网络操作系统安装配置与管理课程标准1.docx
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网络操作系统安装配置与管理课程标准1.docx
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网络操作系统安装配置与管理课程标准1
云南开放大学中高衔接开放式人才培养模式改革试点(项目)《网络操作系统安装配置与管理》课程标准
一、概述
(一)课程性质
1.课程名称和课程代码:
网络操作系统安装配置与管理,02075
2.学时:
48时
3.学分:
3学分
4.适用对象:
云南开放大学中高职一体化人才培养模式改革试点计算机类各专业、
5.前导课程:
计算机应用基础、计算机网络基础计算机应用基础主要是使学生对计算机的基本知识有了初步的了解,计算机网络基础主要是使学生掌握网络的概念、网络通信模式、网络的设备、以及网络的连接方式等相关知识,在此基础上引入网络操作系统课程。
(二)课程定位
课程是计算机专业的基础课程,中培养计算机职业能力的必修课,在本专业的课程体系是占有重要地位。
本课程为IT服务类专业的专业拓展课程。
通过本课程的学习,培养学生具备2003操作系统的基本就帮、常用基本设置、以及高级设置和应用等能力。
本课程是计算机微机基础、组装与维修、办公就帮等课程的综合化后续课程,对培养学生网络操作系统的就帮能力,以及在未来工作中设计系统化的网络服务器/客户机具有重要作用。
二、课程目标
(一)总目标
在完成本门课程学习过程中学生应形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力,形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力,养成良好的职业素养。
遵守国家关于网络管理的相关法律法规,形成关键性的网络技术应用能力及创新、创业能力。
最终成为具备较全面的网络管理技能的网络管
(二)具体目标
1、能力目标
1)会安装和维护服务器系统软件和应用软件。
2)会搭建与配备网络。
3)会管理用户权限。
4)能负责各种Windows网络服务器,如DC、DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器、FTP服务器、邮件服务器、文件服务器、流媒体服务器等的建设、管理、日常运行维护,保证所有系统持续处于良好的工作状态。
5)会解决排除各种软硬件故障。
6)能具备网管的岗位素养。
7)会创新和网络技术的综合应用。
2、知识目标
1)安装和配置WindowsServer2003以及部署客户机。
2)对WindowsServer2003环境进行网络配置。
3)部署WindowsServer2003网络,实现工作组之间的资源共享。
4)配置适当的权限和策略来保障Windows网络安全。
5)配置和管理WindowsServer2003的各种服务。
6)在WindowsServer2003网络环境中配置Internet访问。
7)WindowsServer2003域环境下的办公网络的组建与维护。
三、内容标准(课程内容与要求)
(一)内容标准
1.内容设计
编号
学习情境(课程单元)
子情境(学习单元)
学时
一
学习情境一服务器基础
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.服务器的概念;
2.服务器的类型;
3.PC与服务器的比较。
4.服务器在网络中的位置及作用
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
2
二
学习情境二网络操作系统
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.WindowsServer2003简介
2.WindowsServer2003安装。
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
2
三
学习情境三管理与使用WidowsServer2003
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.WidowsServer2003用户
2.用户管理工具
3.用户管理与安全配置
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
3
四
学习情境四WindowsServer2003中的域控制器与活动目录
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.WindowsServer2003活动目录
2.域控制器与域用户管理
3.OU与对象
4.组策略编辑器与域安全策略
5.活动目录备份与恢复
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
4
五
学习情境五windowsserver2003公司局域网常规应用
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.网上邻居与资源共享
2.Internet连接共享
3.远程管理的配置与实现
4.办公室局域网共享打印机与传真机
5.查看服务器的性能与工作状态
6.利用“网络监视器”监视网络状况
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
4
六
学习情境六windowsserver2003的DNS服务器
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.DNS基础
2.DNS工作原理与工作过程
3.安装DNS服务
4.配置与管理DNS服务器
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
4
七
学习情境七windowsserver2003的文件服务器
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.文件服务器与资源共享
2.NTFS文件系统
3.磁盘配额
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
4
八
学习情境八windowsserver2003的打印服务器
