教育教学征文范文7篇.docx
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教育教学征文范文7篇.docx
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教育教学征文范文7篇
教育教学征文范文7篇
【篇一】
**年8月,我来到了****技师学院,成为了一名教师并且担任了**71(旅游与酒店管理专业)的班主任。
作为一名基础文化课老师,我对于学院的专业以及技术方面是一无所知的,只有努力做好自己的本职工作。
这天,还是一个普通的傍晚。
办公室里聚起了等待晚自习上课铃声的同事们,大家你一言我一语地打开了话匣子:
琐碎生活、育儿经验、工作烦恼、好物分享。
这时,办公室一隅几个男同事惊叹的声音引起了我的注意,“殷老师真的很厉害,当之无愧!
”“机器人专家……”“殷老师……”后来我听说了关于他的事迹。
**老师,他是个地道的广东人,**年,他作为华航唯实机器人公司的技术员工,在我们学院做技术支持。
虽然当时**省的工业机器人项目才刚刚起步,但我们学院却走在了最前列。
殷老师平时低调沉默,工作时却非常认真。
经常因为解决一个技术上的问题甚至废寝忘食。
自从他开始指导工业机器人大赛,陆续为我学院赢得了大大小小多个奖项。
他曾说他印象最深的是他第一次带学生参加比赛,这次比赛是他从企业员工到教师身份的转换,更是他踏入职业教育的第一道坎。
详细的过程我并不了解,只知道这一次比赛成绩很好,他的名字出现在那年的年底优秀员工表彰大会上。
自那以后,全院都知道了一个名字——**——“机器人专家”。
他是一个“全能专家”。
在我校的机电工程系他承担着工业控制教学的重任。
因为是企业出身,他做事情有条不紊,一丝不苟。
他对机械和电器的独特理解帮助解决了许多历史遗留的技术难题。
他喜欢钻研,遇到问题总是迎难而上,他常常说一句话:
“没有所谓的‘难题’,就看你愿不愿意花费时间和精力去解决它。
”**年暑假,在广东参加的中德师资培训活动中,他的团队比赛结果用时最短,效率最高。
这些成果不是一朝一夕得来的,而是长年累月的艰辛。
正是这些年的坚持,他积累了丰富的经验。
每当遇到问题,他总能凭借经验应对得很好。
**年的员工表彰大会上,**老师作为指导教师和参赛选手共获得6本荣誉证书,我们开玩笑称他“证书大户”,对于这个称号,他笑称:
“这是荣誉更是压力啊,是要把对自己的要求再提高一些了。
”
我跟殷老师没有过多的交流,只是在心里把他当成了“偶像”,“偶像”的定义都是那些颜值高或是演技超群的明星,可是对我来说,殷老师就是我身边的“偶像”。
希望殷老师未来能够更一帆风顺,不负梦想,不负人生。
我也要像殷老师学习,学习他的拼搏和认真。
【篇二】
什么是理想的师生关系?
对于刚完成学生到教师角色转换的新老师的我来说,脑海里浮现的是四个字:
亦师亦友。
乐正克在《学记》中说:
“亲其师,信其道。
”在教学中,唯有当学生愿意亲近并由衷尊敬老师时,他才会相信、学习你所传授的知识。
作为学生都希望遇到这样一位老师——课上教授你知识,生活中与你分享“五味”。
很遗憾,我的学生时代这样的人生导师似乎是缺席的。
然而,我没想到在我成为教师之后却遇到这样一位学生眼中的良师益友。
Z老师是个年轻女教师,机缘巧合,我们升级了彼此的关系——我们成了舍友,连同另一位女教师杨老师住进同一间教师宿舍。
这也让我有了更多的机会接触并了解这个总带着恬淡怡然微笑的女教师。
我最爱的电影《本杰明·巴顿奇事》在影片结尾里有这样一段独白:
“有些人注定是要做一些事情的。
”Z老师可能就是那个注定要成为教师的人。
她有理想,有担当,理论知识扎实,娇小的身躯却积蓄着巨大的能量。
她上课,带班,还要兼职做行政,是学校里典型的全能型选手。
我不知道她在教学和带班上花了多少时间和精力,但是三年的同居生活,我和杨老师见证了Z老师“干女儿”团队的不断壮大,这个队伍的壮大也许就是对她几年教师生涯付出的最好肯定。
“大女儿”和“二女儿”都来自Z老师所带的班级。
