六年级下册语文期末检测卷.docx
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六年级下册语文期末检测卷
六年级下册语文期末检测卷
一、基础训练营(37分)
1.看拼音写汉字。
(11分)
回眸六年的小学时光,我们觉得这段岁月如陈年美酒般gānchún();如bèilěi()欲绽般美妙;如xián()泥春燕般欢快……我们的天空中回荡着童年的wǎnzhuǎn()动听的gēyáo(),zhuì()满了快乐的繁星,xiāng()满了友谊的珍珠。
2.巧填同音字。
(3分)
Kuī帽()()本()探zhì()理呆()()造
3.查字典填空。
(3分)
“鼎”:
按音序查字法,应查字母(),音节()。
解释有:
①大;②正,正在;③比喻并立的三方;④古代烹煮用的器物,一般是三足两耳。
给下面加点的“鼎”选择正确的解释。
三国鼎立()香火鼎盛()鼎力相助()青铜鼎()
4.选词填空。
(3分)
(1)他把自己一半的财产捐给了()机构。
A.慈祥B.慈善
(2)实验结果证明李明的()正确。
A.猜想B.幻想
(3)母亲生在农家,持家()。
A.勤俭B.勤勉
5.把成语补充完整,并选择合适的填入下面句中的括号内。
(12分)
雪中()()()心()目前仰()()()之()理
()()盎然()力所()()()兴叹()()不绝
(1)天气变冷,从各地给灾民们运来棉被的车辆(),这真是()啊!
(2)来到美丽的大兴安岭,(),到处都是绿色,真叫人()。
6.按要求写句子。
(5分)
(1)根据词语的不同意思造句。
可怜:
①值得怜悯。
②(数量少或质量坏到)不值得一提。
________________________________________________________
(2)我在英文课上往笔记本上抄写我孤芳自赏的新作。
(缩句)
(3)老师不是上帝,不可能一切都知道。
(改为反问句)
_______________________________________________________
(4)蟋蟀也有天敌。
保守秘密对蟋蟀来说,是不可缺少的。
(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
________________________________________________________
二、综合展示厅(10分)
7.补充诗句或名言。
(6分)
(1)惊奇就是__________________。
——爱迪生
(2)绿树村边合,__________________。
(3)桃花潭水深千尺,__________________。
8.语言运用。
(4分)
毕业将近,你一定有很多话说给小学的老师听,请给一位你尊敬的老师写一段赠言,最好能体现老师所教学科的特点。
(要求语言得体,情感真挚)
________________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车(11分)
9.古老的济南,城内那么_________,城外又那么_________,山坡上_________些小村庄,小村庄的房顶上_________点雪,对,这是张_________,也许是唐代的名手画的吧。
10.法国作家雨果曾经这样说过:
“世界上最浩瀚的是_________,比_________更浩瀚的是_________,比_________还浩瀚的是_________。
”
11.王刚做错了事,心里忐忑不安,好像_______________________。
(填一个歇后语)
四、阅读检测台(12分)
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
可是,临行前我还是毅然换了一件长袖汗衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖汗衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖汗衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。
倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。
我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。
后来,我就劝自己:
别想那只手了,行不?
瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:
“口中无碍,咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。
这时候,他说:
“噢,原来失明也是可以忍受的呀。
人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。
”慢慢地,我平静下来。
我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。
我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天,我倒空了自己的钱袋。
我跟自己说:
多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
12.这篇短文主要写了一件什么事?
(3分)
______________________________________________________________________________________________
13.“朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心”这句话中的“良苦用心”指的是什么?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
14.面对人生的坎坷,“我”的朋友对人生的态度有了什么变化呢?
想一想是什么原因使他发生了这样的变化?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
15.读了短文,你一定会有许多感触吧,请用几句话把你的感悟写下来,你一定行!
