大班第二学期班务计划.docx
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大班第二学期班务计划
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大班第二学期班务计划
本学期是幼儿在幼儿园的最后半年,也是最关键的半年,如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂,将是本学期的工作重点。
作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,作为家长也要根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便幼儿能顺利地进入小学。
本班将针对班级情况及本学期的工作重点拟订本学期的班务计划。
一、班级情况分析:
通过一个学期的大班生活,大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,善于交往,喜欢接受新知识,喜欢参加集体活动,良好的生活习惯已养成。
他们的自理能力和劳动能力也明显提高,他们能选择自己喜欢的、适合自己的衣服,能不影响别人安静的入睡,在劳动中也表现出一定的责任感。
但其中也有一些幼儿卫生习惯较差,如:
张翼喜欢咬手指,挖鼻子。
在性格方面,有些幼儿胆子较小,如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不善于与人沟通,不懂得自我保护,有事放在自己心里。
在倾听习惯上,幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。
在学习活动中,幼儿爱学好问,有极强的求知欲望;能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系;能割据周围事物属性进行概括和分类,能生动、有表情地描述事物;阅读兴趣显著提高,表现与表达方式多样化。
但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。
所以在本学期,我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。
幼儿的规则意识逐步形成,他们能学着控制自己的行为,遵守班级的共同规则。
大班是幼儿在园学习和生活的最后一年,为了让幼儿顺利升入小学,适应小学阶段的生活,因此,做好幼小衔接工作显得尤为重要。
在学期初的家访和与家长的交谈中,我们发现家长对孩子在这半年里的期望很高。
因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。
本学期将继续开展丰富多彩的主题活动,培养幼儿的自信心,开展阅读、识字和加减运算等活动,同时培养幼儿初步的动手操作能力。
大班幼儿的自我评价能力逐步发展,儿童的个性有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展。
这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的能力上。
对于即将进入小学的幼儿来说,加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重要。
大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长,由社会需要而产生的情感也开始发展,如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。
因此,我们要引导幼儿正确认识自己,大胆地表达自己的想法和情感,学习自我控制和调节。
二、指导思想:
以《纲要》、《指南》为依据,带领幼儿积极开展各项活动,使幼儿的知识技能,个性品质、身心都有一个良好的发展。
贯彻、落实二期课改“以幼儿发展为本”的理念,突出发展幼儿的自主性、能动性,面向全体、注重个体,发展个别化教育。
从实际情况出发,制定切实可行的计划;以安全为首要目标,尊重幼儿的兴趣,安排好一日活动,加强日常观察;以主题活动为实施途径,满足幼儿需要,为入小学打下坚实的基础。
三、学期总目标乐意运用普通话表达自己的意思,能主动与同伴、老师进行语言交往,体验人与人之间交往的快乐。
亲近自然,接触社会,初步了解人与环境之间的依存关系,有认识和探索的兴趣。
3、初步形成文明生活的生活态度和习惯,独立自信的做力所能及的事,有初步的责任感。
4、积极参加运动性活动,增强体质,获得身体灵活、动作协调的经验,有初步的安全意识和自我保护意识。
初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。
6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造力。
乐意遵守幼儿园、班级常规,形成初步的规则意识、合作意识,喜欢集体生活。
四、具体目标与措施a、具体目标
(一)学习活动
1、认真阅读,并能有序的翻阅,注意力集中,有一定的常规意识。
2、有良好的倾听习惯,不乱插嘴、不随意发言。
3、能大胆、清楚地表达自己的想法,大胆用普通话与人交流,注意倾听、理解日常用语,爱看图书,对经常出现的文字感兴趣。
4、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,尝试运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题,会进行比较、推理等智力活动。
5、了解自己的身体特征及生长中的变化和需要,比较自身与他人的不同,体验成长的快乐。
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6、亲近大自然,有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣,初步了解人与自然的关系,萌发热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
了解社区内及城市典型的设施、景观,关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。
感受身边熟悉的科技成果对生活的影响,理解并遵守社会生活中基本的行为规范。
