幼儿园游戏安全教案.docx

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幼儿园游戏安全教案

幼儿园游戏安全教案

（最新版）

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____年____月____日

序言

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该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

　　并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!

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幼儿园游戏安全教案

　　由于社会的进步，人类生活方式愈趋复杂，可能危害身体生命安全的情况随之增加。

因此，国际君友会呼吁各级学校加强实施安全教育，并增设课程，而与各有关课程及课外活动配合实施。

下面是本店铺给大家整理的幼儿园游戏安全教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

　　幼儿园游戏安全教案1

　　活动目标

　　1、知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。

　　2、通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。

　　3、愿意在集体面前大胆发表自己的看法。

　　活动准备

　　杯子小玩具图片。

　　活动过程

　　一、游戏的方式进行导入。

　　1、教师出示装有玩具的杯子，引起幼儿的兴趣。

　　师：

今天老师带来一个有趣的杯子要和小朋友一起来玩一个游戏。

　　2、介绍游戏的规则和游戏方法。

（在规定的时间里取出杯子里的玩具）

　　二、讨论游戏时遇到的问题。

　　你们遇到什么困难了?

为什么没有来得及把玩具从杯子里拿出来?

　　3、讨论解决办法：

怎样可以很快的取出玩具?

　　4、总结取玩具方法：

六个人不能同时去拿，要一个接着一个拿。

　　根据老师的方法再次游戏，体验守秩序的重要性。

　　三、联系生活，感知排队的重要性。

　　1、出示图片小朋友在生活中拥挤地的图片和小朋友有秩序排队的图片

　　师：

你喜欢哪一张图片的小朋友?

为什么?

　　小朋友喝水

　　小朋友洗手

　　上公共汽车

　　排队买票

　　2、请一组小朋友上来排队，其他幼儿观察他们有没有一个接一个的排队。

　　师：

他们是怎样排队的?

为什么要这样排队?

　　3、想一想在生活中还有哪些时候我们应该需要排队?

　　教师小结：

在生活中我们都应该有秩序的一个接着一个的排队。

　　4、师：

现在我要请所有的小朋友一起排队出去了看看是不是大家都会一个接一个的排队。

　　教师带领幼儿一起排队观察是否有秩序，并进行及时的提醒。

　　四、活动延伸

　　在日常生活中提醒并教育幼儿养成遵守行为规范的习惯。

　　幼儿园游戏安全教案2

　　活动目标

　　1、学会开关水龙头和接水的方法，不浪费水。

　　2、懂得定时喝足量的水，随渴随喝。

　　3、能按秩序排队接水，形成初步的规则仪式。

　　活动准备

　　饮水机，为幼儿准备温度适宜的开水。

　　活动过程

（一）歌曲导入法：

　　1、小朋友，咱们学过歌曲《漱口歌》咱们一起唱一唱。

老师点评：

“小朋友你们表现得真棒”。

　　2、小朋友你们都认识了自己的小杯子，今天老师也用用小朋友的杯子，和李老师一起玩一个“干杯的.游戏。

引出幼儿兴趣，并让幼儿明白碰杯后必须的喝。

（二）学习接水的方法：

　　1、老师用图片引出接水的方法：

先找到自己的杯子，按秩序进行排队，先接一些凉水，再接一些热水，接多少喝多少，不能浪费水，等前面小朋友接完了后面的再接。

　　2、请幼儿坐到椅子上，老师先和每个小朋友碰杯喝一口水，再启发幼儿和旁边的同伴玩干杯的游戏，直到把水喝完。

小朋友碰杯时要轻轻的，不要把水洒出来，喝水要边喝边咽，不能边喝边玩。

　　3、小朋友你们都喝完了，请朋友自己轻轻的把杯子放回原处。

　　（三）道理阐述：

　　老师出示教师节收到的鲜花，并告诉幼儿花因为没有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足够的水，才能健康的成长。

所以小朋友应该觉得口渴时就喝水。

　　活动延伸

　　1、平时训练幼儿喝水本领。

　　2、水杯旁边设置一个喝水记录兰，每喝一杯水就插一面小红旗。

督促幼儿喝水。

　　幼儿园游戏安全教案3

　　设计意图

　　小班幼儿年龄小，自律能力差，刚刚融入集体生活，还没有适应集体生活。

排队是小班幼儿的生活常规之一，在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。

经过半年的集体生活的锻炼，孩子们已经有了排队意识，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。

通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中，都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象，使得班级常规很乱。

由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，一个跟着一个站，先到的站前面，后来的站后面，不拥挤、不插队，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。

　　活动目标

　　1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。

　　2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解"自觉排队日"的相关常识。

　　3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。

　　活动重难点

　　活动重点：

在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。

　　活动难点：

自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。

　　活动准备

　　公共场所排队图片，自觉排队日图片（11），手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。

　　活动过程

　　导入活动：

　　教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。

　　基本活动：

　　一、玩一玩、做一做。

　　1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。

　　2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》

　　提问：

（1）妈妈对小雁说了什么话?

（2）小雁为什么会受伤?

　　教师小结：

大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。

　　游戏：

《大雁排队向南飞》。

　　游戏规则：

教师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成“一”字形队伍飞行，要求：

幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。

（1）教师和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。

（2）教师及时评价幼儿的表现。

排队飞行时，一个跟着一个，没有一个掉队的，表现的很勇敢，很棒!

