《探究凸透镜成像的规律 》 专项练习.docx
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《探究凸透镜成像的规律》专项练习
本课的设计初衷,是为全体学生的共同提高。
作为教师要充分保护好孩子的自信心,只有孩子们有了自信,才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。
“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”,特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候,对他们自信心的保护至关重要。
所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单,最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简”,在保证教学目标实现的情况下,教师的课堂要设计的简便扼要,要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然,诙谐幽默,像涓涓细流,于无声中浸润学生的思维。
本课在单元中,属于承上而启下的教学内容。
专题10探究凸透镜成像的规律
考点:
探究凸透镜成像的规律
1.(2020北京)某同学利用焦距为y1的凸透镜做了三次实验,透镜、蜡烛、光屏所在位置以及光屏上得到清晰像的情况如图所示。
(1)由图所示的实验现象可知:
随着物距的不断变小,像距和像的大小变化情况是______;
(2)在图乙所示的实验中,只将凸透镜换为焦距为f1的凸透镜(f1 2.(2020河南)小明和小亮用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律。 (1)实验前将烛焰、凸透镜和光屏的中心调至同一高度,目的: ; (2)如图所示,光屏上呈现一个清晰的像,保持凸透镜位置不变,将蜡烛向左移动一段距离,要再次在光屏上得到清晰的像,应将光屏向______移动,像的大小将变______; (3)小亮认为: 凸透镜成实像时,不但像与物上下是颠倒的,而且左右也是相反的。 请你设计一种简单的方法验证小亮的观点______。 3.(2020长春)如图所示是“探究凸透镜成像的规律”的实验装置,凸透镜的焦距为10cm。 (1)请画出图中折射光线对应的入射光线______; (2)实验中,调整烛焰、凸透镜、光屏的中心在______; (3)蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示,光屏上成清晰的像,生活中______是利用这一原理工作的; (4)保持蜡烛和凸透镜的位置不变,换用焦距为5cm的凸透镜,要在光屏上成清晰的像,光屏应向______(选填“左”或“右”)移动; (5)利用凸透镜可以矫正______(选填“近视眼”或“远视眼”)。 4.(2020江西)探究凸透镜成像的规律。 (设计实验与进行实验) (1)实验器材: 刻度尺、凸透镜、光屏、三个底座、蜡烛及火柴; (2)如下图所示,为保证像能成在光屏中央,将装有底座的蜡烛、凸透镜、光屏从左到右摆放在水平桌面上,调整位置,使它们排列在______上,再调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度; (3)如下图所示,F为凸透镜的焦点,A′B′为某次实验时物体AB通过凸透镜在光屏上成的像,则物体AB在图中______区域,箭头方向竖直向______,其大小比像A′B′______。 5.(2020上海)在“探究凸透镜成像的规律”实验中,应调整凸透镜的中心,光屏的中心与烛焰的中心大致在同一______,以保证像成在光屏中央;将烛焰与光屏置于凸透镜的______(选填“两侧”或“同侧”),移动光屏直到光屏上所成的______像最清晰(选填“实”或“虚”),像是______的(选填“正立”或“倒立”)。 6.(2020新疆)如图所示,在探究凸透镜成像规律时,将焦距为10cm的凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处,光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。 首先调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在_________高度,再将点燃的蜡烛放置在光具座上30cm刻线处,移动光屏到_________cm刻线处,烛焰在光屏上成清晰的像,接着保持蜡烛的位置不变,将凸透镜A换成焦距为8cm的凸透镜B并保持位置不变,为使烛焰在光屏上成清晰的像,应将光屏向_________(填“左”或“右”)移动。 7.(2020云南)现有如下器材: 光具座、焦距为12.5cm的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴。 小明根据上述实验器材,进行了“探究凸透镜成像规律”的实验。 (1)实验前应将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上,把烛焰、凸透镜、光屏的中心大致调到______。 