“大女儿”来自一个单亲家庭,她是我们宿舍周末的常客。
在我们这个不足60平的小宿舍,“大女儿”也许找到了原生家庭无法给予她的温馨与安全感——它可能只是Z老师煮的一碗汤面亦或是一个削好的苹果;“二女儿”在我和杨老师眼中是个懂事的姑娘。
她已经从学校毕业,考上我们学校旁边的一所大学,成为了一名大学生,但是却依然经常能在我们宿舍看到她的身影。
她的家庭并不富裕,自己也没收入来源,但是每次来看望她的“Z妈妈”时她总是要带一些小东西,可能只是一串葡萄或者是学校旁买的一份手抓饼。
但我想无论是什么样的小东西都是她对Z老师过去为她付出的无言感谢,即使我不知道她们之间发生过怎样的故事。
在送走“大女儿”和“二女儿”后,Z老师的“母亲事业”并没有戛然而止。
有一天我和杨老师突然发现,又有个陌生的女孩经常出现在我们宿舍之后,那时我们才恍然大悟,Z老师的“三女儿”来了。
和“大女儿”“二女儿”不一样,“三女儿”只是来自Z老师任课的班级,但是却一样发自内心喜爱、尊敬这个“妈妈”。
今年Z老师的生日,“三女儿”还亲手绘制了一件带有Z老师Q版漫画的T恤送给了Z老师。
如果没有Z老师,也许我还能自诩是个受学生喜爱、欢迎的老师。
但是看着Z老师“女儿”队伍的壮大,我才赫然发现,也许我要做的还有很多……我经常在想Z老师是如何受到学生这样的尊敬与喜爱?
投桃报李应该是最好的诠释。
为学生倾注以爱,以责任,以耐心,学生自然而然还报之以尊敬,以喜爱。
“桃李不言,下自成蹊”,潜移默化的影响往往最为深刻。
我想往后的岁月,Z老师还会以她那无形的魅力继续吸引、影响她的学生,而且可以预见她的这支“女儿”队伍也将不断壮大!
【篇三】
我是一名“半路出家”的教师,在十三年的从教生涯中,既有欢乐和笑声,也有苦恼和困惑。
学生相处的点点滴滴,总能给予我许多的感悟和震撼。
燕是一位性格直爽的女生,讲义气,性子比较急,容易冲动。
记得刚接手班级时,学生处的领导刚将我的情况介绍完,她便说:
“为什么要换班主任?
我们之前的班主任很好,我们很喜欢她。
”就这样,她“成功”地让我记住了她。
之后,她更是处处跟我唱反调,我布置的任务,她经常会挑刺一番,并且煽动其他同学一起抵触,不听从我的安排。
我找她谈话,她也是一副爱理不理的样子,态度非常不配合,令我很尴尬。
我对此感到非常苦恼和焦虑,不知道该如何打破这种僵局。
直到一个星期天的下午,我接到燕的电话,她忐忑不安地对我说,“老师,我打了其他宿舍的一名同学,你能不能到学校来一下?
”我匆匆赶到学校,问明情况,才知道原来因为洗澡时的一件小事情,双方起了冲突,对方骂了她几句,她便打了对方一巴掌。
我听完后很生气,觉得这个学生平时就不听从安排,现在还惹出了更大的麻烦来。
我本想训斥她一通,但想到她脾气比较犟,如果直接斥责,结果可能不仅不会让她意识到自己的错误,反而会让她更加抵触我。
于是,我让自己冷静下来,心平气和地与她谈话,先表扬她发生事情时想到给我打电话,并且能够诚实地说明情况,再引导她意识到自己打人是错误的,并让她主动向对方道歉。
在这之后,我更加关注她,经常找她聊天,关心她的学习和生活,并抓住机会,发现她的优点,在班上表扬她。
她不再像以前那样冷漠,和我聊天时话也越来越多了。
现在她虽然离开学校到企业顶岗实习了,但经常会通过微信或电话跟我聊天,谈谈工作中遇到的一些困惑,问我的意见,而我也总是耐心地帮她分析,提供建议。
苏联教育家苏霍姆林斯基说,“没有爱,就没有教育。
”爱是教育的灵魂。
教师的爱是融融春风,能够消融冷漠,教师的爱是滴滴甘露,能够滋润枯萎的心灵。
在这条教育之路上,我将努力实践“爱的教育”,用自己的爱心指引和帮助学生健康成长。
【篇四】
时光荏苒,不知不觉间我从事英语教学工作已十五年有余。
回想起大学实习老师那句“教学是一种良心活”,便浑身充满了“战斗”的力量和多年师生情谊给予的感动。
学生时代,我有幸遇到了很多兢兢业业、认真负责的老师,于是自中学时起,便立志成为一名人民教师。
大学时期,受到极富人格魅力的大学教师的精神感染,更要立志成为一名立德树人的人民教师。
于是带着对教师这一职业的无限憧憬和满腔热情开启了我的教师职业生涯。
