基础会计学教案.docx
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基础会计学教案.docx
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基础会计学教案
河北金融学院教案
课程名称:
基础会计学
教材名称:
基础会计
出版单位:
清华大学出版社
出版时间:
2010年5月
主编:
陈国辉
教案编写人:
王鑫斌
授课专业(班级):
10国贸1、2;10商务
授课时间:
2010.9-2011.1
河北金融学院课程教案
授课教师:
王鑫斌
课题
第一章总论第一节会计的概述
教学基本
要求与目标
了解会计的产生和发展,理解会计的内涵
方法与手段
讲授与讨论法
实践性环节
通过讨论加深对“会计”涵义的理解
课外要求
上网浏览会计法、准则、制度
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
25分钟
15分钟
25分钟
10分钟
一、会计的起源和发展:
会计是适用社会生产实践和经济管理的客观需要产生的,并随着生产的发展而发展。
我国及世界漫长的会计发展史、会计发展的几个阶段。
△二、会计的职能:
基本职能是核算和监督,包括各自的概念、特点及其相互关系,除此之外,还有其他职能如预测、决策等。
三、会计目标:
以提高经济效益为最终目标。
△四、会计的特点:
1.会计对经济活动主要以价值形式进行管理。
2.以真实、合法的凭证为依据。
3.会计对经济管理活动具有连续性、系统性、全面性和综合性。
﹡五、会计的概念:
会计是以货币为主要计量单位,利用专门的方法,对社会再生产过程的经济活动进行核算和监督,通过提供经济信息,旨在提高经济效益的一种价值形式管理活动。
课后心得
努力激发学生的学习兴趣
授课教师:
王鑫斌
课题
第一章第二节会计对象与会计要素
教学基本
要求与目标
通过本节的学习,使学生掌握会计对象及会计要素的涵义、内容
方法与手段
讲授与讨论法
实践性环节
案例
课外要求
做《基础会计习题》、阅读相关教材
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
40分钟
60分钟
一、会计对象
△二、会计要素的内容
资产指由于过去的交易和事项所引起的、企业拥有或者控制的、能带来未来经济利益的经济资源。
我国企业会计准则中将资产分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产、和其他资产。
负债是指由于过去的交易或事项所引起的企业的现有义务,这种义务企业在将来以转移资产或提供劳务加以清偿。
我国会计准则按照负债的流动性将负债分为流动负债和长期负债。
所有者权益是企业的投资人对企业净资产的所有权,具体包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润等。
收入是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产的使用权等日常活动中形成的经济利益的总流入。
这种总流入表现为资产的增加或债务的清偿。
费用是企业在生产和销售商品、提供劳务等日常活动中所产生的各种耗费。
利润是企业在一定期间内生产活动的最终财务成果,也就是收入与费用配比、相抵后的差额。
利润是反映经营成果的最终要素。
课后心得
多采用案例教学
授课教师:
王鑫斌
课题
第一章第三节会计的方法
教学基本
要求与目标
通过本节的学习,使学生掌握会计核算的方法与技术
方法与手段
课堂讲授
实践性环节
案例教学
课外要求
做《基础会计习题》、阅读相关教材
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
25分钟
50分钟
一、会计方法的概念:
用来核算和监督会计对象、完成会计任务的手段。
二、会计方法的构成:
信息处理方法、数据分析方法、预测决策方法、监督方法等。
△三、会计核算方法:
是对会计对象具体内容进行记录、计算和反映而采用的方法,具体包括:
1.设置账户;2.复式记账;3.填制和审核凭证;4.登记账簿;5.成本计算;6.财产清查;7.编制会计报表。
注意此处应将每种方法予以展开。
课后心得
多采用案例教学
授课教师:
王鑫斌
课题
第二章会计规范第一节会计规范的概念及体系构成
教学基本
要求与目标
通过本节的学习,使学生了解会计规范的概念及体系构成
方法与手段
讲述
实践性环节
实务例题练习
课外要求
阅读会计法、会计会计准则