为了验证凸透镜的焦距是否等于12.5cm,小明把蜡烛和凸透镜放在如图所示的刻度线处,把光屏移到光具座的____cm刻度线处,观察光屏上是否承接到等大、清晰的像。 经验证,凸透镜的焦距准确。 (2)实验进行一段时间后,发现光屏上烛焰的像上移了一段距离,在没有移动器材的情况下,造成上述现象的原因是____。 保持蜡烛、凸透镜的位置和高度不动,需将光屏_____(选填“向上”或“向下”)移动,使烛焰的像呈现在光屏中央。 (3)分别把蜡烛放在如图所示的A、B、C、D四个点对应的刻度线处,在____点能够在光屏上承接到清晰、最大的烛焰的像,在_____点所成像的性质与眼睛的相同。 (4)实验结束后,小明又将一只眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间且较靠近凸透镜,结果光屏上原来清晰的像变得模糊,将光屏远离凸透镜移动到某一位置时,光屏上又看到烛焰清晰的像,由此可知该眼镜片可用来矫正___眼(选填“近视"或“远视”)。 8.(2020吉林)在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,透镜的焦距为10cm。 当蜡烛距凸透镜15cm时,在光屏上能成清晰的倒立、 的实像, 就是利用这一成像规律制成的;如果将蜡烛移动到距凸透镜30cm处,应将光屏 (选填“靠近”或“远离”)凸透镜才能再次得到清晰的像。 9.(2020黄冈)请完成下列问题。 (1)在探究凸透镜成像规律时,将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上,并调节____(选填“蜡烛”或“烛焰”)、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度。如图甲所示,光屏上呈现清晰的像。现将蜡烛向左移动10cm,然后将光屏向____(选填“左”或“右”)移动,才能再次在光屏上得到清晰的像。 10.(2020随州)小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验: (1)在调整器材高度时,应______(选填“点燃”或“不点燃”)蜡烛; (2)如图所示,此时光屏上出现烛焰清晰的像,日常生活中______(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像规律工作的; (3)如果保持透镜和蜡烛位置不变,将光屏向左移动一小段距离,光屏上的像变模糊,要使光屏上重新得到烛焰清晰的像,则应该在透镜和蜡烛之间放置一个______(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。 11.(2020荆州)在“探究凸透镜成像的规律”实验中,凸透镜的焦距为10cm。 (1)如图所示,若不移动蜡烛和凸透镜的位置,要在光屏上得到清晰的像,应将光屏移到标尺刻度的______范围内(选填标号); A.40~50cmB.50~60cmC.60~70cmD.70~80cm (2)若将图中蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中,所成的像将逐渐变______(“大”或“小”)。 利用这个规律可知∶我们在照毕业合影时,如果最边缘的两个同学未进入取景框,则此时摄像师应______(“靠近”或“远离”)我们; (3)若将蜡烛放在图中离凸透镜8cm处,此时______(“能”或“不能”)在光屏上找到像。 12.(2020荆门)在做“探究凸透镜成像规律”的实验中,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上并调节它们的中心在同一高度,如图所示。 现进行如下操作: (1)将蜡烛第一次放置在M处,第二次放置在N处,则蜡烛与所成像的位置关系为______; A.两次都在凸透镜同侧 B.两次都在凸透镜两侧 C.第一次在凸透镜同侧,第二次在凸透镜两侧 D.第一次在凸透镜两侧,第二次在凸透镜同侧 (2)某次实验中将蜡烛放置在P处,光屏上所成的像在Q处,现将蜡烛放置Q处,根据______原理,光屏上所成的像______(选填“在”或“不在”)P处。 13.(2020黄石)实验一: 某实验小组做“探究凸透镜成像规律”的实验。 (1)为使凸透镜所成的像便于观察,该实验的环境光线应该较______(选填“暗”“亮”)为好; (2)调节好蜡烛、凸透镜、光屏位置,如图所示,在光屏上看到烛焰清晰的像,______(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)与此时成像原理相同; (3)把蜡烛稍稍竖直上移,光屏上烛焰的像会竖直______(选填“上”“下”)移; 14.(2020巴中)如图所示,某同学在探究凸透镜成像规律的实验中,将焦距f=10cm的凸透镜固定在光具座上50cm处,将光屏向______(选填“左”或“右”)移动,才能在光屏上观察到烛焰清晰倒立______(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的像,利用该类透镜可以矫正____眼(选填“近视”或“远视")。 15.(2020凉山)在探究凸透镜成像规律的实验中,所用凸透镜的焦距为10cm,应调整凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛焰的中心在同一________;若先移动蜡烛使物距为30cm,再移动光屏直到光屏上出现烛焰清晰的像,则此时光屏上得到的是一个倒立、________的实像。 