一年级体育教案修改后.docx
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一年级体育教案修改后.docx
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一年级体育教案修改后
第1课时
学习阶段:
水平一
学习目标:
乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。
学习内容:
走和跑:
自然走,前脚掌走游戏:
老鹰和小鸡
一、运动参与:
教师活动:
1、组织学生进行队列练习,重点“立正”。
2、小游戏——集中注意力。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。
学生活动:
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
积极参与练习,能快速找到自己的站位,清楚地知道自己是哪一个小组。
2、注意看和听,反应速度快。
3、学生边看边模仿。
组织:
二、展示自我:
教师活动:
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
邀请学生一起示范,让学生清楚地知道如何开展游戏活动,安排好学生的活动区域。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、集合学生,集体总结游戏情况,提出要求,鼓励表扬学生。
学生活动:
1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。
仔细观察游戏的形式,了解游戏如何进行。
2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。
3、乐于反复练习。
组织:
三、交流评价,“我显我个性”
教师活动:
1、组织学生进行交流走的方法。
2、师生评价,教师鼓励。
学生活动:
1、学生个人表演走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
组织:
沿篮球场线走
四、评价放松:
教师活动:
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习进行评价,表扬优秀,鼓励后进。
学生活动:
1、进行放松练习,学生相互评价。
第2课时
学习阶段:
水平一
学习目标:
在活动中遵守他人,体验集体活动和个人活动的区别。
学习内容:
单、双脚连续跳基本队列队形练习
学习步骤:
一、常规练习:
教师活动:
1、复习基本队列队形——立正、稍息、向右看齐。
2、对于复习中出现的问题,及时给予纠正,鼓励较差的学生。
3、个别同学反应较慢的要及时提醒。
学生活动:
1、认真进行队列队形练习,熟记动作方法。
2、及时改正错误动作,虚心向较好的同学学习。
组织:
四列横队
二、发挥想象,创造活动
教师活动:
1、把学生分成四组,小队长带领组员到目的地。
2、教师引导学生进行单、双脚连续跳。
学生活动:
1、跟小队长去活动区域,自己组织活动。
2、利用场地上的道具为自己创造各种跳的环境。
组织:
散点
三、踊跃上台,自我表现
教师活动:
1、让学生推举同学出来表演及时对表演进行简单评价。
2、对活动中出现的危险情况及时提醒。
学生活动:
1、积极参与,敢于自我表现。
2、鼓励与帮助同学上台表演。
组织:
同上
四、总结经验,交流创意
教师活动:
1、整体评价课的质量。
2、对学生的创意及时评价。
学生活动:
1、把自己的创意讲给同学听。
2、评价自己上课的表现。
组织:
四列横队
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oooooooooooo
第3课时
学习阶段:
水平一
学习目标:
乐于参加各种活动,在活动中对各种练习产生兴趣;能克服困难,相互合作,完成游戏任务。
学习内容:
走和跑:
各种姿势的走游戏:
单脚接力跳
学习步骤:
一、看谁走得好
教师活动:
1、组织学生快快集合队列练习。
2、演示高重心走、低重心走、曲线走和障碍走等多种走的姿势,
启发学生模仿,组织学生反复练习。
学生活动:
1、听口令进行快快集合队列练习。
2、分散进行各种姿势的走的练习。
组织:
分散练习
二、交流“我的走”
教师活动:
1、组织学生进行交流走的方式。
2、师生评价,教师鼓励。
学生活动:
1、学生个人表演各种走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
组织:
四列横队散点
三、游戏:
单脚接力跳
教师活动:
1、讲解示范游戏方法和要点。
2、组织学生游戏,提示游戏规则。
学生活动:
1、分组模仿单脚跳的动作,体会摆臂与跳跃的协调配合。
2、进行游戏练习,互相鼓励、相互监督,体会相互合作,共同完成游
戏任务的成功乐趣。
组织:
先自由活动,然后进行接力比赛
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四、评价放松
