四年级下册地方课程教案.docx
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四年级下册地方课程教案
四年级下册地方课程教案)
*******教师集体备课教案备课组成员*******授课人年级四年级科目地方授课时间年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时课题火烛要小心教学目标:
1.通过学习,使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法,会报警。
2.让学生认识一些消防安全标志。
3.培养学生小组合作的意识,使他们能具体问题具体分析。
4.初步形成自护自救能力。
5.培养学生热爱生活,乐观向上的态度以及社会责任感。
教学重难点:
1.通过学习,使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法,会报警。
2.初步形成自护自救能力。
3.培养学生热爱生活,乐观向上的态度以及社会责任感。
教学方法及措施:
教学准备:
学生准备:
查阅关于火灾自护自救的知识、毛巾、卡片。
教师准备:
电话、多媒体课件。
教学过程:
修订、增减一、创设情境,猜谜导入1.猜谜语出示谜面是:
人多了一点点。
(打一字)谁知道这是个什么字呢?
(火师板书:
火)它有什么好处呢?
它不仅有你们刚才所说的好处,还给人类带来文明和进步。
但是,当燃烧的火失去控制时,就会给人类造成灾难,形成火灾。
(师补充:
灾)你们有听说过或看见过火灾吗?
谁来说一说。
2.课件出示有关火灾的图片,师生一同观看。
3.同学们,看了这些图片,你想说什么?
有什么感受?
4.师小结:
是的,火灾是危险的、残酷无情的,我们平时用火要小心谨慎。
如果某一天,你突然遇到火灾了,你该怎么办?
二、消防安全大家谈1.师:
同学们,火灾通常发生在哪些地方呢?
师相机出示森林、公共场所、住宅、工厂发生火灾的图片。
火灾通常发生在人员密集、消防意识淡薄的公共场所、社区及家庭、森林、工厂等环境。
2.小组讨论。
如果你身在火灾现场,或者被困在火海之中,你会怎么办?
请根据你们搜集到的资料,将你们的意见写在逃生锦囊卡上,看那组同学说得最好,最多,速度最快。
二、学习消防安全逃生知识1.小组交流自己的逃生方法,形成学习成果,全班汇报。
(1)小组一汇报:
保持沉着冷静学生汇报时要说出遇到火灾保持沉着冷静的重要性。
(2)小组二汇报:
迅速逃离①生汇报时要说出迅速逃离的重要性。
②辩一辩:
小学生应不应该参与救火?
(3)小组三汇报:
立刻报警①学习如何正确报警。
学习报警方法:
三迎一讲。
②情景模拟:
课件出示:
小明家住在少岷北路阳光小区3号楼。
星期天,他一个人在家里,发现楼下二层的住户家起火了,他该怎么办?
谁来帮帮他?
③119火警电话可以随便拨打吗?
为什么?
(4)小组四汇报:
火灾发生时如何自护自救当发生火灾时,不仅要拨打119,而且还要进行自护自救,火灾来临时,我们不能坐以待毙,要想办法逃生。
学生汇报火灾时的逃生方法。
①了解浓烟的危害。
②学习用湿毛巾掩住口鼻、弯腰逃生。
③当发生火灾时,应走安全通道、不能乘坐电梯、撤离要有序,在公共场所,应听从指挥,防止踩踏。
当发生火灾时,门发热时的对策:
我们可以用毛巾堵门、到通风口呼救等待营救。
四、模拟演练:
火场逃生大考验1.同学们,刚才学习了这么多的面对火灾的办法,考验大家的时候到了,我们现场做一个火场逃生的演习怎么样?
假设我们教学楼现在真的着火了,同学们用你的手绢当湿毛巾,咱们来进行演练。
请中间组的同学参与演练。
当警报响起时候,看谁会更安全更快速地撤离?
其余同学观看后再作评价。
2.抽生评价演练同学的表现。
五、总结延伸,回归美好生活1.同学们,经过了这节课的学习,你什么收获?
2.同学们,尽管灾难很可怕,但只要我们平时多掌握一些自救自护安全知识,就会为我们争取到更多的机会,我们的生活依然美好。
真诚地祝愿我们每一个人都能够健健康康每一天,快快乐乐每一天,美满幸福每一天。
教学反思:
*******教师集体备课教案备课组成员*******授课人年级四年级科目地方授课时间年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时课题小心易燃易爆品教学目标:
1.燃烧的条件;2.灭火的原理和方法;3.易燃物和易爆物的安全知识教学重难点:
易燃物和易爆物的安全知识教学方法及措施:
教学准备:
教学过程:
修订、增减一、情境导入想一想你所见到或听说过的爆炸事故。
二、课前热身
(1)哪些物质遇明火有可能发生爆炸?