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
五、习作百花园(30分)
16.小学生活短暂而美好,告别朝夕相处的同学和老师,总有一番滋味在心头;未来的路还很长,需要我们不懈地努力。
请以书信的形式,给你的老师或同学写一封信吧,注意书信的格式,内容要具体,感情要真实自然,500字左右。
六年级语文期末检测卷
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
90分钟
一、选择合适的音、字、词填空。
(18分)
1.zāzhāzhá挣扎()扎()辫子扎()针
2.嫌谦歉()意()虚()弃
3.严肃严格严厉严峻
(1)晚饭吃过了,屋里气氛(),谁也不开口说话。
(2)爸爸对我要求很(),他经常()地对我说:
“你只有好好学习,将来才能为祖国做出更大的贡献。
”
二、根据情节填写成语或诗句。
(8分)
1.“由于准备不充分,我参加活动时总是提心吊胆的,害怕闹出笑话。
”这句话中的“提心吊胆”是写心情的词语,请你再写出两个表示心情的词语:
、。
2.即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到很多关于送别的名句。
李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,”,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,”,都表达了对好友的美好祝福。
三、按要求完成句子练习。
(12分)
1.改写句子,意思不变,使语气更强烈。
老师的教育之恩,我们不能忘记。
2.用修改符号修改下面的句子。
我们班的小林同学主动承担图书管理员。
3.在六年的小学生活中,老师为我们的成长付出了很多很多。
请你用“凝聚”“倾注”“祝福”几个词语写一段赞美老师的话。
4.根据情境续写句子。
冬是孕育的季节,孕育明媚的春天;春是播种的季节,播种着夏的希望;夏是,;秋是,累累果实是对四季的回报。
四、巧判是非,对的画“√”,错的画“✕”。
(8分)
1.“觑、蹑、赘、瘫”四个字,按音序排列,“瘫”字应排在最前面。
()
2.《蟋蟀的住宅》节选自法布尔的《昆虫记》,这是一个童话故事。
()
3.陶渊明和孟浩然虽然生活的年代不同,但他们同属于田园诗人。
()
4.“红胸的知更鸟醒来了,它们用细细的小腿站在枝头,摇晃着身子,也轻轻地吟唱起快乐的歌儿。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
()
五、口语交际。
(8分)
毕业在即,师生之间、同学之间总免不了要互赠留言。
请读读下面两条赠言,再听听敏敏与津津的讨论。
第一组:
人生如梦,梦永远伴随着你!
祝你笑口常开,笑死活该!
第二组:
生活如一条长河,愿你是一叶执着的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。
敏敏:
我很喜欢第一组那样的有趣赠言,多让人难忘啊!
津津:
我不喜欢第一组赠言,这赠言格调低下、消沉悲观、庸俗无聊,绝对不适合我们小学生。
第二组赠言多有诗意,多有激励性啊!
你喜欢什么样的赠言?
说说你的看法,再选择一位老师或者同学,给他(她)写一句赠言吧。
我的观点:
我的赠言:
六、课外阅读。
(21分)
追赶飞鸟
这是一个故事,不知道具体发生在什么时候。
有一个有经验的捕鸟师,把一张大网悄悄地架在湖泽旁,再在网下撒上各种各样的鸟食,就躲进芦苇丛里去了。
湖泽上芦苇茂盛,芳草萋萋,昆虫很多,是大雁、野鸭和各种各样的鸟雀嬉戏寻食的好地方。
不一会儿,成群的鸟雀鸣叫着飞来抢食。
等它们误入网中,捕鸟师一拉网绳,呼啦啦,所有的鸟都罩在网下。
捕鸟师正急着要往前按住,忽然,整个网扑棱棱地朝前跳动起来。
捕鸟师紧追几步,罗网却腾空而起。
捕鸟师不禁吃了一惊。
原来,有一只大鸟张开翅膀挣扎着起飞,所有的鸟雀也都奋力齐飞,便带着网一起飞上了天空。
这种情景,捕鸟师还是头一次遇到。
他愣了愣神,然后便盯着天上的鸟网,追了上去。
捕鸟师跑啊,跑啊,虽然跑得上气不接下气,但他还是一步不肯放松。
看见的人,劝告捕鸟师说:
“快别出这个冤枉力气了,你怎能追上飞鸟呢?
”
开始捕鸟师并不理睬,只是用力地追赶。
后来,又听见有人讥笑说:
“真是一个大傻瓜!
鸟在天上飞,凭着两条腿,就是跑断了,也休想追上!
”
“不像你说的那样。
”捕鸟师对讥笑他的人说:
“天快黑的时候,这些鸟都要各自回巢,方向一乱,鸟网一定会坠落下来。
”说完仍然紧紧追赶。
果然,不多一会儿,罗网中的鸟雀,有的往东飞,有的往西飞,用力挣脱,闹成一团,整个鸟网从天空中掉了下来。
尽管鸟们拼命扇动翅膀,发出“吱吱”的叫声,但再也飞不起来了。
捕鸟师立刻扑上去,把那些精疲力竭的鸟雀一个个抓住,带走了。
1.解释词语。
(4分)
芳草萋萋:
精疲力竭:
2.捕鸟师看到罗网腾空而起,为什么惊讶?
(5分)
3.群鸟罩在罗网中,为什么能飞上天空?
为什么后来又掉下来了?
(6分)
4.捕鸟师“追赶飞鸟”的故事给你哪些方面的启示?
