禁烟班会演讲稿.docx
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禁烟班会演讲稿
禁烟班会演讲稿
篇一:
禁烟主题班会总结
物联应用技术131班
活
动
总
结
信息与智能工程系物联网应用131班
20XX年3月6日
禁烟,无烟校园主题班会
————物联网技术131
活动主题:
无烟校园,健康生活
活动时间:
20XX年3月5日星期三活动地点:
5#106参加人员:
13级物联全班活动背景:
在我国,随着吸烟比例的逐年攀升,我国政府高度重视控烟工作,积极参加国际控烟活动。
本次无烟周的口号是“创建无烟环境,构建魅力校园”。
在这个容易被忽视的日子里,在本班召开有关吸烟危害的讲座,让学生远离烟草,构建魅力校园。
活动目的:
通过本次活动,让学生充分了解吸烟的危害,教育学生革除吸烟的这种不健康,不文明的陋习。
在革除这种不良嗜好的同时,提高学生的文明程度,增强学生的公德意识和文明素质。
不仅做到自身健康,同时呼吁身边的人一同戒烟,远离烟草的危害。
前期准备:
1、准备有关吸烟的危害的一些视频短片及幻灯片。
2、准备小品,让学生更加深刻的认识到吸烟的危害。
活动流程:
1、负责人介绍烟草对人体以及对环境的危害,播放视频短片,让大家深刻
的认识到烟草的危害性。
2、向大家展示一些因吸烟而造成的疾病图片,并与国内外的烟草包装进
行对比,让大家明白向美国之类的国家对于吸烟危害的重视程度。
3、以漫画和视频的形式让大家深刻的明白需要及时的戒烟。
4、向大家列举一些如毛泽东、列宁的戒烟过程,并在此发出倡议,倡议
大家和自己身边的亲人朋友应尽早的远离烟草。
5、向大家介绍一些关于戒烟的小绝招,还有一些克制人少吸烟的辅助工
具。
让大家有一个正确的戒烟方法。
6、班委表演小品《身边的死神》,郭振表演话剧《戒不掉的死神》,切身的
展现出就在大家身边的危害。
7、在向大家系统的介绍完吸烟危害健康的知识之后,组织同学们各自分成小
组,在台上为大家唱歌。
活动总结:
通过此次活动,让学生们深刻的了解到吸烟的危害。
号召大家不仅保
证自己的身体健康,同时让自己的亲人、朋友远离烟草的危害。
从现在做起,从
小事做起。
提倡减少烟雾的危害,还可以减少对环境的危害,不仅为我们自己造
福,同时为我们未来的生活营造一个良好的环境。
班级:
物联网技术131
日期:
20XX年3月5日
篇二:
二
(2)禁烟主题班会
二
(2)班禁烟主题班会
主题:
禁止吸烟,珍爱生命
活动目标:
1、通过活动明白吸烟的危害性。
2、宣传知道建设无烟校园的重要性。
3、能做一个禁烟小使者,向周围的人发动宣传。
活动过程:
一、图片导入:
师:
知道这是什么标志吗?
生:
禁烟标志
师:
今天我们要开的班会就和这个内容有关。
二、有关资料和图片(PPT展示):
(1)关于烟草
1、据一些药学家的分析,烟草中含有毒物质20余种,除我们大家熟悉的尼古丁外,还有吡啶、氢氰酸,糠醛、烟焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物质。
烟草点燃后形成的烟草雾中,含有的刺激性和细胞毒性物质可达数百种。
2、烟草中的尼古丁有很强的成瘾性,是吸烟者难以戒烟的主要原因,焦油是强致癌物质。
(2)吸烟有害健康
吸烟可以造成40种致命疾病,包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。
另外,几乎所有的肌体组织、器官或系统均可受到吸烟的影响,其中最敏感的部位是呼吸系统、循环系统、神经系统,就连免疫系统也被认为很可能受到吸烟的破坏。
据统计,绝大多数吸烟者是在青少年时期开始吸烟的。
在国外也有报道:
前苏联有一名青年第一次吸烟,吸一支大雪茄后死去。
英国一个长期吸烟的40岁的健康,因从事一项十分重要的工作,一夜吸了14支雪茄和40支香烟,早晨感到难受,经男子医生抢救无效死去。
法国在一个俱乐部举行一次吸烟比赛,优胜者在他吸了60支纸烟,未来得及领奖即死去,其他参加比赛者也因生命垂危,到医院抢救。
(3)在公共场所吸烟,如果不小心把没有灭的烟蒂扔掉,极有可能引起火灾。
三、讨论交流
1、出示图片:
(1)随便乱扔烟蒂
(2)在公共场所吸烟
2、交流:
这些做法对吗?