与普通人民教师不同的是,我自大学毕业就成了一名**学校的英语教师。
我没有因为成为一名**学校的教师就放弃自己的职业理想。
“师者,所以传道受业解惑也。
”面对我的学生——一批高考失利的高中毕业生,我首先分析了**学校学生的特点:
他们学习基础不好但动手能力强,学习热情不高但热爱生活、调皮捣蛋却单纯快乐,不被认可却不会自暴自弃……既然有了坚定的职业理想和目标,我给自己定了几个要求:
第一,要在第一节课前记住所有学生的名字,每次提问必须正确叫出学生的名字,让学生有认同感;第二,要微笑面对每个学生,并多多鼓励学生开口讲英语,让学生感受到老师对他们的肯定;第三,在教授英语的同时,把人生哲理穿插于教学之中,要多与学生分享励志、逆境成长的故事激励他们找回自信,重新认识自己,并发现不一样的自己;第四,课上是师生,课下是朋友,有任何问题可以找老师帮忙。
遵循着这几条基本原则,我开始了我最初的教学工作。
第一次课,我先让学生进行自我介绍,我认真聆听每一个学生的自我介绍并做了有针对性的记录。
介绍完毕,我开始提问环节,当我准确无误地叫出每个学生名字的时候,我可以清楚地看到学生们脸上的惊讶和高兴。
于是,我们的感情悄然间增进了。
在接下来的日子里,我坚持着我的教学风格,在适当的时候分享新东方俞敏洪关于大学生和就业的视频;鼓励他们参加预科班的考试,用励志视频与事迹告诉他们不经历大学的人生是不完美的,因为大学四年是心灵净化、人格提升的四年,对一个人的成长非常重要。
在我的带动下,每年都有普通班的学生通过自学报考天津职业技术师范大学并顺利通过大学入学考试,成为一名真正的大学生。
即使过去很多年,他们仍然跟我保持着密切联系。
有一次,我在微信朋友圈里分享了女儿练习书法的习作,我2004年教过的一个学生私信我,并给我展示了他在沈阳市书法篆刻比赛上的作品。
当我惊讶于他多年深厚的书法功底时,他却跟我分享了一件事:
由于我一直鼓励他们报考天师单招,他不仅成功考上,毕业后还去了沈阳航空航天大学工作。
他把这一切归于当年我与他们分享的“慎独”这两个字,而这两个字是他多年的座右铭,使他一直自律上进。
他还记得当年有一篇英语课文,说的就是自律的事情,然后我在讲课时给他们分享了一个词语——慎独。
这两个字是他第一次听到,于是就印在他的脑海里,一直作为他的座右铭。
更有意思的是,他在上大学的时候,上思政课,他们思政老师就问有谁知道“慎独”的意思,全班就他举手回答了,老师当时对他刮目相看,于是思政老师以后就记住了这个学生,并赞赏山东人的文化底蕴都很深厚。
当他的学生看到他的书法、篆刻以及他的诗文,他们都对他刮目相看,他们说没想到教机械的老师能有这么深的文化底蕴。
十几年前的一次坚守初心的不经意的教育分享,影响了何止这一个学生,又何止这一件带给我满满震撼和感动的事情。
由于学院十年前成立了天师预科班,领导安排由我担任预科班的英语教学。
虽然还有教研室管理工作,学生管理工作,以及普通班的英语教学工作,我仍然遵循着工作之初的教学原则,“不忘初心,方得始终”。
很多天师毕业的学生已回学校成为了我的同事,见到我总会尊敬地叫我一声“孟老师”,感谢我当年对他们的鼓励。
而我,仍年复一年、日复一日、乐此不疲地进行着我的教学工作,有的是越来越坚定的信念。
愿我在师生这一场彼此的修行中,不断成长、进步,赋予他们以温暖,让他们收获新的人生起点,踏上新的人生征程。
【篇五】
**年****日-**日有幸参加了在**省**技师学院举办的全国**院校文化基础课教师职业能力提升培训,第一堂课的内容是**省**技师学院办公室副主任、人社部**院校语文教学与教材研究核心专家**主任的《教育随笔写作举隅》,课程生动形象地讲解了四个部分,随笔与教育随笔的概念,教育随笔写什么,教育随笔怎么写以及撰写教育随笔时注意的几个问题。
课后要求每人写一篇身边的师德分享。
这使我想要写写外培管理部的丛书记。
丛书记是外培管理部的党支部书记,没有惊天动地,没有气吞山河,只是那么普普通通,平平常常,平常得近乎琐碎,作为支部书记,带领我们全科党员一起,营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围,特具亲和力。
