部编教材语文二年级上册预习单.docx
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部编教材语文二年级上册预习单
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1、小蝌蚪找妈妈
任务
内容
朗读
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
正确(
),流利(
),有感情(
)
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读这些新词
池塘
脑袋
黑灰色
捕捉
欢迎
阿姨
宽嘴巴
乌龟
头顶
披挂
鼓动
生字
2、数笔画
新词
“孩”共
笔,第三笔是
;第八笔是
。
3、查多音字的读音和组词:
教
(
)
(
)
4、P4读一读,记一记
这篇课文共个自然段。
小蝌蚪的样子是:
的脑袋,
的身子,
的尾
巴。
青蛙妈妈的样子是:
,
,(鲤鱼妈妈说的)
梳理
内容
,
,(乌
龟妈妈说的),
。
(小蝌蚪们看见的)
小蝌蚪变成小青蛙的过程是:
先长出
,再长出
,接着尾巴
,最后尾巴
。
课文第一段,写出了小蝌蚪可爱的模样。
请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
超级墙根儿有一群小蚂蚁,
模仿秀
,忙忙碌碌地爬来爬去。
搜集查一查,青蛙有哪些习性,有什么本领,青蛙家族有哪些近亲?
用自己的话说出来。
资料(这项内容不计时)
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
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2、我是什么
任务
内容
朗读
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
正确(
),流利(
),有感情(
)
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读这些新词
晒干
极点
傍晚
穿越
雨滴
溪水
奔跑
海洋
生字
破坏
淹没
毁坏
房屋
猜想
2、数笔画
新词
“傍”共
笔,第七笔是
;第十一笔是
。
3、查多音字的读音和组词:
没
(
)
(
)
4、P7读一读,记一记
这篇课文共
个自然段。
梳理
内容
我猜到了,“我”是。
“我”会变成
、
、
、
。
“我”会出
现在
里,
里,
里,
里。
课文第三段,写出了“我”的各种姿态。
想一想,如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序,比如,在池子里开大会,这样可以吗?
说出理由。
超级
我们也来写一写:
模仿秀
小朋友们在教室里
,在操场上
,在公园里
,在游乐场上
。
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
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3、植物妈妈有办法
任务内容
朗读
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
正确(
),流利(
),有感情(
)
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读这些新词
生字
新词
梳理
内容
搜集
资料
超级
模仿秀
四海为家
翅膀
准备
旅行
降落伞
纷纷出发
乘风
带刺
仔细观察
田野
山洼
炸开
得不到
粗心
离开
知识
2、数笔画
“脚”共
笔,第六笔是
;第十笔是
。
3、“为”是多音字,字典中查到的读音和组词是:
(
)
(
)
这篇儿歌共
节。
我知道了,蒲公英妈妈给孩子准备了
,靠
传播种子,苍耳妈
妈给孩子准备了
,靠
传播种子,豌豆妈妈靠
传播种
子。
查一查植物传播种子的方法还有哪些。
特别是椰子妈妈用什么办法传播种子?
(这项内容不计时)
我们也来写一写:
椰子妈妈有办法,
。
’
离开妈妈。
家长签字:
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用时
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是()否()独立完成
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识字1、场景歌
任务
内容
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
朗读课
),流利(
),有感情(
)
正确(
文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
我会正确填写数量词:
(没学过的字用拼音)
生字新
)军舰
一(
)鱼塘
一(
)石桥
一(
词
一(
)翠竹
一(
)铜号
一(
)花园
场景就是一个地方的情景、风景。
儿歌中有四个场景,聪明的你看出来了吗?
梳理内
一
二
容
三
四
你喜欢哪个场景?
为什么?
