牛津译林版英语七下《Unit 3 Finding your way》word学案.docx
- 文档编号:10175938
- 上传时间:2023-02-09
- 格式:DOCX
- 页数:38
- 大小:35.97KB
牛津译林版英语七下《Unit 3 Finding your way》word学案.docx
《牛津译林版英语七下《Unit 3 Finding your way》word学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《牛津译林版英语七下《Unit 3 Finding your way》word学案.docx(38页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
牛津译林版英语七下《Unit3Findingyourway》word学案
7BUnit3
课题
Unit3Comicstripandwelcometotheunit
学习目标
知识目标
1.了解有关地点和交通的话题。
2.能谈论参观访问和交通方式。
能力目标
能够辨别方位。
情感目标
学习重点
1.方位的描述。
2.谈论参观访问和交通方式。
学习难点
1.方位的描述。
2.谈论参观访问和交通方式。
课前自学
一、
回答问题。
1.Wheredobirdsflyinautumn?
2.Wheredotheyflyinspring?
二、翻译下面词语。
东南________东北________西南________西北________东________西________
三、看图完成对话。
asupermarket
aschool
myhouse
abusstop
arestaurant
A:
Whereistheschool?
B:
It’ssouth-westofmyhouse.
A:
Whereis…?
B:
…
四、回答问题。
Howdoyouusuallygotoschool?
_______________________________
五、完成课本43页A内容。
六、根据43页B的对话编写新对话。
Let’sgoto______.
Ok.Wecan_______.
七、看Hobo和Eddie的对话,回答下面对话。
1.WhereareHoboandEddiestanding?
___________
2.HowdoesHobogodownthehill?
______________
3.Whatdoesthesignsay?
_________________
4.Dotheyhavetogoupthehillagain?
______________
八、听磁带,跟读对话。
课堂交流展示
一、叫一个学生到讲台前来问其他同学课前自学中第一大题的两个问题。
二、翻译词语。
三、根据老师所给的图,同学们两两对话。
A:
Whereistheschool?
B:
It’ssouth-westofmyhouse.
A:
Whereis…?
B:
…
四、回答一个问题:
Howdoyouusuallygotoschool?
_______________________________
五、展示43页A部分内容。
六、表演对话。
七、回答关于漫画内容的问题
课堂达标检测
一、句型转换练习。
1.Let’senjoyBeijingoperahere.(同义句)_________________________________
2.Belateforschool.(改为否定句)____________________________________
3.Ithinkwecangotherebyunderground.(改为否定句)
____________________________________
4.Shegoestothezoobybus.(对线部分提问)_____________________________
5.TheSunnysideGardenisnorth-westofthezoo.(改为一般疑问句)
____________________________________
6.Simonwalkstothesupermarket.(同义句)_______________________________
7.Theygototherestaurantbybike.(同义句)_______________________________
二、翻译句子。
1.别太确定。
我们请老师帮忙吧。
Don’tbe____________.Let’sasktheteacher____________.
2.别害怕。
我们都会帮你。
Don’t____________.Weareallhere___________________.
3.别那么做。
Don’tdo__________________.
4.汤姆正在登山。
Tomis_________________________.
5.让我们帮助李老师拿书吧。
Let’shelpMissLi__________________.
6.有些人害怕狗。
Somepeople__________________dogs.
三、根据汉语提示写出下列句中的单词。
1.______(跟随)me,Iwillshowyoutheway.
2.Themuseumis_______(北方)ofthehospital.
3.Theparkis______(西北)ofthehospital.
4.Thebusis______(南)oftheschool.
5.ThesunshineSecondarySchoolis______(东南)ofthezoo.
