江苏专用学年高中生物专题2细胞工程21动物细胞培养和核移植技术学案新人教版选修3.docx
- 文档编号:10178332
- 上传时间:2023-02-09
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:225.95KB
江苏专用学年高中生物专题2细胞工程21动物细胞培养和核移植技术学案新人教版选修3.docx
《江苏专用学年高中生物专题2细胞工程21动物细胞培养和核移植技术学案新人教版选修3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏专用学年高中生物专题2细胞工程21动物细胞培养和核移植技术学案新人教版选修3.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
江苏专用学年高中生物专题2细胞工程21动物细胞培养和核移植技术学案新人教版选修3
动物细胞培养和核移植技术
1.阐明动物细胞培养是从动物体获得相关组织,分散成单个细胞后,在适宜的培养条件下让细胞生长和增殖的过程。
动物细胞培养是动物细胞工程的基础。
(重、难点) 2.阐明细胞核移植一般是将体细胞核移入一个去核的卵母细胞中,并使重组细胞发育成新胚胎,继而发育成动物个体的过程。
3.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。
4.分析说明我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。
知识点一 动物细胞培养
1.概念:
从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖。
2.原理:
细胞增殖。
3.过程
动物组织块:
取动物胚胎或幼龄动物的器官或组织
剪碎,用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理
单细胞
细胞悬液
原代培养:
动物组织消化后的初次培养
贴附性细胞
用胰蛋白酶处理,分瓶,传代培养
10代细胞
传代培养
50代左右细胞
4.条件
(1)无菌、无毒的环境
①培养液和所有培养用具应进行无菌处理。
②通常还要在细胞培养液中添加一定量的抗生素,以防污染。
③定期更换培养液,防止细胞代谢产物的危害。
(2)营养
①合成培养基成分:
糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
②合成培养基特点:
加入血清、血浆等天然成分。
(3)温度和pH:
温度为36.5±0.5℃;pH为7.2~7.4。
(4)气体环境:
95%空气+5%CO2的混合气体。
O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养液的pH。
.应用
(1)生产生物制品:
如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。
(2)应用于基因工程:
动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞,离不开动物细胞培养。
(3)检测有毒物质,判断某种物质的毒性。
(4)用于生理、病理、药理等方面的研究,如筛选抗癌药物等。
1.动物细胞培养过程解读
(1)细胞贴壁和接触抑制
①细胞贴壁
用培养液将分散的动物细胞稀释制成细胞悬液,再将细胞悬液放入培养瓶内,置于适宜的环境中培养,悬液中分散的细胞很快会贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁。
②接触抑制
当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制。
打破接触抑制现象的方法是将贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶等处理,然后分瓶继续培养,让细胞继续增殖。
(2)原代培养和传代培养
原代培养和传代培养一般均需对细胞用胰蛋白酶进行分散处理,区分两种“培养”的关键是看用胰蛋白酶处理的对象。
①第一次:
用胰蛋白酶对剪碎的动物组织进行处理,分散后培养,即为原代培养。
②第二次:
细胞培养过程中出现接触抑制,用胰蛋白酶等处理使其从瓶壁上脱离下来,分散到多个培养瓶中继续培养,即为传代培养。
(3)细胞株和细胞系
①细胞株:
传代培养的细胞能达到10~50代,这样的传代细胞称为细胞株。
②细胞系:
传代培养的细胞在传到50代后,有部分细胞的遗传物质发生了改变,获得不死性,这种具有癌变特点的细胞称为细胞系。
2.植物组织培养与动物细胞培养的比较
项目
植物组织培养
动物细胞培养
区别
原理
植物细胞的全能性
细胞增殖
培养基
固体或半固体培养基,包括矿质元素、蔗糖、维生素、琼脂、植物激素等
液体培养基,包括无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、动物血清等
细胞来源
离体植物器官、组织或细胞
胚胎或幼龄动物组织、器官
过程
脱分化、再分化
原代培养、传代培养
结果
获得新个体或细胞产品
大量产生细胞或细胞产物
用途
①快速繁殖名贵花卉和果树;②培养无病毒植株、转基因植物;
③大规模生产细胞产品,如药物、食品添加剂、香料、色素等
①生产蛋白质制品,如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等;
②检测有毒物质;
③用于生理、药理、病理等方面的研究
相同点
①都需要人工条件下的无菌、无毒操作,无菌培养;
②都进行有丝分裂
[提醒]
(1)培养动物细胞时没有脱分化的过程,因高度分化的动物细胞发育潜能变窄,失去了发育成完整个体的能力。
(2)不是所有的细胞增殖过程中都存在接触抑制。
例如,癌细胞增殖时不存在接触抑制,所以在培养瓶中可以形成多层细胞。
1.下图为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线,图中B、E两点表示经筛选、分装后继续培养。
下列判断错误的是( )
A.B点之前的培养称为原代培养,之后的培养称为传代培养
B.接触抑制现象主要发生在AB段和DE段
C.分瓶后的每个培养瓶中的细胞群称为一个克隆
D.E点后的少数细胞获得不死性,向等同于癌细胞的方向发展
解析:
选C。
人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养,分瓶后的培养称为传代培养,B点之后细胞继续生长,可见B点之后进行了传代培养,A正确;当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,即会发生接触抑制现象,在AB段和DE段细胞几乎生长停滞,可能发生了接触抑制,B正确;细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的是一个细胞而不是多个细胞,C错误;E点后细胞已获无限繁殖能力且持续生存,具有了癌细胞的性质,D正确。
2.(2019·湖南宁乡高二期末)用动植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是( )
A.都需要用含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱
B.都需要用液体培养基
C.都要在无菌条件下进行
D.都可体现细胞的全能性
解析:
选C。
不管是动物细胞培养还是植物组织培养,最基本的一个条件就是无菌环境。
此外,动物细胞培养的培养基是液体培养基,其中的碳源是葡萄糖,培养液中还需要加入一定的动物血清或血浆,其气体环境是95%空气加5%CO2,以维持培养液的pH;而植物组织培养的培养基为固体培养基,其碳源为蔗糖,组织培养的脱分化阶段必须在黑暗条件下进行,而再分化过程需要一定的光照条件;动物细胞培养就是细胞的增殖,不能体现细胞的全能性,而植物组织培养完成了由一个细胞到一个完整植株的全过程,体现了植物细胞的全能性。
3.(2019·南通高二检测)下表为有关动物细胞培养与植物组织培养的比较,错误的是( )
选项
比较项目
动物细胞培养
植物组织培养
A
原理
动物细胞核的全能性
植物细胞的全能性
B
培养基
液体培养基
固体培养基
C
主要过程
原代培养,传代培养
脱分化,再分化,形成植株
D
主要应用
获得大量细胞或细胞产物
植物快速繁殖、获得脱毒苗等
解析:
选A。
动物细胞培养的原理是细胞增殖,植物组织培养的原理是植物细胞的全能性,A错误;动物细胞培养使用液体培养基,制成细胞悬液,植物组织培养一般使用固体培养基,B正确;动物细胞培养的主要过程是原代培养和传代培养,植物组织培养的主要过程是脱分化、再分化,形成植株,C正确;动物细胞培养的目的是获得大量细胞或细胞产物、植物组织培养主要用于植物快速繁殖、获得脱毒苗、制备人工种子等,D正确。
