大足中学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx
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大足中学教师招聘考试真题及答案解析卷2
大足2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
“在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。
”这句话的意思是说()。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用
2:
心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。
多项选择题
A、原型操作、原型定向、原型内化
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型内化、原型定向、原型操作
D、原型内化、原型操作、原型定向
E、原型定向、原型操作、原型内化
3:
哈雷彗星绕太阳运行的周期约为()。
单项选择题
A、75年
B、76年
C、77年
D、80年
4:
陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。
()
判断题
对
错
5:
__________首创了“教师作为研究者’’的理论。
()
单项选择题
A、斯滕豪斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、陶行知
6:
中学教材编写的基本要求是()
多项选择题
A、选编教材要科学合理
B、图文并茂,结构新颖
C、内容组织内外有序
D、排列形式疏密有致
E、突出重点,分散难点
7:
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
8:
在近期的宏观经济调控中,中央银行多次提高存款利率。
存款储蓄有多种形式,其中能够最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式是()。
单项选择题
A、活期存款
B、整存整取
C、零存整取
D、整存零取
9:
“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?
()
单项选择题
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动
10:
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()。
单项选择题
A、班级环境布置
B、班级人际关系和班风
C、班级制度与规范
D、教师与个别学生的亲密关系
11:
教师的教育素养基本上包括两个方面:
一是(),二是教育技巧。
单项选择题
A、教育理论
B、教育手段
C、教育思想
D、思想品质
12:
加强职业道德修养,教师第一要做到()。
单项选择题
A、勤学
B、慎独
C、内省
D、自律
13:
学校教育对个体发展的特殊功能表现在()。
多项选择题
A、对个体发展的方向与方面作出社会性规范
B、加速个体发展
C、对个体发展的影响具有延时的价值
D、开发个体特殊才能
E、发展个性
14:
演示文稿与幻灯片的关系是()
单项选择题
A、演示文稿和幻灯片是同一个对象
B、幻灯片由若干演示文稿组成
C、演示文稿由若干幻灯片组成
D、演示文稿和幻灯片没有关系
15:
在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中()的特点。
单项选择题
A、知情意的统一
B、掌握知识与发展智力的统一
C、直接经验与间接经验相结合
D、教师主导作用与学生能动性相结合
16:
哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学,但他的巨大进步意义在于()。
单项选择题
A、为近代科学奠定了基础
B、使自然科学从神学中解放出来
C、使人们认识到人类是地球的主人
D、确立了人类新的宇宙观
17:
现代生产力的各种要素中,都渗透了教育的作用。
因此,就其本质来说,教育就是生产力。
()
判断题
对
错
18:
标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是()
单项选择题
A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《马关条约》
D、《辛丑条约》
19:
受测验长度影响的测验质量指标是()
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
20:
目标管理是由美国管理学家夸美纽斯提出的,其目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
()
判断题
对
错
21:
班级文化是校园文化的子文化。
()
判断题
对
错
22:
小王总是怀疑手没有洗干净,因此常常要反复检查,他的这种行为属于()。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫观念
C、强迫行为
D、强迫恐惧
23:
下列不是贯彻直观性原则要求的是()
单项选择题
A、正确选择直观教具和现代化教学手段
B、直观要与讲解相结合
C、重视运用语言直观
D、重视组织各种复习
24:
历史上通称的“六三三”制即是()
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子一癸丑学制
D、壬戌学制
25:
班级组织的个体化功能包括【】
多项选择题
A、促进发展功能
B、满足需求的功能
C、诊断功能
D、指导社会规范功能
E、矫正功能
26:
学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。