不对,因为烟味会影响别人,也会引起安全隐患。
3、你的朋友中有吸烟的吗?
如果有,你是怎么劝他戒烟呢?
4、认为戒烟中最重要的是什么?
(大家交流讨论,得出结论)首先是决心,其次是毅力。
再次不吸烟其实很简单,第四相信自己一定可以不吸烟
四、观看相关视频
1、展示flash动画,让同学们在轻松愉快的气氛中受到教育。
2、谈谈你将如何做好禁烟宣传工作?
篇三:
青春无烟更亮丽主题班会演讲稿
“青春无烟更亮丽”主题班会
二、举办地点:
三、主持人:
四、参加班级:
五、活动过程:
第一部分:
宣布开始老师:
在上周一的校会上,学校彭顺荣校长针对青少年抽烟问题讲了抽烟是一种不文明
习惯,而且危害健康。
我们班男生居多,更需要我们去探讨。
今天我们开展的主题班会就是
“青春无烟更亮丽”,在班会之前我们先来听这么一个故事:
你吸烟了吗?
有个班主任听说有自己班上有四个学生吸烟,就分别找他们谈话。
老师:
“你吸烟
吗?
”
学生a:
“不吸。
”
“那吃根薯条吧。
”说着老师递过薯条。
学生a自然地伸出两个指头?
?
老师:
“吸烟吗?
”
学生b:
“不吸。
”
“那吃根薯条吧。
”
学生b小心地接过薯条,心中暗暗感激学生乙(幸好早有预备)。
老师:
“不蘸点番
茄酱吗?
”
学生b一不留神将酱蘸多了,便开始往碗里弹?
?
老师:
“吸烟吗?
”
学生c:
“不?
?
吸?
?
”
(学生c吃完薯条已是汗流浃背,感觉如履薄冰)。
学生c:
“谢谢?
?
老师?
?
没事的话我先回去了。
”老师:
“你不给你同学带根吃吗?
”学生c:
“谢谢老师。
”说着把薯条放在耳朵上?
?
老师:
“吸烟吗?
”
学生d:
“不吸”(总算把薯条安心放在口袋里?
?
)学生d转身想走,老师突然喊到:
“校长来了!
”只见学生e慌忙把薯条从口袋里拿出来放到地上使劲地踩?
?
老师:
同学们,他们究竟有没有吸烟?
学生齐声:
有
老师:
那我想问问大家他们为什么要吸烟呢?
学生:
好奇、酷、有个性、有气派、够成熟、有灵感等。
老师:
青少年吸烟有以下几种心理:
1.时髦心理——认为吸烟是一种时髦,不吸烟就会落伍,只有加入吸烟队伍,才能赶上
“时代潮流”。
2.好奇心理——青少年好奇心强,许多事都想试一试,体验一下。
见别人吞云吐雾,悠
游自在样,自己也想体验一下“饭后吸支烟,赛过活神仙”的味道。
3.社交心理——“烟酒不分家”、“烟酒铺路”的现象影响着青少年,使他们认为“现在
吸烟,是为将来走向社会作准备”。
4.反抗心理——青少年自我意识强,又处于反抗时期,对家长、老师的训斥不敢当面顶
撞,心理抵触无处发泄,情绪委曲无处发泄,便用吸烟来作为一种抗拒手段。
第二部分:
吸烟有害,远离香烟老师:
大家知道烟草的成份是什么?
哪些对人体是致命的呢?
学生:
尼古丁、烟焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物质。
老师:
大家知道初学吸烟是什么感觉呢?