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
50分钟
10分钟
一、会计规范体系的概念
二、会计规范体系的特征
1、权威性2、科学性和客观性3、统一性4、相对稳定性
三、我国会计规范体系的构成
△1、会计法律规范体系
2、会计理论规范体系
△3、会计准则规范体系
①基本准则②具体准则
4、会计制度规范体系
5、会计职业道德规范
四、会计规范体系中各层次之间的关系
课后心得
加强学生课外阅读能力
授课教师:
王鑫斌
课题
第二章第二节会计核算的基本前提
教学基本
要求与目标
通过本节学习,明确会计核算的基本前提
方法与手段
案例教学法
实践性环节
案例教学
课外要求
阅读《企业会计准则>的基本准则部分
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
25分钟
25分钟
25分钟
会计假设的含义:
是会计人员对会计核算所处的变化不定的环境做出的合理判断。
包括:
△1.会计主体:
为谁核算、核算谁的经济业务。
△2.持续经营:
指当会计为某个会计主体服务时,是以该主体在可以预见的未来时间内按预定方针持续经营下去为前提。
△3.会计分期:
指当会计为持续经营的主体进行核算和监督时,是以企业的资金运动过程可以分期核算为前提,而不需要等到过程终止。
△4.货币计量与币值稳定:
指当会计为持续经营的主体进行核算时,是以采用币值稳定的货币为前提。
课后心得
案例教学法的授课效果极佳
授课教师:
王鑫斌
课题
第二章第三节会计核算的信息质量特征
教学基本
要求与目标
通过本节学习,掌握会计核算的八条信息质量特征
方法与手段
讲授、举例
实践性环节
案例教学
课外要求
阅读《企业会计准则>的基本准则部分
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
25分钟
25分钟
25分钟
一、可靠性。
可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者是想为依据进行确认、计量和报告,保证会计信息真实可靠,内容完整。
二、相关性。
相关性要求企业提供的会计信息应当与财使用者的经济决策需要相关。
三、可理解性。
可理解性要求企业提供的会计信息应当清晰明了,便于会计信息使用者理解和使用。
△四、可比性。
可比性要求企业提供的会计信息应当相互可比。
1、同一企业不同时期可比;2、不同企业之间可比。
△五、实质重于形式。
实质重于形式要求企业按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告,不仅仅以交易的法律形式为依据。
六、重要性。
重要性要求企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易或者事项。
七、谨慎性。
谨慎性要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应用的谨慎,不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。
八、及时性。
及时性要求企业对于已经发生的交易或者事项,应当及时进行确认、计量和报告,不得提前或者延后。
课后心得
案例教学法的授课效果极佳
授课教师:
王鑫斌
课题
第三章会计科目和账户第一节会计等式
教学基本
要求与目标
通过本次课的教学,使学生掌握会计等式的平衡原理,掌握会计等式及扩展式,经济业务的四种类型
方法与手段
讲解与实务结合
实践性环节
实践性环节业务练习
课外要求
完成验证经济业务的发生不影响会计等式平衡的实务练习
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
50分钟
50分钟
一、会计等式的含义,掌握基本等式和扩展等式
会计等式是揭示会计要素之间内在联系的数学表达式,又称会计恒等式或会计方程式,是整个会计核算体系的基础,是设置账户、复式记账和编制会计报表的依据。
△1、基本等式:
资产=负债+所有者权益
利润=收入—费用
2、扩展等式:
资产+费用=负债+所有者权益+收入
二、经济业务发生对会计等式影响情况的分析,包括四种情况:
(一)引起等式两边会计要素同时增加的经济业务;
(二)引起等式两边会计要素同时减少的经济业务;
(三)引起等式左边会计要素发生增减的经济业务;
(四)引起等式右边会计要素发生增减的经济业务。
课后心得
培养学生分析问题的能力
授课教师:
王鑫斌
课题
第三章会计科目和账户第二节会计科目
教学基本
要求与目标
