河南省洛阳市新安县学年八年级下学期期末语文试题.docx

河南省洛阳市新安县学年八年级下学期期末语文试题.docx

《河南省洛阳市新安县学年八年级下学期期末语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省洛阳市新安县学年八年级下学期期末语文试题.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

河南省洛阳市新安县学年八年级下学期期末语文试题

河南省洛阳市新安县2018-2019学年八年级下学期期末语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列加点字注音全对的一项是（）

A．蛮横mán矗立chù彷徨páng怒不可遏è

B．挚爱zhì穹顶gōng缄默jiān纷至沓来tà

C．寒噤jìn冗杂rǒng绚丽xuàn接踵而至chóng

D．翌日lì襁褓qiǎng驰骋chěng目眩神迷xuàn

2．下列词语中有错别字的一项是（）

A．妩媚推搡瞭望招摇撞骗B．眺望蜿蜒探察轻歌曼舞

C．缭绕漫溢卑鄙名副其实D．喧腾拙劣狡辩顾名思意

二、句子默写

3．默写

①_________________，_________________？

其远而无所至极邪？

（庄子《北冥有鱼》）

②知困，_________________。

故曰：

_________________。

《礼记·虽有嘉肴》

③_________________，_________________，故外户而不闭。

④白居易的《卖炭翁》中揭示卖炭老人悲苦处境和矛盾心情的句子是：

“_________________，_________________。

”

⑤_________________，禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）

⑥谁见幽人独往来，_________________。

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

三、名著阅读

4．名著阅读。

强者也有经受不住困难、意志不坚定的时候，重要的是他们迷茫过后又能调整心态重新踏上征程。

请在下面两个人物中任选一个，结合故事情节简要分析。

①孙悟空（《西游记》）

②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

四、语言表达

5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

自古以来，在传统园林建筑中，亭是不可或缺的构成要素。

　①　，那么其中的亭，就是园林的句读，是文章中的标点符号。

一座园林里没亭，就像一篇文章没有句读。

明代袁中朗游香山，觉得二香山，山色杆楹，比碧云殊胜……龙潭水光千项，荷香十里，长堤迂曲回环，垂杨夹道，大有江南风景。

　②　，他说：

“无亭榭可布筵耳。

”四周群山郁苍，群木荟蔚，景致殊美。

若有一亭，供三两知已摆点酒菜，喝上几盅，方才快意。

①_____________________________________________________________

②_____________________________________________________________

五、综合性学习

6．阅读下面材料，按要求答题。

（共8分）

材料一

中国教育报讯（记者　李见新）河南省教育厅近日出台意见，从今秋开学起，全省中小学要把中华优秀传统文化教育作为必修课列入课程计划，小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时。

各中小学校要通过社团活动、兴趣小组、经典诵读等形式，激发学生学习中华优秀传统文化；要利用少年宫、博物馆、名胜古迹等资源，拓展优秀传统文化教育学习空间，利用网络平台开展形式多样、内容丰富的校内、校际优秀传统文化教育学习交流活动。