能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验,想象与创造。
(二)生活活动
1、有生活自理技能,树立自立意识,独立自信地做力所能及的事。
2、乐意参加集体劳动,体验为大家服务的乐趣,树立劳动光荣的意识与做事的责任感。
3、能用礼貌的语言和行为与大家交往,感受礼貌用语在生活中的作用。
4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯,遵守集体规则,体验规则的好处。
5、能安静入睡,有良好的午睡习惯,不影响他人。
6、初步积累爱护身体的基本常识,感受爱护身体的重要,体验健康的生活方式。
掌握一些简单的自我保护的方法,积累安全生活的基本常识,增进自我保护意识。
学习处理情绪的方法,逐步养成积极乐观的生活态度,学习一些交往技能,体验大家在一起的快乐,乐意表达自己的情感。
(三)游戏活动
1、了解各项游戏活动的规则并能积极遵守。
2、愉快主动地参加各类游戏和活动,有充实感,能遵守规则
3、能爱护玩具和用具,有整理玩具和用具的习惯,能共同使用和参与整理,游戏结束后能物归原处。
4、通过游戏培养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和相互之间的交往能力等。
(四)运动
1、对运动中环境的变化迅速作出反应,喜欢和同伴合作、竞争,具有安全意识和自我保护意识。
2、能协调地攀登、钻爬、平衡,探索各种钻爬方式,发展空间知觉。
3、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动,磨练不畏困难,坚持到底的意志,萌发亲近、热爱大自然的情感。
4、积极探索器械的各种玩法,进行一物多玩,具有一定的创造性,乐意与同伴分享自己的活动经验。
b、具体措施
1、采用讨论的学习方式,引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达自己的想法。
2、建立师幼间伙伴式的关系,充分尊重幼儿意愿,允许幼儿有不同答案。
3、为幼儿创设问题情景,提供可探索的材料,鼓励幼儿用多种方法发现问题,寻求答案。
4、通过生活活动、讲故事、户外活动等,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
5、通过游戏、看图讲故事等活动提高幼儿的普通话水平及语言的表述能力。
6、鼓励幼儿创设自己的环境,展现生活经验,交流信息和表达情感。
一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。
利用游戏、户外活动对幼儿进行平衡能力、反应能力的培养。
利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼儿的规则意识、合作意识,友爱同伴、谦让同伴。
与家长共同做好幼小衔接工作,围绕幼儿学习适应与社会适应能的提高,建立联系并适时反馈,并开展“我要上小学”主题活动。
四、家长工作:
1、定期召开家长会,向家长介绍幼小衔接方面的文章。
根据班级实际情况展开家园“对话”工作,将做好幼小衔接工作作为工作重点。
回答家长最关心的问题。
给予家长正确的育儿指导。
2、定期或不定期召开家长座谈会,与家长在教育思想和教育行为上达成共识。
继续开展家长委员会的工作。
家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动,形成家园联系的良好氛围。
3、办好“家园直通车”,丰富版面内容,定期向家长宣传新信息,让家长了解每月主题活动安排、幼儿进步情况,请家长根据主题需要做好配合、收集等工作。
主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动,形成良好的家园共育氛围。
4、办好“家园双通道”,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长,让每一位家长都能积极参与,及时与教师沟通。
5、坚持写好《家园互动手册》,抓住与每个家长交流的机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位思考,赢得家长的理解、支持和帮助。
定期发放《家园互动手册》,以便做到家园同步。
6、继续开展"班级论坛",谈论班级热点问题。
让家长抒发感想,畅所欲言。
定期或不定期进行家访,了解幼儿在家情况,利用晨间或离园时间进行随访,主动和家长交流、沟通。
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大班第二学期班务计划
五、个别教育:
1、丁嘉琪、方君磊等比较好动的小朋友,规则意识和自律意识特别差,而且经常有攻击性行为,虽然通过上学期的教育,他们树立了一定的规则意识,在老师的督促下能遵守一些规则,但也使他们出现了行为的两面性,即老师在时表现较好,老师不注意他们时,他们又会故技重施,因此本学期应该加强家园共育,进一步提高他们的自控能力。
2、包宋豪是一位聪明、自信心很强、也很善于表达的孩子,但是自我意识较强烈,事事都要以自己为中心,如果不称他的心就会发脾气,受挫能力较差,而且骄傲,因此本学期还要针对性地加强对该幼儿的教育,争取家园共育,使孩子得到健康全面的发展。
六、行事历:
三月份:
1、稳定入园幼儿的情绪,加强常规教育。
2、准备迎接二级幼儿园复验。
3、制定切实可行的班务计划。
4、开展“快乐元宵节”“爱妈妈”等主题教育活动。
5、开展“我自己”主题活动。
6、召开一次家长会。
开展语言美活动。
四月份:
1、开展科学启蒙教育活动。
2、开展外出春游活动。
3、增加区域活动的材料,丰富区域活动内容。
4、开展“春夏和秋冬”主题活动。
5、新教师评优准备。
五月份:
向家长开放半日活动。
开展“劳动最光荣”主题教育活动。
3、参加幼儿讲故事比赛。
4、班内进行自主性活动。
5、开展“有趣的水”主题活动。
六月份:
1、开展“庆六一”活动(幼儿一技之长展示等)。
2、开展幼小衔接活动和家长会。
3、加强游戏指导,提高游戏水平。
4、继续开展“我要上小学”主题活动。
5、做好幼儿发展情况评价,完成学期结束各类总结、结算工作。
6、进行假期安全教育。
附送:
大班运动会主持词
大班运动会主持词
大班运动会主持词:
亲爱的各位领导、各位家长老师、亲爱的小朋友大家好!