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.打印服务器概述
2.打印服务器的管理
3.Internet打印
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
2
九
学习情境九windowsserver2003的应用服务器
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.利用IIS6.0架设WWW站点概述
2.利用IIS创建ASP动态网站
3.远程管理Web站点
4.FTP概述
5.利用IIS组建FTP站点
6.IIS元数据库的保护、备份和恢复
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
4
十
学习情境十WindowsServer2003中的Mail服务器
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.WindowsServer2003邮件服务概念
2.ExchangeServer2003与WindowsServer2003
3.管理邮件服务器
4.利用Outlook接收发送邮件
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
2
十一
学习情境十一WindowsServer2003中的KHCP服务器
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.WindowsServer2003DHCP服务基础
2.配置与管理DHCP服务器
3.DHCP客户端的设置
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
3
十二
学习情境十二WindowsServer2003中的WINS服务
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.WindowsServer2003中的WINS服务
2.静态映射的创建
3.WINS配置的复制
4.WINS数据库的备份与还原
5.查看服务器信息
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
4
十三
学习情境十三WindowsServer2003终端服务器
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.WindowsServer2003终端服务基础
2.WindowsServer2003管理远程桌面
3.WindowsServer2003终端服务器
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
3
十四
学习情境十四WindowsServer2003中的远程访问/VPN服务器
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.远程访问概述
2.实现远程访问服务
3.远程访问策略
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
1
十五
学习情境十五WindowsServer2003中的流媒体服务器
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.流式媒体与流式媒体系统
2.协议与格式
3.文件传输方式及发布点的类型
4.流式媒体服务器的配置
5.流式媒体服务器的管理
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
4
十六
学习情境十六WindowsServer2003的安全设置
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.Windowsserver2003安全概述
2.IIS的安全管理
3.访问控制
4.审核
(四)知识拓展
(五)项目实训要求
2
2.学习情境一:
学习领域编号:
一
学习领域课程名称:
汽车底盘构造与维修
讲授
单元
名称
子情境(学习单元)
学时
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.汽车底盘的发展概况;
2.汽车电子技术在汽车底盘上的应用;
3.汽车底盘的组成。
1
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
行动
单元
学习领域编号:
一名称:
课程综述(绪论)
项目名称:
汽车底盘构造与维修课程综述
项目教学性质:
职业能力教学内容
工作程序:
本项目周期:
1学时:
1
示例讲授
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.汽车底盘的发展概况;
2.汽车电子技术在汽车底盘上的应用;
3.汽车底盘的组成。
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
职业能力培养要点:
1.培养学生对汽车运用、维修行业的工作热情;
2.激发学生的学习兴趣。
教学环境:
多媒体教室。
教学要件:
汽车底盘的发展概况;汽车电子技术在汽车底盘上的应用;汽车底盘的组成。
了解汽车运用行业的趋势,激发对汽车知识的热爱。
教学媒体:
多媒体,教学图片、视频。
考核方式:
学习情境二:
学习领域编号:
二
学习领域课程名称:
汽车底盘构造与维修
讲授
单元
名称
子情境(学习单元)
学时
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.传动系的功用、类型与组成;
2.传动系的布置形式。
1
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
行动
单元
学习领域编号:
二名称:
汽车传动系概述
项目名称:
汽车传动系概述
项目教学性质:
职业能力教学内容
工作程序:
本项目周期:
1学时:
1
示例讲授
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.传动系的功用、类型与组成;
2.传动系的布置形式。
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