(2)加油站为什么要严禁烟火?
(3)注意我们身边的与燃烧、爆炸有关的图标。
三、合作探究
(1)整体感知:
本课在燃烧的基础上讲述易燃物、易爆物的安全知识,通过一些安全图标来加强对安全的认识,说明随时注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。
(2)课堂互动互动1师:
探究爆炸的知识,你是怎样理解爆炸的?
生:
可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,短时间内,产生大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
互动2师:
哪些气体燃烧能发生爆炸?
生:
可燃烧的气体燃烧都可能发生爆炸。
互动3师:
家庭用天然气、煤气、液化气等泄漏该如何处理?
生:
打开门窗,关闭阀门。
互动4师:
探究粉尘的爆炸情况,在[实验7-2]中,你观察到的现象是什么。
生:
听到爆炸声。
由于面粉在有限的空间内急速燃烧,而发生爆炸。
通过该实验能说明面粉、煤粉等粉尘也能发生爆炸。
互动5师:
可燃物燃烧剧烈的程度与哪些因素有关?
生:
与氧气的浓度,与氧气的接触面积等有关。
互动6师:
在你所熟悉的场所中,哪些地方贴有严禁烟火的字样或图标?
生:
油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内等。
互动7一些与燃烧和爆炸有关的图标。
生:
随时注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。
学习小结
(1)内容总结:
本课主要学习一些易燃物、易爆物的安全措施和有关爆炸的知识。
(2)方法归纳:
常观察生活中的一些事情,你就能获得许多知识。
(三)拓展延伸1.链接生活链接1:
自行车轮胎、锅炉等发生爆炸是由什么原因引起的?
链接2:
你家里有哪些易燃物、易爆物,安全措施搞得怎么样?
2.实践探索
(1)实践活动加油站是否可以接听手机?
(2)巩固练习根据自己住宅的特点设计预防火灾的方案。
(四)板书设计1.可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,短时间内聚积大量的热使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
2.可以发生爆炸的物质:
可燃性气体、粉尘3.在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时,必须严格遵守有关规定,绝不允许违章操作。
教学反思:
*******教师集体备课教案备课组成员*******授课人年级四年级科目地方授课时间年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时课题小心山洪泥石流教学目标:
1、利用泥石流山体滑坡、溺水等的网络新闻资料,对学生进行灾情图片和视频宣传。
2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理,使学生懂得尊重生命,感恩社会。
3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握安全自救的方法。
教学重难点:
了解并掌握遭遇泥石流山体滑坡的逃生方法、预防溺水的方法等主要内容。
教学方法及措施:
教学准备:
教学过程:
修订、增减一、观看有关泥石流的图片。
二、介绍泥石流发生的原理及种类:
1.泥石流发生的原理:
泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达到液化状态,在重力的作用下,液化的泥沙石向低洼处流动,给人民生命财产造成危害。
山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负,由山体薄弱地带断开,整体下滑,造成山体滑坡可以是第四纪残坡积物,也可以是风化的基岩。
2.泥石流的分类泥石流按其物质成分可分为3类:
由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流;以粘性土为主,含少量砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流;由水和大小不等的砂粒、石块组成的称之水石流。
泥石流按其物质状态可分为二类:
一是粘性泥石流,含大量粘性土的泥石流或泥流。
其特征是:
粘性大,固体物质占40-60%,最高达80%。
其中的水不是搬运介质,而是组成物质,稠度大,石块呈悬浮状态,暴发突然,持续时间亦短,破坏力大。
二是稀性泥石流,以水为主要成分,粘性土含量少,固体物质占10-40%,有很大分散性。
水为搬运介质,石块以滚动或跃移方式前进,具有强烈的下切作用。
其堆积物在堆积区呈扇状散流,停积后似石海。
以上分类是我国最常见的两种分类。
除此之外还有多种分类方法。
如按泥石流的成因分类有:
水川型泥石流,降雨型泥石流;按泥石流流域大小分类有:
大型泥石流,中型泥石流和小型泥石流;按泥石流发展阶段分类有:
发展期泥石流,旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。
三、发生泥石流山体滑坡时的逃生方法:
1.在沟谷内逗留或活动时,一旦遭遇大雨、暴雨,要迅速转移到安全的高地,不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。
2.留心周围环境,特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声响,这很可能是即将发生泥石流的征兆。
3.发现泥石流袭来时,要马上与泥石流成垂直方向向一边的山坡上面爬,爬得越高越好,跑得越快越好,绝对不能向泥石流的流动方向走。
4.发生山体滑坡时,同样要向垂直于滑坡的方向逃生。
暴雨停止后,不要急于返回沟内住地,应等待一段时间。
5.野外扎营时,要选择平整的高地作为营址,尽量避开有滚石和大量堆积物的山坡下或山谷、沟底。
6.沿山谷徒步行走时,一旦遭遇大雨,发现山谷有异常的声音或听到警报时,要立即向坚固的高地或泥石流半旁侧山坡跑去,不要在谷地停留。
一定要设法从房屋里跑出来,到开阔地带,尽可能防止。
7.发生山体滑坡时,同样要向垂直于滑坡的方向逃生。
要选择平整的高地作为营地,尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面,不要在山谷和河沟底部扎营。
四、掌握预防溺水的方法:
无论在炎热的夏季还是秋季,同学们都喜欢游泳,但因为缺少安全常识而溺水死亡,引发溺水事故,所以要教育学生严格遵守四不:
一不:
未经家长、老师同意不准去。
二不:
没有会水性的大人陪同不准去。
三不:
有水的地方远离不准去。
四不:
不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
探讨溺水原因,主要有以下几种:
1.不会水性。
2.意外掉入水中,室息死亡。
3.在水中突发病尤其心脏病。
4.盲目游入深水漩涡。
救护需知:
未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定:
未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
五、师生交流。
同学们,珍爱我们的生命吧!
珍爱生命就等于珍爱自己,请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
思考从泥石流山体滑坡中我看到的、我想到的;我能为身边的人做什么?
我能为自己做什么?
总结:
同学们生命只有一次,幸福快乐每一天。
希望通过这堂安全教育课,同学们能珍爱生命,感受生命价值,养成自觉遵守安全原则及其他安全防范原则的习惯,祝大家天天安全!
教学反思:
*******教师集体备课教案备课组成员*******授课人年级四年级科目地方授课时间年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时课题地震逃生有要诀教学目标:
1.使学生知道一些简单的防地震常识。
2.使学生掌握一些遇到地震的处理方法,有一定的自救知识和应变能力。
教学重难点:
学习地震的产生及其破坏的生活常识,培养有关防范力。
教学方法及措施:
教学准备:
教学过程:
修订、增减一、看视频《唐山大地震》大家认真观察表演后讨论:
(1)发生了什么事?
他们是怎么处理的?
(2)总结:
短片向我们介绍了哪些方面知识?
老师小结:
伴随着地球内部的运动,地震总会造成各种破坏,由于它具有突发性强、破坏力大的特点,所以是世界上最严重的自然灾害之一。
地震到来时,我们要尽可能不待在屋里,尽量往空旷地带奔跑,更不要去有建筑物地方躲避,不能在地震影响期间到海滩游泳或驾船出海,更不能去海边观潮。
遇到危险时,及时拨打求助电话(当地政府的防灾电话、110、119等)求救。
二、看视频《地震常识》大家认真讨论观察表演后讨论:
(1)提问:
发生了什么事?
他们是怎么做的?
(2)总结:
短片向我们介绍了哪些方面知识?
发生应怎么办?
出了事打什么电话求救?
老师小结:
地震来临时,如果我们家处在地势低洼地区,可因地制宜采取小包围措施,如用物体挡住头部或钻到墙角处。
如果我们家住在高层则迅速在逃生通道逃生,不要从窗户跳楼,避免造成二次伤害。
尽可能抓住有限时间,寻找机会逃生。
三、看视频《地震中的自救》大家认真观察表演后讨论:
(1)发生什么事了?
他们怎么做的?
(2)总结:
情景表演向我们介绍了哪些知识?
出了事自己应该怎么办?
四、学生演练假设地震来了,怎么自救。
老师小结:
突然发生地震,如果我们在房内,要及时躲到两面承重墙之间,如厨房、厕所等。
也可以躲在桌柜等坚固家具的下面以及房间内侧的墙角,同时用被褥、枕头、棉衣、脸盆等物品护住头部。
千万不能在窗户、阳台附近停留,更不能试图跑出楼外,因为时间来不及。
等地震间隙再尽快离开住房,转移到安全的地方。
地震时如果房屋倒塌,应待在床下或桌下千万不要移动,要等到地震停止再移出室外或者等待救援。
五、巩固总结1.请学生发表本节班会课的感想。
教学反思:
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