四年级语文第一单元百花园一.docx
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四年级语文第一单元百花园一.docx
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四年级语文第一单元百花园一
《百花园一》教学设计(四年级课文)
课题
百花园一
课型
新授
课时
8
教学
目标
1.能够分类积累词语。
2.运用已有的阅读文章的方法,自己独立阅读理解现代诗。
3.能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
4.能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。
教学重、难点
【教学重点】
1.分类积累词语。
2.能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
【教学难点】
1.把句子写具体。
2.能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。
课前准
备及课
件设计
多媒体课件。
教学
方法
自主---合作---探究
教
学
过
程
一、导入:
录像短片《小明学语文》
导语:
小明今年上四年级,他特别喜爱积累词语,可是由于方法不正确,积累起来十分费事,你们能帮帮他吗?
二、出示词语
瞧 看 瞅 扫 视 盯着
讲 说 商量 告诉 劝告
落落大方 窃窃私语 源源不断
1.寻找规律:
(1)从词语的意思来归类记忆。
(2)从词语的结构来分类记。
2.夺红旗:
比一比,谁记得又快又准。
3.比一比,谁的词语多?
照样子再说几个。
三、语文大观园
我们下面要去语文大观园玩一玩,可以三个一群,两个一伙结成小组逛。
大观园里有许多新奇有趣的活动,积极参加,还能得到积分
修改意见
教
学
过
程
呢!
让我们看看哪个小组的积分最高!
1.(出示)一扇门
谁能有快又准得背会门上这首古诗,大门就会开开。
2.(出示)一只小猴子
一只小猴子挡住了去路,它带来了一篇小诗歌,如果能有感情地读出来,它就让你过去。
3.妙语堂(练习句、段、篇)
介绍:
妙语堂里妙语连珠,我们将在这里有什么发现呢?
还是进去看看吧!
你能说说你的寒假见闻吗?
练习说。
指名说。
四、阅读短文,回答问题。
修改意见
教
学
过
程
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼他。
牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。
他把钱积攒起来,买了锤子和锯。
他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。
||
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:
“外婆,你看这个。
”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:
“这是什么呀?
”
“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了。
”
“是谁教你做的呀?
”
“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
||
牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。
||
修改意见
教
学
过
程
1.在括号里填入适当的词。
一()木板一()钉子一()线条
2.写出近义词。
喜欢———()自豪———()
保持———()成果———()
3.短文已用“||”分成三段,第二段写了-----------------------
。
4.这篇短文主要写了--------------------------------------
的事。
5.这篇短文说明了什么?
(在正确答案后画“√”)
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。
()
b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。
()
c.牛顿从小就善于思考,勇于创新。
()
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果。
()
6.读了这篇短文,对你有什么启发?
修改意见
教
学
过
程
修改意见
教
学
过
程
修改意见
板
书
设
计
语文百花园
一、语文大观园
二、口语交际。
1、我会读,我会填。
2、我会加偏旁组新字,再组词。
3、我会给多音字组词。
课
堂
练
习
及
作
业
设
计
一、我会读,我会填。
1.把用shènɡ()下的肥皂头儿,放在一只小木碗里,然后再加上点水。
2.看着那彩球一个个跟着夕阳西去,飞yuè()山巅,飞到天上,我们心里充满了快乐与希望。
二、我会加偏旁组新字,再组词。
乘 ( ) 票 ( ) 告 ( )
成 ( ) 保 ( ) 求 ( )
三、我会给多音字组词。
散san和he扇shan
sanhuoshan
四、加上恰当的词,使句子的意思更具体。
1.我玩游戏。
2.肥皂泡很美丽。
教后反思
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 四年级 语文 第一 单元 百花园