想象一下那个美丽的场景,写出几个优美的句子,连成一段话。
超级
模仿秀
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
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识字2、树之歌
任务
内容
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
朗读
),流利(
),有感情(
)
正确(
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、这一课的生字很多都有
“木字旁”,因为它们与
有关。
读一读,记住它们。
杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉树
生字桦树水杉银杏树金桂
新词
2、我知道“壮”的第一笔是,第六笔是。
“桂”共有笔。
3、P19读一读,背下来。
这篇课文共有句。
这首儿歌主要告诉我们:
梳理
内容
家长签字:
评价:
用时
书写
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识字3、拍手歌
任务
内容
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
朗读
),流利(
),有感情(
)
正确(
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我记住了很多字,并能读出来。
生字
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂
百灵
世界
新词
熊猫
动物
保护
嬉戏
读了课文我有这样的想法:
我觉得
梳理
内容
家长签字:
评价:
用时
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识字4、田家四季歌
任务
内容
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
朗读
),流利(
),有感情(
)
正确(
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读儿歌里的新词
生字
新词四季蝴蝶麦苗蚕桑肥胖农家归来穿戴
上场谷粒虽然辛苦一年笑盈盈初晴农事忙
这首儿歌共有节。
读了儿歌我有这样的想法:
梳理
我觉得
内容
家长签字:
评价:
用时
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4、曹冲称象
任务
内容
朗读
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
正确(
),流利(
),有感情(
)
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读
柱子一杆秤到底做记号岁数站在岸边称一称
生字
新词
砍树画线到此为止重量官员议论曹氏摇头
2、查字典,查出“杆”有几个读音,并组词。
()()
这篇课文共有个自然段。
曹冲称象的办法是什么?
在书中画出来,然后说给家人听。
梳理
曹冲的办法好吗?
好在哪里?
写下你的看法。
内容
大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
超级模仿上面的句子写一种动物。
模仿秀
家长签字:
评价:
用时
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5、红马的故事
任务
内容
朗读
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
正确(
),流利(
),有感情(
)
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读
年级美术自由发挥粉笔黑板奇妙花瓶百合
生字
新词盛开小丑兴奋干净木棒填补认真时候老师
2、查多音字“干”
()()
这篇课文共有个自然段。
老师给小朋友们做示范,画了什么?
请在文中画出来。
梳理老师为什么说“我”画的怪物“有意思”?
内容
因为
花瓶里有三朵百合:
一朵盛开,一朵含苞欲放,一朵掉了一片花瓣在桌面上。
(观察
一幅图画,写下图上的内容)
超级
模仿
秀
家长签字:
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6、一封信
任务
内容
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
朗读
),流利(
),有感情(
)
正确(
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读
生字
新词
梳理
内容
超级
模仿
秀
信封削土豆火锅朝向刮胡子台灯修理寒冷
肩膀揉成团重新完成星期结束鲜花团圆
2、查多音字:
朝()()
重()()
这篇课文共有个自然段。
露西的两封信,你喜欢哪一封,为什么?
如果你也给爸爸写信,你想写什么?
家长签字:
评价:
用时
书写
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7、妈妈睡了
任务
内容
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
朗读
),流利(
),有感情(
)
正确(
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读
哄孩子先前闭眼笑脸紧紧地红润等会儿呼吸
生字头发粘在汗珠额头沙发乏力沉睡窗外
新词
2、查多音字:
发()()
这篇课文共有个自然段。
读了这篇课文,我明白了:
梳理
内容
超级
模仿
秀
。
妈妈好累呀!
家长签字:
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8、古诗二首
任务
内容
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
朗读
),流利(
),有感情(
)
正确(
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读
生字
楼层依照尽头欲望穷尽瀑布香炉庐山
新词
紫烟遥远山川高挂
《登鹳雀楼》是朝诗人写的。
梳理
内容《望庐山瀑布》是朝诗人写的。
搜集
查一查这两首诗的诗意,能自己说一说大意。
资料
家长签字:
评价:
用时
书写
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9、黄山奇石
任务
内容
朗读
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
正确(
),流利(
),有感情(
)
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读
中外闻名风景区省份部分秀丽神奇尤其神仙
生字
新词巨大位于著名形状黄山奇石那些每当闪亮
2、我会读
P50读一读
这篇课文共有个自然段。
课文里介绍的奇石名称我都找到了:
梳理
内容有
。
你们在哪里也见过奇石?