知识点二 动物体细胞核移植技术和克隆动物
1.动物核移植概念
(1)供体:
动物一个细胞的细胞核。
(2)受体:
去掉细胞核的卵母细胞。
(3)结果:
形成重组胚胎,发育成动物个体。
2.两种类型
3.体细胞核移植的过程
4.体细胞核移植的应用前景
(1)畜牧生产方面:
加速家畜遗传改良进程,促进优良畜群繁育。
(2)保护濒危物种方面:
增加动物的存活数量。
(3)医药卫生领域:
转基因克隆动物作为生物反应器,生产医用蛋白。
(4)治疗人类疾病:
转基因克隆动物细胞、组织和器官作为异种移植的供体等。
5.体细胞核移植技术存在的问题
(1)成功率非常低。
(2)绝大多数克隆动物存在健康问题。
(3)对克隆动物食品的安全性问题存在争议。
1.核移植时供体和受体的选择
(1)供体:
一般选用传代10代以内的细胞,因为10代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型,保证了供体细胞正常的遗传基础。
(2)受体:
减Ⅱ中期的卵母细胞。
一方面细胞大,易于操作;卵黄多,营养丰富,为发育提供充足的营养。
另一方面细胞质中含有能刺激融合后重组细胞进行分裂分化并形成重组胚胎的物质。
2.克隆动物的特点
(1)克隆动物的性状与核供体生物的性状基本相同,但不是完全相同,原因是:
①克隆动物的细胞质遗传物质来自受体卵母细胞;②生物的性状不仅与遗传物质有关,还受环境影响。
(2)核基因是供体核基因的100%的复制。
(3)克隆动物是一种无性繁殖方式。
3.克隆的层次
(1)分子水平:
如DNA复制;
(2)细胞水平:
动物细胞培养;
(3)个体水平:
克隆羊“多利”的诞生。
4.克隆人及克隆技术引发的伦理道德问题
(1)克隆人的培育过程
(2)不赞成克隆人研究的理由
①克隆人严重违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用。
②克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念。
③克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人。
④克隆技术尚不成熟。
(3)赞成克隆人研究的理由
①克隆人是一项科学研究,有它自己内在的发展规律,社会应该允许科学家研究克隆人。
②技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法得到解决,不成熟的技术只有通过实践,才能使之成熟。
③中国政府的态度:
禁止生殖性克隆人,坚持四不原则:
不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。
但不反对治疗性克隆。
[提醒] 治疗性克隆和生殖性克隆的比较
比较
治疗性克隆
生殖性克隆
不同点
概念
利用克隆技术产生特定细胞或组织(上皮组织、神经组织或肌肉组织等)等用于治疗性移植的克隆性技术
利用克隆技术获得胚胎,并将胚胎孕育成为人类个体的克隆性技术
目的
治疗人类疾病
繁殖新个体
操作水平
细胞或组织水平
个体水平
相同点
都属于无性生殖,产生新细胞、新组织,遗传信息相同
1.(2019·山东莱芜高二期中)下列对动物核移植技术的描述,不正确的是( )
A.动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞的
B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核
C.细胞核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞
D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对供体100%的复制
解析:
选D。
早期胚胎细胞作细胞核的供体细胞时妊娠成功率最高,体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植的;在核移植前一般要先用显微操作法去除卵母细胞的细胞核,获得卵母细胞的细胞质;核移植时作供核一方的一般是传代10代以内的细胞,原因是此种细胞能保持正常的二倍体核型,遗传物质不发生改变;通过细胞核移植方法获得的重组细胞,细胞核遗传物质来自供体核,细胞质遗传物质来自受体的细胞质,所以用核移植的方法得到的动物不是对供体动物100%的复制。
2.