16.(2020眉山)某同学“探究凸透镜成像规律”时,用焦距为10cm的凸透镜按如图位置得到了清晰的像。 若将蜡烛靠近凸透镜一些,光屏上的像会模糊,此时应该将光屏______(选填“远离”或“靠近”)凸透镜,光屏上的像才又会清晰。 如果不移动光屏,要得到清晰的像,可以在蜡烛和凸透镜之间放个______(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。 17.(2020广元)小明同学利用光具座探究凸透镜成像规律实验时,将点燃的蜡烛放在距凸透镜光心20cm处时,在另一侧的光屏上得到一个清晰等大的像。 则透镜的焦距为______cm;将蜡烛移到距透镜光心25厘米处时,应调节光屏______(选填“远离”或“靠近”)透镜。 才能在光屏上得到一个清晰的像,该像是______(选填“倒立”或“正立”)______(选填“放大”或“缩小”)的实像。 18.(2020甘孜)在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距是10cm,按照实验要求安装好实验器材,如图所示。 (1)点燃蜡烛,当蜡烛、凸透镜在图所示位置时,移动光屏,在光屏上______(选填“能”或“不能”)得到清晰的像。 (2)保持凸透镜位置不变,将光屏移回至50cm刻度处,把蜡烛移至15cm刻度处后,再将光屏向________(选填“左”或“右”)移动到适当位置,能在光屏上得到清晰的__________(选填“正立”或“倒立”)、______(选填“放大”或“缩小”)的像。 19.(2020南充)某学习小组“探究凸透镜成像的规律",进行了如下操作: (1)安装并调节烛焰透镜、光屏,使它们三者中心大致在________; (2)通过探究,记录并绘制了物距u与像距v之间的关系图像,如图甲所示,则该凸透镜的焦距是___________cm; (3)当蜡烛放在如图乙所示位置时,调节光屏,可在光屏上得到一个倒立、________的实像,生活中的________(选填"照相机”“投影仪“、“放大镜")就是利用这样的成像原理工作的; (4)若将透镜的上半部分用不适明的纸板挡住,则光屏上________(选填"能”或“不能”)成完整的像; (5)在图乙中,小明借来物理老师的眼镜将其放在蜡烛和凸透镜之间,发现光屏上原本清晰的像变模糊了,向右移动光屏,光屏上的像又变清晰,说明老师戴的是________(选填“近视”或“远视")眼镜。 20.(2020牡丹江)在“探究凸透镜成像的规律”实验中,所用凸透镜的焦距是 。 将点燃的蜡烛、凸透镜放在如图所示的位置,移动光屏,在光屏上得到了清晰的倒立、 (选填“放大”或“缩小” 的实像; (填光学仪器名称)就是利用这一成像规律工作的。 (2)保持凸透镜位置不变,若将蜡烛远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向 (选填“靠近”或“远离” 透镜的方向移动,此时的像与原来的像相比 (选填“变大”或“变小” 。 21.(2020绥化)下图是“探究凸透镜成像的规律”的装置图,凸透镜的焦距是10cm。 (1)点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜和光屏,使它们的中心在______上; (2)将实验器材按图中位置放置,光屏上烛焰的像是倒立、______的实像,应用此规律工作的是______;(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”) (3)将图中的凸透镜换成焦距是8cm的凸透镜,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,要在光屏上成清晰的像,光屏应向______凸透镜的方向移动;(填“靠近”或“远离”) (4)实验中,不小心用指尖触摸到了凸透镜,这时光屏上的像______。 (填“变暗”“无变化”或“变残缺”) 22.(2020龙东)在“探究凸透镜成像规律”的实验中,将凸透镜正对着太阳,在距凸透镜15cm处得到一个最小、最亮的光斑,则该凸透镜的焦距为_____cm;若将一个物体放在此透镜前40cm处,可在透镜另一侧光屏上得到一个倒立_____(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像。 23.(2020通辽)如图所示,请回答下列问题: (1)如图甲所示,一束平行光通过凸透镜在光屏上形成一个最小最亮的光点。 若用此凸透镜探究凸透镜成像规律,在乙图的基础上将蜡烛移至20cm刻度线处,则应将光屏 (选填“远离”或“靠近”)凸透镜,再次在光屏成倒立、 (选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像。 (2)在乙图的基础上,保持蜡烛、凸透镜位置不动,在蜡烛和凸透镜之间放置 (选填“远视镜”或“近视镜”),将光屏远离后,会再次在光屏成清晰的像。 (3)如果将凸透镜换成平面镜,保持蜡烛与平面镜的距离不动,移动光屏到合适位置 (选填“能”或“不能”)在光屏成清晰的像。 24.