春二年级品德教案模板.docx
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春二年级品德教案模板
宜宾市南溪区阜鸣小学
教案
学校:
阜鸣小学
任教学科:
品德与生活
任教年级:
二年级一班
教师姓名:
王炼刚
2015—2016学年度第一学期
二年级上册第一单元分析计划
单元内容
我在集体中成长
单元目标
知识:
1、引导学生学会积累,不断总结自己进步成果,增强天天向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。
知识:
2、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
使学生能在完成集体任务中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
尝试用不同方式、方法为班集体服务,提高实践的能力。
3、感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。
单元重点
体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
单元难点
提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
单元分析
1.内容特点:
本单元以集体为中心让学生在班集体,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果;感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新目标努力。
2.知识结构:
A、我升入了二年级B、我们班里故事多C、让我们的教室更清洁D、好书大家看
单元安排
安排内容
修改、备注
课时安排
1、我升入了二年级2课时
2、我们班里故事多2课时自己和同学或和老师之间发生的故事、电脑课件、感谢卡、板书等。
当别人帮助了你,你是用什么话表达自己的感谢之情?
3、让我们的教室更清洁1课时
4、好书大家看1 课时
二年级上册第一单元新授课教案
课题
1、我升入了二年级
主备人
王炼刚
课时
第一课(共2课时)
有无课件
有
学习目标
1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。
重点预测
感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。
难点预测
农村孩子外出少,说自己假期的生活比较单一。
课前准备
教师准备:
课件及相关资料。
学习环节
学习过程及内容
一、和同桌一起分享快乐。
1、同桌交谈:
暑假里最高兴的事是什么?
学到了什么本领?
2、交换暑假中的作品,互相看看、说说作品中有意思的故事。
二、我们快乐的暑假生活。
1、小小展示会:
我们快乐的暑假生活。
请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。
2、小组活动:
把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。
小组评一评谁讲得最有趣、最有价值,推选他为小组代表。
3、全班交流:
小组代表将自己的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。
4、评选优秀小制作。
组织学生评选优秀小制作,送交学校展览。
三、美好的小心愿。
1、提出问题启发学生思考、讨论:
新学期开始了,我们有很多美好的心愿,你的心愿是什么?
请学生感受并交流自己的心愿。
2、心愿果。
每人画一个苹果(简笔画,空心),把自己的心愿写或画在上面,并在小组里交流。
3、心愿树。
出示一棵“我们的心愿树”。
请同学把自己的心愿苹果挂在树上。
然后把这棵树放在班里适当处,经常激励每个同学实现自己美好的心愿。
四、心愿的实现。
1、与同桌说说自己的心愿,讲讲自己打算如何实现心愿,请同桌见证。
2、全班交流自己实现心愿的方法,学习别人的好方法,请其他同学一起出谋划策。
板书设计
我升入了二年级
快乐的暑假我的心愿
课后作业
回家和家长谈谈自己的心愿
教后反思
二年级下册第一单元新授课教案
课题
1、我升入了二年级
主备人
王炼刚
课时
第一课(共2课时)
有无课件
有
学习目标
1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、学会如何爱惜书本和文具。
重点预测
学会如何爱惜书本和文具。
难点预测
学会爱惜书本文具的方法
课前准备
教师准备:
课件及相关资料。
学习环节
学习过程及内容
一、新书真好。
1、感受与体验:
看看我们都发了哪些新书,书中有哪些内容。
2、诉说与交流:
说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣,为什么对它感兴趣。
或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。
如:
“语文书对你说……”。
二、书本、文具对我说。
1、将上学期用过的书、本拿来,在小组内展示,看看谁的书、本保护得好,请他介绍自己的经验。
2、模拟表演:
扮成新书、新本和文具,对使用它们的小主人公说说自已得希望。
3、学习包书皮。
⑴教师演示包书皮,提示要点:
纸张大小合适,折叠尺寸得当,书角要折好看,保持书的平整。
⑵指名学生示范包书皮。
⑶每个人练习包书皮,同桌互相检查。
⑷展示包好皮的书,表扬做得好的。
三、我的好经验。
1、结合第7页图和自己的实际,找一找书本、文具易损坏的原因。
2、结合第8页图和学生自己的经验,交流保护书本、文具的好方法。
小组交流,大家评一评谁的方法好。
3、当堂演示或做一做,看看这些方法好不好。
四、讲讲爱护书本的故事。
1、看第9页,讲“鲁迅爱护书”的故事。
2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事,如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”,表达自己对书本、文具的喜爱之情,强化保护好它的愿望。
板书设计
爱惜书本:
爱惜文具:
课后作业
回家把自己的书包好
教后反思
二年级上册第一单元新授课教案
课题
2、我们班里故事多
主备人
王炼刚
课时
第一课(共1课时)
有无课件
有
学习目标
1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱,感受集体对个人进步的帮助。
2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。
3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。
重点预测
体会班集体的温暖,提高各方面的处世能力。
难点预测
学会表达自已的看法并互相交流。
课前准备
学习环节
学习过程及内容
一、情境引入。
出示课件——春游的情境图。
引发学生的回忆、思考:
师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。
1、当我有了进步或取得成绩的时候……
2、当我遇到困难的时候……
3、当我和伙伴有了矛盾的时候……
4、当我们班获得了奖状的时候……
5、……(其他)
二、交流班里的故事。
1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。
2、指名汇报,谈想法及体验。
3、小结:
我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感,关爱集体,为集体的一分子而自豪,多为集体争光。
。
三、我的感谢卡。
1、感谢伙伴。
以小组为单元,讲讲这一年里值得感谢的人和事,并表达感谢之情。
2、制作感谢卡。
谁帮助了自已?
