学校师德培训工作总结.docx
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学校师德培训工作总结.docx
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学校师德培训工作总结
房县尹吉甫学校师德培训工作总结
学校是培养人才的摇篮,良好的师德师风是培养优秀人才的基
础。
为了大力加强师德师风建设,不断巩固师德建设成果,提高社会对学校教育工作的满意度。
通过培训,进一步更新了教师教育理念,提高了依法治教、以德治教的认识,以饱满的姿态积极投身于基础教育改革与发展之中,收到了良好效果。
一、加强领导,提高认识
为加强对师德专题培训工作的领导,圆满完成本期师德专题培训任务,切实提高师德培训的实效,坚持管理育人,制度管人,学校特建立以卢志斌校长为组长,刘家云、陈长贵为副组长,刘家湖为会议记录。
并根据上级要求,结合工作实际,制定切实可行的实施方案,使今年的师德培训工作有序地进行,保证学习有条不紊地开展,努力做到使该项工作对师德师风建设有推进,对教育教学质量有提高。
通过培训,进一步提高全体教师的思想认识,端正学习态度。
进一步规范教育教学行为,端正行风建设。
进一步提高师德修养与教育教学水平,树立高大师德形象。
二、内容丰富,形式多样
此次培训,内容丰富、形式多样。
采取理论学习与交流研讨相结合,榜样示范与问题整改相结合,集中学习和分散学习相结合。
在学习过程中,我们始终突出了教师的参与性与互动性,务求取得实效。
1、学校有计划、有步骤地抓好了学习教育活动,在8月28日召开了动员大会,学习了相关文件及法律法规,在8月29日上午学习了房县姚坪乡化口教学点教师伍昌云的先进事迹,下午听取了伍昌云先进事迹选讲团报告,在8月30日上、下午各开展了两次集中活动大会,上午是教研组织活动,下午是年级组活动,开展了师德自省,开展了积极的自我批评
2、只有知法,才能懂法,才能依法施教。
认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规。
重温各级各类教育教学管理制度。
教育法律法规的学习,作为教师事业发展的重要基础,已经深深地扎入了教职工的心底;依法从教,业已成为教职工的共识和共同行为,必将在学校教育教学工作中发挥更加积极的作用。
3、学习《教师职业道德规范》《中小学行为规范》《教师工作岗位职责》等
4、树立典型,学习先进,促进教师队伍建设。
8月29日上午学
习了房县姚坪乡化口教学点教师伍昌云的先进事迹,下午听取了伍昌云先进事迹选讲团报告.认真领会他们无私奉献的精神,让广大教师学有榜样,前进有方向。
为了让教师都坚定从教信念,提高思想境界我们还加强宣传本校教师的先进事迹。
如我校优秀班主任教师王圣禹,师德标兵汪会清、张爱珍,让教师面对现实进行纵横比较,回顾自己的成长历程,认识教书育人的人生价值,调整好自己的心态,展望美好的未来,在关爱学生中寻找当教师的幸福感觉。
5、结合自身教育教学实际,与其他老师共同探讨,共同学习。
让几位年轻老师对师德修养,有了更进一步新的认识;对如何形成良好的工作作风有了明确的方向。
6、学习新课标及课改相关资料,分析新课改现状、目标、要求,新课改典型案例、方法、经验介绍交流。
通过培训,让我们大家明白,教学风格应该多样化,做到百花齐放、百家争鸣。
始终把自己的教学生活付以生命,这样的教学生活才能告别职业的倦怠。
教师作为教育目的、教育活动、教学方法的指导者、探索者、实践者。
作为学生成长发展的领路人,教师应当具有奉献精神,但更要有建功立业的热情。
时代呼唤充满激情课堂活跃的教师。
作为教师,用发展的眼光看待学生,用开放的心态持续充实,提高自己,靠丰富的学识修养,将学生吸引到自己的身旁。
应该切实实现将课堂还给学生的诺言。
7、认真学习校园安全法规条例、安全常识、安全管理制度,明确安全责任,分析安全现状,重温学校各类安全防控预案。
学校安全工作是学校工作的重点,坚持积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针,在加强立法、完善管理、强化制度,在开展安全教育和培训方面制定长效的规章制度。
学校要坚持开展安全教育和演练,提高学校应对各类突发事件的能力,增强师生的安全意识、应急逃生与自救的技能。
增强学校安全工作的针对性和有效性。
8、认真总结本次学习培训情况,查看学习记录,整理学习培训材料。
全面安排学校开学工作。
三、严格管理,注重过程
这次师德培训,我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。
要求全体教师要深刻理解师德培训的重要性和必要性,进一步明确教师的职责,并提出了:
要把德育工作摆在首要位置,贯穿于教育教学的各个环节;牢固树立人人是德育工作者的理念,教书育人,管理育人,服务育人。
在全体教师认真集中学习的基础上,学校建立了严格的管理措
施,对学习时间、会场纪律、会议笔记、学习心得作了严格的规定。
1、执行请假制度。
采取了报到签名的方式进行考勤,如有特殊情况不能参加学习的教师必须出示相关的证明。
2、强调学习制度。
要求每位教师认真听讲,摘好笔记,撰写学习心得,学习培训结束后,所有材料统一上交学校存档,保证培训过程的有效性。
3、建立考核制度。
按出勤情况、培训笔记、学习体会等方面进行考核。
并将考核结果作为教师绩效考核、评先评优的重要依据,并记入教师继续教育学分。
这次培训学习,虽然正值高温时节,但每位教师都能冒着酷暑,准时参加学习,认真听讲,勤作笔记,在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态,同时也使这次培训真正做到了保质保量的效果。
四、不断反思,总结提高
本次师德培训,突出了“严格要求,为人师表,教书育人”的学习主题,教师对自己的职业有了新的定位,对自己的职责有了新的认识,对自己的工作目标有了新的要求,对自己教育方法有了新的探索。
大家深切地感受到,师德教育是学校教育永恒的主题。
教书是手段,育人是目的,为人师表是“师德”的核心。
教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生,做一个身教重于言教为人师表的楷模。
