安全教案《大型玩具的玩法及常规教育》.docx
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安全教案《大型玩具的玩法及常规教育》
安全活动:
《大型玩具的玩法及常规教育》
活动目标:
1.喜欢玩大型玩具。
2.学习解决在游戏中发生的问题。
3.能相互谦让,不拥挤,推攘同伴。
活动准备:
提醒幼儿适当脱减衣服。
游戏过程:
1.导入。
在幼儿园里有很多好玩的地方,有滑滑梯、攀爬架、荡秋千。
教师出示图片。
(1)我们一起看看图片上的小朋友在做什么?
这种行为正确吗?
那我们用该怎么做呢?
小结:
我们在玩滑滑梯的时候不能从滑滑梯上走上去,我们应该走楼梯上去,排好队一个一个的玩滑滑梯。
(2)这张图片上的小朋友在做什么?
这种行为正确吗?
我们用该怎么做呢?
小结:
我们在玩大型玩具的时候不能推挤小朋友,有什么事情好好商量,也不能在大型玩具上做危险的动作。
(3)这张图片上的小朋友的行为正确吗?
那应该怎么做呢?
小结:
这位小朋友玩得可开心了,可是这位小朋友荡秋千荡得太高了,容易摔倒,小朋友在荡秋千的时候也要注意荡秋千不要
荡得太高了。
总结:
我们今天学习很多玩大型玩具的正确玩法,以后再玩游戏的时候也要遵守规则哦!
活动图片:
活动反思:
爱玩玩具是幼儿天性,通过本次活动后,幼儿知道如何正确玩大型玩具,荡秋千时不能用力推小朋友,攀爬墙处要抓牢,不能单手玩,也不能侧空悬挂,过平衡桥时要保持平衡,手脚同时往前走。
知道了在玩滑滑梯时应从楼梯上去,滑滑梯处滑下来。
活动名称:
《不食用三无食品》
活动目标:
1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.增强食品安全意识,提高幼儿食品安全自我保护能力。
活动准备:
1.图片:
健康食品、垃圾食品、油炸食品、奶油制品、烧烤类食品、过期食品。
活动过程:
1.导入。
师:
平时你最喜欢喜欢吃什么东西?
小结:
你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的。
2.教师出示图片,引导幼儿区分健康食品、垃圾食品。
(1)健康食品:
水果类,牛奶,蔬菜类。
(2)垃圾食品:
油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等。
教师小结:
健康食品吃了有助人体健康的食物,垃圾食品吃了对人体有害的食物。
3.区分食品安全标记。
教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
(1)提问:
除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?
(2)认识生产日期和安全标记。
小结:
食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
4.小结。
师:
正确的饮食卫生习惯既要少吃零食,不吃油炸类食品,多吃瓜果蔬菜,少喝饮料多喝水,一定要养成良好的食品卫生习惯。
活动照片:
活动反思:
在安全活动《不食用三无食品》中,活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果,孩子的反应很好,在活动后,幼儿知道了不吃没有生产日期的食品,不吃没有安全生产标志的食品,不吃没有保质期的食品,达到了预期的教学目标。
孩子在外面都没有去吃摊点上的东西,与家长沟通后,知道孩子不会买外面的点东西了,我们也要在日常活动中不断提醒孩子们,这样潜移默化在生活中教育我们的孩子。
活动名称:
《乘车安全我知道》
活动目标:
1.知道乘坐汽车、自行车、公交车的正确方法。
2.学会安全乘车的方法,提高自我保护意识。
活动准备:
1.故事。
2.图片。
活动过程:
1.导入(谈话导入)。
你是怎样来幼儿园的?
教师为幼儿播放动画课件,提出问题。
你们都是这样来幼儿园的。
那么小朋友们说说你怎样来乘车?
应该注意些什么?
你应该怎样做?
播放乘私家车的课件。
引导幼儿学习安全乘坐汽车的知识,学会自我保护。
提问:
这样做对吗?
哪不对?
应该怎样做?
请小朋友说总结一下怎样乘车最安全。
播放安全正确乘车的图片。
上车系好安全带,坐在座上安静好,车内按钮很重要,小手不摸也不挠,做个安全的小宝宝。
播放乘公交车的课件。
引导幼儿学习安全乘公交的知识,学会自我保护。
活动照片:
活动反思:
随着社会发展,乘车是现在最方便交通,通过本次活动,幼儿知道了怎样乘车,在车上要注意哪些安全事项,坐小汽车时要注意保护好自己,小朋友要坐在后排的坐位上,在车上不吃东西,不喝饮料,更不能将垃圾从车窗往外丢,也不能将头和手臂伸出车窗外,这样做法是不安全的,坐公交车应该从前门上车,从后门下车,上车前要排队,上车后要自觉投币,应该给老人,孕妇,抱小孩的阿姨让座等等。
活动名称:
《不和陌生人说话》
活动目标:
1.增强幼儿的自我保护意识和观念。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备:
故事,图片。
活动过程:
1.引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办?
教师根据幼儿的讲述,提问:
如果你和陌生人是在外面遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?