　　（3）教师和女孩一起进行游戏。

　　3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。

　　游戏：

《蚂蚁搬虫》

　　游戏规则：

幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。

认真遵守排队秩序。

　　教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。

游戏中巩固排队的方法和规则。

　　二、看一看，说一说。

　　1、教师出示“11”图片让幼儿说一说“11”像什么?

教师结合图片“11”讲解“自觉排队日”中标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。

自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。

　　2、教师出示公共场所排队的图片，让幼儿说一说图中的人是怎样排队的?

　　3、

（1）让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队?

（2）让幼儿说说周围同伴中，哪些小朋友排队时表现的好?

哪些小朋友排队时表现的不好?

　　教师总结：

排队守秩序，向排队表现好的小朋友学习。

　　结束活动：

教师总结，奖励幼儿在活动中的出色表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。

　　活动延伸：

在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。

　　幼儿园游戏安全教案4

　　活动目标

　　1、知道排队的重要，学会依次排队等候。

　　2、掌握排队的要点：

不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

　　3、学会在集体生活中与同伴友好相处。

　　活动准备

　　1、玩具小熊;小动物图片：

小熊、小猪、小狗、小猫、小羊

　　2、幻灯片“我会排队”。

　　活动过程

　　一、引题

　　（出示小熊玩偶）小朋友们，我是小熊，今天我给大家带来了一个曾近和伙伴们发生的故事，你们想听吗?

　　二、小熊买冰淇淋

　　1、教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。

　　2、提问

（1）故事里有哪些小动物?

（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗?

它是怎么做的?

　　（3）小熊买到冰淇淋没有?

为什么?

　　（4）它买冰淇淋的时候应该怎么做?

　　3、大家来排队：

教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。

　　三、讨论：

怎样排队

　　1、小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗?

　　2、我们生活中哪些地方需要排队?

为什么要排队?

（引导幼儿讨论、回答）

　　3、播放PPT，印证幼儿的回答。

　　4、提问：

我们应该怎样排队呢?

（幼儿回答）

　　5、教师小结：

排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、有间距。

　　四、我会排队

　　1、师：

如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果?

排队拥挤会怎么样?

（引导幼儿回答）

　　2、巩固排队的要点：

不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

　　3、练一练：

请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。

　　幼儿园游戏安全教案5

　　活动目标：

　　1、了解基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法。

　　2、帮助幼儿认识生活常见的标志，主要认识：

当心触电当心中毒禁止烟火，小心烫伤等。

　　活动重点：

　　了解基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法。

　　活动难点：

　　帮助幼儿认识生活常见的标志，主要认识：

当心触电当心中毒禁止烟火，小心烫伤等。

　　活动准备：

　　阅读区：

安全标志图片一套，安全故事书，安全事故的图片。

　　手工区：

“安全图片展览”、“安全简报”的制作。

　　美工区：

蜡笔、画纸、卡纸。

　　活动过程：

　　一、聆听故事，吸引幼儿兴趣，引出话题。

　　教师：

有一个小朋友，他叫乐乐，有一天，乐乐跟妈妈一起去逛百货公司，过马路时，乐乐不听妈妈的劝导，甩开妈妈的手，在马路横冲直撞，最后被一辆电动车撞伤……

　　提问：

　　过马路时要不要牵住大人的手?

　　马路上，能不能横冲直撞，或者和朋友打打闹闹?

　　在没有人行道的道路上行走时，可不可以并行?

　　乐乐是不是好孩子?

要不要向乐乐学习?

　　2、向幼儿展示交通标志图样

　　向幼儿逐一展示交通标志图样：

警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、道路施工教师出示一些安全标志的图片。

今天钟老师给小朋友们带来了一些安全的标志图片，请我们的小朋友们一起来看看，谁能很快的把这些图片标志认出来。

教师一一出示相应的图片。

　　当心触电：

警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

　　当心中毒：

提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：

告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。

否则会发生火灾。

　　安全标志等。

　　今天我们区域活动的名字叫“安全在我心”。

　　二、介绍区角材料及活动要求

　　1、在阅读区中：

老师准备了一些安全标志图片一套，安全故事书，安全事故的图片。

小朋友们可以在区角中进行阅读这些图片。

看看那些图片是你认识的，不同的图片标志代表了什么意思。

　　2、在手工区中：

老师准备了各种的卡纸、画笔，小朋友们可以进行设计“安全图片展览”、“安全简报”的制作。

　　3、在美工区中：

老师准备了蜡笔、画纸、卡纸，小朋友们可以为我们幼儿园和教室的每一个角落进行设计各种安全的标志图片，然后在把它们贴到相应的位置。

　　三、幼儿自主选择区域进行活动。

　　四、教师观察幼儿活动情况，并进行适当的指导。

　　五、播放音乐，组织幼儿收拾整理材料。

　　六、交流、分享、评价环节

　　1、小朋友，刚才你们都设计了那些安全标志图片，我们在平时的时候看到这些标志也要铭记在心。

　　2、我们一起来看看我们教师那些地方需要贴上一些安全标志。