教师活动:
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习进行评价,表扬优秀,鼓励后进。
学生活动:
1、进行放松练习。
2、学生相互评价。
组织:
四列横队
第4课时
学习阶段:
水平一
学习目标:
乐于参与游戏活动,在活动中提高学生学习的兴趣。
学习内容:
兔跳、青蛙跳
学习步骤:
一、学兔跳
教师活动:
1、组织学生集合队伍,练习队列。
2、示范并启发学生学习兔跳。
3、鼓励学生相互模仿,大胆交流。
学生活动:
1、听教师哨音快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”。
2、体验踏步要求。
3、练习小兔跳体验小兔跳得轻松,并尝试为小兔跳配上儿歌。
组织:
四列横队,自由分散
二、学青蛙跳
教师活动:
1、带领学生做青蛙过河跳荷叶“游戏”
2、提示启发学生怎样跳荷叶不会下沉,“青蛙”才能顺利过河。
3、给学生带头饰练习,引起学习兴趣。
学生活动:
1、小组长带领下进行“青蛙”跳过河游戏。
2、在指定场地分散练习“青蛙”跳。
3、带上头饰进行游戏。
4、学生交流教师评价。
组织:
在指定场地上分散练习,同上
三、学生交流
教师活动:
1、指导学生分组。
2、鼓励学生积极参与表演。
学生活动:
1、在小组长带领下集体表演。
2、学生个别表演。
组织:
分散练习
四、参观评价放松
教师活动:
1、引导学生评价、鼓励学生。
2、宣布下课。
学生活动:
1、学生相互评价,打出分值。
2、在指定场地上进行放松练习。
3、师生再见。
组织:
成四列横队
第5课时
学习阶段:
水平一
学习目标:
对体育课表现出学习兴趣,适应陌生的环境。
学习内容:
队列队形练习游戏:
快快集合
学习步骤:
一、常规教育:
教师活动:
1、对低年级学生的常规教育要慢慢灌输,要求要简单明了,让学生能明白。
2、排体育课队形,组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。
学生活动:
1、集中注意力听讲与练习,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与游戏活动,发挥自己的特长,适应陌生的环境。
3、能记住稍息、立正、向右看齐的动作方法。
组织:
二、及时评价:
教师活动:
1、对上课的要求反复提醒。
2、注意因材施教,评价语言文明,简洁明了。
3、与学生互动评价。
学会活动:
1、认真记住要求。
2、与教师互动评价,大胆发言。
组织:
同上
三、快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
四、课后小结:
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组织:
第6课时
学习阶段:
水平一
学习目标:
使学生对练习产生浓厚的兴趣,并有努力进取的精神。
学习内容:
立定跳远游戏:
拍皮球
学习步骤:
一、模仿蛙跳,学会立定跳
教师活动:
1、组织学生分组进行“青蛙过河”游戏,要求模仿青蛙
跳跃时,起跳有力,落地轻巧,动作协调。
2、听口令,激励学生力争高要求。
学生活动:
1、观察教师示范,分散自我模仿蛙跳练习。
2、通过游戏协调跳跃动作。
组织:
以圆站立
二、看谁拍球多
教师活动:
1、让学生自由发挥进行原地拍球。
2、自由结队,不限形式,场地要安排好。
学生活动:
1、积极组织加入活动,相互尊重,学会共同游戏。
2、在规定的场地内活动,不妨碍其他同学。
三、游戏——搬运西瓜
教师活动:
1、组织学生进行游戏,简单明确要求。
2、让小队长配合教师,管理好队伍。
学生活动:
1、听明白要求,积极参加游戏。
2、认真负责管理好自己的队伍。
组织:
四、总结评价
教师活动:
1、组织学生放松。
2、评价整节课的情况,及时处理。
学生活动:
1、全身心的放松。
2、踊跃发言,学会表达,说出自己的想法。
组织:
四列横队
第7课时
教学内容:
健康常识:
坐、立、行室内活动:
动物模仿操1-3节
教学目标:
懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性,能区别姿势的对与错,积极配合教师完成课的学习。
一、引入课题
教师:
知道怎样才会使自己的身体健康的成长,小朋友们知道什么才是正确的坐、立、行吗?
根据学生的回答导入课题。
书写板书:
坐、立、行。
学会:
积极举手发言,开动脑筋。
二、学习内容
教法:
让学生表演,其他学生观察动作是否正确。
引导学生正确的姿势,然后请最好的同学上台表演。
1、为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势?
①健美的体型在外观上能给人以美感,如果不注意身体正确姿势的培养,其举止行为会粗俗,体态不美。
②身体姿势不端正,酒会影响学习、工作,时间长了还可导致身体畸形,给以后的生活带来许多不便。
2、怎样才能养成正确的身体姿势?
