体验课自己做水杯.doc
- 文档编号:1015090
- 上传时间:2022-10-15
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体验课自己做水杯.doc
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淘陶儿童陶艺传播有限公司
教案
课程:
幼儿陶艺
教师:
宁艳媚
时间:
2013.3.
课题
自己做水杯
课时
2节
教师
宁艳媚
教学目标:
1.在知识目标中让孩子们初步了解陶瓷艺术,感受陶瓷文化。
2.在能力目标中让孩子们体验陶艺拉坯活动,创作个性水杯。
3.在情感目标中培养孩子们的合作意识,萌发幼儿的想象力和创造力。
教学重点:
通过体验拉坯机制作简单的个性水杯,激发孩子们的创作欲望。
教学难点:
发挥自己的想象力和创造力创作出富有幼儿情趣的个性水杯。
教学方法与手段:
启发、示范、引导、协助制作
使用工具、材料、教具:
瓷泥、纱布、垫板、拉坯机、工具、线、电池。
教学过程:
【一】介绍
自我介绍,小朋友们好,我是长沙师范学院儿童陶艺工作室的宁老师,从今天起,宁老师就是你们的新朋友,宁老师还给你们带来了很多的新朋友,你们想不想认识一下?
把事先准备的陶艺小动物给他们欣赏,让幼儿直观感受陶艺作品实物,激发了幼儿的学习兴趣。
【二】讲授新课
一、导入
1.提问幼儿生活中有什么陶瓷用品?
陶瓷在我们生活中无处不在。
2.小朋友们想不想用自己做的水杯喝水?
导入这节课的主题—自己做水杯
二、新授
(一)介绍工具
1.瓷土
瓷土是我们做杯子的必备材料,没有烧制以前的瓷土是土黄色,经过高温烧制后瓷土就变成了白色,是不是很神奇呢?
2.拉坯机
我们做水杯,拉坯机可是我们的好帮手,它可以帮助我们把水杯做的均匀、细致。
(二)教师示范
1.用清水沾湿我们的双手充分的和一下我们的陶艺泥(在制作中保持我们的双手湿润需要时可再次沾水使陶土变软);然后把陶泥团成圆柱形。
2.双手握住陶艺泥轻轻往下压,使其固定在陶艺机的转盘中心。
3.把双手的拇指插入陶艺泥的中间。
4.双手四指扶住外围,从底部向上慢慢将陶艺泥提起。
5.慢慢将其扶正再拉高成圆柱状,保持匀速,令其圆边厚度压至1—2厘米。
6.使用雕塑棒对水杯进行细致的调整,使其表面变得平整。
7.把雕塑棒固定在固定架上,随着转盘的转动,可做出均匀的围边纹理,还可以调整固定架的高度使用不同的雕塑棒和手法可做出各种纹理。
(三)学生自由创作
1.手指操
两个大拇指,比比一样高,互相点点头,接着弯弯腰
两个小拇指,一样也灵巧,互相手拉手,接着问个好
食指中指无名指,样样事情少不了
2.拉坯水杯基本造型
通过拉坯机制作一个与众不同的水杯。
3.添加装饰
比如加上一两个水杯把,或者在上面添加小动物,绘画等等。
【三】展示评价,交流
1.自评,让学生自己介绍他的作品,是怎么做的为什么会想到这样
2.教师评价,根据激励的原则,结合他们作品的不同特点肯定他们的能力保护和激发他们所有创新意识。
【四】延伸活动(送爸妈·增进感情)
1.将自己的作品赠给自己父母,并告诉父母自己的心情。
【五】教学反思
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体验 自己 水杯