学生:
吸一支烟就会感到头晕、咳嗽、心跳加快、四肢发凉等。
老师:
初学吸烟的人,特别是体质较弱的人,吸一支烟就会感到头晕、心跳加快、四肢
发凉。
如果将20支卷烟所含的尼古丁注入牛体,就可使牛死亡,由此可知,烟里面含有有毒
物质。
烟草中还含有许多致癌物,这些毒物附在香烟烟雾的微小颗粒上,一旦被吸入,就会
到达肺部,并在肺泡那里沉积,彼此强化,结果又大大加强了致癌作用。
吸烟还能引起喉癌、
口腔癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。
老师:
但总体来讲,一生中的任何时候戒烟都对身体有巨大益处,戒烟后味觉和嗅觉都
会开始变得灵敏,并且患心脏病、血管病和癌症的几率下降。
老师:
大家应该可以识别生活中的禁烟标志,下面请同学们在黑板上画出你所认识的禁
烟标志。
(两名学生)老师:
他们画对了没有?
从我们所学的专业知识来分析标志。
老师:
大家知道哪些公共场所是禁止吸烟的?
学生:
医院、学校、空调车、有禁烟标志的场所等。
老师:
有以下场所:
1.托儿所、幼儿园及青少年活动基地;
2.医疗机构的候诊区、诊治疗区和病房;
3.各类学校的教室、实验室、图书阅览室以及师生集中活动的场所;
4.会议厅(室);
5.影剧院、歌舞娱乐厅、录像放映厅、游艺厅(室);
6.室内体育集体训练、比赛、经营场所;
8.邮电、金融机构、大中型商店(场)、书店的营业场所;
9.公共汽车、铁路、长途客运的售票厅、候车室;
10.禁止吸烟的其它公共场所。
第三部分:
戒烟方法
老师:
如果有人染上了烟瘾,该如何戒烟呢?
大家有没有什么建议?
举手自由发言,1—2名学生发言。
老师:
戒烟先过心理关。
许多吸烟的朋友多次戒烟,但都未成功,便视戒烟为天下第一
难事。
其实掌握了诀窃,戒烟是可以成功的。
首先要给自己订计划,然后逐渐减量。
假如一
天吸一包卷烟的人,戒烟的第一周每天不超过15支,第二周不超过10支,第三周不超过7
支,第五周不超过2支,第六周1支,第七周完全不吸烟。
如果有时候实在是很想吸烟,可
以用别的食物替代,例如食用口香糖、薄荷糖、戒烟糖、戒烟茶等。
戒烟能否成功,关键在于能否断然远离香烟和成功抵御诱惑。
我们知道,从未吸烟的人
闻到烟味就会感到厌恶,甚至恶心,而戒烟者则觉得很香,看到别人吸烟,心里也会痒痒的。
烟民给他递烟,很可能情不自禁地接过来,以致于前功尽弃。
因此谢绝“盛情”,抗御诱惑才
会成功走过心理戒断关,而彻底走过戒烟心理关,才会“柳暗花明又一村”。
老师:
愉快的时间总是过得很快,班会已经接近尾声。
六、班主任小结
非常感谢彭校长的讲话,也非常感谢同学们的积极发言。
通过这次班会,同学们认识到
了吸烟的危害性,今后要从自己做起,让我们的青春无烟更亮丽。
班会到此结束,感谢各位
的参与,下次班会再见。
篇二:
主题班会设计(青春无烟更靓丽)天津市第四届中小学主题班会设计方案区县蓟县学校:
组别:
篇三:
20XX.4“在畅想的禁烟战争——无烟青春更美丽”主题班会方案“在畅想的禁烟战争——“无烟花季健康成长”主题班会方案
高二(四)班
一、班会目的:
青少年吸烟是一个备受人们关注的社会问题。
为了有效地劝阻青少年吸烟,加强对学生
的思想道德教育,弘扬和培育民族精神,引导他们选择积极向上的生活方式,培养良好的生
活习惯,提高自身文化素质,丰富他们的文化知识,培养他们的创造精神,促进学生全面、
健康的发展。
本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们在活
动中体会吸烟的危害,健康的珍贵。
二、班会形式:
本节课打破传统班会课的形式,采取了研究性学习的模式,倡导教师主导,学生自主学
习,让学生在探究合作中体验生活,感悟生活,在前期准备中学生走进神会,充分了解社会
对吸烟危害的了解程度,明确禁烟的重要性,从而增强学生的社会责任感和历史使命感。