学习感悟
课题
Unit3Reading
(1)
学习目标
知识目标
1.通过课文的阅读,初步掌握文中的生词和短语。
2.理解文中发生的一系列事件以及人物采取的行动。
能力目标
1.根据路线在地图上标出记号,识别具体细节。
情感目标
通过本课剧本的阅读,培养同学们互相帮助的友爱之情。
学习重点
1.根据语境推测故事内容的发展。
2.培养阅读能力。
学习难点
1.培养阅读能力。
课前自学
一、找出重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法),查词典和有关资料解释其意义及用法,举例句或例题。
二、重难点探究。
英语译成汉语
1.aluchyescape___________________(拓展)一颗幸运星____________
2.threemeninpoliceuniform_______________
(拓展)一群穿校服的学生____________
3.drivetoHillBuildingquickly_____________
(拓展)quickly意思是__________词性是_______________
迅速地写家庭作业__________________迅速地跑开____________________
4.atonce_______________(拓展)我立即离开了米莉的家__________________
5.Pushthemintothebackofagreenvan_________________________________
(拓展)别把我推到河里!
____________________________________________
6.trytoopenthedoorbutfails__________________________________________
(拓展)尽力做某事_________________________________________________
Useaknifeandtryagain_____________________________________________
(拓展)没关系,再试一试!
_________________________________________
7.takedifferentroutes________________________________________________
(拓展)我们应该采取不同的方法。
___________________________________
8.goalongSixthStreet_______________________________________________
9.turnleftintoParkRoad___________________________________________
(拓展)向右拐进人民路_____________________________________________
10.Paulstopstalking.________________________________________________
(拓展)请停止大喊大叫!
___________________________________________
Stoptotalk,please!
______________
(拓展)我停了下来去吃了块面包。
________________
11.Heissurprisedtoseethem.__________________
(拓展)besurprisedtodosth______________________________
我惊奇地从地上捡了5元钱。
___________________________________________
12.Theylaughhappily._____________happily词性________happy词性________
高兴地跳了起来_________________一只高兴的猫_____________________规律:
副词修饰___________形容词修饰_______________
三、读课文回答下列问题
1.Whoismakingacalltothetwinbrothers?
______________________________
2.Wherearetherobbers?
____________________________
3.HowdothetwinsgototheHillBuilding?
______________________
4.Whatdotherobberspushthetwinsinto?
_______________________
5.Howdothetwinsopenthebackdoorofthevan?
_________________________
6.Whodothetwinsseeatthepolicestation?
____________________________
四、完成课文C2的内容。
五、再读课文,判断正误。
1.Thetwinsuseaknifetoopenthebackdoorofthevan.
2.Thetwinsruntothepolicestationon5thstreet.
3.WhenthevanstopsatHillBuilding,thetwinsjumpoutofitatonce.
4.JustinandPaultakedifferentroutestothepolicestation.
5.Atthepolicestation,thetwinsarehappytoseetherobbers.
6.Thetwinscatchtherobbers.
六,完成课本B1,B2,C1的内容。
课堂交流展示
一、展示重难点探究。
二、回答课前自学中的第三大题。
三、学生根据课本C2的图标,描述剧本中Justin和Paul的行走路线。
四、展示课前自学第五大题。
五、核对B1,B2,CI的答案。
课堂达标检测
一、翻译下列各句。
1、我将沿着这条路一直走。
Iwill__________________thisroad.
2、向右拐到第四大街。
into.
3、广东在中国的南方。
GuangdongistheofChina.
4.当老师进教室后,同学们立即停止了喧闹。
Whentheteachercomesin,thestudents________________________________
5、他住在第五大街。
HeatStreet.
二、完成句子。
1.Susanwantstoclosethewindow,butitdoesn’twork.(同义句)
Susanwantstoclosethewindow____________________
2.Takethesecondturningontheright.(同义句)
______________atthe________turning.
3.Let’sgoalongthelake!
(同义句)_____________goalongthelake?
4.Tomysurprise,Imeetafriendofminehere.(同义句)
I_______________________________afriendofminehere.
5.Policemenoftenhelpuscrosstheroad_________________(在交通灯处)
学习感悟
课题
Unit3Reading
(2)
学习目标
知识目标
1.掌握文章中的重点句型和短语。
例如:
Shallwetakedifferentroutes?
Heissurprisedtoseethethreemeninthepolicestation.