通过本次课的教学,使学生了解会计科目的意义、设置原则,掌握会计科目的内容、级次和编号方法
方法与手段
讲授
实践性环节
业务练习
课外要求
会计基础习题集
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
25分钟
50分钟
1、会计科目概念
会计科目指的是按照经济内容对各个会计要素进行分类所形成的项目。
每一个项目都规定一个名称。
每一个会计科目都明确地反映一定的经济内容。
2、会计科目的设置原则
(1)会计科目的设置必须反映会计对象的特点,全面反映对象的内容。
(2)会计科目的设置既要满足国家宏观经济管理的要求和有关各方了解企业财务状况和经营成果的需要,又要结合本企业经营活动特点,满足企业内部经营管理的需要。
(3)会计科目的名称要确切、实用,并分类、编号。
(4)会计科目的设置要保持相对稳定,但也要适应经济业务发展的要求。
△3、会计科目的分类
(1)会计科目按其所反映的经济内容的不同,可分为资产类、负债类、所有者权益类、损益类和成本类会计科目五大类。
(2)会计科目按其隶属关系,可分为总账科目、子目和细目。
课后心得
培养学生自学能力
授课教师:
王鑫斌
课题
第三章会计科目和账户第三节账户
教学基本
要求与目标
通过本次课的教学,使学生初步掌握帐户与会计科目的联系与区别,熟练掌握帐户的一般结构。
方法与手段
结合实务讲授法
实践性环节
实践性环节业务举例
课外要求
课外要求练习账户的结构
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
25分钟
50分钟
一、账户的概念
账户是指按照会计科目设置并具有一定的格式,用来分类、系统、连续地记录经济业务的账页。
他由账户的名称(以会计科目为名)和账户的结构两部分组成。
二、会计科目与账户的关系
会计科目与账户是两个既有区别又有联系的概念。
其共同点在于两者都按会计对象的内容设置,相同名称的会计科目与账户反映的经济内容相同。
两者的区别在于,会计科目只是一个名称,只表明某类经济内容,而账户既有名称又有结构,可以记录和反映某类经济内容的增减变动及其结果。
在实际工作中,会计人员往往不加区别地把会计科目与账户作为同义语。
△三、账户的基本结构
经济业务引起的会计要素的变动,从数量上说,只有增加和减少两种情况。
账户要用来记录经济业务、反映会计要素变化情况和结果,在结构上就应该有反映各会计要素的增加数和减少数两个部分。
同时,还要反映各会计要素的增减变动结果,即结余数。
这样,反映各会计要素的增加数、减少数和结余数三部分就是账户的基本结构。
课后心得
实务讲授法效果佳
授课教师:
王鑫斌
课题
第四章复式记账法第一节记账方法第二节借贷记账法
教学基本
要求与目标
掌握借贷记账法
方法与手段
方法与手段讲解和实务结合
实践性环节
实践性环节实务练习
课外要求
课外要求仔细阅读课本实务部分
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
50分钟
50分钟
一、记账方法
1、记账方法的含义
2、记账方法的分类
单式记账法,是一种比较简单、不完整的记账方法。
其特点是:
对发生的每一笔经济业务只在一个账户中进行登记,各账户之间没有严密的对应关系,账户记录也不可能相互平衡。
复式记账法,对每项经济业务都以相等的金额在两个或两个以上的相互联系的账户中进行记录(即作双重记录);各账户之间客观上存在对应关系,对账户记录的结果可以进行试算平衡。
二、借贷记账法
借贷记账法是一种以“借”、“贷”为记账符号,以“有借必有贷、借贷必相等”为记账规则的一种记账方法。
△
(1)记账符号:
“借”、“贷”。
“借”表示账户的左边;“贷”表示账户的右边
△
(2)记账规则
借贷记账法的记账规则为“有借必有贷,借贷必相等”。
课后心得
实务讲授法效果佳
授课教师:
王鑫斌
课题
第四章复式记账法第二节借贷记账法
教学基本
要求与目标
掌握编制会计分录的方法
方法与手段
讲解和实务结合
实践性环节
实务练习
课外要求
仔细阅读课本实务部分
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
50分钟
25分钟
△(3)账户结构
将所有账户的左方定为“借”方,右方定为“贷”方,并用一方登记增加数,一方登记减少数。
其中,资产类、成本类和损益支出类账户用借方登记增加数,贷方登记减少数,期末余额在借方;负债类、所有者权益类和损益收人类账户用贷方登记增加数,借方登记减少数,期末余额在贷方。
△(4)会计分录
1、会计分录的概念