课
堂上通过情景剧、分方阵知识竞赛、引用历史典故、数据、资料等来向同学们反映吸烟的危
害,并分析吸烟的心理,从而对戒烟方式的选择有更明确的针对性。
三、班会准备:
1、设计和发放调查问卷并收集整理数据(资料另附)。
(2009.2.16——2.20)目的:
调
查统计结果在班会上展示,用于分析青少年的吸烟心理,以此更好地从源头上杜绝吸烟的念头。
过程:
在活动开始前两周设计和发放调查问卷,调查周围的人抽烟的心理。
主要针对青少年人群。
2、各组设计口号和海报,。
(20XX.2.20——2.28)目的:
这是让学生动脑和动手的主要环节,以此深化学生的禁烟观念,也符合新课改理念。
过程:
提前让学生分组回去设计各自的禁烟海报,并配以各组口号,在班会时展示。
3、学生搜集资料,了解禁烟常识。
(20XX.2.20——2.28)目的:
通过知识竞赛环节,让学生记住吸引的危害进而加深禁烟必要性的理解,也增强班会课的气氛。
过程:
让学生按所分小组回去搜集资料,对相关知识进行了解,并制作成幻灯片,供班
会课使用。
四、班会主题:
我们的禁烟战争——“青春无烟更美丽”
五、班会口号:
无烟花季健康成长
六、班会过程:
开场主持引导全班一起唱拍手歌活跃气氛。
歌词如下:
如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,
看哪大家一齐拍拍手。
想要无烟花季你就拍拍手,想要健康成长你就拍拍手,想要拒绝吸烟就快快拍拍手呀,
看哪大家一齐拍拍手。
大屏幕打出今天班会主题模板:
青春无烟更美丽——我们的禁烟战争。
(一)情景剧一:
林则徐越古今。
——回眸历史,情景感悟篇(学生a身着古装,扮演林则徐,在音乐声中入场,向全场挥手致意。
顿时,全场音乐
停,背景音效转换为车马声、炮声、海浪声,大屏幕放出珠江两岸人群密集、虎门销烟的壮
观场景)
a:
林则徐
b:
英国商人(兜售香烟的小贩)c:
吸烟的民众(抽烟的中学生)d:
主持人d:
各位老师,各位同学,大家下午好。
欢迎来到我们福州格致中学高二(4)班的主题
班会——我们的禁烟战争,无烟花季更美丽!
(鼓掌)
d:
在座的各位一定都知道,我们福州有一位伟大的禁烟英雄——林则徐。
1839年5月
11日,成千上万的民众挤满了珠江两岸,整个广州都在等待和倾听钦差大臣的声音。
一场轰
轰烈烈的销烟运动拉开了序幕?
?
(d下。
ppt背景图片,音乐响起)d(旁白):
鸦片在滚滚的潮水中逝去。
转眼间,已是百年的沧海桑田。
林则徐穿越着时
空的缝隙,回到了他的故乡——福州。
(a上,来回踱步,背景更换为福州于山。
)a(背着手):
我又回到故土了?
?
可是,为什么我隐隐闻到了鸦片的味道?
(站到一旁)c(穿成普通中学生模样,百无聊赖地走在街上,摸了摸口袋):
烟呢?
(突然想起来)
哦,昨天又被那个老师没收了?
?
算了,再去买一包好了。
(环顾四周)b(吆喝着):
看一看
瞧一瞧咯!
我的烟最好喔!
熊猫中华七匹狼,便宜的贵的随便挑喔!
c(小跑过去):
喂!
给我来一包!
b:
你要什么?
c:
什么便宜来什么吧。
b:
看你这个样子,就知道还是个学生吧。
哎呀,学生的口袋里怎么会没钱呢?
省两本参
考书不就全回来了?
好的烟可以提神解闷哪!
c(犹豫一下):
这个?
?
好吧,我最近正好郁闷!
来一包红狼吧。
b(笑颜逐开)(:
禁烟班会演讲稿):
好的!
这就对了!
(拿出烟给他)d(上场,无意撞见):
咦?
你在这里做什么呢?
c(慌张地把烟塞到口袋里):
班、班长?
我没做什么啊!
我们一起去上课吧。
b:
同学!
你还没给我钱呢!
(把烟从c的口袋里拿出来)d:
还说没有?
!
中学生怎么可以吸烟呢!
c:
班长,你就当作没有看到嘛!
我只是偶尔吸一下,不会怎样的。
放松精神增强体质,
有利于我?
?