什么事情?
用什么画面表现出来?
写一句什么话表达自已的感谢之情?
同桌先交流,再制作,最后送卡给自已所感谢的人。
四、活动总结。
五、活动延伸。
想想以后应该怎样做?
对同学、对老师、对长辈……
板书设计
我们班里故事多:
老师的关心
同学的友爱
课后作业
教后反思
二年级上册第一单元新授课教案
课题
3、让我们的教室更清洁
主备人
王炼刚
课时
第一课时
有无课件
有
学习目标
1、使学生能在完成集体任务中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
2、尝试用不同方式、方法为班集体服务,提高实践的能力。
重点预测
培养学生多种方法为班级体服务。
难点预测
建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
课前准备
课件
学习环节
学习过程及内容
活动一当好值日生
1.导入:
我们每天在教室里学习、生活,教室就像我们的第二个家,我们怎样让这个家干净整洁呢?
今天,我们就来一起研究让我们的教室更清洁的话题。
(1)[出示图片:
该怎么办?
]
(2)提问:
这几幅图都是平时同学们在清扫教室时老师发现的一些现象,如果是你遇到了你该怎么办呢?
活动提示:
老师引导学生结合情境进行探讨,并表演怎样做个认真负责的值日生:
早晨、课间、放学后应该怎么做值日?
做值日时,遇到自己不愿意干的活,怎么办?
自己的任务完成了,别的同学还没做完,怎么办?
有同学招呼自己出去玩,可这时发现教室的窗户没关,怎么办?
(3)提问:
我们每天做值日,把教室打扫干净是为什么?
(4)小结:
做值日是为集体服务,是每个同学应尽的责任。
我们要热爱集体,树立集体观念,做好值日工作。
(板书:
当好值日生)
2.过渡:
做值日是每个同学应尽的义务,我们怎样才能把值日做好呢?
(1)[出示图片:
小小保洁员]
(2)提问:
打扫卫生时,应该先做什么,再做什么?
(3)小结:
做卫生也要开动脑筋,要先洒水,后扫地;扫地要有顺序地扫,扫到一起再倒垃圾;摆好桌子,前后对齐;放桌椅要轻;擦桌子用洗干净的湿抹布;关上窗子锁好门,这样才能做得又快又好。
活动二谁是优秀值日生
1.引导学生结合情境进行交流:
班上谁做值日生最认真?
我们来夸夸他。
2.提问:
你是怎么把值日做得又快又好的?
活动提示:
老师请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”:
扫地,摆好课桌椅,擦干净黑板、窗台,放好工具……
3.小结:
我们每一个人都来争当“班级值日星”,让班级干净又整洁。
活动三我是小小保洁员
1.提问:
课前课后教室里有什么不同?
为什么会有这样的变化?
2.追问:
咱们班的教室也这样吗?
活动提示:
老师引导学生关注自己班上的保洁工作做得怎样,做得好的该如何保持,做得不好的问题在哪里,讨论交流保持清洁的“金点子”。
3.讨论:
①手工课后,地面有纸,怎么办?
②用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎么办?
③午餐后,餐盘怎么办?
④午睡后,桌椅乱了,怎么办?
⑤用完教室里的扫除工具,怎么办?
