美术系人才培养方案.docx
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美术系人才培养方案
装饰艺术设计专业人才培养方案
专业代码:
670107
一、招生对象与学制
招生对象:
招收应往届普高(职高)、普通(职业)中专毕业生、技校毕业生。
学制:
全日制三年
二、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务等需要的新时代人才,掌握文化科学基础知识和专业知识,室内设计和室内装饰理论知识及实践能力;具有创新精神,能从事室内设计和室内装饰装修行业方面具有较强实践管理能力和较强的设计与施工能力,德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型人才。
三、培养规格
(一)思想道德素质
1、掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理,坚持社会主义核心价值观;
2、了解基本国情和形势与政策,正确认识为社会主义文化建设服务的历史使命;
3、具有科学的世界观、人生观、价值观;热爱社会主义文化艺术事业,具有良好的职业道德;
4、具有高尚的理想情操,爱岗敬业、团结协作;具有较强的创新精神和团队合作能力。
(二)基本知识、能力及素质
1、具有一定的社会科学知识和文人知识,具有相应的文字和语言表达能力;
2、掌握英语基础知识,具备相应职业要求的听、说、读、写的一般能力;
3、掌握计算机基础知识,具备基本的计算机操作技能;
4、具有良好的文学艺术知识修养和审美鉴赏能力;
5、基本掌握锻炼身体的科学方法,了解心理健康的基本知识,具有从事职业工作的健康体魄和良好的心理素质。
(三)专业知识、能力及素质
1、具有适应职业岗位所必需的前提性知识,它包括职业技术教育的基础性知识和数学、语文、外语、计算机知识。
这既是求职谋生的文化基础,又是终身学习、转职转岗、创业立业的前提条件;
2、主要包括专业理论基础运用能力、专业设计文案写作能力、专业基础造型能力、专业基础技法能力(综合手绘效果图技法)、电脑辅助设计能力(CAD、3DMAX软件的运用能力)、专业制图能力、空间设计能力等;
3、具有本专业较厚实的基本理论知识和扎实的基本技能。
具有大学专科层次所必备的文化知识,完成全部公共课的修业任务;掌握本专业的专业知识和专业技能,具有大学专科层次所必备的文化知识,完成全部公共课的修业任务;掌握本专业的专业知识和专业技能,具有分析解决本专业方面技术问题的能力;
4、取得劳动部门或行业权威部门颁发的室内设计师、数字艺术设计助理、专业CAD、3DMAX电脑绘图员等工种中1-2个中、高级职业资格证书。
四、主要职业岗位
本专业主要面向的职业为室内设计师:
负责专业的平面,空间设计创意工作;专业绘图师:
负责软件绘图,施工图、效果图绘制工作;做与设计专业相关的销售:
负责与客户沟通工作、设计跟进、设计售后服务;次要面向的职业为材料预算员:
负责后期设计的文件处理与表现设计的工作;效果图制作:
负责整个设计方案的具体体现和后期美化处理;自主创业经营。
5、课程设置与主要课程内容说明
装饰艺术设计专业共开设39门课程:
其中公共基础课10门,职业基础课9门、职业技术课16门、选修课4门(4门选修课中任选2门)。
(一)公共基础课
1、大学语文学时:
60
2、大学英语学时:
120
3、思想道德修养与法律基础学时:
48
4、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时:
48
5、计算机基础学时:
60
6、大学生心理健康学时:
28
7、体育学时:
60
8、形势与政策教育(讲座)学时:
32
9、职业规划与就业指导(讲座)学时:
40
10、军事理论(讲座)学时:
20
(二)职业基础课
1、设计素描
基本内容:
主要包括结构素描、风景写生、速写训练、钢笔画等绘图训练。
基本要求:
认识和理解客观内容对象,培养正确的观察方法和工作方法,锤炼艺术语言和探索诸般艺术规律,提高艺术审美的训练。
2、设计史
基本内容:
了解中外设计发展的基本情况,掌握各种不同类型设计风格的演变和特点。
基本要求:
能掌握特定文化风格的设计理论知识。
3、构成基础(平面/色彩)
基本内容:
介绍了色彩构成的基本原理、色彩的混合、色彩与心理、色彩对比、色彩调和及色彩的采集与重构等内容,训练课程水彩景物训练、风景色彩训练等。
基本要求:
培养学生对色彩的奖赏和运用能力。
4、设计色彩
基本内容:
主要包括静物和风景的写生。
基本要求:
掌握科学的使用色彩,并能准确的将其运用到设计工作中。
5、立体构成
5.摄影
基本内容:
使学生掌握摄影基础理论和实践技能。
基本要求:
掌握传统单反相机和数码相机的使用方法,以及对照片的后期处理技能。
讲练结合,以技术为基础,着重与摄影艺术水平的提高。
6、透视学原理
基本内容:
平行透视、成角透视的绘制方法和基本原理在环境设计中的应用。