()
判断题
对
错
27:
下列选项中,属于专用的图形图像加工处理软件的是()。
单项选择题
A、cooledit
B、Photoshop
C、PowerPoint
D、mindmanager
28:
“弟子不必不如师,师不必贤子弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这种观点给当今教育的启示是()。
单项选择题
A、教学相长。
相互尊重
B、乐教善教,讲究教法
C、严于律己,为人师表
D、有教无类,教书育人
29:
班主任教育工作的重点应该放在()。
单项选择题
A、阶段性班级活动
B、日常性班级活动
C、课外班级活动
D、校外班级活动
30:
学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过程包括教师和学生两大要素。
()
判断题
对
错
31:
中小学生享有未成年公民所享有的一切权利,如身心健康权、隐私权、受教育权等,并受到学校的特殊保护。
这些规定指的是()
单项选择题
A、学生的身份
B、学生的法律地位
C、学生的义务
D、教师的义务
32:
文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是()。
单项选择题
A、教育制度
B、教育规模
C、教育方法
D、学校课程内容
33:
以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有()。
多项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、安德森
D、加特纳
E、吉克
34:
将心理学引入教育学的第一人是()
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、桑代克
35:
波波由于贪玩没有完成作业,班主任张老师很生气,放学后把他单独留在教室里补作业。
这时,张老师突然想起家里有事要办。
看见波波还没有补完作业,张老师把教室的门上了锁,留波波一个人在里面。
张老师的这种做法()。
单项选择题
A、违法,侵犯了波波的受教育权
B、违法,侵犯了波波的人身自由权
C、违法,剥夺了波波的自由时间
D、不违法
36:
内驱力也是一种需要,但它是动态的。
()
判断题
对
错
37:
“教育即生长”是教育哲学家()的观点。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、皮亚杰
C、杜威
D、瓦?
根舍因
38:
上课是整个教学工作的中心环节,它对其他环节具有支配和决定作用。
()
判断题
对
错
39:
掌握学习是由()提出的。
单项选择题
A、布鲁纳
B、斯金纳
C、布卢姆
D、艾里斯
40:
“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是()。
单项选择题
A、强化原理
B、认知失调说
C、从众说
D、观察学习说
41:
教育活动中主客体之间的关系,师生之间的关系,教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的()
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论
42:
“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。
单项选择题
A、智育过程
B、德育过程
C、心理咨询
D、教育学生
43:
教学案例必须是真实发生的教学事件,不能杜撰或虚构。
()
判断题
对
错
44:
学生管理的终极目的是()
单项选择题
A、学业成功
B、人性完善
C、适应社会
D、身心健康
45:
张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点,其通讯地址、电话号码等信息发生改变,张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动,较好的做法是()。
单项选择题
A、重新建立一个新的电子通讯录
B、打开原来的电子通讯录,搜索到该杂志社的记录,删除原记录
C、打开原来的电子通讯录,搜索到该杂志社的记录,修改后覆盖原有的记录
D、打开原来的电子通讯录,添加一个新的关于该杂志社的记录
46:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、教师课程
47:
成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的是画面意义。
这反映的知觉特性是()。
单项选择题
A、理解性
B、选择性
C、恒常性
D、整体性
48:
认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是()
单项选择题
A、杜威
B、斯滕豪斯
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
49:
认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是()
单项选择题
A、布鲁纳
B、奥苏伯尔
C、加涅
D、苛勒
50:
“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张,“儿童中心论”的代表人物是()
单项选择题
A、赫尔巴特
B、布鲁纳
C、杜威
D、凯洛夫
51:
教学过程是教育心理学研究的核心内容。
()
判断题
对
错
52:
关于欣赏法的描述正确的是()
单项选择题
A、使学生在认识中产生积极的情感反应
B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C、是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D、是一种科学性很强的教学方法,具有抽象不具体的特点