①坐姿要端正:
上身挺直,两脚稍分开,全脚掌接触地面。
书本与桌面约成45度角,两眼距离约30厘米。
②站姿要直:
头应抬起,颈要直,回收下颌,两肩平齐,胸部挺出,收腹,腿伸直,两臂自然下垂,重心落在两脚掌上。
③走姿要自然轻快:
走路时,两臂要前后自然摆动,膝盖正对前方,脚尖向前,脚跟先着地,两脚迈步稳健,身体重心随着两腿向前移动,两脚内侧几乎走在一条直线的两侧。
学法:
认真观察,模仿,学会正确的姿势。
乐于反复练习。
三、动物模仿操
教法:
1、让学生自己发挥想象,教师在旁指导。
2、讲解、示范动物模仿1-3节动作方法,提示学生观察动物的形象特征。
学法:
1、积极参与,发挥自己的想象能力,认真观察教师的动作,积极模仿。
2、认真练习,力求天真活泼,尽显自己的表演能力。
3、富有节奏感。
四、总结评价
师:
1、总结评价整节课的主要学习内容。
2、宣布下课。
生:
1、积极听讲,记住学习内容。
2、师生再见。
第8课时
教学内容:
安全常识:
行路安全室内活动:
模仿组合
教学目标:
了解行路安全的重要性;熟悉行人交通规则的主要内容;能形成自觉遵守交通规则的良好习惯。
一、导入新课
二、教学过程:
教法:
让学生先自己来讲行路安全方面的问题,然后组织学生讨论,再介绍相关知识,提问让学生回答,看学生能否记住。
1、行路安全的重要性
2、交通规则有关行人的规定
①行人须走人行道;没有人行道的,须靠边行走。
中间部分是各种机动车辆行驶的机动车道。
机动车道的两侧是非机动车道,的各种非机动车辆行驶的。
人们在路上行走,必须走在人行道上,没有人行道的马路也要靠路边行走,绝不能走在机动车道或非机动车道上,否则将十分危险。
②横过车行道须走人行横道。
注意车辆,做到一停、二看、三通过,不准追逐打闹、猛跑。
没有人行横道的,不准在车辆临近时突然横穿。
有人行过街天桥或地道的,应走人行过街天桥或地道。
绿灯亮时,准许行人通过人行横道。
绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已经进入横道的,可以
抓紧时间通过。
三、室内活动:
模仿组合
学习目标:
能模仿组合中的动作和声音;对模仿组合感兴趣,并有创新意识。
教法:
1、讲解、示范模仿组合动中的动作和声音。
2、指导学生将所学的模仿内容组合起来练习,可先带领学生模
仿,然后再请学生指挥。
3、启发学生积极思维,指导学生模仿组合中的动作和声音。
学法:
1、观察教师的示范动作,跟随教师模仿各种动作和声音。
2、在教师指导下,将所学的模仿内容组合起来练习,并积极参
与指挥。
3、开动脑筋、展开想象,自我设计2~3种模仿动作和声音。
四、总结评价
师:
1、总结评价整节课的主要学习内容。
2、宣布下课。
生:
1、积极听讲,记住学习内容。
2、师生再见。
第9课时
学习阶段:
水平一
学习目标:
了解自然站立式起跑的方法,集中注意力,练习时果断、灵敏。
学习内容:
听各种信号跑
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
二、合作探究、掌握技能
重点:
身体前倾后脚踮,眼睛平视前方。
难点:
上下肢配合、协调。
教师活动:
1、组织学生做听各种信号的小游戏,练习前明确规定各种信
号的动作。
2、讲解、示范自然站立式起跑动作,并出示挂图,编简单的
口诀:
“前脚对着起跑线,身体前倾后脚踮。
”提示学生能做到
听信号迅速起动向前跑出。
3、组织学生分组听口令、听信号,练习预备动作、迅速起动
向前迈一步动作和完整的起跑动作。
学生活动:
1、尝试听口令、哨声、拍手等信号,迅速做起踵、蹲下、向
前一步或向后一步等快速反应动作。
2、观察教师的示范,边说口诀,边模仿动作,体会正确的站
立式起跑的方法。
3、听口令、信号练习自然站立式起跑。
练习过程中,同学间
相互观察,检查同伴有没有出现预备动作时手和脚在同一侧的
错误。
三、快乐合作,体验游戏
教师活动:
1、组织学生进行跑线游戏,与学生一起参与活动。
2、及时总结学生的游戏情况,提出要求。
学生活动:
1、积极参与,注意安全,尽情发挥自己的能力。
2、能按要求进行游戏活动,积极开展合作。
组织:
篮球场上的线
四、相互评价、积极交流
教师活动:
1、倾听学生的心声,让他们谈谈对体育课的想法,并加以引