右图为哺乳动物(羊)的生殖过程,下列叙述不正确的是( )
A.个体2为克隆动物,c为高度分化的体细胞
B.个体2的遗传性状与提供c细胞的羊不完全相同
C.产生动物个体1与动物个体2的生殖方式是不同的
D.e细胞为完成减数分裂的卵细胞
解析:
选D。
在核移植过程中,去核受体细胞一般选用处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞,而不是完成减数分裂的卵细胞。
3.(2019·安庆高二检测)下列有关克隆人的说法,错误的是( )
A.克隆人是一种无性生殖方式
B.克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性
C.在现有克隆技术条件下,成功率为100%
D.克隆人和供体并不完全一致
解析:
选C。
克隆是一种无性繁殖技术,将人体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中,然后将其在体外卵裂形成的胚胎移植到母体子宫中,便能发育成克隆人。
因此克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性,但克隆人和供体并不完全一致,要受细胞质中少数遗传物质的控制,同时还要受环境的影响。
现有克隆技术尚不成熟,重构胚胎成功率低。
核心知识小结
[要点回眸]
[答题必备]
动物细胞培养的原理是细胞增殖。
细胞在培养过程中会出现细胞贴壁(生长)和细胞接触抑制现象。
动物细胞的培养分为原代培养和传代培养。
动物细胞培养的条件包括:
无菌、无毒的环境,适宜的营养、温度和pH及气体环境。
动物细胞核移植的原理是动物细胞核的全能性。
哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植。
在动物细胞培养中CO2的作用是维持培养液的pH。
[拓宽教材]
1.(选修3P46“讨论”改编)在动物细胞培养过程中,下列处理中不恰当的是( )
A.培养液和培养用具要进行无菌处理
B.提供种类齐全的营养物质
C.提供纯氧以保证细胞的呼吸作用
D.保证提供适宜的温度和pH
解析:
选C。
动物细胞培养过程中要保证无菌、无毒,需要对培养液和培养用具进行无菌处理,A项正确;培养液中营养成分充足,以满足细胞增殖的需要,B项正确;动物细胞培养过程需要的气体环境应为95%的空气和5%的CO2的混合气体,空气中的O2保证其代谢所用,CO2维持培养液的pH,C项错误;细胞体外培养需要适宜温度和pH,其中温度一般与动物体温接近,D项正确。
2.(选修3P49“讨论”改编)结合克隆羊“多利”的产生过程,回答以下问题:
(1)以上过程的原理是___________________________________________________。
(2)由于控制毛色的基因位于细胞核中,因此“多利”的面部毛色应与________相同,即为________色。
(3)若甲、乙两只绵羊分别为雄性、雌性个体,则克隆羊“多利”的性别为________。
答案:
(1)动物细胞核具有全能性
(2)核供体 白
(3)雄性
[精练好题]
3.(2019·淮安高二检测)实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示。
下列叙述错误的是(多选)( )
A.甲过程需要对实验小鼠进行消毒
B.乙过程对皮肤组织可用胃蛋白酶处理
C.丙过程得到的细胞大多具有异常二倍体核型
D.丁过程得到的部分细胞可能失去贴壁黏附性
解析:
选BC。
甲过程表示获取实验小鼠的组织细胞,需要对实验小鼠进行消毒处理,选项A正确;乙表示用胰蛋白酶处理皮肤组织,使其分散成单个皮肤细胞,选项B错误;丙过程表示原代培养,形成的细胞株遗传物质没有发生改变,具有正常的二倍体核型,选项C错误;丁是传代培养过程,该过程部分细胞遗传物质可能发生了变化而失去贴壁黏附性,选项D正确。
4.(2019·淮安高二检测)下图所示是某动物细胞培养时,培养液中活细胞和死亡细胞密度统计结果,下列相关叙述错误的是( )
A.实验中要控制胰蛋白酶溶液浓度和处理时间,以免损伤细胞
B.培养液中应适当加入青霉素、链霉素,以避免杂菌污染
C.曲线bc段变化的主要原因是培养液中营养物质不足及有害代谢产物积累等
D.培养至第6天时,新产生的细胞数等于死亡细胞数
解析:
选D。
实验中要控制胰蛋白酶溶液的浓度和处理时间,以免损伤细胞,A正确;培养液中应适当加入青霉素、链霉素等一定量的抗生素,以避免杂菌污染,B正确;曲线bc段表示活细胞密度减少,而此时间段内死细胞密度增加,产生这种变化的主要原因是培养液中营养物质不足及有害代谢产物积累等,C正确;培养至第6天时,活细胞数等于死细胞数,D错误。
