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生活处处有数学作文.docx
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生活处处有数学作文
生活处处有数学作文
【篇一:
生活处处有数学】
在星期六的上午,我和妈妈一起去逛商场,我们逛了好长时间,都找不到价格,样子都合适的衣服。
我们走到了一家裤子店,看到门口的牌子上写:
全场5折!
我看了一下,有点摸不着头脑,问:
“妈妈,5折是多少啊?
”妈妈对我说:
“就是原来价格的一半呀!
”我进去买了几件裤子,头脑中还不免有些疑问:
有没有7折,3折,9折呢?
这些折扣又是怎么算的呢?
我带着这些问题回了家。
一回家,我就问爸爸:
“爸爸,商场上的折扣都是怎么算的啊,我现在只知道5折是原来价格的一半,可7折,3折这些折扣我还是不知道怎么算,您能教教我吗?
”爸爸听了我的话,笑着说:
“我家女儿还真好学,看爸来教你啊。
你看,假如原价是60,打7折,那就是60×0。
7,打3折,就是60×0。
3,打5折,就是乘0。
5,也就是半价,但5折以下的4折,3折……当然是比5折便宜了。
那6折,7折呢?
”我答道“则比5折贵一些。
”“真聪明”爸爸高兴地说。
我明白了,生活中,数学是无处不在的,我们要好好学习数学,让生活更加的充满智慧!
【篇二:
生活处处有数学】
生活中处处有数学,就拿今天上超市买火腿肠,盐和味精来说吧。
妈妈给我20元,让我买回这三样商品,至于怎么买,让我自己做计算。
我上了超市,先找到了火腿肠,哇,有我喜欢吃的火腿肠,只要5·4元,我就拿了一包。
又找到了盐,看起来盐不算太贵,2·5元一包,我便顺手拿了一包。
最后又找到了味精,我看了一眼,便宜的都太少了,用不了几天就又没了,所以,我买了一包稍大的,5。
6元,我就拿了一包。
我算了一下总价钱,5·4+5。
6+2·5=13·5元,哇,还挺便宜的,只要13·5元。
20-13=6·5元,还剩6·5元呢,买什么好呢?
我想了一下,6·5元,可以买两瓶2·4元的牛奶回家,和弟弟一人一瓶啊。
于是,我买了2瓶牛奶。
2·4×2=5·8元,两瓶牛奶一共需要5·8元,6·5-5·8=0·7元,也就是说,收银员应找回我0·7元。
一次有趣的数学旅行就结束了,我带着用自己的数学智慧买回的东西回了家。
看着奶奶用我买的盐和味精,我心里甜滋滋的。
【篇三:
生活处处有数学作文】
前两天,上高中的哥哥来我家做客,妈妈总夸他的数学好,让他教我数学。
哥哥教我的知识可奇怪了,他不是让我乖乖地坐坐在椅子上学,而是带我出去边玩边学。
当我们走出家门时,哥哥指着大门说:
“这是什么形?
”我笑着说:
“这不是长方形吗?
有什么难的。
”“你知道长方形的面积和周长怎么算吗?
”我不假思索地回答:
“长方形的周长是(长+宽)*2,面积是长*宽。
”哥哥点点头说:
“回答的真好。
"我们走下楼梯,哥哥又说:
“你数一数,这楼梯有几级?
”我心想:
哥哥肯定又要给我出题目了,于是我低下头数了一下共12级。
“那我们从一楼到七楼一共有几级?
”哥哥笑着说。
我挠了挠头说:
“7-1=6,每一层有12级,那不是72级吗?
”哥哥夸我说:
“真聪明”,我红了红脸说:
“这有什么难的。
"接着又问:
“你一天要走几级吗?
这可难倒我了,我又不知道一天要走几次?
”那你好好想想上下楼一共有几次,这不就算出来了吗?
”“哦”我恍然大悟。
哥哥对我说:
“我们生活中处处有数学,你看街道上有几棵树,每两棵树之间有多长,你就可以知道这条街道有多长,你再看看菜市场里那可是数学练习册啊!
原来我们只要多观察,就能发现生活上有很多数学。
【篇四:
生活中处处有数学】
生活中处处有数学的影子,购物、设计等都用着它。
在这儿,我谈一谈在家中处理家务,它也跟数学有紧密的联系。
设想一下,你要做以下几件事:
烧水(5分钟),扫地(8分钟),倒垃圾(3分钟),拖地(7分钟)。
如果真按常规方法就要将5、8、3、7相加,得5+8+3+7=23(分)。
但仔细一想,实际在烧水的五分钟时完全可以做接下来的扫地这件事,这样就省下了一部分时间。
则(8—5)+3+7=13(分)。
还有烙饼,饼虽然好吃,但是还有不少学问呢。
那天,妈妈要我帮她烙饼。
烙饼时,我突然想到如何烙饼能够节省时间?
假设有三个饼,两面都要烙,一个平底锅能放下两张饼,烙一次需要一分钟,则最少烙完的时间是多少?