53:
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:
“给我一打健康的婴儿.一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干,倾向,爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生,律师,艺术家,大商人,甚至乞丐或强盗。
”这是()
单项选择题
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点
54:
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、规定每天看电视的固定时间
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
55:
巴黎和会通过对战败国的处置,暂时调整了帝国主义在西方的关系。
巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严厉处置了()
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、奥地利
56:
近代以学校系统为核心的教育制度是()。
单项选择题
A、正规教育的主要标志
B、非正规教育的主要标志
C、正式教育的主要标志
D、非正式教育的主要标志
57:
根据《中华人民共和国教师法》规定,下列情况属于“不能取得教师资格,已经取得教师资格的,丧失教师资格”的是()。
单项选择题
A、故意犯罪受到刑事处罚的
B、过失犯罪受到刑事处罚的
C、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
58:
下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()
单项选择题
A、指导学生学习与发展的权利
B、对学校进行管理与领导的权利
C、保护学生的受教育权
D、检查与评价学生品行、学业、身体的权利
59:
道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是()。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
60:
儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、归属学习
1:
答案C
解析教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动,教师对学生的学习起主导作用。
2:
答案E
解析E【解析】本题考查对心智技能阶段顺序的掌握。
心智技能的形成阶段依次为原型定向、原型操作和原型内化。
3:
答案B
解析哈雷彗星的平均公转周期约为76年。
4:
答案错误
解析陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。
5:
答案A
解析
6:
答案A,B,C,D,E
解析
7:
答案B
解析
8:
答案A
解析我国的个人储蓄存款有活期储蓄、定期储蓄、定活两便储蓄三种。
活期储蓄即活期存款,不规定存取期。
客户随时可以存取款,存款金额不限的一种储蓄方式。
活期储蓄的特点是:
存款金额、时期不限,随时存取,灵活方便。
由于随时存取,这样就能够最大限度地吸收社会闲散资金。
9:
答案A
解析
10:
答案D
解析班级文化是集体问题,教师和个别学生的亲密关系不包含在内。
11:
答案A
解析教师的教育素养基本上包括教育理论和教育技巧。
12:
答案A
解析教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有:
勤学、慎独、内省、兼听、自律。
作为人民教师,要加强职业道德修养,第一要勤学,不但要学政治、文化,而且要学教育学、心理学、法律,要不断用学习来充实自己,以适应新形势教育的需要。
13:
答案A,B,C,D,E
解析学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;学校教育具有加速个体发展的特殊功能;学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时与延时的价值;学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
14:
答案C
解析演示文稿(PowerPoint),简称PPT,是微软公司出品的Office软件系列的重要组件之一。
演示文稿最基本的组成单位是幻灯片,一个演示文稿由一张或多张幻灯片组成。
15:
答案C
解析抽象的概念、原理性知识是间接经验,学生的实际生活是直接经验,故体现的是直接经验与间接经验相结合的特点,也体现了理论联系实际的特点。
16:
答案B
解析哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”:
地球和行星绕轴自转,并围绕太阳公转。
哥白尼这一学说的意义在于:
①它是人类对天体认识的一个飞跃,它推翻了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”,它使人们不被表面现象所惑,对天体运行达到了正确的、科学的认识;②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论,是向教会权威的挑战,促使自然科学从基督教神学中解放出来,从而得到迅速的发展。
17:
答案错误
解析生产力与教育水平的关系表现在两个方面,一是生产力的发展能使教育更进一步的发展。
因为生产力决定生产关系,决定人类社会的发展历程。
生产力的不发达又会制约教育的完善与发展。
无论教育如何独立都归根结底受生产的制约。