4.小结:
我们要以小主人的身份对待集体的事情。
从点滴小事中,养成对自己的行为负责,也对集体负责的习惯。
让我们一起努力,做个小小保洁员,教室一定会干净又整洁。
(板书:
让我们的教室更清洁做个保洁员)
板书设计
课后作业
各自总结以前做的不好的地方,写一写自己以后要怎样做。
教后反思
二年级上册第一单元新授课教案
课题
4、好书大家看
主备人
王炼刚
课时
第1课时
有无课件
有
学习目标
1、感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。
2、能在老师的帮助下,总结,提高获得经验和信息。
重点预测
感受多读好书能扩大知识领域。
难点预测
通过读书,激励自己不断进步。
课前准备
课件、学生读一本课外书,介绍这本书。
学习环节
学习过程及内容
导入:
同学们,老师前几天遇到个小问题,老师的侄子跑来问老师,为什么冬天到了很多树上的叶子都枯了掉了,而松树的叶子依然是绿的呢?
同学们猜老师在哪找到答案的?
生:
书上。
师:
对,老师就是向朋友借书找到答案的。
老师非常感谢她把好书借给我,帮我找到了答案。
你们遇到过这样的事情吗?
感受如何?
生讲事例谈感受
(引出课题:
好书大家看)
活动一:
我爱看书
1、同学介绍自己带来的书(同桌间互相介绍,再向全班介绍)
师:
听了老师的介绍,我相信同学们肯定已经喜欢上了老师的这位朋友。
现在也请同学们把自己带来的朋友拿出来和大伙认识认识吧。
2、同桌交流看书
并与老师交流看书的内容、感受
3、真情体会
师:
谢谢同学们,老师今天真高兴,通过同学们的介绍,老师认识了许多新朋友,也了解这些好朋友的名字、内容和对我们有何帮助,你们呢?
相信你们也和老师一样懂得了很多,并十分喜欢他们。
图书真是我们的好朋友,带给我们很知识,教会了我们许多许多。
让我们轻轻地摸摸它,拥抱它,对书我们就要像平时对待朋友一样,真心爱护它。
活动二:
好书大家看
1、同学之间该如何借书
师:
老师很高兴看到大家这么爱护自己的图书。
既然我们每人都有好看的图书,就难免不了要互相借着看,我今天就请两位同学来表演一下,看看他们是怎么借书的。
可在我们向同学借书时,往往会遇到下面这种情况。
(看书上的故事)
刚刚大家看的都很仔细,谁发现了他们哪些做的好值得大家学习的,哪些做的还不够?
生:
礼貌用语,(板书:
借图书,讲文明)
约定借书时间,到了时间马上还。
(板书:
守信用,按时还)
为什么要用书签呢?
(生问生答)
看书时不能吃东西,看书前要洗手……(板书:
看图书,要爱护)
2小结:
通过刚刚的借书同学们体会到了互相帮助、互相学习、交流分享的快乐。
今后我们在借书的时候,要养成文明借书的好习惯,做个文明礼貌的好孩子!
活动三、建立图书角
师:
现在再请同学们用你们聪明的小脑袋,想想在我们平常学校生活中,还有什么方法能让我们看到更多的书呢?
生:
建立图书角。
a.摆图书
(先以小组为单位建立图书角,讨论该怎么摆书,并借书)
师:
刚刚同学们热火朝天的讨论怎样建立图书角。
老师相信你们一定相处了很多好方法。
现在老师这里有一堆书该怎么建立图书角,请同学们按照你们商量好的方法上来摆一摆吧。
并说说你是按什么方法摆的。
为什么?
b.选管理员
这些同学摆的非常有条理也非常整齐,一看就知道他们都是生活的小能手。
(奖励书签)今天我们班也有了自己的图书角了。
我们生活在一个班级体里,班里的一些事都由班长来管理,那么图书角自然也要有个图书管理员来管理了,现在我们就来选个图书管理员吧。
c.制定借书守则
师:
只有管理员还不够,我们还应该制定一些借书守则来便于管理员管理和提醒大家该如何借书爱护书。
五、课堂总结师:
在这节课中我们认识了很多图书。
并学会了如何了如何借书,和该怎么做才能把与大家一起分享图书。
书是我们知识的源泉,让我们好好珍惜自己的书,爱护他人的书,这样我们才能看到更多的好书,学到更多的知识,共同进步,为建设祖国贡献力量。
板书设计
借图书,讲文明
好书大家看守信用,按时还
看图书,要爱护看图书,要爱护
课后作业
写一段你看书的体会
教后反思
二年级上册第二单元新授课教案
课题
5、秋天在哪里
主备人
王炼刚
课时
第1课时(共2课时)
有无课件
有
学习目标
1、观察认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣,感受大自然的美。
2、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
重点预测
观察认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣。
难点预测
激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
课前准备
课件
学习环节
学习过程及内容
一、日历上的秋天。
1、请学生小组合作,在日历上寻找秋天的话题——立秋。
2、探讨“立秋”的含义。
二、校园里的秋天。
1、将学生分成7个小组。
2、从校园植物的变化中找秋天。
(例如:
菊花开了、地上有落叶等。
)
3、从同学们的衣着变化中找秋天。
4、画或写《观察记录》。
5、进行汇报与评比,表扬做得好的同学。
三、秋天的发现。
1、全班学生分成几个小组,先在小组内交流自己在大自然中寻找秋天的发现。
例如:
介绍自己秋天去某某公园看到的景象,介绍自己居住小区的秋景等。
2、小组推选代表向全班同学介绍自己的发现,教师在黑板上用文字和简笔画形式记录。
3、让学生将自己从电视里听到的天气预报和记录班里温度计的情况报告给大家,并请大家说说现在的温度与夏天相比有什么不同?
