一年级数学下册知识点新北师大版.docx
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一年级数学下册知识点新北师大版
一年级数学下册知识点(新北师大版)
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 一年级下册数学知识点归纳
第一单元加与减
(一)
把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和如:
3+13=16中,3和13是加数,和是16。
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差如:
19-6=13中,19是被减数,6是减数,差是13。
20以内进位加法口诀表
9+1=10
8+2=10
7+3=10
6+4=10
5+5=10
4+6=10
3+7=10
2+8=10
+9=10
9+2=11
8+3=11
7+4=11
6+5=11
5+6=11
4+7=11
3+8=11
2+9=11
9+3=12
8+4=12
7+5=12
6+6=12
5+7=12
4+8=12
3+9=12
9+4=13
8+5=13
7+6=13
6+7=13
5+8=13
4+9=13
9+5=14
8+6=14
7+7=14
6+8=14
5+9=14
9+6=15
8+7=15
7+8=15
6+9=15
9+7=16
8+8=16
7+9=16
9+8=17
8+9=17
9+9=18
、熟记20以内加法和减法的得数(20以内进位加法、20以内退位减法)
20以内退位减法口诀表
0-1=9
1-2=9
2-3=9
3-4=9
4-5=9
5-6=9
6-7=9
7-8=9
8-9=9
0-2=8
1-3=8
2-4=8
3-5=8
4-6=8
5-7=8
6-8=8
7-9=8
0-3=7
1-4=7
2-5=7
3-6=7
4-7=7
5-8=7
6-9=7
0-4=6
1-5=6
2-6=6
3-7=6
4-8=6
5-9=6
0-5=5
1-6=5
2-7=5
3-8=5
4-9=5
0-6=4
1-7=4
2-8=4
3-9=4
0-7=3
1-8=3
2-9=3
0-8=2
1-9=2
0-9=1
2、看图列式解题时候,要利用图中已知条件正确列式。
常用的关系有:
(1)部分数+另一部分数=总数
(2)总数-部分数=另一个部分数
(3)大数-小数=相差数谁比谁多几,或谁比谁少几。
求大数列加法。
求小数或相差数列减法。
(4)原有-借出=剩下用了多少,求还剩多少时用列减法
3、应用题解题时候,要根据已知条件正确列式
(1)、总分关系(加、减法)
部分数+另一部分数=总数总数-部分数=另一部分数
①、问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时,列加法。
②、问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时,列减法。
(2)、大小关系(加、减法)
大数-小数=相差数大数-相差数=小数小数+相差数=大数
①、“多”字或“少”字后面的数是差数。
②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。
求大数列加法,求小数或差数列减法。
第二单元观察物体
观察实物,从两个方向(前〈后〉面或侧面)观察物体所看到的形状可能是不同的。
连线时,要抓住物体的每个方向的特点。
第三单元生活中的数
、
数数的方法有:
一个一个的数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,„„
两个两个的数,1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19„或者2,4,6,8,10,12,14,16,18,20„
五个五个的数,5,10,15,20,25,30,35,40„„
十个十个的数,10,20,30,40,50,60,70,„„
两位数的计数单位是十位(左边的数),个位(右边的数)
2、两位数的计数单位是十位
两位数有几个十和几个一组成。
十位上的数表示有几个十,个位上的数表示有几个一。
如95的十位是9,表示9个十,个位是5,表示5个一。
0个十是一百。
100有10个十,100有100个一。
最大的两位数是99,最小的两位数是10。
最小的三位数是100。
3、比大小
两个两位数比大小,先看十位,十位大的数大;十位相同看个位,个位大的数大。
第四单元有趣的图形
七巧板由7种图形组成,其中有5个三角形(1,2,4,6,7号),1个正方形(5号),1个平行四边形(3号)。
第五单元加与减
(二)
、掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法,并能正确计算。
(1)整十数加减整十数
(2)两位数加减一位数
(3)两位数加减整十数
(4)两位数加两位数
(5)两位数减两位数
2、在具体情境中提出问题和解决问题的过程。
第六单元加与减(三)
、掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法,并能正确计算。
2、初步发展估算意识。
抄录:
一、进位加法
、20以内数的进位加法。
如:
9+5=,“凑十法”是分小数凑大数,5分成1和4,9加1是10,10加4是14,9+5=14。
我的方法是:
看到“9”想到“1”,即5去1余4,再用4加10,9+5=14。
如果是8+3=,看到“8”想到“2”,即3去2余1,再用1加10,8+3=11。
从而知道7、6加某个数,7与3,6与4。
我上面所说的方法就是把凑十法当成了口诀想,使孩子看到就能想到,方法掌握好了很快就能写出得数,并且正确率高。
2、100以内数的进位加法。
如:
46+8=,这个也必须看大数,即看46,因为6加8大于10,所以可把十位上的4加1是5直接写到等号后面46+8=5?
,然后看到“6”想到“4”,把8去4余4,余数4直接写到等号后5的后面46+8=54。
再如:
83+9=9?
,看到“3”想到“7”,9去7余2,83+9=92。
二、退位减法
、20以内数的退位减法。
如13-8=,减法用的是“破十法”,把13分成3和10,10减8是2,3加2是5,13-8=5。
我的方法是:
减法看减号后面的数,看到“8”想到“2”,2再与前面的数上的个位数3相加得5,即:
3-8=5。
再如:
16-7=,看到“7”想到“3”,3加6是9,即16-7=9。
2、100以内数的退位减法。
如:
84-9=,因为个位上的数4减9不够减,所以必须借位,把十位上的8直接去1,即84-9=7?
看到“9”想到“1”,1加4是5,84-9=75。
又如:
56-7=4?
,看到“7”想到“3”,3加6是9,56-7=49。
(四)找规律
、通过颜色,形状找规律。
★2、通过数字的变化找规律,当每个数都不相同时,先算出每两个数之间相差几,然后再找规律。
常用规律:
单数1
3
5
7
9
1
3
5
7
9
21……
双数2
4
6
8
0
2
4
6
8
20……
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