这次师德培训学习,我校取得了预期的效果,决心继续总结经验,强化师德建设工作,把师德师风学习中领悟到的知识运用到实际工作中,在学习中认识,在认识中实践,在实践中进步,努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍,以适应新世纪教育事业发展的需要。
房县尹吉甫学校
2013年8月篇二:
学校师德工作总结
灈阳三小2014春师德工作总结
我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。
我校在全校范围内进行了宣传发动,并结合本校实际,扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。
我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。
现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结:
一、统一思想,提高认识
以“党的群众路线教育实践活动”契机,认真领会师德师风教育强化教育教学质量的重要工作举措,是新形势下推进教育良好风气的必要手段,是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。
是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导,落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。
经过
行政班子和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长为组长,班子成员为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。
几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响、过得硬的教职工队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。
具体做了以下三个方面:
一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。
三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体,深入开展师德师风建设活动
为了结合县教局“党的群众路线教育实践活动”,进一步提高我校教师的师德师风建设,我们积极为教师创设有效载体。
根据我校师德师风建设活动计划,开展了丰富的整治活动,通过活动,每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。
组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、中央“八项规定”和党的群众路线教育实践活动的主要内容、十八届三中全会报告、“转变工作作风”等法律法规和规范要求。
从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。
比照《规范》中的六条要求严格要求自己,并开展互学互比和写自我剖析材料,逐步提高自己的认识。
开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教师学习先进的人和事,鞭策激励自己。
五、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性
一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是学校评。
奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。
六、师德师风建设结硕果
经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果。
教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。
同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型事迹。
如党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作积极、带病工作;年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高;后勤同志服从安排,转岗无怨言,不怕吃苦耐劳。
在先进典型的带动下,全校教职工呈现出你追我赶、
争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,尤其是社会大潮的冲击,师风师德建设任重道远,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们灈阳三小的教育教学会更上一层楼。
灈阳三小2014年6月
2013.12篇三:
师德培训总结
2010-2011学年度师德培训总结
根据上级部门关于师德建设、师德考核的指示精神,结合我校工作实际情况,我校全面开展了教师师德培训,对教师职业道德建设进行了详尽的安排布置,取得了良好的效果。
一、学习抓落实
为避免师德建设的学习流于表面化、形式化,我校要求每位教师都要写出自己的心得体会,以校长为组长的师德建设小组予以全面检查,避免了师德学习流于形式现象的出现。
二、师德建设融入工作实践
师德建设的目的是推动教师职业道德水平的提高,如果搞两张皮,就失去了师德建设的意义。
为此,我们开展了“学生问卷调查”、“家长问卷调查”等活动,对教师进行师德考评,对教师的职业道德进行了不记名调查。
学校考核小组对回收的问卷进行了整理归类,对学生、家长反映的突出问题进行了整改,对个别教师进行了个别批评,以此促进各项工作的开展。
三、以师德建设弘扬爱岗敬业的奉献精神
一个学校要发展,必须要有一支好的教师队伍,这支队伍能否打硬仗,是否能积极主动地发挥能动性,关键看教师的思想。
在师德建设中,我们积极开展自我反思活动,努力检查自己是否为学校的发展出了力,树立“校荣我荣,校耻我耻”的观念!