2、会计分录的格式
3、编制会计分录时,按以下步骤进行:
第一:
涉及的账户,分析经济业务涉及到哪些账户发生变化;
第二:
账户的性质,分析涉及的这些账户的性质,即它们各属于什么会计要素,位于会计等式的左边还是右边;
第三:
增减变化情况,分析确定这些账户是增加了还是减少了;增减金额是多少;
第四:
记账方向,根据账户的性质及其增减变化情况,确定分别记入账户的借方或贷方;
最后,根据会计分录的格式要求,编制完整的会计分录。
(5)试算平衡
课后心得
培养学生分析问题的能力
授课教师:
王鑫斌
课题
第五章企业基本经济业务核算第一节第二节
教学基本
要求与目标
掌握资金筹集阶段的业务核算
方法与手段
讲解和实务结合
实践性环节
账务练习
课外要求
仔细阅读课本实务部分,完成练习册习题部分
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
25分钟
50分钟
一、企业基本经济业务概述
(1)资金筹集业务
(2)供应阶段业务(3)产品生产阶段业务
(4)产品销售阶段业务(5)财务成果核算业务
二、资金筹集业务的核算
一、投入资本核算
(一)账户设置
(了解一个账户需要了解其性质、核算内容、借贷方登记内容、余额方向、明细账设置)
实收资本、银行存款、现金、固定资产、无形资产,具体内容见课本
详讲实收资本账户
(二)业务举例
△二、借入资金的核算
借款:
长期借款与短期借款
(一)设置账户
长期借款、短期借款、﹡预提费用、财务费用
四个账户的结构
(二)业务举例
综合性例题1、长期借款的核算
2、短期借款的核算
课后心得
培养学生自学能力
授课教师:
王鑫斌
课题
第五章第三节供应过程的核算
教学基本
要求与目标
掌握供应过程的业务核算
方法与手段
讲解和实务结合
实践性环节
业务练习
课外要求
仔细阅读课本实务部分,完成练习册习题
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
25分钟
50分钟
一、供应过程业务分析
1、原材料的供应,发生如下支出
买价、采购费用、购进时负担的进项税额
2、入库前后管理方法不同,计入账户不同
入库前“物资采购”入库后“原材料”
3、付款方式
提前付款“预付账款”
直接付款“银行存款”
间接付款“应付账款”
△二、业务核算
1、购入材料
借:
物资采购----甲材料金额为(价+运杂费)
------乙材料
应交税金-------应交增值税(进项税额)
贷:
银行存款/应付账款
2、验收入库
借:
原材料-----甲材料金额为(价+运杂费)
------乙材料
贷:
物资采购----甲材料
------乙材料
3、偿还款项
借:
应付账款
贷:
银行存款
课后心得
培养学生分析问题的能力
授课教师:
王鑫斌
课题
第五章第三节供应过程的核算
教学基本
要求与目标
掌握供应过程的业务核算
方法与手段
讲解和实务结合
实践性环节
业务练习
课外要求
仔细阅读课本实务部分,完成练习册习题
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
30分钟
30分钟
40分钟
△预付账款的核算
1、物资采购过程中预付货款
本业务的一般会计分录:
借:
预付账款(预付的款项)
贷:
银行存款(预付的款项)
2、已经预付货款的材料验收入库。
①借:
物资采购(材料的采购成本)
应交税金--应交增值税(应交的增值税)
贷:
预付账款(物资采购成本+应交的增值税)
②借:
原材料(材料的采购成本)
贷:
物资采购(材料的采购成本)
3、预付货款的多付与补付。
①退回多付的原预付货款时,一般应做如下会计分录为:
借:
银行存款(退回的多付货款)
贷:
预付账款(退回的多付货款)
②若原预付的货款不够,还需补付货款时,一般应做如下的会计分录:
借:
预付账款(补付的货款)
贷:
银行存款(补付的货款)
课后心得
培养学生分析问题的能力
授课教师:
王鑫斌
课题
第五章第四节生产过程的核算
教学基本
要求与目标
掌握生产过程各项业务处理
方法与手段
讲解和实务结合
实践性环节
练习生产业务核算
课外要求
仔细阅读课本实务部分,完成练习册习题
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
25分钟
25分钟
25分钟
△重点账户介绍
(一)“生产成本”账户。
核算企业进行工业性生产,包括生产各种产品、自制材料、自制工具、自制设备等所发生的各项费用。
(二)“制造费用”账户。
核算企业生产车间为制造产品和提供劳务而发生的各项间接费用。
(三)“库存商品”账户。