材料二中国文化遗产标志图

（1）请结合材料一拟写标题，并简述理由。

标题：

_________________________________________________________________________________

理由：

_________________________________________________________________________________

（2）材料一中画线句子有语病，请写出修改意见。

（3）请介绍材料二的内容及设计意图。

六、现代文阅读

阅读下文，完成下列小题。

摸叶子

①船的螺旋桨，被渔民称为叶子。

摸叶子，是指清理缠在叶片上的杂物。

船行驶时，高速旋转的螺旋桨常常被破渔网、海藻等杂物缠住，导致发动机熄火。

于是就需要一水性好、身体壮、扛得住风浪侵袭、挡得住寒风肆虐的人，口衔尖刀，跳入海中，潜到水下，摸到叶子，割开缠绕的杂草断绳。

在洋上摸叶子很凶险，因为有洋流暗潮，加上风大浪急，摸叶子的人很容易被潮流卷走，也容易被潮水挟持着，缠在叶子的破渔网、海藻里，一旦挣脱不开，就再也浮不上来了。

②我第一次见到哥摸叶子，是在一个天寒地冻的冬日傍晚，厚密的雪粒在海岛凛冽的风中，变成锋利的飞刀，割得脸庞生疼。

放学路上，我不小心滑倒了，手掌被一块碎玻璃划破了。

回到家，哥用热水给我清洗伤口，还到门口扯了几片草药叶，嚼了嚼，敷在上面，又用手帕包好，然后舀热水给我泡脚。

哥帮我按摩着长冻疮的脚，他粗糙的掌心抚过我的脚底，痒得我咯咯直笑。

爹去世后，我很少笑了。

③这时忽然有人在门口喊哥，让哥去摸叶子。

哥边帮我擦脚，边应了声“好”，转身拿起父亲的旧棉袄，跟着那人去了。

娘收工回来，听说哥又去摸叶子了，叹了一声：

“作孽哟，这大冷的下雪天！

”娘顾不上吃饭，忙着煮好姜汤盛在搪瓷杯里。

娘用毛巾把它层层包好，又摘下头上的围巾紧紧裹上，匆匆出门。

“我也要去！

”我拉住娘的衣襟。

娘看着我，欲言又止，顿了顿，说：

“走吧。

”

④天暗下来，风更急了，呼呼的风声，带着响哨，雪更密了，没头没脑地打在脸上，疼极了。

娘一手拢着我，一手搂着那个包得严实的口杯，顶着寒风往码头去。

⑤码头上的人，看到我们，不待娘问，便指了指离岸不远的一艘渔船。

不远处，一只小舢板摇过来载着娘和我靠上渔船后尾，娘趴在小舢板上，大声喊道：

“程啊，上来喝口姜汤吧！

”喊了好一会儿，水面漾开一圈圈涟漪，哥的头冒出来，嘴里衔着一把白晃晃的尖刀，脸冻成青紫色，嘴唇灰白。

哥游过来，靠在船边，把刀子递给娘，就着娘的手，喝了一口姜汤，冲我笑了一笑。

娘柔声说：

“再喝点，娒伢（闽南语，小宝贝的意思）。

”娘的眼里闪烁着泪花，声音也哽咽了。

我看着整个身体还在海水里泡着的哥，心里像堵了块石头，慌慌的，想哭，却不敢哭。

哥对娘说：

“没事，就好了，不用等我，这么冷，带妹妹先回去吧。

”说着，接过刀子，游回刚才冒头的地方，消失在海面上，海面只剩下一个个起伏不定的波浪，像狰狞的兽，一圈圈打着转，仿佛在吞噬猎物。

娘搂着我，紧紧地，生怕我丢了似的，眼睛紧盯着哥消失的海面，嘴里不停地轻唤着“娒伢娒伢”。

⑥摇舢板的大爷坐在船尾吸着旱烟，嘴里嘟囔着：

“造孽哟，造孽哟！

”哥冒了几次头，又几次消失，终于，哥又从水下冒出来，双手僵硬地划着水，缓慢地向我们游来。

娘放开我，扑到船边，尽可能地把手伸向哥，哥把手搭在娘的手上，娘拼尽全力把完全脱力的哥拉上舢板。

渔船上的人把哥的衣裳扔过来，娘拣出爹的旧棉袄，披在哥的身上，又解开自己的棉衣，把浑身发抖的哥搂进怀里，示意我把姜汤端给哥喝。

姜汤送到哥唇边，哥好像连喝姜汤的力气都没有了，姜汤含在口中，老半天吞不下去。

好久好久，哥才喝完了姜汤，我端着瓷杯的手冻麻了，杯子咣当一声掉在船板上。

我用双手包住哥的手，送到唇边，使劲地哈气，哥的手冰得像冰棍，让人本能地想弹开，却又本能地想紧紧地包住。

⑦摇舢板的大爷把我们送回岸边，对娘说：

“艮嫂，别让孩子做这个了，太受罪了，小小年纪，落下病可不是玩的。

”娘已说不出话来，点点头，又点点头，泪，流了下来。

⑧因为娘不同意哥去做这么危险的活，哥每次都偷偷地去，每次疲惫不堪地回家，娘就边哭骂哥不听话，边把他紧紧地抱在怀里，默默流泪，让我烧姜汤，拿火盆子，为哥搓手脚，直到哥面色回暖不再浑身打哆嗦。