四、培训效果
1、教师们增强了业务素质,并认清了形势,转变了观念,形成
了共识。
树立正确的教育观念,认清当前教育形势,并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作的关键。
通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式,一方面使我校教师在业务素质方面有了明显的提高,另外,对教师观念上也起到了很大的冲击作用。
师德培训工作的开展使我校教师对当前教育形势有了正确的认识,并形成了科学而新型的教育观念和达成了共识,为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质准备和思想准备。
2、师德学习先进分子的涌现
在师德培训期间,我校教师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态,体现了为人师表的优秀本质。
通过师德培训工作的开展,我校涌现了一大批的师德学习积极分子和先进个人。
他们代表我校全体教师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。
他们是我校师德培训工作良好成效的体现,也是我校师德培训工作圆满完成的标志。
总之,师德培训工作是有关教师队伍建设和学校教育教学工作大局的事项,我们将长期不懈地进行下去,并不断完善师德建设制度,让师德建设更好的融入到教务工作的方方面面。
苑庄镇中学
2011.7
2011—2012年度师德培训总结
我校一直以来都将师德教育作为学校工作的重点,以求真务实的精神抓师德教育,结合学校各项工作的实际情况,积极推行开展师德教育,开展了师德教育系列活动,师德建设取得了显著成效。
一、健全组织机构
我校领导高度重视师德教育工作,组成了一小张为组长的师德建设领导小组,把师德教育工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。
同时,研究制定师德教育活动方案,由师德建设领导小组统一部署师德教育活动,每项活动做到有效落实,指导到位。
二、加强理论学习,提高思想素质。
1、学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。
2、组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》《师德承诺制度》,学校将师德“十不准”严格执行,一经发现违反将迅速严肃处理。
三、丰富活动载体,开展系列活动。
1.召开了全体教师大会,学校领导作了师德建设工作的动员部署,每位教师高度重视,增强了参加这次活动的自觉性,结合自身实际,制定了师德修养计划。
2、积极开展师德师爱教育
(1)要求教师关爱学生、了解学生、教育学生、服务学生。
(2)要求教师做到爱事业,爱岗位,爱学生。
对后进学生要有爱心、耐心、信心。
(3)要求教师要有高度的觉悟和高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;具备奉献精神、敬业精神、创新精神;严肃的自我修养、严谨的治学态度;强化为人师表意识。
(4)正师风,通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德。
通过一系列的制度约束,使教师做到依法执教,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
树立热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人的思想。
在认真备课上课,认真批改作业的同时,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教育,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益。
两位,还要树立刻苦钻研、团结协作观念。
(5)根据我校教师实际情况,对不同层次的教师提出不同的要求,强化了教师的职业道德意识,在校内掀起了人人争当师德先进、勇创教育佳绩的热潮,学校的师德建设工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。
3、在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言。
通过此项活动使每位教师知道了应该怎样说,怎样做,每位教师在此项活动中都有所感悟。
4、开展了“万名教师访万家”爱心教育活动,学校号召全体教师积极参与爱生工程,人人争做爱生模范,教师利用休息时间,根据学生的家庭状况和思想动态,有针对性地进行家访,做学生耐心细致的思想工作,使学生感受到阳光般的温暖。
5、帮扶活动,真情投入。
为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处,学校开发德育资源,把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动,启动了以“关心学生思想,关心学生学习,关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动(帮做人、帮学习、帮生活),使资助活动进一步拓展空间,提升活动质量,保证学生不因经济困难而失学。
6、为了进一步推动我校师德教育工作向纵深发展,塑造教师群体的良好形象,坚决杜绝师德不良现象的发生,学校面向社会各界进行了教师师德问卷调查,从而将师德教育工作真正深入人心,落到实处,由师德建设领导小组负责以问卷形式对教师的职业道德情况进行考核、考评,优秀者给以表彰,有问题者责令整改。
考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依据。
通过一年来的努力,我消失的建设工作取得了显著的成效,但师德教育是一项长期工程,我们将会一如既往地抓好师德师风建设,为使我校教育教学有更好的发展而努力!