他平时要求我们加强自身业务学习,要求我们教学要有新思路,学习要有新方法,质量要有新提高;他除了支部工作外,还承担成人教育的日常管理工作。
因工作量大,经常看到他忙碌的身影。
有时看到丛书记在找党员谈心,有时在与群众沟通。
有时要开个支部会议,就自己布置起会场来。
我们常说:
丛书记,你就打个电话让我们来布置好了,让我们也有机会表现一下。
他总说看你们也忙着,打电话的功夫把活就干了。
丛书记1982年毕业于徐州师范学院中文系统,文章写得好,书也教得好。
以前是教语文的,外培管理部承担着中煤集团对外培训的任务,如为期三个月中青年培训班,他讲的《了解一下沛县的风土人情》,介绍沛县的历史、地理等,就特别受学员的欢迎。
丛书记还有半年的时间就要退休,但他没有因为将退休而放松工作。
而是常说要站好退休前的最后一班岗。
从他身上我明白,“学高为范,德高为师”。
默默奉献、淡淡名利的“孺子牛”。
什么是师德?
丛书记用他自己的言行为我们做了最朴实的阐释。
【篇六】
夏日草长,虫鸣蝉噪。
走在日光斑驳的树影下,我回想起自己近10年的教育生涯,当年刚报道时青涩懵懂的模样,依稀如昨,内心感慨万千。
这一路走来的酸甜苦辣,点点滴滴涌上心头,回忆的触角便在内心伸展开去,像常青藤般爬满了回忆的闸门。
我曾经从事过2年半的幼教专业的学生工作,管理着200多名的幼教女生。
在**院校从事学生管理与教育的经历,是一件痛并快乐着的事情,既让我欢笑,也让我忧愁。
但正是这段经历,让我比别的老师拥有了不一样的人生,也取得了更大的收获与成长。
初见相遇
**年9月,我校**招收了第一批幼教专业的学生,共计66人。
一群青春靓丽的美少女。
我很荣幸,被学校派到**从事幼教专业学生管理工作。
和这一群小淘气包的初次相遇,我被她们的眼光上下打量,我竟充满了羞涩与腼腆,甚至感到措手不及。
面对着这一群比我小十几岁的孩子,我好像她们的大姐姐一样。
早上6:
40会在操场准时看她们做早操,查佩戴胸卡的情况,甚至还和早操做得不到位的学生打起了“游击战”。
查完早操,去宿舍查卫生,一到宿舍就被学生臭臭的鞋子和袜子熏得退后几步,然后查找污染源,时不时地抽查违章电器。
查完宿舍卫生,再去教室门口逮迟到的学生,然后记名字。
时间久了,同学们见了我,都很害怕,背后给我起了个外号叫“灭绝师太”。
看到我迎面走来,学生们都赶紧退避三舍。
由于学管业务要考核,**第一年招收幼教专业学生。
因此,我们压力很大,想要在全校8个学院脱颖而出,展示我们部门的实力和风采。
于是,我们暗自较劲,要求力争第一。
对于我这样一个毫无任何学管经验的新手,又没有专职班主任,还要每天看早操,晚上看晚自习,压力着实很大。
女生的学管业务考核涉及方方面面,宿舍卫生、早操质量、早操出勤、晨读出勤、晚自习出勤、晚自习质量、仪容仪表、违章电器检查等大大小小检查共计十余项。
当时分管学管工作除了学管副主任和我之外,还有2个兼职班主任,兼职班主任一周有24节课,只有闲暇时间才能管理班级。
于是,我常常早上很早出现在操场、宿舍和教室,用鹰一般的眼睛去搜索违纪分子。
为了保证违纪率不超标,我逮到违纪学生,一般都会让写2000字儿的检讨,宿舍成绩不过关,低一分,罚跑操场5圈。
渐渐地,我发现学生们见到我就好像老鼠见到猫一样,很胆怯,甚至眼光中闪着一丝恐惧。
甚至,我去检查晚自习的时候,我看到个别学生脸上洋溢的不屑与轻蔑。
我去检查宿舍,刚走出宿舍的门,后面听到重重的一声关门声。
这一刻,我忽然发现自己是如此的卑微。
幡然醒悟
我意识到了出现问题,我觉得教育不应该是压制的,教育应该包含人文关怀。
不能一味追求冰冷的分数和无情的考核,让惩罚代替了温情,让批评代替了关爱。
2班有个女生叫李晓妍,乖巧多才,善弹古筝,但是上课经常迟到不说,还老是旷操,甚至还有抽烟的恶习,多次被学工处通报,弄得我头疼不已。
于是,我把她叫到办公室,对她说:
“学校马上要举办运动会了,我们部门想要在开幕式表演上出彩,你到时候能给大家开始古筝表演吗?