核算企业库存的各种产成品的成本。
(四)“固定资产”账户。
核算固定资产的原值。
(五)“累计折旧”账户。
核算企业固定资产的累计折旧。
(六)“应付职工薪酬”账户。
课后心得
培养学生的自学能力
授课教师:
王鑫斌
课题
第五章第四节生产过程的核算
教学基本
要求与目标
掌握生产过程各项业务处理
方法与手段
讲解和实务结合
实践性环节
练习生产业务核算
课外要求
仔细阅读课本实务部分,完成练习册习题
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
25分钟
15分钟
15分钟
20分钟
△主要业务核算
1、领料
借:
生产成本---甲产品
----乙产品
制造费用
管理费用
贷:
原材料
2、分配(或计算)职工薪酬
借:
生产成本---甲产品
----乙产品
制造费用
管理费用
贷:
应付职工薪酬
3、计提折旧
借:
制造费用
管理费用
贷:
累计折旧
4、分配制造费用(详述)
借:
生产成本----A产品
-----B产品
贷:
制造费用
5、计算完工产品成本,结转达入库。
(实务中可能有未完工情况)
借:
库存商品-
贷:
生产成本
课后心得
授课教师:
王鑫斌
课题
第五章第四节生产过程的核算
教学基本
要求与目标
掌握生产过程各项业务处理
方法与手段
讲解和实务结合
实践性环节
练习生产业务核算
课外要求
仔细阅读课本实务部分,完成练习册习题
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
75分钟
成本计算
一、概述:
在生产阶段,在产品生产完工后,需要计算产品的制造成本。
产品制造成本的计算,是需要按照一定对象和一定程序,归集和分配企业在产品生产阶段中发生的各项费用,最终计算出各种生产完工的产成品的总成本和单位成本。
二、产品制造成本计算的一般程序
1、确定成本计算对象。
成本计算的对象一般为各种产品或各批产品等。
2、将费用按成本项目在各成本对象间进行归集和分配。
一般在产品制造过程中发生的能直接计入各个成本计算对象的费用均应直接计入各个成本计算对象;不能直接计入各个成本计算对象的间接费用,应先在“制造费用”账户进行归集,期末再按适当的标准进行分配,将分配的数额计入各个成本计算对象。
在对制造费用进行分配时,一般可按各种产品生产工时或生产工人工资等的比例进行分配。
3、计算产品制造成本。
课后心得
授课教师:
王鑫斌
课题
第五章第五节销售过程的核算
教学基本
要求与目标
掌握销售过程主要经济业务核算方法
方法与手段
讲解和实务练习结合
实践性环节
业务练习
课外要求
仔细阅读课本实务部分,完成练习册习题
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
25分钟
25分钟
25分钟
25分钟
销售过程账户的设置
(一)“主营业务收入”账户
(二)“主营业务成本”账户
(三)“营业费用”账户
(四)“主营业务税金及附加”账户
(五)“应收账款”账户
△“主营业务成本”账户
1.用途:
核算企业已销售产品的制造成本等。
2.结构:
见教材
3.明细账户的设置:
按照产品类别(或劳务)设置明细分类账户。
△“主营业务税金及附加”账户
1.用途:
核算生产应税消费品的企业在销售应税消费品时应负担的消费税以及企业应缴纳的城市维护建设税和教育费附加等。
2.结构:
见教材
3.明细账户的设置:
无。
△“营业费用”账户
1.用途:
核算工业企业在产品销售阶段中所发生的各种费用,包括运输费、包装物、广告费、保险费等,商品流通企业的营业费用包括进、销两个阶段的运输费、包装费、广告费等。
2.结构:
见教材
3.明细账户的设置:
按照产品费用项目设置明细分类账户。
课后心得
培养学生的自学能力
授课教师:
王鑫斌
课题
第五章第五节销售过程的核算
教学基本
要求与目标
掌握销售过程主要经济业务核算方法
方法与手段
讲解和实务练习结合
实践性环节
业务练习
课外要求
仔细阅读课本实务部分,完成练习册习题
课时分配
内容(其中:
重点划“△”,难点划“﹡”)
50分钟
50分钟
△销售业务核算
1、销售产品
借:
银行存款/应收账款/预收账款(价税和)
贷:
主营业务收入(售价)
应交税金----应交增值税(销项税额)(售价*17%)
2、结转销售成本
借:
主营业务成本(成本价)
贷:
库存商品
3、归集销售费用
借:
营业费用
贷:
银行存款
4、计算销售税金(除增值税以外的其他税
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