温度是一天天地慢慢升高还是降低。
4、总结秋天的发现。
四、描述秋天。
1、以小组为单位,学生展示自己收集的有关秋天的资料、图片,尝试从色彩入手描述秋天。
2、小组派代表介绍自己了解到的本地及外地秋天的情况。
并在全班同学面前描述秋天,说说自己在色彩方面的感受。
五、活动小结、评价。
1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现,小组里评一评每个同学能得到什么星?
3、说说今天的收获。
板书设计
秋天在哪里:
田野、花园、山林。
。
。
。
课后作业
教后反思
二年级上册第二单元新授课教案
课题
5、秋天在哪里
主备人
王炼刚
课时
第2课时(2课时)
有无课件
有
学习目标
1、感受活动、创作的快乐,发展想象力、创造力和动手制作的能力。
2、激发学生观察自然、探索自然的兴趣
重点预测
创作绘画秋天
难点预测
激发学生对秋天的喜爱。
课前准备
课件
学习环节
学习过程及内容
一、我为秋天画张像。
教师带领学生们把自己看到、想到的秋天美景,通过手中的画笔以“我眼中的秋天”为主题描绘出一幅美丽的画。
二、美丽的秋叶娃娃。
1、将准备好的树叶做成面具,每人一个。
做法:
⑴将较大的树叶直接盖住脸部,在眼睛处挖洞。
⑵形状较小的树叶贴在硬纸板上,眼睛处挖洞。
2、自我介绍。
学生一个一个地戴着面具出场,向大家介绍自己叫什么叶子、什么形状、有何特点等。
3、树叶知识竞赛。
教师提出一些问题,引导学生思考探索。
如:
杨树的叶子什么样?
柳树的叶子什么样?
哪些树的叶子变黄?
哪些树的叶子变红?
哪些树的叶子还是绿的?
三、小制作创意大赛。
1、教师鼓励学生想出各种方法,进行留住秋天的美工活动。
⑴树叶印画:
把树叶蘸上颜料,压在白纸上,轻轻拿起树叶后,就会出现一幅美丽的树叶画。
⑵树叶贴画:
利用各种形状的树叶拼摆粘贴成各种图案。
⑶种子贴画:
用瓜子、花生、红豆等制作各种贴画。
⑷制作项链:
用树叶把各种小红果或树叶穿成一串做成项链。
⑸制作小乌龟:
用半个核桃和橡皮泥一起做小乌龟。
⑹制作小橘灯:
把橘子轻轻地捏软,用刀平切带把的一面,利用筷子等工具把橘子瓣掏出来,用线在橘子开口的一面把橘子拴起做提手,放上一小节蜡烛。
⑺花生耳环:
用花生壳做耳环。
做法:
沿花生开口的地方轻轻挤开一个口,然后夹在耳朵上做耳环。
板书设计
课后作业
教后反思
二年级上册第二单元新授课教案
课题
6、秋天的收获
主备人
王炼刚
课时
第1课时(共1课时)
有无课件
有
学习目标
1、观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。
3、认识几种秋天成熟的果实。
重点预测
观察并参与秋天的收获,认识几种秋天成熟的果实。
难点预测
增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果。
课前准备
课件
学习环节
学习过程及内容
一、收获的季节。
1、课前准备:
让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式,了解本地区秋天的收获情况,感受秋天收获的喜悦。
2、小组交流:
同学们将自己观察、访问、看电视、亲身体验等情况和感受进行交流。
可采取模拟表演等方式进行。
二、珍惜劳动成果。
1、围绕丰收果实是怎样得来的,让学生体验劳动的辛苦和快乐。
2、学习古诗、古训。
古人诗云:
“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”
一首《悯农》道出了先人对于粮食的珍惜与重视。
多么朴实的感情,多么实在的道理啊!