职业能力培养要点:
1.对汽车传动系有宏观认识;
2.对汽车传动系的布置有逻辑理解能力。
教学环境:
多媒体教室。
教学要件:
传动系的功用、类型与组成;传动系的布置形式。
教学媒体:
多媒体,教学图片、视频。
考核方式:
现场讨论,网上讨论,提问,课后作业。
学习情境三:
学习领域编号:
三
学习领域课程名称:
汽车底盘构造与维修
讲授
单元
名称
子情境(学习单元)
学时
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.离合器概述;
2.典型离合器构造;
3.离合器的操纵机构;
4.离合器的拆装与维修。
2
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
行动
单元
学习领域编号:
三名称:
离合器
项目名称:
离合器
项目教学性质:
职业能力教学内容
工作程序:
本项目周期:
1学时:
1
示例讲授
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.离合器概述;
2.典型离合器构造;
3.离合器的操纵机构;
4.离合器的拆装与维修。
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
职业能力培养要点:
1.掌握离合器的拆装工艺和要点;
2.对离合器能进行简单的故障判断和维修。
教学环境:
多媒体教室,汽车教学实验室。
教学要件:
掌握典型离合器构造;了解离合器的操纵机构;掌握离合器的拆装与维修。
教学媒体:
多媒体,教学图片、视频,汽车离合器实物或图片。
考核方式:
现场讨论,网上讨论,提问,实践操作能力,课后作业。
学习情境四:
学习领域编号:
四
学习领域课程名称:
汽车底盘构造与维修
讲授
单元
名称
子情境(学习单元)
学时
(一)工学目标
1
(二)情境描述
(三)相关知识
1.手动变速器概述;
2.变速器传动机构;
3.同步器;
4.变速器操纵机构;
5.分动器;
6.变速器的拆装与检修。
2
(四)排除故障
1
(五)评价反馈
(六)知识拓展
行动
单元
学习领域编号:
四名称:
手动变速器
项目名称:
手动变速器
项目教学性质:
职业能力教学内容
工作程序:
本项目周期:
1学时:
2
示例讲授
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.手动变速器概述;
2.变速器传动机构;
3.同步器;
4.变速器操纵机构;
5.分动器;
6.变速器的拆装与检修。
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
职业能力培养要点:
1.掌握手动变速器的拆装工艺和要点;
2.能对手动变速器进行简单的故障判断和维修。
教学环境:
多媒体教室,汽车教学实验室。
教学要件:
了解手动变速器的结构;掌握变速器传动机构;掌握同步器结构及作用;了解变速器操纵机构;了解分动器;掌握变速器的拆装与检修。
教学媒体:
多媒体,教学图片、视频,手动变速器实物或图片。
考核方式:
现场讨论,网上讨论,提问,实践操作能力,课后作业。
学习情境五:
学习领域编号:
五
学习领域课程名称:
汽车底盘构造与维修
讲授
单元
名称
子情境(学习单元)
学时
(一)工学目标
1
(二)情境描述
1
(三)相关知识
1.自动变速器概述;
2.液力变矩器;
3.齿轮变速机构;
4.液压控制系统;
5.电子控制系统;
6.自动变速器的基本检查;
7.自动变速器的试验。
3.5
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
0.5
行动
单元
学习领域编号:
五名称:
自动变速器
项目名称:
自动变速器
项目教学性质:
职业能力教学内容
工作程序:
本项目周期:
1学时:
2
示例讲授
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.自动变速器概述;
2.液力变矩器;
3.齿轮变速机构;
4.液压控制系统;
5.电子控制系统;
6.自动变速器的基本检查;
7.自动变速器的试验。
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
职业能力培养要点:
1.掌握自动变速器的实验要点;
2.能对自动变速器进行基本的检查。
教学环境:
多媒体教室,汽车实验室。
教学要件:
了解自动变速器功用和分类;掌握液力变矩器结构和原理;了解齿轮变速机构;掌握液压控制系统;了解电子控制系统;了解自动变速器的基本检查;了解自动变速器的试验。
教学媒体:
多媒体,教学图片、视频,汽车自动变速器实物或图片。
考核方式:
现场讨论,网上讨论,提问,实践操作能力,课后作业。
学习情境六:
学习领域编号:
六
学习领域课程名称:
汽车底盘构造与维修
讲授
单元
名称
子情境(学习单元)
学时
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.万向传动装置概述;
2.万向节;
3.传动轴与中间支承;
4.万向传动装置的拆装与检修。
1
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
行动
单元
学习领域编号:
六名称:
万向传动装置
项目名称:
万向传动装置
项目教学性质:
职业能力教学内容
工作程序:
本项目周期:
1学时:
1
示例讲授
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.万向传动装置概述;
2.万向节;
3.传动轴与中间支承;
4.万向传动装置的拆装与检修。
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
职业能力培养要点:
1.掌握万向传动装置的拆装要点;
2.能对万向传动装置进行基本的检查与维修。
教学环境:
多媒体教室,汽车实验室。
教学要件:
掌握万向传动装置的组成与结构;了解万向节;了解传动轴与中间支承;掌握万向传动装置的拆装与检修。
教学媒体:
多媒体,教学图片、视频,汽车万向节实物或图片。
考核方式:
现场讨论,网上讨论,提问,实践操作能力,课后作业。
学习情境七:
学习领域编号:
七
学习领域课程名称:
汽车底盘构造与维修
讲授
单元
名称
子情境(学习单元)
学时