⑨就靠着哥的“不听话”，家里的日子才过得下去，娘的病才有钱治，不再咳得惊天动地，我也才能坐在书桌前，没有跟那些贫困家庭的女孩一样，早早去打工，早早就嫁人。

哥在本该任性撒娇的年纪，历经生死考验，修炼出超乎年纪的淡然坚毅。

哥身上伤痕累累，他小小年纪，就患了极严重的风湿病，每到阴天，就痛得吃不下饭、睡不着觉。

⑩因为哥，一听到“摸叶子”三个字，我就条件反射似的打哆嗦，手指上、膝盖里好像有无数针尖在扎，心中有一股子寒气嗞嗞而出。

（作者：

施立松，有删改）

7．文章第①段能否删除？

为什么？

8．文中两次写到“摇舢板的大爷”，请结合具体内容分析其在文中的作用。

9．文章在朴实的语言中，蕴含着浓浓的亲情，请你以第⑥段为例，具体分析这一特点是如何体现的。

10．结合全文内容，谈谈你对文章最后一段的理解。

11．文章是如何讲述“哥哥摸叶子”的故事的？

这样写有什么好处？

阅读下文，完成下列小题

电子垃圾亟待绿色处理

①“回收旧手机、电视机、洗衣机……”。

这走街串巷的吆喝声感觉熟悉吗？

虽然这种传统的电子垃圾回收方式逐渐成为历史，但随着电子消费升级，电子产品更新换代愈加频繁，电子垃圾回收处置问题不容忽视。

如何治理数量巨大的电子垃圾，成为了亟待破解的难题。

②电子垃圾又称电子废弃物，指被废弃不再使用的电器或电子设备，主要包括电冰箱、空调、洗衣机、电视机等家用电器和手机、计算机等通讯电子产品的淘汰品。

③根据联合国国际电信联盟、联合国大学和国际固体废弃物协会发布的《2017年全球电子垃圾监测报告》显示，2016年全球共产生4470万吨电子垃圾，比2014年增加了330万吨，上涨近8%。

专家指出，这一趋势在未来数十年内扔将持续。

④随着电子产品价格降低、更新加快，从电子产品到电子垃圾之间的“一步之遥越来越短暂。

”电子垃圾中含有大量的铅、铬、水银等有毒有害的化学物质，如果作为普通垃圾丢弃或简单填埋，将对环境和人的健康构成威胁。

而长时间与某些电子设备中的金属元素接触，会导致儿童脑部发育异常，成人神经系统损伤、内分泌失调和器官功能衰退，危害巨大。

⑤虽然电子垃圾中含有有毒物质，但同时，电子垃圾含有的金、银、铜等贵金属，被称为“城市矿产”。

欧盟一项调查显示：

每5万部手机可以拆解出1公斤黄金、10公斤白银，价值相当于4万欧元，这就是所谓的“手机主板竟藏真金白银”，并由此催生了电子垃圾拆解这一产业。

⑥另外，对电子垃圾的回收工作也亟须加强。

根据《2017年全球电子垃圾监测报告》，电子垃圾中只有20%被回收，未被回收的电子垃圾中有约4%被直接扔入垃圾清理场；其余76%则被不完全处理。

⑦例如，甘肃省目前投产的电子垃圾处理厂有两家，但这两家企业目前处理的电子垃圾仅包括部分“四机一脑”（电视机、电冰箱、洗衣机、空调和电脑）。

甘肃省环境科学设计研究院分析测试中心主任苏艳芳认为，目前电子产品的回收仅为收集和简单的拆解，无深度处理和回收，而当前最大的困难是回收体系的建设。

⑧目前，以欧洲为代表的西方发达国家在电子垃圾处理方面回收效率高、产生污染少，处于全球领先地位。

例如，德国电子垃圾回收率超过45%，建立了至少三种电子垃圾回收渠道，分别是：

市政处理部门开设的大型回收站、环保公司提供的回收点和销售电子产品的商店。

这样健全的回收体系需要政府、企业、商家和公众共同努力。

⑨生产者责任延伸制度，是当下电子垃圾处理中值得提倡的一种解决办法。

戴尔、惠普等企业都已建立相对完善的回收制度。

根据苹果公司发布的《2016年环境责任报告》，苹果推出的用于拆解苹果手机的机器人每拆解十万台苹果6，就能回收1.9吨铝、0.8吨铜、0.3千克金、0.4千克铂系金属、7千克银等，回收的铝将重新用于制作新的苹果产品。