(2020盐城)小华做“探究凸透镜成像规律”实验: (1)将平行光______凸透镜,移动光屏,直至光屏上形成一个最小最亮的光斑,如图甲所示,该凸透镜的焦距为______cm; 甲 乙 (2)将点燃的蜡烛、光屏放在凸透镜的两侧,调节它们的高度,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的______上,这样做目的是使像呈现在______; (3)将蜡烛移动到图乙所示位置,需向______侧移动光屏,直至在光屏上找到______的倒立、缩小的实像。 25.(2020无锡)用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。 组装并调整实验器材时。 应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的______上;找像时,要前后多移动几次光屏,找出成最______像时光屏的位置;当点燃的蜡烛、凸透镜、光屏置于光具座上如图所示的位置时,光屏上呈现烛焰的倒立、______的实像。 26.(2020连云港)在探究“凸透镜成像规律”的实验中,下表是小华同学实验时记录的几组数据,根据表中数据完成下列问题。 实验次数 物距u/cm 像距v/cm 成像性质 1 30 15 倒立缩小实像 2 20 20 倒立等大实像 3 15 倒立放大实像 (1)此凸透镜的焦距为______cm; (2)第3次实验中像距为______cm,判断依据是______。 27.(2020南京)小明做“探究凸透镜成像规律”实验: (1)调整实验器材高度时,蜡烛______(选填“需要”或“不需要”)点燃; (2)他用同一凸透镜做了两次实验,如图甲、乙所示,光屏上均有清晰的像(未画出),其中成缩小像的是图______; (3)凸透镜的焦距可能是______(填字母); A.5cmB.8cmC.10cmD.15cm (4)在图乙中将一镜片放在烛焰和透镜之间后,光屏上的像变模糊了,将光屏向左移动,光屏上再次出现清晰的像,则所加镜片可以矫正图______(选填“丙”或“丁”)的视力缺陷。 28.(2020常州)如图甲所示,一束太阳光通过三棱镜后,在光屏上呈现彩色光带。 (1)这种现象叫做光的______现象。 (2)把温度计放在色散光带红光的外侧,发现其示数变大,表明该处存在人眼看不见的______。 (3)将蓝底、红字的小纸片放在光屏上蓝光区域,小纸片呈现______底、______字。 (4)由上述实验现象可推知: 红光照射下某凸透镜的焦距______(小于/等于/大于)蓝光照射下该凸透镜的焦距。 (5)如图乙所示,当用红光照亮物体E时,在光屏上恰好呈倒立、等大的实像: 若改用蓝光照亮物体E时,应将光屏适当向______(左/右)移,才能呈现清晰的______(缩小/等大/放大)的像。 29.(2020鞍山)在探究“凸透镜成像规律”的实验中,将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动,移动蜡烛和光屏至如图所示的位置时,在光屏上得到烛焰清晰的像。 (1)该凸透镜的焦距为______cm。 (2)将蜡烛移到10cm刻度线处,烛焰所成的像是______(填“放大”、“缩小”或“等大”)的,生活中的______(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜” )利用了该原理工作。 (3)在烛焰和凸透镜之间放一眼镜的镜片,发现光屏上的像由清晰变模糊了。 将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离后,光屏上再次呈现清晰的像,则该眼镜的镜片是______(填“凸透镜”或“凹透镜”),可用于矫正______(填“近视眼”或“远视眼”)。 (4)蜡烛随着燃烧而变短,为了使像仍能成在光屏中央,这时需要______(填“向上”或“向下”)移动光屏。 30.(2020朝阳)在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示,蜡烛在光屏上恰好成清晰的像。 (1)此时光屏上形成的是蜡烛________(填“放大”、“缩小”或“等大小”)的像; (2)根据图中信息,可以推断本实验所使用凸透镜的焦距在_______cm的范围之间; (3)如果在蜡烛和凸透镜之间放置个凸透镜,若想在光屏上得到清晰的像,应将光屏向______(填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动,该操作可以用来模拟______(填“近视眼”或“远视眼”)的矫正; (4)如果从蜡烛的一侧观察凸透镜的表面,也会看到一个蜡烛的像,这个像是由于光的___(填“折射”或“反射”)形成的。 31.(2020大连)实验课上,同学们分组探究“物距大于一倍焦距小于二倍焦距时,凸透镜成像的虚实、正倒和大小”。 某小组选用的实验器材有∶光具座。 “F”形LED发光体。 凸透镜(焦距为10cm)。 光屏和刻度尺(量程为0~30cm)。 (1)第一次实验时,该小组调整好LED发光体、凸透镜和光屏的高度。 如图甲所示。 将发光体固定在光具座的零刻度线上,通过移动______来达到预设的物距。 (2)调整物距后。 移动光屏承接到倒立的实像。 该小组发现这个像的高度与发光体很接近,仪靠视觉很难比较该像与发光体的大小关系。 为了能确定两者的大小关系。 则接下来的实验操作是∶_____。 