部编版六年级下册语文试题第三单元检测题含答案.docx
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部编版六年级下册语文试题第三单元检测题含答案
第三单元检测
(时间:
60分钟,分值:
100分)
一、看拼音写词语。
(8分)
shōucángnuóyí páihuái míngmèi
mǎyǐdāngezhànkāi chóuchàng
二、多音字注音组词。
(6分)
()()()
挨间宁
()()()
三、下面词语书写有误的一项是()(3分)
A.空虚挪移痕迹赤裸B.念叼吓唬晃动原谅
C.泡沫荒凉漫长惊惶D.亲吻滋味揉搓消逝
四、用“然”字组成二字词语,填在下面子中的括号里。
(4分)
1.而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的:
去,()去。
2.这两位同学虽然学习都很优秀,但是性格却()不同
3.虽然有五六百人,但是同学们在操场上都很遵守纪律,秩序()。
4.()这次你的成绩不好,却并不代表你将来上不去,我们大家都相信你!
五、下面句子中标点符号有误的一项是()(3分)
A.是有人偷了他们吧:
那是谁?
又藏在何处呢?
B.于是——洗手的时候,日子从水盆里流过。
吃饭的时候,日子从饭碗里流过。
默默时,便从凝然的双眼前过去。
C.我听见母亲在说,一边亲吻我一边不停地说:
“噢,对不起,噢,对不起……”
D.这天放学回家,我一口气读完张先生送我的书《怎样学好语文》。
六、按要求写句子。
(8分)
1.我现在还能感觉到那光线急遽而漫长的变化。
(缩句)
2.您不是说买菜回来就走吗?
(改为陈述句)
3.一个国家,一个民族,能举办一次奥运会,这是一件很了不起的事情。
(改为反问句)
4.听了老师的表扬,王丹的脸红了。
(改为比喻句)
七、口语交际。
(4分)
2019年3月30日四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。
3月31日,在扑火行动中,27名森林消防队员和3名地方干部群众为了挽救国家公共财产,保护人民群众的利益,献出了自己年轻的生命。
我想对这些人民英雄说:
_____________
_。
八、阅读小屋。
(24分)
(一)阅读《匆匆》选段,完成后面的题目。
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻巧巧地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是--洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
1、“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
”这句话表达了什么意思?
这样写有什么作用?
(4分)
2、如“轻烟”“薄雾”等事物有什么特点?
作者说这句话想借此表达什么?
(4分)
3、“我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
”表达了作者怎样的心情?
(3分)
(二)阅读下面文段,完成后面的题目。
(13分)
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子()高大宽敞,()房间里却乱七八糟,一片狼藉。
这景象令青年人颇感意外;没等青年人开口,班杰明就打招呼道:
“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。
”说着,他轻轻地关上了房门。
很快:
一分钟过去了:
班杰明打开房门,并热情地把青年人让进了客厅。
青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切()摆放得井然有序,()有两杯刚刚倒好的红酒在漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:
“干杯,你可以走了。
”
青年人手持酒杯一下子愣住了,很尴尬又遗憾地说:
“可是,我…我还没有向您请教呢……”
□眼前这些难道还不够吗□班杰明一边微笑着□一边扫视着自己的房间□轻言细语地说□你进来又有一分钟了□
“一分钟…一分钟…”青年人若有所思,眉头紧锁。
突然,他大声说:
‘我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。
只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。
”
班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育;
1.联系上下文,在短文中的括号内填上恰当的关联词语。
(2分)
2.在文中的方格内填上标点。
(3分)
3.“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。
”请写出你从这句话中得到的启示。
(3分)
4.“后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
”想一想,青年人在信中会写些什么呢?
试着简要写一写。
(3分)
5.写出两句珍惜时间的格言或诗句。
(2分)
九、习作小屋。
(40分)
软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩……这样,一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自已吧。
请以”原来,我也很”为题,写一篇不少于500字的作文。
【提示与要求】
(1)请自主选择词语把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
参考答案
一、收藏挪移徘徊明媚蚂蚁耽搁绽开惆怅
二、āi(挨着)ái(挨打)jiān(中间)jiàn(间隙)
níng(安宁)nìng(宁可)
三、B
四、1.当然2.截然3.井然4.虽然
五、B
六、1.我感觉到变化。
2.您说买菜回来就走。
3.一个国家,一个民族,能举办一次奥运会,这难道不是一件很了不起的事情吗?
4.听了老师的表扬,王丹的脸红得就像一个大苹果一样。
七、示例:
我们在温暖舒适的环境里享受安逸幸福的生活时,绝不能忘记,是你们在背后默默保卫着国家和人民的财产安全,你们是国家的英雄,人民的英雄,谢谢你们!
八、
(一)1.作者把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海,日子显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。
作者这样写,运用极新奇巧妙的比喻,写得更加生动形象。
2.“轻烟”“薄雾”等事物都缥缈朦胧,很容易消散。
作者借此写出时光匆匆,表达作者对时间流逝之快的无奈、惋惜之情,以及要珍惜时间的心态。
3.表达了作者对自己过去没有珍惜时间、没有做出成绩的自责之情。
(二)1.虽然……但是……不仅…还……2.“?