实际上大部分回收的电子垃圾都可以通过技术实现循环利用。

⑩另外，政府加强对民众的环保教育也是解决电子垃圾问题的良方。

一方面，要提高居民绿色消费意识，引导公众参与电子垃圾回收，前端分好类，后端才好“对症下药”进行处理；另一方面，倡导居民合理消费，不要过度消耗电子产品。

⑪电子产品的飞速发展是当今社会信息大爆炸、科技大爆炸的必然结果。

不断更新换代的电子产品给我们的生活带来了巨大的便利，提高了工作效率，推动了社会发展。

但是，事情总是两面的，随之而来的电子垃圾处理问题，则是其带给人类社会的“副产品”。

我们在享受这些福利的同时，必须要承担相应的责任。

做好电子垃圾的绿色处理，既是环保的要求，也是电子产品可持续发展的应有之意。

12．请分条概括对“电子垃圾”进行绿色处理的方法。

13．第⑤段中画波浪线的句子运用了哪种说明方法？

有什么作用？

14．下面这则材料放在文章的哪个段落后面最合适？

请简述理由。

2016年1月，中国工信部出台相关法规，以格力、TCL、联想、华为等企业为试点，要求电子产品的生产商承担电子产品更新换代而产生的延伸责任。

具体执行方案仍在商榷之中，但基本上是政府和企业各自分担一部分经费，建立废旧电子产品的回收和利用中心，并要在政府的监管下建立完善的制度来保证企业生产的电子产品“有去有回”。

这说明中国在电子垃圾管理和处置方面取得了长足进步，但问题依然严峻，依然任重道远。

15．本文的主要说明顺序是什么？

请结合文章内容具体分析。

七、对比阅读

阅读下面两个语段，完成下面小题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

（韩愈《马说》）

（乙）楚人偶得一鸦，全体皆白，甚喜，告之亲友，皆不信，曰：

汝定是为其鸟朦眼尔。

楚人自信其鸟与众不同，敬若神明，遂悉心供养之。

楚人为其购金丝笼，未顾得妻儿食不果腹，为其吃食，下河摸虾冻伤其腿、上树抓虫摔伤其腰，劳苦奔波，不足为旁人道也。

一日，楚人需远行，遂带“白鸦”，途中暴雨，避不及，鸟遭雨淋，退白变黑，楚人大惊：

尔等鸟儿，欺吾四载，呜呼，天下乌鸦一般黑！

遂闲云野鹤，逍遥四海，修为高僧。

（节选自《韩非子·楚人养鸦》）

16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．执策而临之策：

鞭打。

B．才美不外见见：

显现。

C．鸣之而不能通其意通：

知道。

D．一食或尽粟一石或：

有时。

17．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

（1）食不饱，力不足，才美不外见。

（2）其真无马邪？

其真不知马也！

18．你认为怎样才能发挥“千里马”的才能？

19．语段甲中“千里马”因为没有“伯乐”而“骈死于槽枥”，与语段甲相比，语段乙中楚人是伯乐吗？

为什么？

八、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成下面小题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

20．从修辞角度赏析“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”。

21．结合全诗，谈谈你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

风雨不动安如山。

”的理解。

九、作文

22．题目：

怀念_______________的日子

要求：

①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

23．读下面材料，然后作文。

点滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。

读了上面的材料，你有什么感悟或者联想?