建设祖国嘛!
a(愤怒地上前):
你真是一个无知的学生!
你知道吸烟有多大危害吗?
虽然一时你会觉
得很放松,但是烟草会让你成瘾,长期下去,只能使你的身体越来越差!
还会患上许多疾病!
b(指着a):
哎呀同志,这就是你不懂啦!
你抽那种很差的烟才会这样的!
只要你抽好
烟,对身体就很好啦!
来来来,抽一根。
a(把b的手打掉):
一派胡言!
别给我这种祸国殃民的东西!
b:
你谁啊你!
教训我?
!
(用手指戳着a)
a:
我是谁?
!
你连我林巡抚都不认得!
b:
林巡抚?
(大笑)我还是和珅和大人呢!
你想怎么样?
a(更加生气):
你!
你这个无知的奸商!
小心我派衙役抓你回去!
d(义正词严地):
是的!
商贩对未成年卖烟可是犯法的!
b(紧张地):
好好好!
我走,我走还不行吗?
!
(b下)c(气愤地):
都是你,害我连烟都买不成了!
吸烟有什么不好的!
我家爷爷吸烟40年,
现在已经70多岁了,一样活的健康;我家对门的叔叔,不吸烟不喝酒,40多岁不到就死了!
你怎么说吸烟就不好了?
!
a(严肃地):
孺子不可教也!
当年那些蛮夷就是用鸦片打开了我大清的大门。
以致我大
清山河破碎,国不成国,家不像家!
尔等是国家的栋梁,怎可为这种东西玩物丧志!
d(上前):
两位别生气,今天我们正好在进行“无烟花季,健康成长”的主题班会。
就
请二位加入我们,一起来讨论一下吧!
a、c(点头):
好!
(二)情景剧二:
香烟的自述。
——面对现实,情景感受篇学生e扮演香烟。
e:
等一下!
(突然跳出来)你请了他们,怎么可以忘了我呢?
d:
请问您是?
?
e:
我?
(一步向前,对着台下)我是一根香烟,八匹狼的!
吸一口,包你精神百倍活力
充沛;吸两口,包你烟雾缭绕飘飘欲仙。
三口四口五六口,我就让你拜倒在我的尼古丁下。
哈哈哈哈?
?
a(上场,摇头):
大家看看,就是这么一种叫做烟草的东西,毒害了我多少百姓!
大清
时候我们销毁鸦片,原以为功德圆满,大家已经远离了此种危害,没有想到,在百年后的今
日,依然有人信奉此物。
(指着e)你,你这个害人的东西,赶快离开这儿!
(e灰溜溜地下场)
d:
那么,就请林老先生为大家介绍一下吸烟的危害吧。
(a结合相关数据,向同学们介绍有关香烟危害的知识。
)a:
大家看。
这是健康人的肺部,这是吸烟者的肺部。
我们可以明显地看到,长期吸烟会
使我们的肺部变得像石头一样,阻碍了我们的正常呼吸。
然而,烟草的危害远不止这些。
烟
草燃烧后含有20多种毒素,它们无时无刻不在侵蚀着我们的肌体。
长此以往,我们怎么可能
拥有强健的体魄呢?
d:
感谢林老先生的介绍!
(对a、c说)二位请入座。
(三)“禁烟常识知多少”知识竞赛。
——知识竞答,情景体验篇d:
(转向观众)的确,香烟的危害不容忽视。
接下来,让我们一起深入地了解一下香烟
的危害和禁烟的知识吧。
我们场上的选手以及他们的亲友团已经组成了四个方阵。
掌声欢迎
他们的到来!
(竞赛规则:
分四个方阵,每组两个选手,每组都有自己的口号。
各方阵各率领“亲友
团”方阵,进行答题。
必要时可以求助。
答题环节分为抢答题和表演答题。
)第一方阵口号:
燃烧的是香烟,消耗的是生命。
第二方阵口号:
青烟常在,噩梦长随第三方阵口号:
小小一支烟,危害万万千。
第四方阵口号:
别让香烟成为青春的导火线。
d:
看来今天的选手们都是有备而来的,相信比赛一定会很激烈。
首先,进入我们的问答
环节。
现在请选手们做好抢答准备。
预备——开始!
(选手选题:
法律法规、生活常识、文化生活、图片题)篇四:
青春无烟更亮丽
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