”,,,“。
”
3.示例:
只有珍惜每一分钟,合理利用每一分钟,我们的人生才会有意义、有价值。
我们今后要珍惜时间,好好学习,去实现自己的理想。
4.提示:
大致能表达出对班杰明的感谢的意思即可。
5.示例:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
花有重开日,人无再少年。
九、略。
小学语文六年级下册第三单元句子专项测试卷
时间:
60分钟 满分:
100分 得分:
_________
一、选择题。
(9分)
1.下列句子中,省略号的用法不同于其他三项的是()。
A.整个上午我就跟在母亲腿底下:
去吗?
去吧,走吧,怎么还不走呀?
走吧……
B.我们全家下星期移民到危地马拉,我……我再没有机会学习中国语文了。
C.我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说“噢,对不起,噢,对不起……”
D.那些鸡没完没了地叫着:
“他活该!
他活该……”
2.下列句子中没有语病的一项是()
A.通过教育,使我明白了许多做人的道理。
B.现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦,然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
3.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是()
A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(排比)
B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。
(拟人)
C.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。
(比喻)
D.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
(设问)
二、判断下列句子所运用的描写方法。
选一选。
(填序号)(8分)
A.语言描写B.动作描写C.细节描写
1.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。
()
2.我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。
()
3.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。
院子里就我一个孩子,没人跟我玩。
我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。
()
4.整个上午我就跟在母亲腿底下:
去吗?
去吧,走吧,怎么还不走呀?
走吧……()
三、按要求完成句子练习。
(35分)
1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(仿照此句所运用的修辞手法写句子)
___________________________________________________________
2.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(请你仿照此句,写一写你曾经流逝的日子)
___________________________________________________________
3.您不是说买菜回来就走吗?
(将句子换一种语气,意思不变)
___________________________________________________________
4.我感觉到周围的光线渐渐暗下去。
(缩写句子)
___________________________________________________________
5.过去的日子被微风吹散了。
(改为“把”字句)
___________________________________________________________
6.小屋里射进太阳。
(扩写句子)
___________________________________________________________
7.在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
(改成陈述句)
___________________________________________________________
8.学了《匆匆》这一课受到了教育。
(修改病句)
___________________________________________________________
9.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
(仿写句子)
过去的日子如__________________________________
10.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。
(8分)
小鸟在树枝上鸣叫。
(1)心情好:
____________________________________________
___________________________________________________________
(2)心情不好:
____________________________________________
___________________________________________________________
四、下面的句子有错误。
不要急,请你用修改符号改病句。
它们谢谢你了!
(每题2分,共8分)
①换用号②增补号③删除号④调位号
(1)小明不禁忍不住笑出声来。
(2)暑假快到了,我们已经结束了小学的学习生活。
(3)不亲身体验,怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
(4)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
五、下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。
(6分)
【例】气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常,人们会感冒。
(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而止步吗?
___________________________________________________________
【例】王宁说:
“我要像李刚那样关心集体”。
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
(2)烈士的母亲说:
“我的儿子是潜艇兵,为祖国而光荣牺牲,我不能对组织提出任何要求。
”
___________________________________________________________
六、把下面错乱的句子排成一段通顺的话。
(10分)
( )婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
( )当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
( )有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。
( )一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。
( )溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
七、按要求写句子。
(24分)
(1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
(改成一句话)(5分)
___________________________________________________________
(2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(仿写比喻句)(5分)
___________________________________________________________
(3)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:
“噢,对不起,噢,对不起……”(仿照句子写一写老师生气时的样子)(7分)
___________________________________________________________
(4)请根据情境“我走在上学的路上”,写写自己愉快的心情。
(7分)
___________________________________________________________
参考答案:
一、1.B2.D3.D
二、1.B2.B3.C4.A
三、1.太阳落了,有再升的时候;月亮缺了,有再圆的时候;天空暗了,有再亮的时候。
2.聊天的时候,日子从嘴边过去;玩耍的时候,日子从快乐中过去;看电视的时候,便从变化的屏幕里过去。
3.您说买菜回来就走的。
4.我感觉到光线暗下去。
5.微风把过去的日子吹散了。
6.示例:
清晨,静谧的小屋里射进两三方斜斜的太阳。
7.在千门万户的世界里的我不能做些什么。
8.示例:
学了《匆匆》这一课,我受到了教育。
9.示例:
积雪,被阳光融化了,如浮萍,被流水冲走了。
10.示例:
(1)小鸟在枝头欢快地歌唱。
(2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人心绪不宁,真是烦死人了!
四、
(1)“不禁”和“忍不住”删除任何一个即可;
(2)“已经”改为“快要”或“即将”;(3)把“不是很清楚吗”换成“呢”;(4)在“写作水平”前面 加“提高”。
五、
(1)面对任何困难,中华民族都不会望而却步。
(2)烈士的母亲说,她的儿子是潜艇兵,为祖国而光荣牺牲,她不能对组织提出任何要求。
六、③ ⑤ ④ ① ②
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