嵌入式系统课程设计说明书.docx
- 文档编号:10174147
- 上传时间:2023-02-09
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:24.23KB
嵌入式系统课程设计说明书.docx
《嵌入式系统课程设计说明书.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《嵌入式系统课程设计说明书.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
嵌入式系统课程设计说明书
《嵌入式系统》课程设计大纲
一、目的
《嵌入式系统》课程设计为学生提供了一个理论与实践相结合的机会。
既锻炼了学生动手能力,又会加深理解学生在课堂所学习的理论知识。
通过课程设计可以将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来,培养学生又动脑,又动手,独立思考分析问题的能力,提高学生运用所学知识解决实际问题的综合素质。
二、内容及要求
利用所学的嵌入式系统知识和技巧,完成《嵌入式系统》课程中某实用嵌入式系统的设计过程。
通过布置具有一定难度的设计题目,并且要求学生独立完成所布置题目。
三、题目参考:
(8题任选1题)
题目1:
A/D转换器的设计开发
题目2:
便携式媒体播放器的开发设计
题目3:
全球定位系统GPRS的开发设计
题目4:
山寨版iPhone手机开发设计
题目5:
数码管显示实验
题目6:
5*4键盘控制实验
题目7:
液晶显示实验
题目8:
触摸屏控制实验
四、设计要求:
(1)设计开发思想要清晰、详细。
(2)撰写说明书、结构图要清楚。
五、时间安排
题目提前布置,使学生作好准备
(1)总结报告以班为单位于13周星期二之前交到2503。
六、考核评估
通过考查学生的动手能力,独立分析解决问题的能力和创新精神,总结报告以及学习态度综合考评。
成绩分优、良、中、及格和不及格五等级。
考核标准包括:
(1)系统设计的可用性,实用性,通用性(10%)
(2)学生的动手能力,创新能力(20%)
(3)总结报告(70%):
包括系统设计要求,设计思路,硬件软件选型,系统功能结构图,系统流程图,调试过程,关键程序代码,总结,参考书目等。
不符合以上要求者,则本次设计以不及格记为成绩。
《嵌入式系统》课程设计报告
题目
系、部:
学生姓名:
指导教师:
专业:
班级:
完成时间:
目录(3号,黑体,居中)
(空1行,以小4号黑体设置字体及大小,行间距22、字间距标准)
1XXXXXX…………………………………………………………………………
1.1XXXXXX………………………………………………………………………
1.2XXXXXX………………………………………………………………………
┇
2XXXXXX…………………………………………………………………………
2.1XXXXXX………………………………………………………………………
2.2XXXXXX………………………………………………………………………
┇
参考文献………………………………………………………………………………
附录……………………………………………………………………………………
第一章××××(3号,黑体,居中,行距30)
(标题下空一行)
1.1XXXXXX(小3号,黑体,左起,行距30)
1.1.1XXXXXX(4号,黑体,左起,行距26)
(1)XXXXXX(小4号,黑体,左起,行距20)
正文:
空4格左起以小四号宋体打印正文,行距20。
图:
图题采用中文,中文字体为五号黑体。
引用图应在图题右上角标出文献来源。
图号以章为单位顺序编号。
图1.1×××××(五号黑体)
图1.2×××××
表格:
按章顺序编号,表内必须按规定的符号标注单位。
表1.1×××××(五号黑体)
公式:
公式书写应在文中另起一行,居中排列。
公式序号按章顺序编号。
S=ab………………………………1.1
V=abh………………………………1.2
参考文献(三号、黑体、居中)
(标题下空一行,以小四号宋体打印参考文献。
行距20)
参考文献格式示例:
1专著著录格式
[序号]著者.书名[M].版本(第一版不写).出版地:
出版者,出版年.起止页码
例:
[1]孙家广,杨长青.计算机图形学[M].北京:
清华大学出版社,1995.26~28
SunJiaguang,YangChangqing.Computergraphics[M].Beijing:
TsinghuaUniversityPress,1995.26~28(inChinese)
例:
[2]SkolinkMI.Radarhandbook[M].NewYork:
McGraw-Hill,1990
2期刊著录格式
[序号]作者.题名[J].刊名,出版年份,卷号(期号):
起止页码
例:
[3]李旭东,宗光华,毕树生,等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究[J].北京航空航天大学学报,2002,28(3):