(6分)
从群鸟的身上得到的启示:
从捕鸟师身上得到的启示:
七、习作。
(25分)
六年了,你长大了许多。
是的,你的身体长高了,腿脚更有劲了,但更重要的是你知识增多了,道理明白得更多了,眼界更宽了,人格完善了,能力提高了。
请你用一件具体的事例来说说你长大的感觉。
400字左右。
第二学期六年级语文期中试卷
一、看拼音写词语。
(8)
gēdaqīwǔbǐngzhúyèyóu
()()()
jūgōngjiùqǐnchéngqīngqiángwēi
()()()()
二、为加点字选择正确读音(4分)
乘其不备(chènchéng)着落(zháozhuó)
夹竹桃(jiājiá)茎叶(jīngjìng)
三、辨字组词。
(4分)
颁()剃()澄()昙()
颂()梯()橙()县()
四、将成语补充完整,并完成练习。
(9分)
生机()()()()不绝莫名()()
枝繁()()颤颤()()兴趣()()
(1)写出两个与第一个成语结构类似的成语:
(2)任选一个成语写一句话:
五、给加点的字选择正确的解释(4分)
满:
①达到容量的极点②满足③全④骄傲
(1)他从海鲜市场回来以后,被弄的满身的鱼腥味。
()
(2)这次考试他取得了第一名,但他一点也不自满。
()
(3)爸爸对我的表现露出了满意的笑容。
()
(4)葵花籽颗颗像小钢炮一样结实,饱满的可爱。
()
六、按要求改写句子。
(6)
(1)我思念母亲。
(扩句)
(2)书能把我们浩瀚的带到天地里。
(修改病句)
(3)没有比这更好地表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。
(改为反问句)
七、根据积累填写。
(15分)
1、看吧,山上的()越发(),树尖上()一髻儿(),好像()。
山尖(),给蓝天()上一道()。
(4)
2、舟已(),而剑(),(),()!
出自寓言《》,这则寓言告诉我们()。
再写出两个来自寓言的成语:
()()(8分)
3、,,有花有果,,既须劳动有长见识,这就是养花的乐趣。
(3)
八、快乐阅读(25)
(一)课内阅读(7)
揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:
“今日病矣!
予助苗长矣。
”其子,。
1、把文中缺失的内容填在横线上。
(1)
2、解释词语。
(3)
芒芒然:
病:
揠:
3、这个故事说明一个的道理。
(3)
(二)敬重卑微(18)
(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)()没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。
千里之堤(tīdī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。
(2分)
2、在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
(2分)
3、将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
”改为不含问号的句子,但意思不变。
(2分)
_____________________________________________________________________
4、读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。
■第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
(2分+2分)
■第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?
(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
答:
_________________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了______________
和_____________这样两种精神、。
(2分+2分)
5、回答问题:
“我”为什么要敬重卑微?
(用短文中的原句回答)(2分)
_______________________________________________________________
6、读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?
请选一个方面,用简要的几句话写下来。
(2分)
_____________________________________________________________________
九、习作乐园(25)以“,你听我说”为题写一篇400字以上的记叙文。
要求:
1、横线上可以填写你熟悉的爸爸、妈妈、老师、同学等,只要有话想说,谁都可以成为你倾诉的对象。
2、内容具体、真实,书写要工整。
3、友谊是一抹彩虹,染饰我们的生活;友谊是一盏明灯,照彻我们的灵魂;友谊是一泓清泉,润泽我们的生命;友谊是一座火炉,温暖我们的人生。
仿照例句,运用“比喻、排比”的修辞手法,表达一下你对“亲情”的理解。
亲情是 ;亲情是 ;亲情是 ;亲情是 。
七、经典诗文理解填空。
小学六年,我们学到很多歌咏祖国美丽山河的诗句,比如:
,疑是银河落九天。
有表达朋友间深情厚谊的,比如:
桃花潭水深千尺, 。
还有希望我们珍惜时间,勤奋学习的,比如:
, 。
我们在学习中明白了许多道理,知识丰富了,思想修养也得到了提高。
告别小学,在即将步入中学大门之际,我有许多话要说,我还想用“ , 。
”来坚信自己的理想一定会实现。
期末检测卷
一、1.甘醇蓓蕾衔婉转歌谣缀镶
2.盔亏窥滞制治
3.Ddǐng③②①④
4.
(1)B点拨:
“慈祥”形容(老年人的态度、神色)和蔼安详;“慈善”形容对人关怀,富有同情心。
(2)A
(3)A点拨:
“勤俭”多用于生活;“勤勉”多用于学习、工作等方面。
5.送炭赏悦后合置不生机目及望洋络绎
(1)络绎不绝雪中送炭
(2)目力所及赏心悦目
6.