学着课文的样子也来给我们介绍一种吧。
超级
模仿
秀
家长签字:
评价:
用时
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10、日月潭
任务
内容
朗读
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
正确(
),流利(
),有感情(
)
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读
潭水
名胜古迹
群山环绕
周围
中央
小岛
华丽
生字
隐约
轻纱
童话
仙境
展现
披挂
吸引
游客
新词
树木茂盛
山清水秀
蒙蒙细雨
2、找出文中的反义词:
清晰——(
)
3、P52读一读,记一记
这篇课文共有
个自然段。
日月潭在我国
。
梳理
内容
文中第
段介绍了“日月潭”名称的来历。
还介绍了日月潭在
、
、这些时候的美景。
你觉得公园、小区哪个时候的风景最美?
学着课文写几句吧。
超级
模仿
秀
家长签字:
评价:
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11、葡萄沟
任务
内容
朗读
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
正确(
),流利(
),有感情(
)
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读
盛产
葡萄沟
香梨
月份
搭建
凉棚
淡绿的
足够
生字
丰收
城市
留下
利用
水分
味道
热情好客
梯田
新词
2、查多音字:
好
(
)
(
)
钉
(
)
(
)
这篇课文共有
个自然段。
读了课文,我知道了葡萄沟盛产
,有
、
、
梳理
、
,最有名的是
。
内容
葡萄沟的葡萄干特点是:
、
。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
(学着这个句子,写一样美丽的事物)
超级
模仿
秀
家长签字:
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12、坐井观天
任务
内容
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
朗读
),流利(
),有感情(
)
正确(
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读
坐井观天
井沿
回答
口渴
喝水
说话
弄错
生字
哪里
抬头
无边无际
新词
2、查多音字
答
(
)
(
)
这篇课文有
个自然段。
小鸟和青蛙在争论的问题是
。
梳理
我认为
说得对,因为
内容
读了这则寓言故事,我明白了:
读后
感
家长签字:
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13、寒号鸟
任务
内容
朗读
1、我已读了(
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)
正确(
),流利(
),有感情(
)
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读。
寒号鸟石崖石缝鸟窝天气晴朗寻找准备劝告
暖和睡觉刮风打哆嗦懒惰得过且过寒冬腊月
生字大雪纷飞狂吼冰窖重复哀号趁机衔枯草将来
新词
2、查多音字。
号
(
)
(
)
和
(
)
(
)
当
(
)
(
)
这篇课文共有个自然段。
寒号鸟被冻死的原因有几个?
梳理
内容
1、
2、
读了这则寓言故事,我明白了:
读后
感
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
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14、我要的是葫芦
任务
内容
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
朗读
),流利(
),有感情(
)
正确(
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读。
生字
葫芦细长藤条花开花谢蚜虫盯着比赛
新词
感到奇怪慢慢地自言自语邻居治病
这篇课文共有个自然段。
梳理种葫芦的人一个葫芦也没得到,是因为
内容
读了这则寓言故事,我明白了:
读后
感
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
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15、大禹治水
任务
内容
朗读
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
正确(
),流利(
),有感情(
)
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读。
洪水
毒蛇
猛兽
伤害
灾难
仍然
后退
继续
吸取
教训
失败
被动
耕种
恢复
安居乐业
驱赶
疏导
生字
新词
梳理
内容
2、查多音字。
难()()
3、同音字。
到处到家到底来到道别道路知道说道道理
这篇课文共有个自然段。
洪水泛滥时是什么样子?
大禹为什么能成功治水,让百姓过上安居乐业的生活?
超级
模仿给家人讲一讲大禹治水的故事。
秀
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
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16、朱德的扁担
任务
内容
1、我已读了(
)遍课文,读得(请选择,并“√”
)
朗读
),流利(
),有感情(
)
正确(
课文
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
1、我会读。
朱红品德扁担同志队伍光泽敌人抽空打仗
山高路陡心疼不料敬爱越发研究粉碎储备
生字
2、查多音字。
新词
担()()
3、音近字
打仗硬仗战士战斗战争站立车站
这篇课文共有个自然段。
大家为什么越发敬爱朱德同志了?
梳理
内容
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