一般来说,我们通常会这样做:
先放进两张饼烙(1分钟)→再翻过来烙(1分钟)→拿出两张饼,放进最后一张饼烙(1分钟)→再翻过来烙(1分钟)。
则1+1+1+1=4(分)。
而省时做法则是:
先放进两张饼烙(1分钟)→拿出其中一张饼,放进另一张饼烙,将在锅里的另一张已烙好一面的饼翻过来继续烙(1分钟)→拿出一张饼,再放进另一张半熟的饼,将另放在锅里的一张饼翻过来继续烙(1分钟)。
则1+1+1=3(分)。
想到这儿以后,我惊讶数学的实用性,不由得喜不自胜。
烙饼,对我来说已成了一件趣事。
在饼的香味中,我一边开心的品尝着,一边想着数学的作用及普遍性,更加佩服、喜欢它了。
现在,大家应该体会到了数学的神奇了吧,我可是深深的迷上了数学。
生活中处处有数学,学数学的最终目的是把它运用在生活中,我们要学会用数学节约时间、提高效率,创造更简洁,更舒适的生活。
【篇五:
生活中处处有数学】
三八节那天下午,我们班大多数同学和我们高老师一起到郊外,拜访她二十年前刚开始工作时执教过的母校。
因为,三八那天下午,我们放假一晌,没有语文家庭作业。
老师说:
“如果谁愿意和她一起去,下午1:
40到2:
00在绿地广场集合。
可以带点水和食物,不能骑自行车,要步行。
5:
00返回到绿地广场。
”还听老师说,以前老师乘坐校车走这一段路得用四十分钟。
我心中粗略的估计一下:
走这段路乘坐校车单程得花去四十分钟时间,我们小学生就是用最快的速度走,假设比校车慢一半,那么,我们单程得用八十分钟时间,往返就得一百六十分钟。
我们从两点出发到五点返回原处,只有一百八十分钟时间。
一百八十分钟减去一百六十分钟,也就是二十分钟。
想到这儿,我决定不带水和食物,去的时间喝足水,回来时妈妈接我时再让她带上水,就可以了,这样我可以轻装上阵了。
由于,别的同学有带水的、有带吃的、有带小动物的。
而我是轻装上阵,所以一路是遥遥领先。
果然,我们在那儿只停留了大约十分钟。
因为学校已经搬迁走了,只留旧校舍在那儿,老师不由得见物思人。
给我们讲述了一些故事,此行的目的第一是磨练大家的意志;第二是让大家知道以后要节约用水。
返程时,老师用激将法,看谁先跑到绿地广场,我们你追我赶,比去时的速度还快,我首先冲在前边,由于跑得快,出汗多,缺乏水的润泽,此时,使我真正懂得了水到关键时候的用处,平时我们要节约用水。
三八这天下午,我的收获是:
第一,生活中处处有数学;第二,陪伴老师过一个有意义的三八节;第三,磨练了我们的意志,坚持就是胜利;第四,节约用水。
【篇六:
生活处处有数学】
今天是中秋节,爸爸妈妈带我去商店买东西。
我看到两家商店都在搞促销,商店一是有奖销售,一等奖1名,奖金是XX元;二等奖2名,奖金是800元;三等奖10名,奖金是100元;四等奖100名,奖金是5元。
商店二是所购商品九折销售。
我心想:
等会爸爸肯定又要问我问题了,便跟老爸说:
“我要上厕所”。
没想到老爸却看穿了我的心思,让我好好想想在哪个商店买东西更好呢?
我仔细地想了想,说出了我的想法:
“商店一是有奖销售,运气好才能中奖,商店二是九折销售,实实在在的让利,所以我们应该在商店二买东西”。
爸爸听了我的想法,觉得还是有点道理的。
所以我们在商店二买了好几百元的东西。
买了拜节的礼品后,我们打的去奶奶家拜节。
在车上,爸爸又问了我一个问题:
“出租车是2。
5公里内,起步价是5元,以后每增加1公里则增加2元,不足1公里的算1公里,如果到奶奶家是5公里,那么我们打的要花多少钱?
”我想了想,说:
“10块钱,对吗?
老爸。
”爸爸摇了摇头问到:
“你是怎么算出来的呀?
”“5公里不就是2个2。
5公里吗?
起步价5元呀,所以不就是10元吗?
”我望着爸爸说道。
爸爸还是摇了摇头,让我再认真想想,可我就是想不起来。
爸爸看着我问到:
“到奶奶家是几公里呀?
”“5公里呀。
”“起步价是2。
5公里要花多少元?
”“5元。
”“每增加1公里是不是要增加2元钱?
”“是。
”“那么到奶奶家的距离减去起步价的距离是多少呢?
”“是2。
5公里呀。
”“这2。
5公里要花多少钱呢?
”我想了想说是6块钱。
“我们总共要花多少元?
”“应该是:
5+6=11元,哦,原来我少加了一块钱啊。
”“以后要多多注意生活中的数学问题!
