10《在牛肚子里旅行》导学案.docx

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10《在牛肚子里旅行》导学案

【姓名】：

【日期】：

2021.10

一、选择题。

（每小题2分，共16分）

1．下列加点字的读音全都正确的一项是（）

A．卷起（juǎn）　　　　火焰（yān）　　　点燃（rán）

B．旧衣（jiù）蜡烛（là）拆开（cāi）

C．咱们（zá）缩紧（suō）眼泪（lèi）

D．诱人（yòu）推开（tuī）跺脚（duò）

2．下列多音字的读音全对的一项是（）

A．这几（jǐ）个同学几（jǐ）乎在同一时间到达终点。

B．我答（dā）应过老师，上课要积极举手回答（dá）问题。

C．“稍（shāo）息，立——正！

”老师一声令下，稍（shāo）微休息了一会儿的同学们又开始训练了。

3．下列词语书写完全正确的一项是（）

A．争眼　剩下　斧头B．咱们　谷子　并命

C．冈才　离开　告诉D．胃口　算术　扫地

4．下列词语不是表示声音的一项是（）

A．吱吱嘎嘎B．呼呼C．哗哗哗D．暖洋洋

5．下面的词语中，与“七上八下”一样含有数字的一项是（）

A．细嚼慢咽B．四面八方C．争先恐后D．跑来跑去

6．下列句子中没有语病的一项是（）

A．他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

B．他穿上了新衣服以后，把旧衣服脱下了。

C．刚才他还在这里呢，现在不知道去哪儿了。

D．唱完了歌，又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

7．下列句子分别应该用什么样的语气去读？

选一选。

A．期待、盼望B．着急C．伤心、害怕D．坚定有力

（1）他犹豫了一会儿，终于一跺脚：

“注意啦，全体都有。

稍息！

立正！

向后——转！

齐步——走！

”（）

（2）她问大门：

“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

”（）

（3）种子想：

“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

”（）

（4）“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

（）

8．下列句子中，不是描写动作的一项是（）

A．鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

B．农夫推着车在山路上跑来跑去。

C．一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。

D．“那让我先藏，你来找我。

”红头说。

二、回忆课文内容填空。

（12分）

1．爷爷常告诫我，做人要讲道理，正如古人说的“____，无理寸步难行。

”（4分）

2．《卖火柴的小女孩》描写小女孩______次擦亮火柴，火柴燃烧后产生想象看到了________、________、________、________以及跟奶奶一起飞走了的情景，表达了她对温暖和幸福的渴望。

3．《在牛肚子里旅行》让我们体会到了____为救朋友不顾个人安危的高贵品质，并懂得了一个科学小知识：

牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。

（2分）

4．《一块奶酪》告诉我们：

一个团结的集体，需要每个成员都有很强的____，还需要领导者___。

（4分）

词语解释：

可怜：

值得怜悯。

贮藏：

储藏。

悲哀：

哀伤痛苦。

几乎：

差不多，接近。

细嚼慢咽：

慢慢地吃东西。

引申慢慢去体味。

笑眯眯：

指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。

词语运用：

老奶奶（）地端出饭菜放到这个好几天都没有吃饭的（）的孩子面前，叮嘱他要（）。

字词乐园：

近义词：

可怜——哀怜贮藏——储藏悲哀——悲伤

反义词：

悲哀——欢乐勇敢——胆怯细嚼慢咽——狼吞虎咽

多音字：

这几（jǐ）个孩子很爱读书，他们几（jī）乎读遍了班级图书角的书。

课文初步感知：

1.课文主要写了什么？

2.课文可以分成几部分？

各部分大意是什么？

重难点解析：

1.红头到牛肚子里旅行的原因是什么？

红头和青头玩（）的游戏时，红头躲在（），只露两只眼睛（）。

正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来，红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来（）。

可怜的红头还没有来得及（），就和草一起被大黄牛（）了。

牛是食草动物，有反刍习性。

反刍就是把粗粗吃下去的食物，再返回到嘴里，细细嚼烂，然后再咽下。

牛一般是在吃食物后半小时到一个半小时开始反刍。

2.从红头在牛肚子里旅行中，你有怎样的感悟？

拓展延伸：

猴子躲雨

有三只猴子耐不住林中的寂（jíjì）寞，相约下山一游。

大概是贪恋于田野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（méihuì）欲雨。

等它们意识到这点时，豆大般的雨点已（辟劈）头盖脸地打了下来。

恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。

第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：

“倒（霉楣），这门是关着的，进也进不去。

”唉——第一只猴子深深地叹了一口气。

第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去。

第三只猴子嚷道：

“别浪费时间了，我们快来想办法吧！

”