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.驱动桥概述;
2.驱动桥的主减速器;
3.差速器;
4.半轴和桥壳;
5.驱动桥的拆装、检修与调整。
1
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
行动
单元
学习领域编号:
七名称:
驱动桥
项目名称:
驱动桥
教学性质:
职业能力教学内容
工作程序:
本项目周期:
1学时:
1
示例讲授
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.驱动桥概述;
2.驱动桥的主减速器;
3.差速器;
4.半轴和桥壳;
5.驱动桥的拆装、检修与调整。
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
职业能力培养要点:
1.掌握万向传动装置的拆装要点;
2.能对万向传动装置进行基本的检查与维修。
教学环境:
多媒体教室,汽车实验室。
教学要件:
了解驱动桥结构和组成;了解驱动桥的主减速器结构;掌握差速器结构;了解半轴和桥壳结构和形式;掌握驱动桥的拆装、检修与调整。
教学媒体:
多媒体,教学图片、视频,汽车驱动桥实物或图片。
考核方式:
现场讨论,网上讨论,提问,实践操作能力,课后作业。
学习情境八:
学习领域编号:
八
学习领域课程名称:
汽车底盘构造与维修
讲授
单元
名称
子情境(学习单元)
学时
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.车架;
2.车桥;
3.车轮定位;
4.车架与车桥的检修。
1.5
(四)排除故障
0.5
(五)评价反馈
(六)知识拓展
行动
单元
学习领域编号:
八名称:
车架与车桥
项目名称:
车架与车桥
教学性质:
职业能力教学内容
工作程序:
本项目周期:
1学时:
2
示例讲授
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.车架;
2.车桥;
3.车轮定位;
4.车架与车桥的检修。
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
职业能力培养要点:
1.掌握车架的检查与维修要点;
2.掌握车桥的检查与维修要点;
3.能对车架进行基本的拆装维修;
4.能对车桥进行基本的检查与维修。
教学环境:
多媒体教室,汽车实验室。
教学要件:
了解车架结构和组成;了解车桥结构和组成;了解车轮定位;掌握车架与车桥的检修方法。
教学媒体:
多媒体,教学图片、视频,汽车车架和车桥实物或图片。
考核方式:
现场讨论,网上讨论,提问,实践操作能力,课后作业。
学习情境九:
学习领域编号:
九
学习领域课程名称:
汽车底盘构造与维修
讲授
单元
名称
子情境(学习单元)
学时
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.车轮;
2.轮胎;
3.车轮与轮胎的拆装与检修
1
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
行动
单元
学习领域编号:
九名称:
车轮和轮胎
项目名称:
车轮和轮胎
项目教学性质:
职业能力教学内容
工作程序:
本项目周期:
1学时:
1
示例讲授
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.车轮;
2.轮胎;
3.车轮与轮胎的拆装与检修。
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
职业能力培养要点:
1.掌握车轮与轮胎的拆装要点;
2.能对车轮和轮胎进行基本的检查与维修。
教学环境:
多媒体教室,汽车实验室。
教学要件:
了解车轮的组成、分类和构造;了解轮胎类型规格和使用;掌握车轮与轮胎的拆装与检修方法和技巧。
教学媒体:
多媒体,教学图片、视频,汽车车轮和轮胎实物或图片。
考核方式:
现场讨论,网上讨论,提问,实践操作能力,课后作业。
学习情境十:
学习领域编号:
十
学习领域课程名称:
汽车底盘构造与维修
讲授
单元
名称
子情境(学习单元)
学时
(一)工学目标
0.5
(二)情境描述
(三)相关知识
1.传统悬架;
2.电控悬架;
3.悬架系统的检修。
2.5
(四)排除故障
1
(五)评价反馈
(六)知识拓展
行动
单元
学习领域编号:
十名称:
悬架系统
项目名称:
悬架系统
项目教学性质:
职业能力教学内容
工作程序:
本项目周期:
1学时:
2
示例讲授
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.传统悬架;
2.电控悬架;
3.悬架系统的检修。
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
职业能力培养要点:
1.掌握汽车悬架故障的排查;
2.掌握悬架故障修理的方法。
教学环境:
多媒体教室,汽车实验室。
教学要件:
了解传统悬架组成、类型;掌握悬架主要部件的结构原理;了解电控悬架组成、类型;掌握悬架系统的检修方法。
教学媒体:
多媒体,教学图片、视频,汽车悬架实物或图片。
考核方式:
现场讨论,网上讨论,提问,实践操作能力,课后作业。
学习情境十一:
学习领域编号:
十
学习领域课程名称:
汽车底盘构造与维修
讲授
单元
名称
子情境(学习单元)
学时
(一)工学目标
0.5
(二)情境描述
(三)相关知识
1.传统转向系概述;
2.机械转向器;
3.转向操纵机构;
4.转向传动机构;
5.机械转向系的拆装与调整。
2.5
(四)排除故障
0.5
(五)评价反馈
(六)知识拓展
行动
单元
学习领域编号:
十一名称:
传统转向系
项目名称:
传统转向系
项目教学性质:
职业能力教学内容
工作程序:
本项目周期:
1学时:
2
示例讲授
(一)工学目标
(二)情境描述
(三)相关知识
1.传统转向系概述;
2.机械转向器;
3.转向操纵机构;
4.转向传动机构;
5.机械转向系的拆装与调整。
(四)排除故障
(五)评价反馈
(六)知识拓展
职业能力培养要点:
1.掌握机械转向系的拆装方法;
2.掌握机械转向系的调整方法。
教学环境:
多媒体教室,汽车实验室。
教学
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 网络 操作系统 安装 配置 管理 课程标准