鲁人版高二语文语言的运用第7单元单元复习题1有答案.docx
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鲁人版高二语文语言的运用第7单元单元复习题1有答案
单元复习课
(一)——正确使用熟语
一、什么是熟语
“熟语”是人们常用的定型化了的固定短语,是一种特殊的词汇现象,它具有丰富的内容与精练的形式,包括成语、惯用语和歇后语。
从这个角度上我们可以这样说,熟语不是成语,而成语则是熟语。
成语是一种相沿习用具有书面色彩的固定短语,一般来自典故、寓言和古代诗文;而惯用语、歇后语却具有浓烈的口语色彩,一般来源于民间。
成语在第三单元已作专题讲解。
下面对“熟语”分条陈述:
1.谚语
谚语是群众中广为流传的通俗简练而蕴意深广的固定短语。
很多谚语是句子,但不是一般的句子,是固定的,就这么一个,不能类推,有的结构特殊,不能照一般的句子格式加以分析。
汉语里,谚语以及和它近似的歇后语、惯用语之类很多,从作用上看,属于语言的建筑材料的性质,因此,可以认为这些都是汉语语汇的组成部分。
谚语用通俗易懂的话反映某种道理,这些道理往往是人民群众社会生活的经验总结。
谚语流传在人民群众中间,内容健康的谚语具有传授经验和教育劝诫的作用。
谚语可以分为两类,一类是有关自然和农业生产的,如农谚、气象谚等;一类是有关社会生活的。
农谚是农民长期从事农业生产的某些经验的总结,内容十分丰富。
例如:
春天一刻值千金,农事节气不饶人。
庄稼要好,水肥要饱。
春雨贵如油。
瑞雪兆丰年。
气象谚是人们长期观测天气变化的某些经验的总结,能够多少反映出带有规律性的气候现象,有一定的准确性。
但不可否认,气象谚的认识和表达都是朴素的,属于经验性的,不是严密的科学性的。
例如:
东虹轰隆西虹雨。
日晕三更雨,月晕午时风。
朝霞不出门,晚霞行千里。
早看东南,晚看西北。
雷公先唱歌,有雨也不多。
有关社会生活的谚语涉及的方面很广,例如:
天下乌鸦一般黑。
人往高处走,水往低处流。
只要功夫深,铁杵磨成针。
勤能补拙,笨鸟先飞。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
满招损,谦受益。
有理走遍天下,无理寸步难行。
恰当地运用谚语,可以使语言富于表现力,增强说服力。
谚语也是一种修辞手段。
例如:
①做这路生意的大概是老鹰不吃窝下食,本村不必担心的。
(鲁迅《阿Q正传》)
②中国有两句谚语:
“谁人背后无人说,哪个背后不说人?
”“任凭风浪起,稳坐钓鱼船。
”世界上完全不被别人误会的人是没有的,而误会迟早都是可以弄清楚的。
(刘少奇《论共产党员的修养》)
③任何一个人都要人支持。
一个好汉也要三个帮,一个篱笆也要三个桩。
(毛泽东《党内团结的辩证方法》)
大量的谚语、格言是旧时流传下来的。
其中有不少反映了思想家和人民群众的智慧以及长期的生活经验,是宝贵的遗产。
2.格言
格言是广为沿用的富有劝诫、启发、教育作用的短句。
多用文言成分,少用辞格而直叙明言,一望而知其意,或“可为法则之言”。
如“俭,德之共也;侈,恶之大也”。
格言与谚语很相似,但有区别。
谚语多表示一种判断或推理,语言趋于口语化,通俗易懂;格言则直叙明言,一望而知其意,语言多文言成分,趋于书面化。
如“有志者,事竟成”是格言,而“笨鸟展翅飞,总有飞到时”为谚语;又如“腐木不可以为柱”是格言,而“稀泥扶不上墙”为谚语。
3.惯用语
惯用语是一种比喻定型化的具有抽象整体意义的词组。
结构简括,形象生动,含义准确,出现频率高,用处广。
如“掺沙子”“磨洋工”“穿小鞋”“演双簧”。
惯用语是熟语中比较特殊的成分,特点鲜明。
首先,它在用法上是整体的,意义上是单一的,从字面意义转化为较深刻的抽象意义,不能望文生义。
如:
“踢皮球”本指以脚踢球的运动方式,后喻指不负责任地互相推来推去。
其次,它在形式上多为三字格,结构上多为动宾形式,另外,还有偏正结构、主谓结构和并列结构等。
如“碰钉子”“和稀泥”“鬼画符”“纸老虎”“挂羊头,卖狗肉”。
当然它也有灵活性的特点,尤其是动宾形式的,有的中间就能嵌入其他成分,譬如“敲(别人)竹杠”“泼(他的)冷水”。
4.歇后语
歇后语也是流传在人民群众口头上的一种固定的语句。
歇后语由两部分组成,前一部分是比喻或隐语,后一部分是意义的解释。
或者可以说像一个谜语,前一部分是谜面,后一部分是谜底。
使用时,往往只说前一部分,后一部分的意思让别人去意会、猜测,“歇后语”这个名称可能就是这么来的。
歇后语可以分为两类:
喻义的歇后语和谐音的歇后语。