于是三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。

它们设计了一个又一个的开门方案，又一个接一个地被否定。

最后，它们认为这木屋是无法进了，只有冒雨回到森林中去。

就在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜：

啊，原来门是掩着的，压根没锁！

惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究，还不如亲自动手去推一推哩。

（选自《小学阅读指南》2017年第C2期）

1.画去文中括号内错误的读音和汉字。

2.“垂头丧气”的意思是：

。

用“垂头丧气”造个句子：

。

3.对文中加点字解释正确的一项是（）。

A.两个“欲”字意思一样，都是“想要”的意思

B.两个“欲”字意思不一样，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的意思

C.两个“欲”字意思不一样，前者是“将要”的意思，后者是“想要”的意思

4.这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现？

①

②

③

5.读了这则故事，你受到什么启示？

？

两串钥匙

张先震

秋天，山上的野果成熟了。

动物村的小动物们纷纷上山采野果。

小刺猬的动作快，很快采到了半篮野枇把。

他继续寻找，想采一些野葡萄。

这时，他看见一块石头旁有一串钥匙。

“这是谁丢失的呢？

咳，管它，采我的葡萄要紧。

”小刺猬从旁边走了过去。

太阳快要落山了，小刺猬高兴地提着野枇把和野葡萄下山。

回到家门前，小刺猬掏出钥匙开门。

可是，掏遍了身上的口袋，也没有钥匙---钥匙丢了！

这时，小兔匆匆跑来，她手里拿着一串钥匙：

“小刺猬，你有没有丢钥匙？

我在山上捡到了一串钥匙，小松鼠说可能是你丢的。

”

小刺猬一看，真的是自己的！

他接过钥匙，正要道谢，一旁经过的小猪问小兔：

“小兔，你自己的钥匙捡到了吗？

“没有。

”小兔回答。

“你的钥匙也丢了？

”小刺猬很意外。

“嗯。

”

小刺猬顿时想起了自己在山上看到的那串钥匙，他的脸立即红起来。

“你等我！

”小刺猬说着往山上跑去。

天要黑时，小刺猬从山上回来，捡回了小兔的钥匙。

“谢谢你，小刺猬！

”小兔接过钥匙感谢道。

“我更要谢谢你！

”小刺猬说，“我以后一定会做得更好！

”

（选自《孩子》2009年第1期）

1.比一比，组词语。

蓝（）淘（）拣（）

篮（）掏（）捡（）

2.小刺猬在采野果时见一块石头旁有一串钥匙，却没有理会，因为（）（多选）

A.他觉得钥匙跟自己无关

B.采葡萄要紧

C.他觉得丢钥匙不是要紧事

3.小刺猬想起自己在山上看到的那串钥匙，为什么脸立即红了起来？

________________________________________________________________

4.小刺猬说：

“我以后一定会做得更好！

”你认为他会怎么做呢？

________________________________________________________________

管理规定

一、管理责任人每月对消防设施进行检查、维护。

二、确保消防设施功能完好、干净、整洁、标识清楚。

三、严禁消防设施前堆放物品。

1．上面的材料介绍了消防栓的哪些知识？

（）（3分）

A．消防栓　　　　B．使用方法　　　　C．管理规定　　　　D．使用方法和管理

2．对消防栓使用方法的概括，下面正确的一项是（）。

（3分）

A．开盖—展开—连接—对准喷射　　　　B．开盖—连接—展开—对准喷射

C．连接—开盖—展开—对准喷射D．展开—开盖—连接—对准喷射

3．按规定，对消防栓的检查、维护时间，正确的一项是（）。

（3分）

A．每日　　　　　　B每周　　　　　　C．每月　　　　　　D．每年

丑小鸭（节选）

太阳暖烘烘的。

鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。

过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。

他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。

哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。

丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。

丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才能出来找吃的。

秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。

一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。

丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。

丑小鸭趴在地上冻僵了。

幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。

他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。

他想：

“这是我的影子吗？

原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

”

（根据安徒生作品改写）

1．《丑小鸭》的作者是____。

（2分）

2．丑小鸭的名字是怎么来的？

用“——”画出来。

（2分）

3．读句子，体会丑小鸭的内心感受，在括号里填上正确的选项。

（6分）

A．羡慕　　　　B．惊喜　　　　C．痛苦

（1）丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。

（）

（2）丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

（）

（3）这是我的影子吗？

原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

（）

4．在正确的说法后打“√”。

（6分）

读了这个故事，我得到的启发有：

（1）不管遇到多少艰难曲折，我们始终要有一颗追求美好的心。

（）

（2）要善待他人，互相尊重。

（）

（3）我们要正确地认识自己。

（）