请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求:

①除诗歌外，文体不限。

600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

1．A

【解析】

【分析】

【详解】

B.穹顶qióng；

C.接踵而至zhǒng；

D.翌日yì；

故选A。

2．D

【解析】

【分析】

【详解】

D．顾名思意——顾名思义。

故选D。

3．天之苍苍其正色邪然后能自强也教学相长也是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒曲径通幽处缥缈孤鸿影

【解析】

【分析】

【详解】

诗词默写要求：

一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。

注意：

苍苍、邪、贼、贱、缥缈、鸿。

4．①示例：

《西游记》中的孙悟空在遇到红孩儿时几次提醒唐僧，可唐僧不听，结果被红孩儿纵风摄走。

孙悟空心灰意冷，想要放弃取经，提出散伙。

后经沙僧劝解，又去找红孩儿讨还师父，几经曲折，最终还是请来观音收服红孩儿，救出师父。

②示例：

《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在疾病缠身的时候，产生了精神危机，绝望中甚至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。

【解析】

【分析】

【详解】

考查名著情节。

开放类试题，符合题目的要求与原著内容，言之成理即可。

如：

《西游记》第十四回，唐僧将悟空从五行山下救出，悟空拜唐僧为师后不久，悟空一时性起，打杀了六个剪径的毛贼，唐僧说了他几句，悟空就心中不奈，使一个性子，将身一纵，腾云远去。

到东海龙宫去寻龙王喝酒，经龙王解劝，才又回到唐僧身边，继续西行。

《钢铁是怎样炼成的》中保尔经受不住困难，意志不坚定的情节出现在小说尾声部分。

在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅并相爱。

保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。

1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。

保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。

这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。

5．①如果园林是一篇文章②但美中有不足（若有其他答案，言之成理，也可酌情给分）

【解析】

【分析】

【详解】

第一处：

根据后文“一座园林里没亭，就像一篇文章没有句读”可知，作者把园林比作文章，把亭比作句读。

再联系空白处后面的关联词“那么”可知此处应填“如果园林是一篇文章”。

意近即可。

第二处：

根据后文“无亭榭可布筵耳”可知袁中朗游香山，虽感叹山色之美，却觉得美中还有不足，没有亭榭可以布置酒宴。

所以此处应填“但美中有不足”。

意近即可。

6．

（1）优秀传统文化教育将成为河南中小学必修课程（或：

河南中小学将把优秀传统文化教育作为必修课）

理由：

示例一推广“优秀传统文化教育”是新闻的主要事件，所以强调这一信息。

示例二：

“河南”是这则新闻的主要实施主体，所以突出这一信息。

（意思对即可）

（2）句末加“的热情”。

（3）中国文化遗产标志图整体轮廓是圆形。

内圆部分由四只围绕着太阳飞行的神鸟组成，圆环由中文“中国文化遗产”和下边的英文“ChinaCulturalHeritage”组成。

“四鸟绕日”图案表达了追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。

（意思对即可。

）

【解析】

【分析】

【详解】

（1）考查拟写新闻标题。

应从新闻的导语段或导语句中提炼关键信息来拟写，标题应能概括新闻的主要内容。

根据这则新闻的导语句中的“从今秋开学起，全省中小学要把中华优秀传统文化教育作为必修课列入课程计划”可拟写标题为：

优秀传统文化教育将成为河南中小学必修课程。

这一标题强调了新闻的主要事件。

也可拟写标题为：

河南中小学将把优秀传统文化教育作为必修课。

这一标题强调了新闻事件的实施主体：

河南。

（2）画线句成分残缺，缺少“激发”的宾语中心语。

应在句末加“的热情”。

（3）考查图文转换。

内容：

看图可知，这一标志整体呈圆形。

中心部分是一轮散发着光芒的太阳。

太阳四周是四只神鸟，在绕着太阳飞舞。

外围圆环上半部分是汉字“中国文化遗产”。

下半部分是英文“ChinaCulturalHeritage”。

设计意图：

这一标志的设计意图主要体现在内圈图案上。

四只神鸟首尾相连，绕日飞行，表现了中华民族团结奋进，对于光明的追求与向往。

神鸟与太阳和谐统一于图案内圈之中，体现了中华传统文化和谐包容的理念。

四鸟绕日，还表现了中华传统文化有着强烈的凝聚力和向心力，神鸟飞舞的造型，体现了中华民族自强不息，奋发向上的精神风貌。

7．不能。

第①段通过对“摸叶子”这种工作的具体介绍，详细交代了“摸叶子”者需要具备的条件和所面临的巨大危险；暗示了家庭的贫困，为了生计，哥哥冒着生命危险从事这项工作；同时为下文写哥哥摸叶子时的艰辛做铺垫。