能力目标
1.能够复述文章。
情感目标
通过本课学习,激发同学们乐于助人之情。
学习重点
继续学习双胞胎的逃生故事。
学习难点
学会使用重难点短语和句型。
课前自学
一、再读课文,理解文章大意,探索知识点。
二、读课文回答问题,并在答案中找出重点。
三、读Justin和Paul关于去警察局的路线的对话找出重点短语和句型。
1.What’sthetitle(题目)ofthisplay?
_________________________________
重点_________________________________
2.Whoaretherobbers?
_____________________________________
重点_________________________________
3.WheredoesJustinandPaul’sfriendlive?
______________________________
重点_________________________________
4.HowdotheygotoHillBuilding?
___________________________________
重点_________________________________
5.Whenthetwoboysgetoutofthecar,whataretherobbersdoing?
______________________________________
重点_________________________________
6.Whatdotherobberspushthetwinsinto?
______________________________________
重点_________________________________
7.Wheredoesthevanstop?
______________________________________
重点_________________________________
8.WhatareJustinandPauldoingatthepolicestation?
______________________________________
重点____________________________
9.WhydoesPaulstoptalking?
______________________________________
重点____________________________
四、读Justin和Paul关于去警察局的路线的对话(17-23行)找出重点短语和句型
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
课堂交流展示
一、大声朗读文章。
二、小组上台展示所排演的话剧。
(课文)
三、回答第三大题的问题,并且把重点知识挑出来。
四、展示17-23行的重点短语和句型。
五、用自己的语言来描述整个话剧。
课堂达标检测
一、单项选择
1.()Wetrytoturnonthecomputerbutitdoesn’t______.
A.doB.doesC.workD.works
2.()Let’sstop______andsitdown.I’mtootired.
A.towalkB.walkingC.towalkingD.walkto
3.()Thetwomenare______usstillalive(活着).
A.surprisedtoseeB.surprisedseeing
C.surprisingtoseeD.surprisetoseeing
4.()OurEnglishteacheroftentellsus______thinkinEnglish.
A.totryB.trytoC.totrytoD.try
5.()Idon’tlikethisshirt.Couldyoushowme______one?
A.theotherB.otherC.anotherD.others
二、翻译句子
1.三个穿着警服的男人正从大厦里跑出来。
__________________________
2.王小花住在这附近的汉中大厦里。
_________________________
3.让我们开车去南京吧。
________________________________
4.他们从公交车里出来,向车站(station)跑去。
____________________________________________________
5.那个男人把Tom推到河里,然后开车走开了。
____________________________________________________
6.小明试图打开窗子但是失败了。
______________________________
7.我们走不同的路线,好吗?
_______________________________
8.我们顺着小路(path)走,左转进入人民路。
____________________________________________________
9.那辆轿车在交通灯处停了下来。
_____________________________
10.李明在向语文老师报告呢。
_______________________________
11.别说话了,听他说。
_________________________________
12.Tom在这里看到他的儿子感到很惊讶。
____________________________________________________
13.他们开心地跳了起来。
_______________________________
14.那个男孩飞快地跑掉了。
_______________________________
学习感悟:
课题
Unit3Vocabulary
学习目标
知识目标
1.识别各种交通标志。
2.学习生词和短语。
能力目标
1.识别各种交通标志。
情感目标
乐于帮助他人,合作探究。
学习重点
1.学习生词和短语。
2.理解和描述去某地的路线。
学习难点
学会给别人指路,能对他人指引的路线做出正确的反映。
课前自学
一、完成课本47页的练习。
二、复述Reading课文内容.翻译下列公共场所的标志用语。
1.斑马线2.向左拐
3.红绿灯4.慢
5.直走6.危险
7.安静8.禁止吸烟
9.禁止停车10.禁止拍照
11.十字路口12.向右拐
三、翻译下列重点知识点。
1.onyourleft____________
2.Togettothezoo,turnleftwhenyoucometothecrossroads.
_______________________________________________
3.Theentranceisonyourleft.
_______________________________________________
4.Whenyoucomet
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit 3 Finding your way 牛津译林版英语七下Unit Finding your wayword学案 牛津 译林版 英语 Unit way word