5.下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法,错误的是( )
A.使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆
B.将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育出婴儿的过程属于生殖性克隆
C.治疗性克隆属于无性生殖,生殖性克隆属于有性生殖
D.治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要应用到动物细胞培养和核移植
解析:
选C。
治疗性克隆和生殖性克隆的技术都用到动物细胞培养和核移植技术,而且都属于无性生殖,前者可以得到组织或细胞,后者可以得到新个体。
6.(2019·甘肃靖远联考)三维细胞培养技术是指将动物细胞与具有三维结构的支架材料共同培养,使细胞能够在三维立体空间生长、增殖和迁移的技术。
其培养模式图如下,请回答下列问题:
(1)三维培养胚胎干细胞时,首先应保证细胞处于____________的环境,在培养液中加入牛磺酸、丁酰环腺苷酸等物质可以诱导胚胎干细胞的基因____________,从而产生不同类型的组织细胞。
培养过程中,培养液中需要通入一定浓度的CO2,目的是________________________________________________________________________。
(2)常用____________将乳腺癌组织消化成单个细胞,其在培养瓶中进行悬液培养时会出现____________现象。
经过多次传代后,少数供体细胞中____________的稳定性会降低而变成不死性细胞。
(3)乳腺癌细胞在三维培养基中能够形成腺泡结构,呈现类似于动物体内组织细胞的生长情况,有利于构建体内乳腺癌组织模型。
与普通细胞悬液培养相比,利用三维细胞技术培养干细胞和癌细胞,其明显优点是_______________________________________________
________________________________________________________________________。
答案:
(1)无菌、无毒 选择性表达 维持培养液的pH
(2)胰蛋白酶或胶原蛋白酶 贴壁生长和接触抑制
遗传物质(补充:
DNA或基因)
(3)能够更好地模拟体内环境,培养得到更加类似于体内生长的细胞和组织
7.随着科学技术的发展,人们可以根据需求来改造生物的性状。
下图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解,据图回答下列问题:
(1)在此过程中涉及到的细胞水平现代生物技术手段主要有_____________________。
(2)在基因工程中,我们称②为________,在②进入③之前要用____________________等工具来构建基因表达载体,能实现②进入③的常用方法是_____________________________。
(3)图中①一般经________处理可以得到③,从③到④的过程中一般利用去核后未受精的卵母细胞作为受体,而不用普通的体细胞,原因是________________________________
________________________________________________________________________。
(4)⑦是⑥的后代,那么⑦的遗传性状和____________最相似,原因是_____________________________________________________________________________。
如果②的数量太少,常用________来扩增。
要实现⑦批量生产人类血清白蛋白,则要求③的性染色体是______。
利用该方法得到的动物叫做________________________________________________________________________。
答案:
(1)核移植、动物细胞培养
(2)目的基因 限制酶、DNA连接酶和载体 显微注射法 (3)胰蛋白酶 卵母细胞大、易操作、营养物质多,体细胞的细胞核在卵母细胞的细胞质中才能表现出全能性 (4)荷斯坦奶牛 个体⑦的核遗传物质大部分来自荷斯坦奶牛,⑥只是为胚胎发育提供营养和场所,⑦并没有获得⑥的遗传信息 PCR技术 XX 转基因克隆动物
一、单项选择题
1.(2019·安徽阜阳高二期末)下列有关动物细胞培养的叙述中,正确的是( )