(1)示例:
①他刚三岁就死了父母,真可怜。
来源学。
科。
网
②他知识贫乏得可怜。
(2)我抄写新作。
点拨:
保留句子的主干即可。
(3)老师不是上帝,怎么可能一切都知道呢?
(4)因为蟋蟀也有天敌,所以保守秘密对蟋蟀来说,是不可缺少的。
点拨:
先弄清两句之间的关系,再选择合适的关联词写成一句话。
二、7.
(1)科学的种子
(2)青山郭外斜(3)不及汪伦送我情
8.示例一:
师生一天,情念永远!
前路漫漫,言犹在耳!
努力
进取,不负教诲!
弟子成行,桃李满天!
离别虽即,永远我师!
示例二:
加减乘除,算不尽您做出的奉献!
微笑是一条曲线,能把人们感染,忘不了您的笑脸,忘不了童年厚重的记忆。
祝福您一生平安!
三、9.狭窄宽敞卧着卧着小水墨画10.海洋海洋天空天空人的心灵
11.十五个吊桶打水——七上八下
四、12.朋友在失去右手后,正视人生,找到生活的意义的事。
13.“良苦用心”指“我”为了不让朋友难堪,特意在热天穿着长袖汗衫去见朋友。
14.从逃避到正视。
是古人和失明的外国人的生活态度让朋友认识到人可以忍受一切不幸。
15.示例:
人生中遇见困难不要紧,关键是要战胜内心的脆弱,勇敢地站起来。
人有一条韧性十足的命,它远比我们想象中的那条命耐磨得多。
五、16.思路导航:
这篇作文需要发挥我们的想象力,我们可以展开想象的翅膀,大胆设想,但一定要合情合理。
开头要先点题,想象怎样来到了月球;再想象在月球上的衣食住行、工作学习、休闲娱乐等情况;最后总结全文,强调科技给社会带来的变化。
一定要注意结构的完整,首尾呼应。
期末参考答案
一、1.zházāzhā
2.歉谦嫌
3.
(1)严肃
(2)严格严肃
二、1.兴高采烈忐忑不安2.唯见长江天际流天下谁人不识君
三、1.老师的教育之恩,我们怎能忘记呢?
2.提示:
把“承担”换成“担任”。
3.我们的成长凝聚着老师的心血,他为我们倾注了大量的时间和精力,
我深深地祝福我们的老师身体健康,万事如意。
4.成长的季节成长着明天的希望回报的季节
四、1.✕2.✕3.4.✕
五、我同意津津的观点。
赠言可以有趣,但要有积极健康的内容。
敬爱的老师,您如明灯照亮了我们前进的道路。
六、1.草木茂盛,十分旺盛的样子。
非常疲劳,一点儿力气也没有了。
2.捕鸟师第一次看到这种现象,他觉得出乎意料。
3.群鸟一开始齐心协力。
后来群鸟各自想自己的事情,力量分散了,目标也不一致了。
4.团结起来力量大。
善于动脑筋、坚持不懈。
期中测试答案
一、疙瘩欺侮秉烛夜游鞠躬就寝澄清蔷薇
二、chéngzháojiájīng
三、略四、略五、③④②①
六、1、我非常思念我那最亲爱的白发苍苍的母亲。
2、书能把我们带到浩瀚的天地里。
3、难道还有比这更好地表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?
七、1、矮松,青黑,顶着,白花,日本看护妇,全白了,镶上,银边。
2、行矣,不行,求剑若此,不亦惑乎!
告诉我们事物总是在不断地发展变化的,想问题,办事情我们要用发展的眼光看,不能死守教条,不知变通。
守株待兔,揠苗助长,亡羊补牢
八、
(一)1、趋而往视之,苗则槁矣。
2、疲劳倦怠的样子,枯干,拔
3、说明了要按照事物发展的规律办事,如果遇事不从客观实际出发,只能是好心办坏事
(二)1、jítī
2、如果……就……不是……而是……
3、比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4、■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
■蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来。
抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧。
协作精神和自我牺牲精神
5、敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
6、我想到了抗洪战士,他们不顾危险,为了人民的生命财产,不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最前线。
他们为了集体的利益,完全不考虑自己,有自我牺牲。
冀教版小学四年级语文下册期末测试题
时间:
90分钟满分:
100分
一、用“√”选择带点字的正确读音。
(4分)
遭殃.(yānɡyīnɡ)坠.(duîzh
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