喻义的歇后语,前一部分是比喻(有的用传说故事或历史故事),后一部分是说明,两部分之间有一种内在的意义联系,或是形象类推,或是逻辑推论。
例如:
芝麻开花——节节高
草梢上的露水——长不了
八仙过海——各显神通
周瑜打黄盖——两厢情愿(或“愿打愿挨”)
水中捞月——一场空
泥菩萨过河——自身难保
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
谐音的歇后语,后一部分换用同音成分,造成一语双关。
例如:
旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸(胆)子
和尚打伞——无发(法)无天
小葱拌豆腐——一青(清)二白
打破砂锅——璺(问)到底
上鞋不用锥子——针(真)好
在适当的场合恰当地运用歇后语,可以使表达生动、形象,可以使语言含蓄、幽默、饶有风趣。
例如:
①看你,隔着门缝儿瞧人,把人看扁啦。
我也是河边生,河边长;这一条路,船来船往也不知道走过多少遭儿,还有个错呀?
(孔厥、袁静《新儿女英雄传》)
②“你吃的咸盐真不少——净管咸(闲)事。
”淑娴低头锄着地,回奉女伴道,“别人喘口气,你也大惊小怪的。
”(冯德英《迎春花》)
③他是抱元宝跳井,舍命不舍财的老财阀。
(周立波《暴风骤雨》)
谚语、歇后语和惯用语之间没有明确的界限,很多时候属于交叉关系,同一语言既可能是谚语,又可能是歇后语,也可能是惯用语。
所以我们没有必要非得搞清楚某一语句是谚语还是歇后语或者惯用语。
二、熟语的特点
熟语一般具有两个特点:
(1)结构上的稳定性。
谚语、歇后语和惯用语与成语一样,都有固定不变的结构,不能随意作大的改动,如“碰钉子”,我们不能说成是“碰螺丝”;“留得青山在,不怕没柴烧”,我们不能说成“留得青山在,不怕没草烧”。
但是熟语的固定性不如成语,可以加减一些字,也可以改动一些字,如“三个臭皮匠,不如一个诸葛亮”,也可以写成“三个臭皮匠,顶得过一个诸葛亮”,“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”等。
(2)意义上的整体性。
熟语的意义是特定的,不能只从字面去解释,如“骑驴看唱本——走着瞧”,我们就不能按字面意思理解成边骑着毛驴走路边看演出;再如“周瑜打黄盖”是“一个愿打,一个愿挨”之意,使用中与“周瑜”“黄盖”无关。
三、熟语的考查是每年高考都要采用的一种考查形式
高考复习时间紧张,每个知识点真正可投入的时间并不充裕。
应试准备就必须加强有针对的适应性练习。
考生可参看印发的有关熟语(包括成语、歇后语及歇后语与成语相对应的)的资料,除了分析高考试题外,还应用发展的眼光来研究考题变化。
其中,成语仍然是考查的重点,谚语、俗语、歇后语等的考查是新的亮点,它的出现无疑是给我们一个信号:
中学生必须进一步走向生活。
高考熟语备考中,应注意从以下几个方面入手:
1.留心课外
由于新增的谚语、俗语、歇后语在课本里出现较少,所以在这方面要在课外多下工夫,教师可以和学生一起收集各媒体中使用的熟语并在课堂上分析它们的使用是否恰当,在平时的口语交流、书面表达时可要求学生适当使用一些熟语。
2.加强积累
熟语的复习主要应该在老师的指导下在课内完成,一般来说高三的熟语练习量可以达到600个左右,熟语的积累量应该是足够了。
下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是( )
A.他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲,对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。
B.荧屏上,他沉着大方,点评时事亦庄亦谐,精辟的见解让人折服;镜头外,他开朗乐观、热心助人,是邻居、朋友心中的活雷锋。
C.虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪,但由于电话那头的骗子言之凿凿,加上所谓最高检的“全国通缉公告”,信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。
D.在媒体的长枪短炮前,明星们也许悟出了言多必失的道理,鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子,少说、不说成了他们自我保护的明智选择。
【解析】 本题从不合语境的角度设误考查成语的使用。
A项,甘之如饴:
指为了从事某种工作,甘愿承受艰难、痛苦。