249~252
LiXudong,ZongGuanghua,BiShusheng,etal.Researchonglobalvisionsystemforbioengineering-orientedmicromanipulationrobotsystem[J].JournalofBeijingUniversityofAeronauticsandAstronautics,2002,28(3):
249~252(inChinese)
3论文集著录格式
[序号]作者.题名[A].见(英文用In):
主编.论文集名[C].出版地:
出版者,出版年.起止页码
例:
[4]张佐光,张晓宏,仲伟虹,等.多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析[A].见:
张为民编.第九届全国复合材料学术会议论文集(下册)[C].北京:
世界图书出版公司,1996.410~416
例:
[5]OdoniAR.Theflowmanagementprobleminairtrafficcontrol[A].In:
OdoniAR,SzegoG,eds.FlowControlofCongestedNetworks[C].Berlin:
Springer-Verlag,1987.269~298
4学位论文著录格式
[序号]作者.题名[D].保存地点:
保存单位,年
例:
[6]金宏.导航系统的精度及容错性能的研究[D].北京:
北京航空航天大学自动控制系,1998
5科技报告著录格式
[序号]作者.题名[R].报告题名及编号,出版年
例:
[7]KyungmoonNho.Automaticlandingsystemdesignusingfuzzylogic[R].AIAA-98-4484,1998
6国际或国家标准著录格式
[序号]标准编号,标准名称[S]
例:
[8]GB/T16159-1996,汉语拼音正词法基本规则[S]
7专利著录格式
[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别:
专利号,出版日期
例:
[9]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利:
881056073,1989-07-06
8电子文献著录格式
[序号]作者.题名[电子文献/载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期
例:
[10]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据系统工程的进展[EB/OL].
说明:
①参考文献应是公开出版物,按在论著中出现的先后用阿拉伯数字连续排序.
②参考文献中外国人名书写时一律姓前,名后,姓用全称,名可缩写为首字母(大写),不加缩写点(见例2).
③参考文献中作者为3人或少于3人应全部列出,3人以上只列出前3人,后加“等”或“etal”(见例3).
④在著录中文参考文献时应提供英文著录,见例1、例3.
⑤参考文献类型及其标识见表1,电子参考文献类型及其标识见表2.
6电子文献的载体类型及其标识为:
磁带——MT,磁盘——DK,光盘——CD,
联机网络——OL.
表1参考文献类型及文献类型标识
参考文献
类型
专著
论文集
报纸文章
期刊文章
学位论文
报告
标准
专利
文献类型标识
M
C
N
J
D
R
S
P
表2电子参考文献类型及其标识
电子参考文献类型
数据库
计算机程序
电子公告
电子文献类型标识
DB
CP
EB
附录(三号、黑体、居中)
(附录下空2行,换行后打印以下内容)
1、计算机源程序或资料
嵌入式系统课程设计(论文)写作方法指导(仅供参考)
课程设计论文是课程设计工作的总结和提高,与从事应用开发工作一样,必须有严谨求实的科学态度。
课程设计论文应有一定的实用价值,能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。
在课程设计期间,尽可能多地阅读文献资料是十分重要的,这不仅能防止重复研究,而且可为毕业设计做好技术准备,还可以学习论文的写作方法。
一篇优秀的论文对启发思维,掌握论文的写作规范很有帮助。
论文的写作方法多种多样,并没有一个固定的格式,下面仅对论文中几个主要部分的写作方法提出一点参考性意见。
一、系统开发背景和意义
系统开发背景和意义部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等作为标题,主要介绍论文的选题。
首先阐明选题的背景和选题的意义。
选题需强调实际背景,说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因,问题出现的环境和条件,解决该问题后能起什么作用等。
结合问题背景的阐述,使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值,确有研究或开发的必要性。
前言部分常起画龙点睛的作用。
选题实际又有新意,意味着开发的方向对头,设计工作有价值。