再配上古典舞服,展示传统音乐的魅力。
”李晓妍低着头,一言不发,过了许久才说:
“老师,那我怕我弹不好,多丢人啊,而且很长时间没有练琴了,我怕我忘记了。
”我说:
“不要紧,我的办公室借给你,你把古筝拿来练习。
”李晓妍点点头,同意了。
从此以后,为了方便李晓妍练琴,我把办公室的钥匙配好,给她一把,让她把办公室当做自己的家一样,随时过来练习。
为了方便她练琴,我怕她不舍得开空调,走的时候,会把空调开到适合的温度,然后洗好水果,放在茶几上,留好字条,给她吃。
渐渐地,李晓妍和我聊得越来越多了。
在聊天中,我得知,原来晓妍的父亲有家暴行为,经常在家打妈妈,有时候李晓妍看不下去,就会护着妈妈,挨了爸爸的揍。
这一经历造成了李晓妍敏感自卑的性格,于是她喜欢抽烟来解闷。
我告诉她抽烟不仅对身体不好,还会对女孩的皮肤造成不可逆转的危害。
“真的吗?
”李晓妍低着的头,忽得抬起来,一双大眼睛看着我。
我对她说:
“你妈妈一个人带着妹妹,还要上班,这么辛苦,要是知道你抽烟,她该多伤心啊。
”“你也是疼你妈妈的,而且你从小替你妈妈挨了很多揍,你现在还舍得她伤心吗?
为了你抽烟,你妈妈不知道给我打了多少电话,让我劝劝你,背地里流了多少眼泪啊。
”李晓妍默默不作声,两只手在腿上磨来磨去。
后来,李晓妍不负众望,在运动会开幕式上的古筝表演大放异彩,使我们**获得全校第一名,她作为代表,上台领奖。
后来,听学生会的干部说,李晓妍戒烟了。
再后来,听说李晓妍上课也不迟到了,也不旷操了。
我暗暗自喜,感觉又拯救了一个灵魂。
温情以待
或许从李晓妍的转变上获得了启发,我觉得教育要有温度,更要有温情。
面对全体66个学生,我感觉她们就是我的孩子,甚至比我的孩子要亲。
遇到端午节和中秋节,我买粽子和月饼,分给她们吃,让她们体会节日的快乐,也在节日激发对传统文化的热爱。
更为重要的是,我和孩子们的距离拉近了。
晚自习,我给她们讲,“如果遇到生活上的困难,可以来隔壁313找我,任何问题,我都会帮助你们解决。
我们是一家人。
”说到一家人的时候,孩子们低下的头忽然抬了起来,眼睛半信半疑地看着我。
一天,一个学生敲开了我办公室的门。
她端着一个水杯,怯生生地问:
“张老师,可以来接一杯水吗?