你会怎么办?
2.教师讲述故事,让幼儿知道如何的和陌生人相处。
讨论:
能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?
讨论:
如果陌生人说是你爸爸妈妈的朋友,要带你出去,你应该怎么办?
你应该怎么对陌生人说?
3.出示图片:
图一:
陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
图二:
陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
图三:
陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:
陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
4.总结:
对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
活动图片
活动反思:
随着社会发展,骗子的手段越来越高明了,那么对于幼儿的安全意识的培养还需要多加强,本次活动很有意义,通过本次活动,学会保护自己的一些安全小常识,通过本次活动,幼儿知道了不和陌生人说话,不吃陌生人给的东西,更不能跟着陌生人走不仅增强了幼儿的自我保护意识和观念还让幼儿了解了一些怎样和陌生人相处的方法,以及在遇到危险的时候要沉着冷静,开动脑筋想办法。
活动名称:
《上下学乘车安全我知道》
活动目标:
1.了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。
活动准备:
1.自制常见交通安全标志、自制方向盘。
2.将场地布置成马路十字路口的样子,停车场标志。
3.音乐。
活动过程:
1.导入创设情景,引起幼儿的兴趣。
师:
小朋友们看一看今天我们班教室里多了什么?
(斑马线、马路、大树)那它像什么地方?
(街上)今天我们要穿过这条街乘车去郊游,现在我们一起穿过街去找小汽车吧!
(老师和幼儿一起过马路)
小结:
刚刚我们都是怎么过马路的?
(幼儿回答)小结:
过马路时要走斑马线。
不能走到车道上要走人行道。
2认识信号灯标识及几种常见交通标志。
.师:
请小朋友们上车了,刚刚你们上车的时候是怎么做的?
(乘车是我们要排队上车,避免拥挤)现在我们出发了!
师:
这是什么呀?
(红绿灯)那我们遇到红绿灯师应该怎么做?
(红灯停、绿灯行、黄灯我们等一等)小结:
红绿灯有三个颜色,红色、绿色、黄色。
当红绿灯显示红色是禁止通行的,出现黄灯时我们要等一等,等到绿灯亮了我们才能通行。
师:
好了,绿灯亮了我们接着走吧!
又出现了一个标志,这是什么呢?
(幼儿回答)师:
这是一个禁止标志,是不能左转的意思,当我们看到这个标志就不能左转,现在我们直走吧!
师:
又出现了一个标志,你们谁知道是什么标志?
(幼儿回答)师:
这是提示我们要慢慢行走的标志,现在我们开慢一点。
哦,原来是有小朋友出入的路口,所以要放慢速度。
师:
我们终于到达目的地了。
请小朋友们找一个位置坐下来吧!
3.教师小结
师:
今天我们来郊游走过街道,也乘坐了小汽车,我们发现街道上有人行道和车行道,走路的时候我们要走人行道,过马路时有斑马线和红绿灯,我们要走斑马线。
红灯亮的时候不能走,黄灯亮我们要等一等,等到绿灯亮了才能行走。
马路上也会出现很多标志,标志分为三类:
⑴指示标志:
在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:
指示标志,就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志:
在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:
禁止标志。
禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志:
在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些不安全因素要高度注意,这叫警示标志,警示标志就告诉人们此处危险要注意,要远离。
活动图片:
活动反思:
交通安全很重要,我们时刻都不可忽视。
本次活动主要是讲有关交通方面的知识,遵守交通规则要从幼儿抓起。
本次活动通过游戏活动的形式让幼儿懂得交通安全,由于孩子比较喜欢游戏的教学形式,所以就以去郊游的情景游戏让幼儿去学习如何安全的过马路,正确的认识红绿灯,使幼儿明白斑马线和红绿灯的意义。
并引导孩子学会看路上的标志,认识一些简单的标志,懂得每个标志都代表不同的意思,注意按标志来行走。
最后在幼儿到达目的地时来进行整体的小结,让幼儿巩固交通安全的知识。
活动名称:
《不到危险的地方玩》
活动目标:
1.知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
2.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3.增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
活动准备
PPT、故事
活动过程
1.活动导入:
谈话活动。
(1)教师:
假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。
但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?
(2)教师小结幼儿所讲的内容。
教师:
刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?
让我们一起来看一看。
2.活动展开:
观看PPT
(1)教师出示PPT,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。
①教师:
小倒霉去哪里了?
发生了什么事?
为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结:
建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。
①教师:
小倒霉又到哪里玩了?
发生了什么事?
停车场有什么危险?
为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述,讨论后回答。
③教师小结:
停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。
教师小结补充:
除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。
去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。
小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。
3.活动延伸:
表演小倒霉的故事。
教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演。
活动图片:
活动反思:
假期期间爸爸妈妈都会带孩子各个好玩的地方玩,本节安全教育重点让孩子知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
让幼儿根据自己的生活经验能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
重点增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
活动名称《消防安全》
1.幼儿记忆火警号码119,认识安全标示。
2.使学生了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
准备:
安全标示图片
重点:
幼儿记住火警号码119。
安全温馨提示:
演练时注意安全。
活动过程:
1.图片导入
师:
发生了什么?
