在同一围也许只能偶尔见到一只蝴蝶、熊蜂或甲虫等大昆虫。

从沙漠到丛林、从冰原到寒冷的山溪到低地的死水塘和温泉，每一个淡水或陆地栖所，只要有食物，都有昆虫生活。

有许多生活在盐度高达海水的1/10的咸淡水中，少数种类生活在海水中。

有的双翅目幼虫能生活于原油池中，取食落入池中的昆虫。

昆虫卵壳上通常有呼吸孔，并在壳形成一个通气的网络。

有些昆虫的卵黏在一起形成卵鞘。

有的昆虫以卵期度过不良环境。

如*些蚱蜢以卵度过乾旱的夏季，待潮湿时再行发育。

在枯燥条件下伊蚊的卵在发育完成後进入一个休眠期，如放入水中，迅速孵化。

同学们，我们一起到大自然中

探寻昆虫的秘密吧！

二、填好观察记录表

要完成下面的观察记录表呦！

昆虫

特征

三、我制作的昆虫标本。

看到右面的昆虫，你以为是真的吧！

其实不是，它们是教师制作的昆虫

标本。

你想做一做吗，快点向教师

请教吧！

四、收获与评价：

亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、教师、家长说一说吧！

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活动主题四：

蔬菜天地

一、小将料

蔬菜，是指可以做菜、烹饪成为食品的，除了粮食以外的其他植物〔多属于草本植物〕。

种类：

1、瓜类；2、绿叶类；3、茄果类；4、白菜类；5、块茎类；6、真根类；7、葱蒜类；8、甘蓝类；9、豆荚类；10、多年生菜类；11、水生菜类；12菌类；13其他类。

包括根菜类；茎菜类；叶菜类；花菜类；果菜类。

蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。

蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质。

据国际粮农组织1990年统计，人体必需的维生素C的90％、维生素A的60％来自蔬菜。

十字花科甘蓝类蔬菜：

如青花菜、花菜、甘蓝、叶甘蓝、芥兰等含有吲哚类〔13C〕萝卜硫素、异硫氰酸盐、类胡萝卜素、维生素C等，对防治肿瘤、心血管病有较好的作用，特别是青花菜。

豆类中，如大豆、毛豆、黑豆等所含的类黄酮、异黄酮、蛋白酶抑制剂、肌醇、大豆皂苷、维生素B，对降低血胆固醇调节血糖，减低癌症发病及防治心血管、糖尿病有良好作用。

芦笋含有丰富的谷胱甘肽、叶酸，对防止新生儿脑神经管缺损，防肿瘤有良好作用。

胡萝卜中含有丰富的类胡萝卜素及大量可溶性纤维素，有益于保护眼睛提高视力，可降低血胆固醇，可减少癌症与心血管病发病。

葱蒜类蔬菜，有丰富的二丙烯化合物，甲基硫化物等多种功能植物化学物质，有利于防治心血管疾病，常食可预防癌症，还有消炎杀菌等作用。

茄果类蔬菜，番茄中丰富的茄红素高抗氧化剂能抗氧化，降低前列腺癌及心血管疾病的发病。

茄子中含有多种生物碱，有抑癌、降低血脂、杀菌、通便作用。

辣椒、甜椒含丰富维生素、类胡萝卜素、辣椒多酚等，能增强血凝溶解，有天然阿司匹林之称。

根据相关国家的医学机构研究说明：

人每天至少要食用1000克左右的蔬菜。

二、种植蔬菜

三、我的劳动成果：

物质收获：

我学会了；

精神收获：

我懂得了；

其它收获：

我还。

四、我的蔬菜天地

五、收获与评价：

亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、教师、家长说一说吧！

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活动主题五：

走进田园

一、小将料

稻、小麦和杂粮作物的统称。

粮食作物包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子和高粱等，但是，其中三种作物〔小麦、水稻和玉米〕占世界上食物的一半以上。

粮食作物是人类主要的食物来源。

与蔬菜和果树不同的是，粮食作物的种子含水较少。

因此，它们比蔬菜或水果耐贮存。

很久以前人们就开场栽培它们。

中国7000年前就种植水稻，约在6000年前，中东的人就开场种植小麦，但那种小麦比现代小麦原始。

在印度，约3000年前才开场种植水稻。

约7000年前美洲就开场在种植玉米。

你知道吗？

粮食作物其实是草吗？

如果你到田里去，取水稻或小麦的秆来观察，你会发现它们与一些草很相似。

为什么把它们叫做粮食作物？

因为它们为人类提供粮食。

在科学上，它们被称为禾谷类作物〔分类上属于禾本科〕。

粮食作物是谷类作物〔包括稻谷、小麦、大麦、燕麦、玉米、谷子、高粱等〕、薯类作物〔包括甘薯、马铃薯、木薯等〕、豆类作物〔包括大豆、蚕豆、豌豆、绿豆、小豆等〕的统称。