对一篇论文来说,前言写好了,就会吸引读者,使他们对你的选题感兴趣,愿意进一步了解你的工作成果。
二、综述部分(可含一些工具、软件、技术的简介)
任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。
综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向,特别是近年来的发展趋势和最新成果。
通过与中外研究成果的比较和评论,说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展,或采用了当前的最新技术并有所改进,目的是使读者进一步了解选题的意义。
其次,还能反映出学生综合分析的能力。
从大量的文献中找到可以借鉴和参考的内容,这不仅要有一定的专业知识水平,还要有一定的综合能力。
对同行研究成果是否能抓住要点,优缺点的评述是否符合实际、恰到好处,这与一个人的分析理解能力关系密切。
三、可行性分析(也叫方案论证)
在明确所要解决的问题并完成文献综述后,很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。
在写作方法上,一是要通过比较显示自己方案的价值,二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。
在与文献资料中的方案进行比较时,首先要阐述自己的设计方案,说明为什么要选择或设计这样的方案,前面评述的优点在此方案中如何体现,不足之处又是如何得到克服,最后完成的工作能达到什么样的性能和水平,有什么创新之处(或有新意)。
如果自己的题目是总方案的一部分,要明确说明自己承担的部分,及对整个任务的贡献。
四、论文主体
前面三个部分的篇幅大约占论文的三分之一,主体部分要占三分之二左右。
在这部分中,要将整个研究开发工作的内容,包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细论述。
技术开发型论文,主体部分应包括:
总体设计、模块划分、算法描述、编程模型、数据结构、实现技术、实例测试及性能分析。
以上内容根据任务所处的阶段不同,可以有所侧重。
在任务初期的论文,可侧重于设计实现,在任务后期的论文可侧重于应用。
但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计、问题的解决方法、关键技术以及性能测试都有全面的了解,以便能准确地评判论文的质量。
论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。
在写作上,除了用文字描述外,还要善于利用各种原理图、流程图、表格、曲线等来说明问题,一篇条理清晰、图文并茂的论文才是一篇好的论文。
五、测试及性能分析
对工程技术专业的课程设计论文,测试数据是不可缺少的。
通过测试数据,论文工作的成效就可一目了然。
根据课题的要求,可以在实验室环境下测试,也可以在工作现场测试。
在论文中,要将测试时的环境和条件列出,因为任何测试数据都与测试的环境和条件相关,不说明测试条件的数据是不可比的,因此也是无意义的。
测试一般包括功能测试和性能测试。
功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统(子系统)或应用系统所要求达到的功能逐一进行测试。
性能测试一般是在系统(子系统)的运行状态下,记录实例运行的数据,然后,归纳和计算这些数据,以此来分析系统运行的性能。
测试实例可以自己设计编写,也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。
原则是通过所选择(设计)的实例的运行,既能准确反映系统运行的功能和性能,与同类系统又有可比性。
只有这样,论文最后为自己工作所作的结论才有说服力。
六、结束语
这一节篇幅不大。
首先对整个论文工作作简单小结,然后将自己在研究开发工作中所作的贡献,或独立研究的成果列举出来,再对自己工作的进展、水平作一个实事求是的评论。
但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要价值”等自我评语时要慎重。
七、参考文献
中外文的参考文献应按照规范列举在论文最后。
这一部分的编写反映作者的学术作风。
编写参考文献要注意:
(1)要严格按照规范编写,特别是外文文献,不要漏写、错写;
(2)论文内容和参考文献要前后对应,正文中凡引用参考文献的地方应加注;(3)列出的文献资料应与论文课题相关,无关的文献只会使读者感到你的研究目标很分散;(4)选择的参考文献应主要是近期的。
以上只是给同学们的一些参考,并不局限于此。
论文打印注意事项
打印之前落实好电子文档,用带塑料封皮的文件夹将论文装订好。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 嵌入式 系统 课程设计 说明书
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)