导学生正确的观念。
2、引导学生积极交流。
3、宣布下课。
学生活动:
1、敢于交流,积极参与。
2、师生再见。
组织:
四列横队
第10课时
学习阶段:
水平一
学习目标:
掌握自然快速跑的动作和方法;能集中注意力,乐于重复练习。
学习内容:
走和跑:
自然快跑
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、组织学生进行队列队形练习,控制时间,要求基本规范到位。
2、引导学生进行小游戏活动,让学生自己创编游戏,发挥想象,
不限形式。
教师巡回指导帮助。
学生活动:
1、练习时遵守纪律,动作到位。
2、积极参与,开动脑筋,练习自己的织与表达能力,体现团队精神。
组织:
四列横队
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oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
p
p
二、快快乐乐、轻松锻炼
教师活动:
1、引导学生自主学习自然快跑,提示动作要领。
2、结合示范、讲解让学生印象更深刻,语言简单明了。
3、组织学生原地摆臂、听信号起动。
4、指导学生分组对准前方目标进行自然快跑的练习,并组织30米
接力跑比赛。
5、及时交流。
学生活动:
1、按自己的方式进行跑步,体会动作是否合理,听取老师的指导。
2、仔细观察并模仿,听明白要求。
3、认真练习,反应快,思想要集中,发现问题及时与老师交流。
组织:
四路纵队迎面接力
三、尽显本领、展示个性
教师活动:
1、组织学生展示自己的跑步,然后组织学生进行比赛,看谁跑得
自然,跑的直又快。
2、及时评比,颁发红星,引导学生相互加油鼓励。
学生活动:
1、把自己的本领尽情展示出来,相互竞争。
2、学会与同学之间的互动、交流。
组织:
同上
四、总结放松、快乐结束
第11课时
学习阶段:
水平一
学习目标:
能了解投掷的基本动作和方法;学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。
学习内容:
投掷:
掷轻物(纸飞机)
学习步骤:
一、基本常规
教师活动:
1、加强学生的队列队形练习,注意抓住学生的注意力。
2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。
3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极性。
学生活动:
1、乐于反复练习,动作基本规范到位,练习时思想集中。
2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表
达。
3、积极参与活动,主动交流,相互学习指导。
组织:
四列横队(体操队形)四路纵队
二、快乐学习
教师活动:
1、通过情景式倒入主题,引导学生想象。
把自己的纸飞机准备好。
2、提示学生学习掷轻物,不限形式,按照自己的方式来进行,自
由分散在规定的场地内。
3、让学生比一比谁掷得最远。
学生活动:
1、跟着老师去想象,充分发挥自己的想象力。
2、用自己的方式来进行,想怎样投就怎样投,活动中注意安全,
有序地进行。
3、用自己的方法投掷。
组织:
篮球场
三、轻松比赛
教师活动:
1、组织学生进行掷远比赛,分八小组,组内先进行比赛,然后推
选出最投得最远的一位,代表小组比赛。
学生活动:
1、积极参与,认真练习,争取做得最好。
四、愉悦身心
教师活动:
1、带领学生做放松操。
2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学生回家练
习广播操。
学生活动:
1、认真地放松各部位。
2、认真完成练习任务。
第12课时
学习阶段:
水平一
学习目标:
能积极参与,说出快速跑的动作要求;练习时刻苦、顽强,敢于自我表现。
学习内容:
30米接力跑
学习步骤:
一、认真锻炼,保持形体
教师活动:
1、组织集体练习队列队形,重点是原地踏步(时间较短)。
2、纠正错误动作,提示要求。
3、及时加以指导,动作干净利落。
4、巧妙的集中学生的注意力,教学手段多元化。
学生活动:
1、精神饱满,踏步动作到位、规范。
2、及时改正错误动作。
3、认真听取指导,思想要集中。