A.动物细胞培养前要用胃蛋白酶使细胞分散
B.动物细胞培养的主要目的是获得大量的细胞分泌蛋白
C.细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中
D.动物细胞培养需要无菌、无毒的环境
解析:
选D。
通常将健康幼龄动物组织用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞,将处理后的细胞初次培养,称为原代培养。
贴满瓶壁的细胞需要重新用胰蛋白酶等处理,然后分瓶继续培养,让细胞继续增殖,这种培养过程即为传代培养。
胃蛋白酶的最适pH约为2,不适合用作细胞培养时分散细胞的酶。
动物细胞培养利用了细胞有丝分裂的原理,获得大量的具有相同遗传特性的细胞,细胞传代培养至50代以后,遗传物质可能发生改变。
动物细胞培养需要无菌、无毒的环境,营养物质充足,气体环境、温度、pH适宜等条件。
2.(2019·南京高二检测)在将动物组织块分散成单个细胞时,可以使用胰蛋白酶。
由此不能推测出来的是( )
A.动物细胞之间可能依靠蛋白质相互联系
B.处理时一定要注意处理时间、加酶量
C.胰蛋白酶一定不会对动物细胞造成损伤
D.动物细胞培养液的pH应该与胰蛋白酶作用的适宜pH基本一致
解析:
选C。
在动物细胞培养时,胰蛋白酶可以使细胞间的蛋白质水解,使细胞分散,使用时应把握好浓度、温度和时间,以免消化过度而造成细胞损伤。
3.(2019·启东高二检测)从母羊甲的体细胞中取出细胞核,移植入母羊乙的去核卵母细胞中,融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎,再植入另一只母羊丙的子宫内,下列有关说法正确的是( )
A.生出小羊的性状与甲羊完全相同
B.一般来说生出小羊的核基因型与甲羊完全相同
C.生出小羊的遗传物质由甲、乙双亲共同决定,所以该过程为有性生殖
D.生出小羊的性状由甲、乙、丙3个亲本的基因型与环境共同决定
解析:
选B。
核移植获得克隆动物的生殖方式是无性生殖,遗传物质中甲羊的和乙羊的都有,因此认为生出的小羊性状与甲羊完全相同是不正确的,应是主要性状与甲羊相同,核基因型一般与甲羊完全相同,因此B项正确。
4.(2019·河北涿鹿中学高二期中)下图是某克隆羊培育过程模式图,试分析获得该克隆羊的生殖方式、该克隆羊的基因型以及该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素依次是( )
A.无性生殖、Aa、雌性激素 B.无性生殖、aa、雄性激素
C.有性生殖、aa、雄性激素D.有性生殖、AA、雌性激素
解析:
选B。
克隆羊利用了细胞核移植技术,其生殖方式为无性生殖;该克隆羊继承了B羊的全部的细胞核基因和A羊的细胞质基因,因此其基因型为aa;由于B羊为雄性,因此该克隆羊亦为雄性,故该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素是雄性激素。
5.(2019·福建季延中学高二期末)随着生物技术的迅速发展,已灭绝生物的“复活”将不再是神话。
如果世界上最后一只野驴刚刚死亡,下列“复活”野驴的方法中,最可行的是( )
A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体
B.取出野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体
C.取出野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中,经孕育培养成新个体
D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体
解析:
选C。
动物细胞的全能性受到限制,因此动物细胞培养不能形成新个体,A错误;动物细胞融合技术还不能形成新的动物个体,况且细胞融合后会导致遗传物质加倍,B错误;将野驴的体细胞核移植到雌性家驴的去核卵母细胞中,可以克隆形成野驴,C正确;将野驴的基因导入家驴的受精卵中,属于基因工程,可培育出新性状的家驴,D错误。
6.下图所示为人类治疗性克隆的大概过程,以下说法正确的是( )
A.治疗性克隆的过程中涉及转基因、核移植、细胞培养等现代生物技术
B.治疗性克隆的结果说明动物细胞具有全能性
C.治疗性克隆的过程中有细胞的分裂和分化
D.治疗性克隆的器官在移植方面的主要优点是其遗传物质与患者完全相同,没有免疫排
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏 专用 学年 高中生物 专题 细胞 工程 21 动物 细胞培养 移植 技术 新人 选修