幼儿回答
教师小结:
人类的生存和发展离不开火,它给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来巨大的灾难。
火一旦失去控制,就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。
例如:
在我们的身边就有火灾发生,因此我们要了解、学习和掌握防火知识,协助学校做好防火工作,减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
2.小朋友们,你们遇到火灾发生时会怎么办?
如何进行逃生?
(幼儿自由讨论,发挥幼儿的想象。
)
(1)火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。
火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲。
(2)浓烟弥漫时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃。
(3)若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
(4)遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生
(5)处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。
2.除了以上的情况外,最主要的是干什么?
(引导幼儿说出火警号码,并记忆。
)还有那个小朋友知道别的特殊号码?
例如:
匪警110急救120三、游戏:
3.进行火灾演练
规则:
幼儿听到音乐后,迅速撤离,比一比哪一个幼儿最快。
活动图片:
活动反思:
内容选择贴近幼儿生活,活动设计过程连贯、层次清晰。
能够充分挖掘和利
用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。
通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验,从而增强幼儿的防火意识,获得自我保护的方法和技能。
幼儿参与的积极性高,能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围,并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。
此外,动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣,获得发展,体验到集体活动的快乐。
活动名称:
《庆国庆爱国》
活动目标:
1.使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
2.通过讨论,激发幼儿爱国情怀。
活动准备:
安全活动图片。
活动过程:
1.让幼儿知道十月一日是国庆节,丰富幼儿的知识经验。
(1)“小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?
”启发幼儿动脑筋想问题。
(2)十月一日是祖国妈妈的生日,为了庆祝祖国妈妈的生日,每年的十月一日我们就定为国庆节。
2.组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
(1)教师引导幼儿:
“放假后你想做些什么事情呢?
”
(2)有哪些事情是不可以做的呢?
引导幼儿说出有关安全知识的内容。
(3)创设情境,提问幼儿:
可以这样做吗?
为什么不能这样做呢?
3.总结假期里要注意的安全事项。
(1)不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
(2)注意交通安全,不单独走出家门。
若外出游玩时,要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。
(3)独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。
4.活动延伸。
(1)请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,丰富孩子的生活内容。
活动图片:
活动反思:
国庆节是祖国哈哈哈生日,通过活动让幼儿了解十月一日是国庆节,知道五星红旗是中国的国旗,中国的国歌雄壮有力,天安门是中国首都的象征,“黑眼睛、黑头发、黄皮肤,永永远远是龙的传人”,长江、黄河是中国的象征,从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球,“我们是聪明的中国人”,这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。
假日里,亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子,吃团圆饭;国庆佳节中,全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中,亲身体悟着华夏的传统与文化。
孩子了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。
通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化,激发了幼儿喜欢各民族的情感。
在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像,领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏,让幼儿们知道祖国地大物博,我们旨在通过设计的这一系列活动,激发幼儿热爱祖国的情感,同时激起幼儿作为中国人的自豪感。
活动名称:
《重阳节》
活动目标:
1.理解儿歌内容,学习朗诵儿歌。
、,知道重阳节是老人节
2.关心爷爷奶奶,产生为爷爷奶奶过节的愿望
活动重点:
理解儿歌内容,学习朗诵儿歌
活动难点:
知道重阳节是老人节,了解重阳节的习俗
活动准备:
挂图;彩纸、笔、胶水等
活动流程:
1.谈话引题
(1)重阳节是谁的节日?
(2)你们想为爷爷奶奶做什么?
2.出示挂图,引导幼儿观察。
(1)理解儿歌内容
2.教师朗诵儿歌
提问1:
儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里?
提问2:
他们一起去爬山,儿歌里用了一个什么好听的词语?
(登高)
提问3:
爷爷登高不服老,什么叫“不服老”?
提问4:
儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的?
3.教师完整朗诵儿歌。
4.幼儿学习朗诵儿歌
5.为长辈跳一支《感恩的心》
活动图片:
活动反思:
感谢家长们的积极参与,本次活动让幼儿感受到家是幼儿生命的摇篮,是他们最温暖,最安全的港湾,爷爷奶奶是幼儿最亲近的人,引导幼儿尊敬他们,为他们做些事情,做个好娃娃。
在活动中,我通过视(观看图片)、听(听歌曲)结合让幼儿对歌曲的内容有进一步的了解,教师的清唱,让幼儿在进一步理解歌词的基础上激发幼儿歌唱的欲望。
重点引导幼儿理解好娃娃好在哪里,然后老师用清晰的声音清唱一遍歌曲。
在引导幼儿理解歌词中给爷爷端杯茶是因为“爷爷年纪大,嘴里没了牙”,给奶奶搬凳子是因为“奶奶年纪大,头发白花花”,使幼儿进一步知道爷爷奶奶年老体弱,需要照顾,同时也肯定了好娃娃的行为,鼓励幼儿学习他。
通过感受歌曲(打节奏)------学唱歌曲------表演歌曲,幼儿的积极性充分调动起来。
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