基本要求:
通过学习掌握透视原理并能灵活应用。
7、尺度空间
基本内容:
测量人体和室内相关家具以及门窗等尺寸,考察家具卖场收集数据。
基本要求:
熟悉人体尺度,从而熟悉人体各种活动空间的尺度范围,为今后的设计在尺寸上打下基础。
8、图形创意
基本内容:
运出视觉语言形式进行信息传达,研究、探索正确、有新意的传播方式。
基本要求:
使学生开拓思维想象力,培养设计观念、创造多元的构形设计方法,使学生有意识观察客观世界,从生活中积累知识,发现创意元素,在学习和创造中构建广泛的知识结构,加深对图形语言重要性的认知。
9、风景建筑写生
基本内容:
学习风景速写的基本概念、人物的基本比例和结构的关系,构图与布局、取景与选材、基本透视规律。
基本要求:
要求学生掌握不同的表现方法、技巧、语言,培养学生专业造型与专业表现能力、提高学生的审美能力和造型能力。
(三)职业技术课
1、计算机辅助设计1(PhotoShop)
基本内容:
主要讲授PhotoShop软件内容。
基本要求:
掌握PhotoShop软件中基本的绘图与编辑工具,并能熟练运用这些工具对图片或者效果图进行后期的美化处理。
2、计算机辅助设计2(AutoCAD)
基本内容:
主要讲授AutoCAD软件内容。
基本要求:
掌握AutoCAD软件中基本的绘图与编辑工具,并能熟练运用这些工具绘制平、立、剖面图及大样图。
3、计算机辅助设计3(coreldraw)
基本内容:
讲授掌握coreldraw等软件内容。
基本要求:
掌握coreldraw软件中基本的绘图与编辑工具,并能运用这些工具进行排版的制作。
4、手绘效果图表现
基本内容:
主要讲授钢笔表现、马克笔上色表现等内容。
基本要求:
理解设计表现技法与设计思维表达之间的关系,并通过设计思维表达与技法训练;掌握设计手绘表现的相关技法。
5、室内设计1(居住空间设计)
基本内容:
了解室内设计的基本原理。
基本要求:
认识室内空间(房间)分割在功能与形式上应遵循的基本规律,以形成正确的室内空间认识与设计的思维体系。
6、快题设计与表达
基本内容:
快速手绘表现技法的提高。
基本要求:
培养学生快速表现设计图的能力。
7、计算机辅助设计4(SKetchUP)
基本内容:
学习SKetchUP软件的基本功能。
基本要求:
具备SU建模中级到高级水平。
8、建筑结构与构造
基本内容:
建筑装饰构造的基本论理和应用知识的学习。
基本要求:
掌握装饰工程技术工作的基本技能,进行装饰构造设计,具有较强的识图和绘制建筑装饰施工图的能力。
9、效果图设计与制作
基本内容:
SKetchUP基础之上的再深化,并结合PhotoShop、CAD等软件进行综合的训练。
基本要求:
能够更好更快的做出效果图与设计图出来。
10、展示空间设计
基本内容:
对照明设计,色彩设计,道具设计进行整体把握。
基本要求:
营造出合理完善的展示空间。
11、植物配置与景观设计
基本内容:
了解植物的分类、配置以及景观园林方向的初步设计。
基本要求:
熟悉常见植物的配置及初步的景观设计。
12、室内专题设计
基本内容:
讲授在特定的室内空间内如何设计出优秀的作品。
基本要求:
掌握特定空间文化主题风格等内容,以形成正确的室内空间认识与设计的思维体系。
13、版式设计
基本内容:
对PS软件的系统学习。
基本要求:
熟练掌握图像处理与制作的基本技巧。
14、装饰艺术鉴赏
基本内容:
了解装饰艺术的基本情况,掌握各种不同类型设计风格的演变和特点。
基本要求:
能掌握特定文化风格的装饰艺术理论知识。
15、专业实训
基本内容:
针对前期课程做市场调研与工地考察。
基本要求:
掌握施工工艺的具体操作流程,了解室内设计行业市场情况。
16、实训调研
基本内容:
针对项目做实训调研。
基本要求:
能熟练掌握设计项目流程并深入完成。
(四)选修课(自选2门课程,总计72学时)
1、景观小品与雕塑
基本内容:
了解景观设计中的雕塑与小品构筑物。
基本要求:
本课程的目标是使学生认识景观雕塑和小品在景观设计中的作用和地位,具备景观雕塑和小品的审美能力;通过本课程的教学,拓展学生雕塑和景观小品上的知识面,丰富环艺专业领域,掌握景观小品与雕塑这种设计语言。
2、室内陈设艺术(软装饰)设计
基本内容:
了解室内软装饰设计的过程和方法。
基本要求:
是在以人为本的前提下,满足其功能使用,运用形式语言来表现题材、主题、情景意境,形式语言与形式美可以通过特定的表现手段表现出来。
3、中国传统民居文化
基本内容:
了解中国传统民居的形式和内涵。
基本要求:
要求通过考察、测绘中国传统民居的建筑结构和风貌,结合当地的风土人情和民俗文化,对传统民居有一定认识。
4、广告设计
基本内容:
了解广告设计的方法和经典广告案例。
基本要求:
基本要求是要认识产品,了解产品的本质,从而做出有用的广告设计。
(五)综合实践
每学期根据教学进程表安排课外实践教学,第六学期集中岗位技能综合实训(顶岗实习)。
六、教学进程表
(一)教学时间分配表