首先我代表幸福幼儿园全体教师感谢家长们在百忙之中抽空参加我们的运动会,共同分享孩子们童年的快乐,欢迎你们!
这里是我们欢聚的礼堂,这里是小朋友们游戏的操场,这里将有家长们与小朋友的默契配合,这里将要展示我们孩子们动手动脑的较量。
一、操展示:
首先大班组为我们展示操表演,瞧!
他们个个整装齐发,跃跃欲试,已经等不及了。
下面就请各位家长欣赏。
也希望我们大班的小朋友拿出120分的精神来展示给爸爸妈妈看吧。
二、运动会:
看完大班精彩的操展示,下面请各班带回稍作休息,接下来就是小朋友们最期待的运动会时间。
希望大家踊跃参与到活动中来。
请第一个游戏运球绕障碍跑做准备。
在幼儿的一日生活中除了在室内的集体、区域活动。
户外体育活动也是幼儿园一日活动的重要组成部分,《纲要》中明确规定幼儿园要开展多彩的体育活动。
培养幼儿对体育的兴趣和习惯,增强体质等目标。
当然了幼儿也很喜欢丰富多彩的户外体育活动,不论是在上午还是下午,教师都会带着幼儿来到户外进行活动。
当然了教师也会根据纲要,根据幼儿的生理、心理以及基本动作、运动能力发展的特点,利用丰富多彩的活动形式,有目的、有计划的对幼儿进行走、跑、跳、投、爬等各种动作的培养。
下面进行我们比赛就要开始啦。
在比赛之前我要提醒各位家长和小朋友们安全第一哦,好首先是第一个游戏项目:
运球绕障碍跑目标:
通过运球绕障碍走,幼儿能够形成正确动作、技能,使动作、灵活、协调。
玩法:
把游戏者分成人数相等的三队,排头学生在教师口令尚未发出之前,把球抱在手上,口令发出后朝着前面运球跑,把球运到对面,绕过前面的障碍物,把球运回,把球交给第二个同学,自己则排在排尾,游戏继续,先完成组获胜。
游戏规则:
球脱离时要去捡回,捡回后在原来失败的地方继续比赛。
看完了第一个精彩的游戏,小朋友表现得都很棒,我相信家长们看的也是心痒痒吧,是不是也想参加我们的游戏呢,没关系,接下来就是我们的亲子游戏了,由我们的家长和小朋友一起来完成。
下面请我们的小选手到比赛场地做准备,游戏亲子接力跑做准备游戏2:
接力跑:
(亲子)目标:
在合作学习中掌握上挑式和下压式传接棒中的一种传接棒方法。
发展跑的能力。
玩法:
孩子一队,家长一队,幼儿从操场一侧跑到家长那一侧,把接力棒交到家长手中,家长在跑到孩子那一侧,把接力棒交给孩子,孩子拿着接力棒在跑向家长那一侧,以此类推。
游戏3小青蛙跳河叶玩法:
把游戏者分成人数相等的三队,每个小朋友两个小荷叶,利用两个小荷叶来回换,看谁先走到岸上,到头跑回把荷叶传给下一名幼儿,以此类推,先完成比赛者获胜。
规则:
在换荷叶时,幼儿的脚不能踩在地上。
请各班小选手到比赛场地做准备,袋鼠跳的小朋友做准备激烈的游戏还在继续,接下来让我们开始第三个比赛游戏吧。
游戏4:
袋鼠跳玩法:
把游戏者分成人数相等的三队,小朋友穿上袋鼠的袋子,跳到终点,脱掉袋子跑回队中很下一名幼儿击掌,下一名幼儿才能开始跳。
以此类推。
规则:
幼儿必须是到终点才能脱下袋子,跑回时一定要和下一名幼儿击掌。
下一个游戏:
两人三足做准备不要走开后面的比赛更为精彩,接下来是我们好玩的亲子游戏啦,我相信这个游戏会给我们带来了很多的乐趣。
游戏5:
两人三足(亲子)玩法:
家长和幼儿脚拴在一起进行两人三足,绕过前方障碍,返回与下一组进行击掌,下一组方可前进,先走完队获胜。
规则:
越过障碍返回,与下一队击掌、游戏6:
跨跳皮筋(备用)玩法:
幼儿跨跳过皮筋,到终点跨跳返回,与下一名幼儿击掌方可继续,跑回的小朋友站在队尾。
规则:
在跨跳时注意不要踩到皮筋。
跑时注意安全、现在我们的运动项目就结束了,请各班幼儿回到本班位置稍作休息,接下来是我们的颁奖典礼。
三、颁奖典礼:
激烈的游戏比赛结束了,孩子们的努力我们也看到了,园长妈妈还给我们准备了小礼品下面有请园长妈妈来给我们把颁发小礼品,请每班派一名幼儿代表领取奖品。
四:
结束语:
我们对参加运动会的领导各位家长朋友们表示衷心的感谢,再次祝愿小朋友健康快乐!