语境中没有“甘愿承受艰难、痛苦”的意思,不符合语境。
B项,亦庄亦谐:
指(讲话或文章的内容)既庄重,又风趣。
用于点评时事,符合语境。
C项,言之凿凿:
形容话说得有根有据,非常肯定。
符合语境。
D项,竹筒倒豆子:
常比喻坦诚,无保留。
符合语境。
【答案】 A
下面句中的熟语运用正确的一项是( )
A.找工作的事嘛,八字没一撇,你能不能让我再想想办法?
我不是不尽力呀!
B.丁是丁,卯是卯,事情都已成定局,你还留在这里干什么?
快走人吧!
C.有问题多向他人虚心请教,就一定会有进步的,你也该知道,众人拾柴火焰高。
D.这次,他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场,只见他二一添作五,一会儿工夫就把电脑故障排除了。
【解析】 A项,“八字没一撇”比喻事情还没有眉目。
B项,“丁是丁,卯是卯”的意思是形容做事认真,毫不马虎。
这里没有理解它的意思。
C项,“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大,不适用于虚心请教。
D项,“二一添作五”是指双方平分,这里应换为“三下五除二”,形容很快。
【答案】 A
“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜,后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。
不久前,某行政部门征公益广告创意,以一盘“小葱拌豆腐”为主体图案的广告创意,因有积极的比喻意义被采纳了。
请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语,不少于8字。
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【解析】 考查语言运用能力,把歇后语和广告语一起考查,结合得非常好。
我们知道歇后语“小葱拌豆腐”下句是“一清二白”,行政部门采纳以一盘“小葱拌豆腐”为主体图案的广告创意,显然是在告诫为官者,为官一任,就要像小葱拌豆腐——一清二白。
【答案】 示例:
一清二白,做人也像它——人民请你吃这道菜。
(摘自北京市丰台区公益广告牌)
下面句中的熟语运用不正确的一项是( )
A.来我们这里办工厂,你放心好了,凡是能开绿灯的地方,政府一定开绿灯,决不会难为你。
B.走过场是不行的,一定要认真自查,查出问题后,再研究出解决问题的办法,我们会来检查的。
C.开倒车,逆历史潮流而动,是不会有好结果的。
过去的希特勒就是这样。
D.今年的全明星周末对于姚明这样已经二进宫的球星来说,少了许多的新鲜与刺激。
【解析】 D项,“二进宫”指第二次进监狱,与原文意思不符。
A项,“开绿灯”比喻准许做某事。
B项,“走过场”原指戏曲中角色出场后不停留,穿过舞台从另一侧下场,后比喻敷衍了事。
C项,“开倒车”比喻违反前进的方向,向后退。
【答案】 D
【总结】 运用熟语还要注意:
1.要注意词语运用中的情感因素
语言和人一样情感细腻,稍有不慎,你所使用的语言就会在听话人身上触发起与你初衷完全不同的情感来。
如“(本报讯)上海郊区接受大都市辐射,大力推进科技成果产业化,为郊区经济发展注入‘兴奋剂’”。
这句话中“兴奋剂”一词是报刊常见语,一般就指比赛中服用的违禁药,用在经济建设中很不妥,容易使人产生种种负面的联想。
2.要注意熟语与其他语句的关系
若对名言警句(包括谚语、俗话和有哲理意味的格言)出现的位置作一个探究的话,可发现它们常在标题、关键处、起承转合(起始、过渡、转接、末尾升华)处,最常见的是卒章显志式的点睛警语,是一种归结升华。
名言警句有雅俗之别,雅如“一言既出,驷马难追”(《醒世恒言》),俗如“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”。
从它们运用在文句中与其他句子构成的关系看,常见的有这样几种情况:
(1)观点式
“多行不义必自毙”,一批罪大恶极、穷凶极恶的歹徒,在“严打”斗争中纷纷落网,人们拍手称快。
(2)过渡式
明明上学的时候,没有把水龙头关上,水流了一地。
“城门失火,殃及池鱼”,楼下的王伯伯家也遭了殃。
(3)引言式
人活着,应当活得有价值,要像李清照说的那样,“生当作人杰,死亦为鬼雄”。
(4)喻证式
中国围棋大师马晓春在韩国与李昌镐对弈,真可谓“棋逢对手,将遇良才”,斗得难分胜负。
(5)递进式
古人尚且懂得“玉不琢,不成器;人不学,不知道”的道理,我们今人又怎能不认真学习,不活到老,学到老呢?