节约是美德。
希望同学们,能够记住这首诗,珍惜粮食,爱惜食物,尊重农民的劳动成果,不要浪费粮食。
三、举办丰收展。
1、请学生将自己准备的秋天的果实拿出来。
2、每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等。
3、将准备好的秋天的果实分类摆放在一起,举办丰收展。
4、鼓励学生利用各种方法将这些秋天的果实留下来。
四、课堂小结。
板书设计
秋天的收获:
丰富——辛苦——珍惜
课后作业
教后反思
二年级上册第二单元新授课教案
课题
7、秋游去
主备人
王炼刚
课时
第1课时(共1课时)
有无课件
有
学习目标
1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品,不攀比,不盲从。
2、了解一些出行的安全常识,培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为
重点预测
引导学生正确选择适合秋游的物品,了解一些出行的安全常识。
难点预测
培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。
课前准备
课件
学习环节
学习过程及内容
一、秋游的准备。
1、同学们,这个星期四我们就要去秋游了,秋游时,你打算带什么东西去呢?
2、请几名学生说说自己准备带的物品。
3、小组讨论:
秋游带多少东西才适量?
4、小组合作:
大家互相商量,设计出行的物品清单。
5、小组派代表像大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由。
二、闯关游戏。
1、全班分成6个小组,每组负责把守一道关,围绕守关内容,小组同学讨论问题答案。
教师巡视,作适当补充。
⑴秋游出发前要检查什么?
如:
水是否够,衣服、鞋是否合适等。
⑵乘车时应注意什么?
如:
上下车守秩序、互相谦让等。
⑶游玩时怎样防止丢失和掉队?
如:
和集体一起活动,掉队的应急措施等。
⑷大家一起游玩时,怎样做到互相关心和帮助?
如:
主动帮助有困难的同学等。
⑸怎样保护旅游点的环境?
如:
不乱丢垃圾等。
⑹秋游完,回家路上应注意什么?
如:
过马路走人行横道等。
2、每个小组推荐2至3个同学闯关,其他同学把守本组负责的关口。
3、闯关的同学走到第一道关口,回答问题,守关的同学做裁判,全部答对进入第二关,没能答全时,该组这名同学被罚下,其他成员继续依次闯关。
(被罚下的同学,可以在其他组同学没能答全时,补充正确答案,再加入闯关。
)
4、最后,看哪组闯关同学全部过关、安全回家,则获得“小小旅行家”奖。
三、活动延伸。
说说这个星期四秋游时你会如何做?
板书设计
秋游去:
带好物品
注意安全
课后作业
教后反思
二年级上册第二单元新授课教案
课题
8、中秋与重阳
主备人
王炼刚
课时
第1课时(共2课时)
有无课件
有
学习目标
1、使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日,简单了解中秋节的有关传说,同时了解人们为了团圆而过中秋节。
2、通过学习采访他人、观看网上资料等多种方法了解月亮的基本概况和人类探究月亮的相关信息。
3、弘扬中华民族的优良传统,激发学生热爱家庭的情感。
重点预测
知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日。
难点预测
弘扬中华民族的优良传统,激发学生热爱家庭的情感。
课前准备
课件
学习环节
学习过程及内容
一、忆中秋——激发学生爱家庭的情感。
1、师:
同学们,你们刚过完中秋节,还记得今年的中秋节是哪一天吗?
2、学生回答。
(出示日历表,看看学生说得对不对)
3、师问:
你对中秋节有哪些了解?
先请学生说说。
(阿拉伯数字下面的汉字是我们中国独有的农历,农历八月十五正好在秋季的中间,所以叫中秋。
它已经有两千年的历史了,是我国独有的传统节日。
)
4.你能给大家介绍一下今年的中秋节你是怎样和家人过中秋节的?
”
在学生介绍的时候,教师适时指导。
5、上网了解其他班的同学是怎样过中秋节的。
6.中秋节除了有这么多的传统活动以外,还有许多美丽的传说,你知道有哪些传说吗?
请两名学生先说说。
其他同学补充。
7、听配乐故事:
嫦娥奔月。
听后回答:
人们为什么要拜月呀?
二、了解月球——愿意探究月亮的奥秘。
1、月亮上真的有嫦娥吗?
2.你对月亮有什么了解?
3.让我们一起到月亮上看一看,进一步了解一下月亮。
请大家闭上眼睛想象一下,我们登上火箭了,就要到月亮上了,请大家争开眼睛看一看。
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