苑庄镇中学
2012.7篇四:
学校师德师风学习总结
学校师德师风学习总结
学校师德师风学习总结
为了更好地贯彻落实党的十七大精神,立足本职工作,践行科学发展观的重要思想,建立一支适应全面推进素质教育的高素质教师队伍,进一步增强每位教职工教书育人,服务育人,为人师表,的高度责任感和使命感。
我们团结谷律中心学校在2010年暑假中继续在全体教职工中开展三项教育活动。
我们按照中心学校党支部的要求,组织全体教职工认真地学习了胡总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话,中央和省市区关于开展“创先争优”活动的意见,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》,市、区教育“十二五”发展规划及近期市、区各级下发的职业教育攻坚、普通高中强坚提质、中小学布局布点调整、“园丁工程”等一系列文件精神。
师德师风六项规定,采取讲座的形式开展心理健康教育,同时还围绕我校的实际开展了如何落实科学发展观促进学校科学化、民主化、规范化管理的讨论,每位教师还撰写了个人学习心得。
通过几天的学习教育,使每位教职工更进一步加深了对科学发展观的理解和认识,全面地提高了全体教职工为办好人民满意的教育的意识和教育教学的综合素质。
通过学习,使我校教职工的理想想念得到了进一步坚定,师德师风的观念得到进一步增强,做好本职工作的能力得到了进一步提高,为人师表的模范作用得到进一步发挥。
为我校认真贯彻落实科学发展观和跨越式发展再上新台阶提供了坚强的思想、政治和组织保证。
教职工们一致表示,通过学习一定要尽职尽则地做好本职工作,关爱每因为仪位学生,为办好人民满意的教育而努力做出贡献。
总结二:
学校师德师风学习总结
为了大力加强教师职业道德建设,使广大教师树立良好的师德师风,为我校的建设和发展提供强大的精神动力,根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求,按照市教育局文件要求,结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习,提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动,圆满完成了各项工作任务。
一、组建了领导小组,加强了组织领导
为加强对本次师德主题学习活动的组织领导,全面推进师德师风建设的顺利进行,学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长,以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组,统一领导师德师风建设工作,并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工,做到了任务到人、责任到人,领导小组的成立,为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。
二、精心部署,周密安排
学校专门召开了领导小组会议,认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知》,黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排,研究制订了《界首市黄庄中心小学“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动实施方案》,对整个师德学习教育活动做到了精心部署,周密安排。
三、积极动员,认真开好动员部署大会
为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动迅速开展,学校专门召开了“?
学规范、强师德、树形象?
师德主题学习活动”动员大会,对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。
其次,对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强,工作缺乏事业心,不讲奉献、只求索取,缺乏进取心、满足现状,工作缺乏研究探索,教育管理学生方法简单,体罚或变相体罚学生,组织纪律淡漠、法制意识淡漠,不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出,并对本次活动的开展提出了明确要求,动员部署大会的召开,为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。
四、领导带头,率先垂范
在师德主题学习活动中,校领导坚持带头学习,率先垂范,以身作则。
能做到先学一步,学深一点,多学一点;能要真正坐下来、静下来,集中精力,聚精会神,保证了学习时间,保证了学习质量;能深入专业组,带头发言,带头评议,带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题,带头整改等,以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。
五、认真扎实,保质保量完成了学习任务
在学习教育阶段,学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件,在学习方法上,采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法,保证了学习时间和学习质量,全体教职工做到了工作学习相结合,保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误,两促进”,保证学习任务按期完成。
在对照检查、剖析评议阶段,学校专门召开会议,校领导深入教师一线,带头对照检查,分析评议自身在师德师风方面存在的问题,全体教职工认真撰写分析材料,全体教职工逐人评议,剖析材料能触及问题的本质,做到了对存在的问题不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重点剖析了师德师风方面的问题,剖析原因深刻,努力方面和整改承诺书明确可行。
在总结整改、巩固成果阶段,学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施,明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施,做出整改书面承诺,明确了整改时限和改进措施。
总结三:
学校师德师风学习总结
这个学期,我们学校开展了师德师风的集体学习活动,每人总结了自己在师德师风方面的问
题,通过这次学习,我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。
结合自己的整改方案,自我小结如下:
一、遵纪守法、爱岗敬业
教育家陶行知说:
“捧出一颗心来,不带半根草去。
”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一,爱岗敬业,尽职尽责是教师基本的职业道德。
教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。
一方面,要认真完成教育教学任务,培养合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。
教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此,教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学生自由而全面发展的程度。
第二,爱岗敬业,尽职尽责,它关注着教师的教育事业心,正确的教书育人,以及确立工作严谨的工作态度,爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证,教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,
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