装饰艺术设计专业(室内设计方向)分三个学年六个学期进行教学,总计116周。
其中,课堂教学84周,考试考核10周,岗位技能综合实训(顶岗实习)13周,毕业汇报4周,入学教育与军事训练2周,毕业教育1周。
装饰艺术设计专业教学时间分配表(周)
学年
学期
课堂
教学
课外技能
实训
考试
考核
顶岗
实习
毕业
汇报
入学教育军训
毕业教育
总计
第一学年
1
16
2
2
20
2
18
2
20
第二学年
3
16
2
18
4
18
2
20
第三学年
5
16
2
2
20
6
13
4
1
18
合计
84
2
10
13
4
2
1
116
(二)教学进度安排表
课程
类别
序
号
课
程
名
称
总
学
时
数
学时分配
考
试
学
期
考
查
学
期
课
堂
讲
授
课
内
实
训
第一学年
第二学年
第三学年
第一
学期
第二
学期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
16周
18周
16周
18周
16周
18周
必
修
课
公共基础课
1
大学语文
60
54
6
2
2
1-2
2
大学英语
120
100
20
4
4
1-2
3
思想道德修养与
法律基础
48
42
6
4
1
4
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
48
41
7
4
2
5
计算机基础
60
24
36
4
1
6
大学生心理健康
28
28
4×2
4×2
4×2
4×1
2-5
7
体育与健康
60
24
36
2
2
1-2
8
形势与政策教育
32
32
4×2
4×2
4×2
4×2
1-4
9
职业规划与就业指导
40
32
8
4×2
4×2
4×2
4×2
3-6
10
军事理论
20
20
4×5
1
小计
516
397
119
16
12
职
业
基
础
课
11
设计素描
140
18
122
16×5
20×3
1-2
12
设计史
64
64
16×4
1
13
构成基础(平面\色彩)
68
20
48
4×17
1
14
设计色彩
140
18
122
16×5
20×3
1-2
15
摄影
80
16
64
20×2
20×2
1-2
16
透视学原理
28
10
18
2×14
3
17
尺度空间
24
10
14
12×2
3
18
图形创意
100
20
80
20×5
2
19
风景速写
120
120
60×2
2
小计
764
176
588
职
业
技
术
课
20
计算机辅助设计1(PhotoShop)
128
108
20
20×3
4×17
1
21
计算机辅助设计2(AutoCAD)
64
16
48
8×8
2
22
计算机辅助设计3(CorelDRAW)
80
20
60
20×4
1
23
手绘效果图表现
72
24
48
12×6
2
24
室内设计1(居住空间设计)
80
24
56
8×10
3
25
快题设计与表达
72
20
52
12×6
3
26
计算机辅助设计4(SketchUp)
48
8
40
12×4
4
27
建筑结构与构造
48
12
36
12×4
4
28
效果图设计与制作
60
20
40
12×5
4
29
展示空间设计
48
12
36
12×4
4
30
植物配置与景观设计
32
8
24
4×8
5
31
室内专题设计
72
20
52
12×6
5
32
版式设计
48
12
36
12×4
5
33
装饰艺术鉴赏
34
34
2×17
34
专业实训
24
24
8×3
35
实训调研
30
30
15×2
小计
940
338
602
选
修
课
34
景观小品与雕塑
72
32
40
2
2
35
室内陈设艺术(软装饰)设计
36
中国传统民居文化
37
广告设计
小计
72
32
40
2
2
合计
2292
943
1349
注:
选修课每名学生自选2门课程,每门课程36学时,总计72学时;形势与政策教育、职业规划与就业指导、军事理论课以讲座形式授课,每次安排4学时。
(三)课程结构比例表
序号
课程类别
学时数
占总学时数比例
备注
1
公共基础课
516
17%
2
职业基础课
764
25.16%
3
职业技术课
940
30.96%
4
选修课
72
2.37%
5
综合实践
744
24.51%
(含军训、课外技能实训、毕业实习、毕业创作等)
总学时数
3036
理论教学学时数
943
31.06%
实践教学学时数
2093
68.94%
七、考核
学业成绩考核方法分为两种:
考试与考查。
考试课程采取百分制;考查课程按优秀、良好、一般、及格和不及格评定;专业实践、实习的考核将根据学生的实践技能和综合表现评定成绩。
八、毕业
学生必须学完教学计划规定的全部课程,经综合考核,完成毕业汇报及毕业实习,成绩合格,方可毕业。
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