(6)反转式
“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。
”此话一点不假,可我们当代一些人把此话当作耳边风,仍然大吃大喝,铺张浪费,这是多么不应该啊!
(7)解说式
凡事讲求一个“诚”字,所谓“精诚所至,金石为开”,只要你真心真意,事情会成功的。
(8)比兴式
“近水知鱼性,靠山识鸟音。
”同张学良交往几个月,耳濡目染,使她对军事也略懂了一些。
(9)问答式
古语说得好,“千里捎信为道墙,让他三尺又何妨?
”人还是谦让一点吧,吃亏是福!
3.要用熟语的运用来影响作文的语言表达
德国的雷纳尔说:
“一句佳句妙语胜过一本平庸的书。
”印度的泰戈尔也说:
“炉火纯青的艺术家,能使艺术登峰造极;世事洞明的经验者,能用佳句妙语表述人生真谛。
”高考作文要求创新、深刻、丰富、有文采。
“有文采”表现为在语言通顺的基础上用语生动、自然活泼,词语丰富、运用自如,句式多样、舒卷灵活,意蕴丰富、意境深远,善于运用各种表达方式和修辞手法等。
“立片言以居要,乃一篇之警策。
”(陆机《文赋》)这是说,在文章中的关键处要用一句或几句名言般的句子来点明要义。
熟语的学习,可以影响学生的语言运用。
如“很多时候,我们准备松口气,煮熟的鸭子却张开了翅膀”这句话就显得生动活泼。
1.下列各句中加点熟语使用不正确的一项是( )
A.京城百姓拜年短信唱主角,一小时内就发送了一千万条。
B.就业问题时常困扰着大家。
没工作的人找工作,有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼的危险。
C.因为资金紧缺的原因,将于今日开幕的第六届长春电影节走到了一个骑虎难下的境地。
虽然开幕式闭幕式请来了不少港台明星撑场面,但真正唱主角的电影人却寥寥无几。
D.头一两天我老在后悔,放着明媚秀丽的桂林不玩,偏偏跑到这来活受罪,真是吃不了兜着走!
【解析】 A项,唱主角:
比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。
B项,炒鱿鱼:
鱿鱼一炒就卷起来,像是卷铺盖,比喻解雇、撤职。
C项,撑场面:
指维护表面的排场;维护体面。
D项,吃不了兜着走:
比喻某人行为造成了很严重的后果。
【答案】 D
2.下列语句中,加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.2010年4月6日,《鲁迅箴言》由三联书店出版。
365条箴言,让读者感受到了鲁迅文字的力量和韵致。
B.张强一下子站了起来:
“说吧!
‘有风方起浪,无潮水自平。
’谁的是谁的非,当面锣对面鼓,快说吧!