8．①通过大爷的语言，从侧面表现了“摸叶子”工作的危险与艰辛；烘托出哥哥吃苦耐劳、勇敢坚韧的品质；为后文写哥哥小小年纪，就患严重的风湿病做铺垫。

②大爷善意提醒的言行，表现了他对哥哥的关心，丰富了文章的主题。

9．

（1）第⑥段中，母亲“拼尽全力”拉哥哥，“解开自己的棉衣，把浑身发抖的哥搂进怀里”等语句，通过母亲“拉”“解”“搂”等动作的描写，表现了母亲对儿子疼惜、怜爱的浓浓亲情。

（2）“让人本能的想弹开，却又本能地想紧紧包住”中两个“本能”。

第一个“本能”表现“我”身体上的反应，突出哥哥的手冰冷的程度；第二个“本能”表现“我”心理上的反应，突出“我”对哥哥的关爱，想为哥哥带来温暖。

在朴实的语言中，体现出浓浓的亲情。

（写出任意两个地方即可）

10．这一段叙述了“我”听到“摸叶子”三个字后的特殊反应，形象地写出了第一次看哥哥“摸叶子”给“我”留下的深刻印象，用“我”的条件反射式的反应，从侧面表现了哥哥“摸叶子”时所忍受的巨大痛苦以及他为这个家庭做出的巨大牺牲，抒发了“我”对哥哥的关爱、怜惜和感激之情。

11．①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以哥哥为“我”包扎伤口为由头，引入哥哥摸叶子的故事，唤起了读者的阅读兴趣；③风雪情景的描写与故事情节的发展相结合，赋予哥哥摸叶子的故事浓重的哀伤的艺术效果。

（写出其中两点即可）

【解析】

【分析】

7．

考查语段作用。

需从内容和结构两个角度来分析。

从内容上来看，首段介绍了摸叶子这种工作的危险，不仅无比即使，稍有不慎，还有生命危险。

结合后文可知，哥哥为了一家人的生计，做的就是摸叶子的工作，暗示了作者一家生活的贫困。

暗含了对哥哥为了家人无私付出的赞美之意。

从结构上来看，首段中对摸叶子这种工作的详细介绍，为下文写作者亲眼见到哥哥下海摸叶子时的艰辛与不易做了铺垫。

8．

考查对重点句子的理解。

第六段摇舢板的大爷说：

“造孽哟，造孽哟！

”表达的意思是哥哥小小年纪，为了一家人的生计，不得不做这样的艰辛且危险的工作，稍有不慎，就有性命之虞。

他的话从侧面表现了摸叶子工作的危险与艰辛。

但这样的工作，哥哥为了家人却义无反顾的做了，从而烘托了哥哥为了家人无私奉献、吃苦耐劳、勇敢坚韧的品质。

第七段摇舢板的大爷说的话是娘的善意的提醒，提醒娘不要让孩子再做这种工作了，不仅当时受罪，还可能落下病根。

此处他说的话与后文第九段中提到的“他小小年纪，就患了极严重的风湿病”相呼应，也表现了他对哥哥的关心与善良的品质。

突出了人性的美好，丰富了文章的主题。

9．

考查对重点语段的理解。

第六段中的亲情主要体现在“我”和母亲身上。

哥哥完成了摸叶子的工作，游回船上，“娘拼尽全力把完全脱力的哥拉上舢板”“娘拣出爹的旧棉袄，披在哥的身上，又解开自己的棉衣，把浑身发抖的哥搂进怀里，示意我把姜汤端给哥喝”，这两种细节，是对母亲的动作描写，从“拉”“解”“搂”这些动作里，可以感受到母亲看到哥哥的样子后的内心的疼惜与怜爱。

“我”身上亲情的表现是“用双手包住哥的手”，“哥的手冰得像冰棍，让人本能地想弹开，却又本能地想紧紧地包住”，“本能地想弹开”是因为哥哥的手实在是太凉了，“本能想紧紧地包住”是因为哥哥是为了家人才承受了这样的痛苦，“我”此时还小，不能为哥哥做什么，只能用这种动作来表示对哥哥的关心。

这两处描写用