亦可称食用作物。

其产品含有淀粉、蛋白质、脂肪及维生素等。

栽培粮食作物不仅为人类提供食粮和*些副食品，以维持生命的需要，并为食品工业提供原料，为畜牧业提供精饲料和大局部粗饲料，故粮食生产是多数国家农业的根底。

通常，粮食作物也是农作物中的主导作物，世界粮食作物种植面积约占农作物总播种面积的85％，其中小麦、稻谷和玉米约占世界粮食总产量的80％。

中国是世界上最大的产粮国，粮食作物占农作物总播种面积的76.8％，粮食总产量及稻谷、小麦、谷子、甘薯的产量均居世界前列。

二、种植玉米和花生

我们一起走进田园吧！

›玉米的种植方法：

›花生的种植方法：

三、我的劳动成果：

物质收获：

我学会了；

精神收获：

我懂得了；

其它收获：

我还。

四、我的田园世界

五、收获与评价：

亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、教师、家长说一说吧！

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活动主题六：

工艺制作

一、工艺作品欣赏

二、动手设计制作：

同学们，你想制作什么样的工艺品，让教师带着你们到劳动实践基地去共同采集所需要的材料，然后设计并制作吧！

把你制作的作品展示出来吧！

我的作品

三、收获与评价：

亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、教师、家长说一说吧！

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活动主题七：

学习养殖

一、小将料

养殖业主要包括牛、马、驴、骡、骆驼、猪、羊、鸡、鸭、鹅、兔、蜂等家畜家禽饲养业和鹿、貂、水獭、麝等野生经济动物驯养业。

它不但为纺织、油脂、食品、制药等工业提供原料，也为人民生活提供肉、乳、蛋、禽等丰富食品，为农业提供役畜和粪肥。

故搞好养殖业生产对于促进经济开展，改善人民生活，增加出口物资，增强民族团结都具有十分重要的意义。

开展养殖业的条件是：

自然条件适宜，即光、热、水、土适合各类牧草和牲畜的生长发育，草场面积较大，质量较好，类型较多；有一定的物质根底，生产潜力很大，能做到投资少、见效快、收益高；广阔农民具有从事养殖业生产的经历和技能等。

养殖业的类型很多，其中按饲料种类、畜种构成、经营方式，可分为牧区养殖业、农区养殖业和城郊养殖业。

养殖业在国民经济中有着重要的地位和作用，主要是：

①提供肉、奶、蛋类等动物性食品。

②为工业提供羊毛、山羊绒、皮、鬃、兽骨、肠衣等原料。

③通过畜产品出口取得外汇。

④促进畜牧业投入品工业和畜产品加工业的开展，增加劳动就业时机。

⑤为农作物生产提供有机肥料。

⑥增加农民收入。

⑦为农业和交通运输业提供畜力。

⑧促进广阔牧区的经济和文化开展，加强各民族间的团结。

二、一起参观养殖场

现代化的养殖农场基地

上面分别是哪些养殖业，简单介绍一下。

你能说一说这些养殖业对我们有什么影响吗？

谈谈你对这些职业的体会吧！

三、收获与评价：

亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、教师、家长说一说吧！

评价：

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活动主题八：

无土栽培与沙土培育

一、小将料

无土栽培〔soillessculture〕不用土壤，用溶液培养植物的方法，包括水培和沙培。

19世纪中，W．克诺普等开展了这种方法。

到20世纪30年代开场把这种技术应用到农业生产上。

在二十一世纪人们进一步改良技术，使得无土栽培开展起来。

　　无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。

表中列出了几种常用的营养液配方。

为使植株得以竖立，可用石英砂、蛭石、泥炭、锯屑、塑料等作为支持介质，并可保持根系的通气。

多年的实践证明，大豆、菜豆、豌豆、小麦、水稻、燕麦、甜菜、马铃薯、甘蓝、叶莴苣、番茄、黄瓜等作物，无土栽培的产量都比土壤栽培的高。

由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，例如叶菜类需要较多的氮素〔N〕，N可以促进叶片的生长；番茄、黄瓜要开花结果，比叶菜类需要较多的P，K，Ca，需要的N则比叶菜类少些。

生长发育时期不同，植物对营养元素的需要也不一样。

对苗期的番茄培养液里的N，P，K等元素可以少些；长大以后，就要增加其供给量。

夏季日照长，光强、温度都高，番茄需要的N比秋季、初冬时多。

在秋季、初冬生长的番茄要求较多的K，以改善其果实的质量。

培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方。

二、栽培豆芽菜

查阅有关资料跟着教师一起栽培豆芽菜吧！

我的栽培记录

三、无土栽培畅想

三、收获与评价：

亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、教师、家长说一说吧！

评价：

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