组织:
四列横队
二、坚持锻炼,健康第一
重点:
前脚掌着地,摆臂自然,接棒方法。
(纸棒)
教师活动:
1、组织学生行进间高抬腿跑。
2、组织学生30米加速跑,要求明确。
3、教传接棒的方法,讲解示范。
4、组织30米迎面接力跑。
5、及时总结学生的练习情况,提出要求。
学习活动:
1、认真练习,相互学习帮助。
2、仔细观察,学会接棒方法。
3、积极参与,传接棒时不准掉地,动作连贯。
4、积极参与练习,按要求进行。
5、及时纠正错误,认真投入。
组织:
三、放松练习,总结评价
教师活动:
1、与学生一起做放松练习。
2、及时交流评价,听取学生意见或建议。
3、宣布下课。
学生活动:
1、尽情释放自己,放松腿部。
2、说出心中想法,及上课要求。
3、师生再见。
组织:
围圈席地而坐
第13课时
学习阶段:
水平一
学习目标:
1.会简单的跳远动作,能够在集体活动中充分展示自己。
2.能与他人愉快合作。
学习内容:
自由跳跃活动
学习步骤:
一、自主活动、活跃气氛
教师活动:
1.各组长带领学生进行自然地跑的练习,比比看哪组的组长带领的
最好,哪组小朋友跑的最轻松自然。
2.组织学生散开自由活动,可以做各种各样的动作游戏,也可以发出各种声音(如模仿动物的声音),但当听到老师的哨音后,要以最快的速度集合。
学生活动:
1.各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习,发挥团队的集体精
神,团结一致充分展示的团队面貌。
2.在自由活动中,充分体现自由,可以尽情的奔跑,高歌,做多种
多样的动作。
组织:
四列横队
二、合作探究、掌握技能
重点:
两臂前后摆动,用前脚掌蹬地跳起
难点:
两臂摆动与膝关节协调一致,同时用力
教师活动:
1.讲解活动要求,让学生自由分小组进行双脚跳跃练习的活动,可
以几人比赛跳远,可以连续向前跳等。
2.选出一组跳跃的活动,组织进行集体活动,提出为什么学生的远
度不同?
让跳得远的学生示范。
3.与学生一同探讨得出结论,要两臂摆动,用前脚掌蹬地跳起。
学生活动:
1.自由组合,分散进行跳跃活动,充分展示自己。
2.集体跳远活动,认真观察示范动作,积极思考问题。
3.与教师一起讨论得出结论,表现出获得知识喜悦的表情。
组织:
散点四列横队
三、共同评价、改进自我
教师活动:
1.组织放松小游戏——谁是木头人。
2.老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给予及时的纠正和帮助。
3.宣布下课。
学生活动:
1.积极参与放松游戏活动。
2.细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定,并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
第14课时
学习阶段:
水平一
学习目标:
积极参与活动,培养团队意识,相互帮助。
学习内容:
游戏:
头顶沙包接力看谁笑的好
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、组织学生进行队列队形练习以及复习广播操。
2、引导学生小组练习,小组长负责管理。
学生活动:
1、练习时遵守纪律,动作到位。
2、积极参与,乐于反复练习,积极配合小组长。
二、快乐游戏,互帮互助
教师活动:
1、组织学生进行头顶沙包接力。
2、引导学生正确的使用沙包,简明扼要的介绍游戏方法。
3、让学生试着做示范,然后教师再做一遍。
学生活动:
1、队伍整齐,知道自己所在的队伍。
2、听明白要求,能正确使用沙包,遵守课堂纪律;。
3、积极参与示范,认真观察。
组织:
四路纵队
三、轻轻松松,快快乐乐
教师活动:
1、组织学生进行娱乐性游戏——看谁笑的好。
2、游戏方法:
学生成数列横队站立,教师手持一篮球,
游戏开始,教师将球上抛,球一离手,学生就开始笑,但球一触地,笑声应立即停止。
3、先演示一遍,让学生观看,然后再集体练习一次。
4、要求第一位笑的同学表演节目。
学会活动:
1、明白游戏方法,散开站立。
2、仔细观察老师的示范。
3、游戏中集中思想,眼睛盯着球看,反应快。
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