”
C.上海世博会展示了众多国家和地区科技、文化的精华,像这样规模空前的活动,我们能够有机会躬逢其盛,实在难得。
D.上清寺是最具传奇色彩的地方,周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆……举手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。
【解析】 D项,举手投足,指一抬手一踏步,泛指一举一动,多形容人。
这里是望文生义。
A项,韵致,风度韵味;情致。
B项,当面锣对面鼓,比喻面对面地商量、对证或争论。
C项,躬逢其盛,亲身经历那种盛况。
【答案】 D
3.下列语句中,加点的词语使用恰当的一项是( )
A.他是一个处事谨慎的人,一向奉行君子之交淡如水的原则,所以很少交朋友,即使有朋友,也不愿交往过深。
B.亚冠联赛小组赛上,鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔FC队以6∶1取得了胜利。
从目前的形势来看,泰山队的亚冠之旅格外艰险。
C.平遥人过去在外经商的极多,赚了钱,要往家里送,很不安全,还要雇保镖,于是便生出这票号,专管对换银钱。
D.老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称,才发现他买的对虾被偷工减料了,足足少了半斤。
【解析】 A项,“君子之交淡如水”的意思是贤者之间的交情,平淡如水,不尚虚华;此句将它理解为朋友少的意思了。
C项,“对换”的意思是相互交换;不合语境,此处应用“兑换”。
D项,“偷工减料”指不按照产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序和用料;此句意为短斤少两,不妥。
【答案】 B
4.下列各句中加点的词语运用不当的一项是( )
A.大家再也不穿小鞋了,因为那个靠帮派势力上台的党委书记被撤职了。
B.别“闯红灯”,这不仅是对我们党政领导干部提出的要求,对于我们体育健儿来说,同样要从平时的一点一滴做起,使自己树立“别闯红灯”的意识。
C.我班的张小良在和其他同学说话时总是打官腔,因而同学们不太喜欢和他谈话。
D.在春运安全最关键时刻,南充两个乡镇党委、政府竟关门闭户,无人上班值班。
昨日记者从南充市有关部门获悉,两个“唱空城计”的乡镇党委书记受到停职检查处理。
【解析】 A项,“穿小鞋”比喻暗中报复人,刁难人。
B项,闯红灯:
比喻超越现有的规则办事。
C项,“打官腔”指说些官场上的辞令、口吻,或用冠冕堂皇的话来应付、推托或责难别人。
此处用在同学身上不妥当。
D项,唱空城计:
比喻掩饰自己力量空虚、骗过对方的方法;比喻某单位的人员全部或大部分不在;形容肚子饿。
【答案】 C
5.下列各句中,加点词语使用恰当的一句是( )
A.传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”,以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。
B.该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复,把它打造成精品,以吸引外地游客,使当地旅游人气更旺。
C.经过多年的深入研究,该课题组撰写了专题报告,对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。
D.他准备出售自己珍藏多年的字画,并把出售所得捐赠给西南干旱地区,但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。
【解析】 本题考查正确使用词语(包括熟语)。
A项,“唱红脸”指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色,比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色(跟“唱白脸”相对),使用恰当;B项,“故里”指故乡,老家,和“修复”不搭配,应该为“故居”;C项,“及其”指代不明,此处“及其”应为“及”;D项,“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗,比喻空谈理论,不能解决实际问题,也比喻空谈不能成为现实。
可改为“一纸空文”。
【答案】 A
6.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是( )
A.于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著,然而他淡泊名利,婉拒“氢弹之父”的称号,其人品胸襟,令人高山仰止。
B.在东海舰队组织的此次实战演练中,我军的反水雷舰艇倾巢而出,成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
C.某些管理机构缺乏“大数据思维”,以邻为壑,不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
D.现代舞剧《十面埋伏》,以其色彩浓重的舞台背景、风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体,一举征服了现场观众。
【解析】 本题从褒贬误用、望文生义、用错对象的角度考查成语的使用。
A项,高山仰止:
比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的仰慕和崇敬。
高山,比喻高尚的道德。
仰,仰望。
止,句末语气词。
此处用来表达对于敏院士人品胸襟的仰慕和崇敬。
使用正确。
B项,倾巢而出:
出动全部的力量(多含贬义)。
用来形容“我军”舰艇的情况,感情色彩错误,褒贬失当。
C项,以邻为壑:
拿邻国当作大水坑,把本国洪水排泄到那里去,比喻把灾祸推给别人。
此处属望文生义。
D项,刚柔相济:
刚强的和柔和的互相补充,使恰到好处。
此处形容“舞者形体”不恰当。
【答案】 A
7.下列各句中,加点的词语运用不当的一项是( )
A.这样的企业,即使出现一些这样那样的战略失误,在市场竞争非常不充分的环境下,完全可以“吊胃口”,总可以探索到一条发展的路径。
B.开会时,常常遇到老板不满意某位同事的报告或观点,或会议进行一半时,同事因意见不同而造成尴尬的气氛。
身为与会者的你,该怎么打预防针,好打破僵局,继续进行会议呢?