在本次实验中。 光屏上的像和凸透镜的位置如图乙所示。 则像距v1=______cm。 (3)该小组继续进行实验。 记录的实验数据如下表。 凸透镜的焦距f=10cm 实验次数 物距u/cm 像的虚实 像的正倒 像的大小 像距v/cm 1 19.0 实像 倒立 放大 v1 2 16.0 实像 倒立 放大 26.9 3 13.0 实像 倒立 放大 43.6 分析表中信息,可以得出的探究结论是∶__________。 (4)得出结论后。 该小组与其他小组进行交流。 他们发现其他小组选取了不同焦距的凸透镜进行实验,也得到了与自己相同的结论。 这样使该探究结论更__________。 32.(2020抚顺)下面是小光“探究凸透镜成像规律”的实验。 (1)点燃蜡烛,调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在______。 (2)蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示,此时光屏上出现了烛焰清晰倒立、等大的实像,则此凸透镜的焦距为______ 。 (3)保持蜡烛和透镜位置不变,小光将自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间的合适位置,只将光屏向______(填“左”或“右”)移动,可在光屏上再次得到烛焰清晰的像。 (4)小光移开近视镜,只将蜡烛向______(填“左”或“右”)移动,可以在光屏上得到烛焰清晰倒立、______的实像,生活中的______(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是根据这个原理制成的。 33.(2020阜新)小明在探究“凸透镜成像的规律”实验中,操作如下: (1)实验前,小明调节______、凸透镜、光屏的中心在同一高度。 (2)将蜡烛放在如甲图所示的位置,在光屏上看到一个清晰的、等大的实像,小明计算出这个凸透镜的焦距是_____cm。 (3)把蜡烛移到25cm刻度线处,向__________(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动光屏,可以得到倒立的、__________的实像(选填“放大”或“缩小”),这一成像规律应用在__________(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)上。 (4)乙图中,能够观察到烛焰所成的虚像的是______(选填“A”或“B”)。 34.(2020锦州)在探究“凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距为10cm。 (1)将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在______; (2)蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示,观察到光屏上有烛焰清晰的像(像未画出),该像是______(填”正立”或“倒立”)、______(填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像,生活中的______(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用这个原理制成的; (3)实验过程中由于蜡烛燃烧变短,烛焰在光屏上的像将向______移动,为了使烛焰的像再次成在光屏中央,应将凸透镜向______移动。 (两空均填“上”或“下”) 35.(2020盘锦)小明对如图甲所示的投影仪产生了兴趣,了解到投影仪主要由一个镜头(相当于一个凸透镜)和靠近镜头的液晶元件(相当于投影片)组成。 于是利用蜡烛(S为烛焰中心)、焦距f=10cm的凸透镜和光屏等器材,探究屏幕上成放大像时物距应满足的条件。 (1)正确安装和调整器材后,保持透镜位置不动,将蜡烛从贴近透镜的位置向焦点移动,同时移动光屏,光屏上一直出现的是______(填“光斑”或“像”)。 (2)请在图乙中画出光线SP经过透镜后的折射光线______。 (3)继续将蜡烛从焦点位置向远离透镜的方向移动,同时移动光屏发现 ①光屏上烛焰的像______(填“变大”、“变小”或“不变”)。 ②从30cm刻度线处开始,光屏上不再出现放大的像。 (4)通过实验得出,屏幕上成放大的像时,物距u应满足______(填“u 36.(2020沈阳)安安和康康在老师指导下完成“探究凸透镜成像的规律”的实验,实验所用凸透镜的焦距为 。 他们把凸透镜固定在光具座上 处,调节蜡烛的烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度。 (1)如图甲所示,若此时他们想在实验中能用光屏承接到烛焰的实像,光屏应在______(选填“ ”、“ ”或“ ”)范围内移动; (2)他们保持凸透镜位置不变,把蜡烛放在 刻度线处,调整光屏到透镜的距离,则会在光屏上看到烛焰______(选填“放大”、“缩小”或“等大”)倒立的像; (3)他们想模拟投影仪的成像原理,康康应在步骤 (2)的基础上将蜡烛向______(选填“靠近”或“远离”
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