”这时,车也停了下来,我们结束了生活中数学问题的探讨。
原来,生活中处处有数学,我们要用一双慧眼去发现它,还要用大脑去思考其中的奥秘!
【篇七:
生活处处有数学】
这两天,我读完了校信通的赠书《奥德赛数学大冒险》,学会了约数、分数、最小公倍数、乘方、因数分解等等。
奥德赛,一个小小的男孩,利用乘方一个月内让奇乌斯破产,利用最小公倍数逃离出了拐弯抹角的迷宫,利用分数,把披萨饼平均的分给了士兵们。
奥德赛在背无知团追杀的每一分钟,他的数学知识闪闪发亮。
奥德赛和伊芙娜受到了无知团的追捕,他们藏身在罗马军队,遇到了少年骑士——玛索姆士。
奥德赛在军队里帮助士兵们平分披萨,后来他们离开了军队,到了迷宫里,奥德赛运用数学知识逃出迷宫,又和奇乌斯签订关于橄榄的合同,让恶毒奇乌斯破产。
可不久伊芙娜被抓,就在这时,玛索姆士出现了……
数学在我们的生活中起到了不可代替的作用,想学好数学也很容易,我们很多人都很讨厌数学。
我们一出生并不是讨厌数学,和妈妈玩儿着数字的游戏我们哪个不是喜笑颜开的?
我们并不是不喜欢数学,而是我们学不懂它,所以就把它当成了一种枯燥无味的学习。
如果把数学知识编进了一个生动有趣的小故事里,我们读着小故事就能学懂数学道理。
在这本书中,插入了7个数学知识,让我们既读懂了故事,又学会了知识。
如果把我们的数学书也变成这样的故事,那该多好啊!
一个年轻人找老富翁签订一份合同:
第一天,年轻人给老富翁10万元,老富翁给年轻人一分;以后每天年轻人给老富翁10万元,富翁给年轻人的钱是前一天的两倍,时间为30天。
老富翁爽快的同意了。
14天过去了,老富翁只付出了160多元,却得到了140万元,老富翁眉开眼笑。
可到了第30天,两人做了最后一次交换,年轻人给老富翁了300万元,老富翁却一下子给了年轻人537万元。
这30次交换,老富翁虽然得到了300万元,却一下子付出了1074万元,一下子亏本了774万元。
看,年轻人像奥德赛一样利用了乘方,惩罚了贪钱的老富翁。
有一回老爸买回一袋子精美的糖果,要和我玩一个游戏。
他告诉我,算出来糖果就归你,算不出来糖果就归我。
“出题吧!
”“这袋子里有一些糖果,如果把这些糖果分给小朋友们,每人分三粒省下两粒,每人分五粒少6粒,请问我买了多少糖果?
”我趴在纸上算了半天也没算出个答案,只好眼睁睁地看着老爸把糖果揣进了自己的衣兜。
我们的生活缺少不了数学。
只要我们要学好数学,学懂数学,会灵活应用数学,那么我相信,数学一定会成为你生活中最好的伙伴!
【篇八:
生活处处有数学】
在一个阳光明媚的早晨,我哼着小调,春风满面地来到了朋友家,心情无比的激动,因为朋友家有我最爱看的漫画书。
当我微笑着向朋友借书时,朋友却二话不说,把我带进了她的书房。
在她的书房里,我不禁尖叫起来:
“哇!
好多书啊!
”只见许多花花绿绿,各式各样的书籍整齐地摆放在书柜上,塞满了整个书柜。
朋友神秘地一笑,对我说:
“要想借书行,但是你必须答对我的问题。
”作为“书痴”的我当然不能放过这个好机会,于是,我爽快地回答:
“好!
”虽然这么说,我的心里却在担心:
我能答对吗?
——“请接题,”朋友的声音打断了我的思绪,“我的漫画书的数量是妹妹的五倍,如果我们每人再得到18本漫画书,我的漫画书的数量就是妹妹的两倍,请问我们共有几本漫画书?
”“我还以为是什么难题呢!
”说完,我便飞快地拿出纸和笔,计算起来。
我想:
依据“如果我们每人再得到18本漫画书,我的漫画书的数量就是妹妹的两倍”这句话,可以得到:
朋友原有的漫画书的本数+18本=(妹妹原有漫画书的本数+18本)×2。
用解方程的方法即可轻易算出。
先设妹妹原有ⅹ本漫画书,朋友有5ⅹ本漫画书。
然后列出方程:
5ⅹ+18=(ⅹ+18)×2
5ⅹ+18=2ⅹ+36
5ⅹ-2ⅹ=36-18
3ⅹ=18
ⅹ=6
这样求出了妹妹的漫画书的数量,然后再求出朋友的:
5ⅹ=5×6=30,最后再把它们相加,6+30=36(本)就ok啦!
“你们一共有36本漫画书,对吗?
”“嗯,对了,要什么漫画随便挑吧!
”我高兴极了!
生活中处处有数学,我们要多善于用数学,发现数学的乐趣,才能学到更多的知识。
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