C.周先生,项目做了一半,你们公司就要打退堂鼓吗?
D.大水冲了龙王庙,宿州派出所无故抓走海关警察。
【解析】 A项,吊胃口:
用好吃的东西引起人的食欲,也比喻让人产生某种欲望或兴趣。
B项,打预防针:
比喻提前打招呼,做好思想准备,以防患于未然。
此处应用“打圆场”。
C项,打退堂鼓:
比喻办事中途退缩。
D项,大水冲了龙王庙:
比喻自家人损害自家人。
【答案】 B
8.下列各句中,加点的词语运用不当的一项是( )
A.与基层朋友打交道,使用最多的便是语言。
俗话说“话不投机半句多”,这就要我们“到什么山唱什么歌”。
B.一位农民举着今年9月刚刚换发的土地承包经营权证说:
“农民有了定心丸。
”
C.鉴于各国对进口农产品的检测标准不一,我国出口企业除花大力气提高农产品质量外,还应努力开拓新的市场,东方不亮西方亮。
D.因为国家有关主管部门从来没有放松过对违规车辆和违规厂家的查处,所以每次总是干打雷不下雨,收效显著。
【解析】 A项,到什么山唱什么歌:
比喻按实际情况办事。
B项,定心丸:
能使人情绪安定的东西。
C项,东方不亮西方亮:
表示尚有选择的空间。
D项,“干打雷不下雨”与后面的“收效显著”矛盾。
【答案】 D
9.下列各句中,加点的词语运用不当的一项是( )
A.由于平时没有落实基础知识,所以在考试时不管是简单的题目,还是难题都一点把握也没有,真是高不成低不就。
B.某部一位领导要求机关各部门注意培养人才,特别要注重培养那些能力尚弱的年轻干部,要“赶鸭子上架”,多给他们交任务、压担子。
C.山西省制定了一部从源头上消灭豆腐渣工程的法规。
这部法规,对违规操作的建设工程勘察设计,对其单位及个人应负的法律责任做了明确规定。
D.说话者并不真的认为自己做错了事,只不过是表示一个“高姿态”,缓和一下双方的矛盾,这样就可以大事化小,小事化了。
【解析】 A项,“高不成低不就”指在选择事物或选择配偶时,好的无力得到,差的又不屑迁就。
此处用于考试不妥当。
B项,赶鸭子上架:
比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。
C项,豆腐渣工程:
形容质量低劣的工程建筑。
D项,高姿态:
指对别人宽容、谅解。
【答案】 A
10.下列各句中加点熟语使用不正确的一项是( )
A.移植手术后,患者还要“好了伤疤忘了痛”才能保住生命。
B.招聘人才不是买蔬菜,挨个捏捏捡捡,照个大鲜亮的拿。
“人不可貌相,海水不可斗量”,这种道理和事例,用人单位自然明了。
但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊涂呢?
C.有人说,如果宝马早一点放下“皇帝的女儿不愁嫁”的架子,早几年进入中国,在中国设厂生产宝马车,那么,宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大了。
D.记者最近在一些县市农村发现,少数学校在教学楼、实验室等基础设施建设以及危房改造中,有“等、靠、要”的思想和“乱花钱”的倾向。
有的地方怨天尤人,抱着“会哭的孩子有奶吃”的态度,一味请求上级倾斜,而不是自力更生、积极主动想办法解决资金困难。
【解析】 A项,应该用“过五关斩六将”:
比喻曾经值得骄傲的业绩,也比喻克服重重困难。
好了伤疤忘了痛:
比喻过上了舒心的日子就忘了过去的苦日子。
B项,海水不可斗量:
比喻评价一个人不能只看表面而加以低估。
C项,皇帝的女儿不愁嫁:
自恃某一外部条件优越而不思主观努力,用以批评一种因循守旧思想。
D项,会哭的孩子有奶吃:
比喻态度强硬、强烈地要求单位或下属能得到更多的照顾。
【答案】 A
11.下列句中加点的熟语使用不当的一项是( )
A.备受关注的单向收费问题正由有关部门进行可行性论证,一项有利于手机使用者的政策呼
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