”我拉她进来,给她倒了一杯温水,告诉她:
“有需要随时过来找我。
”过了不久,又来了3个学生,同样是接水,满足了她们之后,她们高兴地走了。
不一会儿,5个学生来了,同样的要求。
10个学生,15个学生。
全班学生按照顺序依次来了。
同样的要求,同样的温水,同样的满足,同样的笑容。
我看到了孩子们的笑,我内心的冰山融化了。
以后,313的门经常被敲开,孩子们的任何要求,我都会尽力满足。
此次,我多了一个亲切的称呼“薇姐”,我觉得这是世界上最伟大的称呼,比科长的称呼,都让我心满意足。
班会课上,我会给她们说:
“我们是一家人,为了我们**的荣誉,我要奋力拼搏,要让学校的领导对我们刮目相看。
学工考核不是最终目的,我们也不以考核分数来论英雄,希望我们通过自身的努力,来壮大部门的影响力。
”话毕,我看到个别孩子眼中闪烁的泪花。
后来的后来,我们**的学管考核一直名列前茅,学校对我们又多了一个称呼“娘子军”。
再后来,我们迎来了**级、**级的新生,我们的队伍由66人壮大到264人。
故事还在继续。
磨砺成长
从一个没有任何学管经验的“菜鸟”成长为一名管理幼教学生264人的“大主管”,其中的酸甜苦辣,只有我和我的学生能体会。
期间,我哭过很多次。
面对幼小的孩子,我舍弃了自己的小家;面对幼教的学生,我放弃了节假日的休息。
为了我们学生,我舍弃了太多太多。
多少个夜晚,我奔波于学生宿舍中,只为学生突发的意外;多少个寒暑,我忙碌于学生军训场中,只为学生体格的锻炼。
或许,这些都太微不足道了。
但是当我们面对荣誉时候,内心感慨万千。
这里面包含了我们的痛苦和欢乐。
虽然过程痛苦,但是收获的快乐远远大于过程的痛苦。
教育是一个漫长的过程,更是一场生命的修行,是用生命彼此温暖,是用生命彼此影响。
教育更是一个爱的教育,在爱中彼此包容,彼此学习,彼此关心,彼此成长。
爱的路途漫漫,学会用温情去感化对方,让教育在爱与温暖中绽放出奇异的色彩!
德国哲学家雅斯贝尔斯在他的一书《什么是教育》》中说过:
“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
教育是一场没有终点的旅程,是一场自我革新的修行,我们终其一生都在追寻其意义和本质,蓦然回首时发现,爱是唤醒灵魂的催化剂,是我们教育旅途中的心灵驿站和港湾。
心怀爱心,我们在教育的路途上就不会孤单和无助,让爱充溢我们的心间,做一个纯粹的教育工作者吧。
【篇三七】
每个人的成长都离不开老师的教育和陪伴,师德像给我们遮挡阳光的大树一样缄默地存在,融汇在我们的学习生活里。
一抬头,一回首,都能看到它的影子。
曹老师是我儿子的语文老师,一提起她,我就想起那个忙碌的身影和默默奉献的心。
她已临近退休,身体状况也不是太好,仍然坚持给孩子们上课。
尽管下课后很疲劳,可是每天孩子们的作业交上去之后,曹老师总是第一时间批改,把全班50多人的作业情况做好分类记录,作业完成很好的同学、一般的同学和字迹不工整的同学名单都详细的列出来,然后发给家长,督促我们教育孩子改正,每次在群里看到曹老师认真的批改记录,无论作为一名家长还是一名教师,我都深受感动。
尽管曹老师自己的身体不佳,但是对孩子们的关爱却并没有减少。
有一天我去接孩子放学,当时是冬天,天已经很黑,下课铃响后,大家都急切的往校外走,每个人都想尽快回到温暖的家。
当我站在校门口往里张望时,我看见一个瘦小的身影回头走到儿子身边,和儿子在说着什么。
见到儿子后,我问他:
“刚刚那是谁呀?
她都快走到校门口了,怎么又回去找你说话了?
”,儿子说:
“那是我最敬爱的曹老师,我今天粗心,又犯了一个不该犯的错,曹老师刚刚看见我,又特意走到我身边语重心长的告诉我,学习一定要踏实,一定要认真,只有这样,才能真正的学好,掌握好。
”我说:
“是呀,曹老师忙了一天,已经走在下班的路上了,可是看见你,还会特意走到你身边来教育你,她真是心系学生呀,有这么关心你的老师,你有多幸运呀!
”儿子听到后,点点头,说:
“妈妈,我知道了,我一定会好好听老师的话。
”
曹老师是一位优秀的老师,关于她的事例有很多很多,这些都是一些很细微的小事情,但正是这种细微让我感动。
真正的爱,不在于豪言壮语,不在于惊天动地的行为,它只是学习生活里的点滴小事,但是却让学生感到温暖,让家长感到温暖。
师德,它像那一缕缕的菊香沁人心脾,育人于无声。
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