二是教育水平对生产力的发展就有反作用。
当今世界社会与来越发达社会化大生产已经成为一种趋势,生产力的发展要求参与生产者有更高的素质,这只有通过教育得到。
高素质的生产者会对生产力的发展起到更大的推动作用。
(本解析由安宝蓝提供)
18:
答案D
解析《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉,从而给中国人民带来空前灾难的不平等条约。
标志着以慈禧太后为首的清政府已甘当“洋人的朝廷”,从此,清政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具。
它的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
19:
答案A
解析
20:
答案错误
解析目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。
21:
答案正确
解析
22:
答案C
解析
23:
答案D
解析组织各种复习和知识的直观没有任何关系。
(本解析由张恩凯提供)
24:
答案D
解析壬戌学制于1922年11月由北洋政府颁行,其提案为《学校系统改革案》。
也称“1922年学制”,因这一年为旧历壬戌年,所以又称“壬戌学制”,为了有别于“壬子癸丑学制”,也称“新学制”。
该学制确立小学、初级中学、高级中学的修业年限为六年、三年、三年,所以还称“六三三制”。
因此,本题选择D选项。
25:
答案A,B,C,E
解析
26:
答案错误
解析
27:
答案B
解析Photoshop是专用的图形图像处理软件。
A项是音频处理软件;C项是微软公司设计的演示文稿软件;D项是一种绘图软件。
28:
答案A
解析
29:
答案B
解析
30:
答案错误
解析
31:
答案B
解析略
32:
答案D
解析
33:
答案C,D,E
解析桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。
34:
答案B
解析赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。
他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育论建立在伦理学的基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。
35:
答案B
解析《中华人民共和国宪法》第三十七条规定:
“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。
”
36:
答案正确
解析略。
37:
答案C
解析杜威是实用主义的代表人物,是20世纪最伟大的教育思想家。
他对教育本质提出了自己的见解:
教育即生活,教育即生长。
教育即经验的不断改造。
38:
答案正确
解析
39:
答案C
解析【解析】掌握学习是由布卢姆等人提出的。
40:
答案D
解析
41:
答案C
解析
42:
答案B
解析
43:
答案正确
解析系统暂无解析
44:
答案B
解析
45:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】要对原来存放信息的电子表格做改动,最好的做法是修改后再覆盖原有的记录。
46:
答案B
解析活动课程,又称儿童中心课程、经验课程,是为打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心组织的课程。
活动课程的代表人物是杜威。
47:
答案A
解析人在知觉某一事物时,总是利用已有的知识和经验去认识它,这属于知觉的理解性,幼儿和成人对于画的认识不同这是因为知觉的理解性存在差异。
48:
答案A
解析
49:
答案A
解析
50:
答案C
解析“儿童中心论”的代表人物是杜威。
51:
答案错误
解析系统暂无解析
52:
答案C
解析欣赏法,是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法。
因此,本题选择C选项。
(本解析由何龙提供)
53:
答案B
解析华生是一个典型的环境决定论的代表。
另外从他的名言也可以看出强调的是环境的重要性了。
(本解析由张恩凯提供)
54:
答案D
解析操作性条件作用理论中提出,通过强化物可以增强某种反应的概率。
而这种强化只有在表现出适当的矧为之后尽早实施才会起到强化作用。
一般在强化时要遵循以下原则:
①教授新任务时进行即时强化,不要进行延缓强化。
②在任务的早期阶段,强化每一个正确的反应,随着学习的发生,对比较正确的反应优先强化,逐渐地转到间隔式强化。
③强化要保证做到朝正确方向促进或引导。
故要将看电视作为完成作业的强化物,必须在儿童按时完成作业之后让儿童看电视,才能起到强化的作用。
故选D。
55:
答案C
解析1919年1月召开的巴黎和会是一战战胜国的分赃会议,由美、英、法三国操纵,核心问题是如何处置战败后的德国。
56:
答案A
解析
57:
答案C
解析略
58:
答案A
解析
59:
答案A
解析美国心理学家柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论:
(1)前习俗道德水平。
9岁以下,主要特点是个体着眼于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系,包括两个阶段:
一是服从与惩罚取向阶段;二是相对功利取向阶段;
(2)习俗道德水平。
10-20岁,主要特点是个体着眼于家庭、社会对其期望和要求考虑问题,包括两个阶段:
一是寻求认可取向阶段;二是遵守法规取向阶段;(3)后习俗道德水平。
20岁以上,主要特点是个体超越对社会秩序和权威的服从,开始在人类的正义公正层面反思规则的合理性,包括两个阶段:
社会契约取向阶段
60:
答案C
解析
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