请大家一起记住我运动我健康我快乐201X年秋季运动会圆满结束!
谢谢大家的光临。
内容。
同学们:
现在开始开会。
今天的会议主要是无记名投票表决接收预备党员。
为保障党员的民主权益,提高党员的群众公认程度,确保党员的质量,发展对象刘金瑶、邢雷等27(1
2)名同学经过党支部的培养,通过党内外民主测评,公示及组织部审批合格后,先提交支部大会表决是否接受为预备党员。
出席今天会议的有:
(机电工程学院学生党支部书记郝冰老师、学生党支部委员栾志明)。
参加今天会议的为支部全体党员。
下面,请工作人员清点到会党员人数。
(工作人员清点人数并报告主持人)。
经清点,过控机电学生党支部共有党员名,其中正式党员名,预备党员名,今天出席会议的党员名,其中正式党员名,预备党员名,其中有表决权的正式党员实到会人数超过应到会人数的%。
按照《齐齐哈尔大学发展党员工作细则规定》,可以开会。
下面会议进行第一项:
奏国际歌。
会议进行第二项,请发展对象汇报个人情况宣读《入党申请书》,向大会汇报自己对党的认识、入党动机、现实表现,介绍本人履历、家庭和主要社会关系等。
下面,会议进行第三项,两名入党介绍人分别介绍发展对象的现实表现和培养考察情况,并对其能否入党、本人是否同意其加入党组织表明意见和态度;首先请发展对象的第一入党介绍人介绍情况;下面请发展对象的第二入党介绍人介绍情况;会议进行第四项,支委会报告发展对象的培养教育和政审情况。
会议进行第五项,请到会党员原地酝酿讨论能否接收发展对象入党。
时间分钟(每个发展对象1分钟)。
下面,会议进行第六项,宣布监票人、计票人名单。
经支委会研究,确定本次监票人名,分别是:
,计票人名,分别是:
。
会议进行第七项,投票表决接收预备党员。
请工作人员发票。
(发票完毕,报告主持人发票结果)。
请大家领到票后,先不要填写。
本支部共有党员名,其中参加会议的有表决权的正式党员名,发出表决票张。
表决票上共有个人名,你同意接收谁为预备党员,就在谁的姓名下方(右边)的空格内划,不同意的划,弃权的不划任何符号。
下面开始投票,先请监票人、计票人投票。
下面请工作人员引导党员投票。
会议进行第八项,计票。
请监票人、计票人清点票数。
(清点票数,并报告主持人)。
经清点,本次会议共发出表决票张,收回表决票张,收回票数等于(少于)发出票数,表决有效。
下面,请计票人现场计票,监票人现场监督。
(计票人计票结束,监票人报告计票结果)会议进行第九项,宣布投票表决结果。
经无记名投票表决,发展对象获得成票张,反对票张,弃权票张;发展对象获得成票张,反对票张,弃权票张;下面,根据《齐齐哈尔大学发展党员工作细则(试行)》规定,请支委会成员到会议室研究接收预备党员情况。
请参加会议人员原地等待,休息片刻。
(支委会召开会议研究接收预备党员情况,支委会要作出决议)。
下面继续开会。
会议进行第十项,宣布支部大会决议。
(发展对象回到现场)机电工程学院过控机电学生党支部关于接收付伟峰等27名同学为中共预备党员的决议。
201X年6月7日,党支部召开全体党员大会,讨论刘金瑶、邢雷等27名同学的入党问题。
本支部共有党员名,其中有表决权的正式党员名,经过无记名投票表决,有表决权的党员一致同意接收同志为中共预备党员(同志获得成票张,反对票张,弃权票张,成票数超过应到会有表决权的正式党员的半数,可以接收其为中共预备党员)(每个预备党员一个决议,并逐个宣读)。
请发展对象同志做表态发言。
希望刘金瑶等27名同学加入党组织后,要按照党员先进性标准和要求,认真履行党员义务,做一名合格的共产党员。
会议到此结束!
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