北京市延庆区至学年七年级下学期期末语文试题.docx

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北京市延庆区至学年七年级下学期期末语文试题

北京市延庆区2017-2018学年七年级下学期期末语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、基础知识综合

阅读下面的文字，完成下面小题。

2016年10月17日，酒泉大漠，烈焰升腾，惊心动魄，“长征二号F遥十一”运载火箭直刺苍穹。

2016年10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功；航天员景海鹏、陈冬进入天宫二号。

2016年11月17日12时41分，神舟十一号飞船与天宫二号空间实验室成功分离，航天员景海鹏、陈冬踏上返回之旅。

11月18日，内蒙草场，天高云淡，顺利完成各项任务的飞船安全着陆。

中国航天的不断进步，源自每一代航天人_______。

60年前，钱学森、邓稼先、梁思礼等学界精英，历经艰难回到祖国。

在航天事业蹒跚起步时，他们面对既无基础也无外援的情形，以“敢为天下先”和锲而不舍的精神攻克难关。

他们是奠基者、开拓者和先行人。

中国航天的不断飞跃，更源自每一代航天人_______。

从“两弹一星”到“一箭多星”再到“载人航天”，60年来自力更生、探索创新是航天事业不变的旋律。

而今的“嫦娥一号”研发团队不断开拓创新，仅用3年多时间就拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。

风雨一甲子，航天六十年。

在发展的道路上，中国航天人与创新为伴，砥砺前行，让民族的飞天梦不断成真！

1．对文中加点字的注音判断正确的一项是（）

A．着陆zhuò锲而不舍qì载人航天zǎi

B．着陆zháo锲而不舍qiè载人航天zài

C．着陆zhuó锲而不舍qiè载人航天zài

D．着陆zháo锲而不舍qì载人航天zǎi

2．笔顺判断全都正确的一项是（）

A．神舟“舟”字的第四笔是：

丶砥砺“砺”字的最后一笔是：

B．神舟“舟”字的第四笔是：

一砥砺“砺”字的最后一笔是：

C．神舟“舟”字的第四笔是：

一砥砺“砺”字的最后一笔是：

丿

D．神舟“舟”字的第四笔是：

丶砥砺“砺”字的最后一笔是：

丿

3．根据语意，将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（）

①攻坚克难的奋斗精神②同舟共济的协作精神

③海纳百川的包容精神④锐意进取的创新精神

A．①③B．①④C．②③D．②④

4．参照材料内容，选词填空，构成对联。

正确的一项是（）

上联：

奠基者白手起家锲而不舍攻坚克难鞠躬尽瘁

下联：

后来人自力更生________探索创新梦想成真

A．沥尽心血B．可歌可泣C．以身作则D．持之以恒

5．参观航空航天博物馆后，张大志同学写下了一段观后感。

请你选出横线处四个句子排序合适的一项

我在参观航天博物馆时，________，树立了为我国航天事业做贡献的远大理想。

①了解了我国航天人艰苦奋斗的英雄事迹，

②看到了我国航天事业取得的巨大成就，

③感悟到我国航天事业未来的光明前景，

④感受到我国航天人科技报国的奉献精神，

A．②①④③B．①②③④C．②①③④D．④①③②

二、句子默写

6．古诗文默写

（1）_________________，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，________，中通外直……（《爱莲说》）

（3）________，决眦入归鸟。

（《望岳》）

三、诗歌鉴赏

阅读《约客》，完成下面小题。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

7．请你简要写出这首诗中的故事（不是翻译）。

8．三幅书法作品，你更喜欢哪一幅？

结合对“闲”字的理解说说喜欢的理由。

四、课内阅读

阅读《卖油翁》，完成下面小题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射！

”翁曰：

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而道之。

9．下列句中加点的字意思不一样的一项是（）

A．有卖油翁释担而立如释重负

B．无他，但手熟尔天下之事，但知其一，不知其二者多矣

C．自钱孔入，而钱不湿自以为大有所益

D．以钱覆其口蒙辞以军中多务

10．翻译文中画线的句子

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）徐以杓酌油沥之。

11．康肃公和卖油翁身上有什么共同的东西值得我们学习？

五、名著阅读

12．《骆驼祥子》中，祥子是个人力车夫，三次“买车”又三次“失车”。

请你分别写出和他三次“失车”相关的三个人物。

13．《海底两万里》中你最欣赏的人物是谁？

请结合相关情节说明理由。

六、现代文阅读

阅读《都是英雄》，完成下面小题。

都是英雄

①那天晚上，钟仁为了教一个横穿马路的老人，被一辆疾驰的卡车撞飞，失去了右腿。

钟仁一夜之间成了英雄，可妈妈却老泪纵横：

“你还不到30岁，为了一个60多岁的老头，值吗？

”

②虽然失去一条腿让钟仁痛不欲生，他再不能像以前一样东奔西走跑销售，可钟仁认为救下一命还是值得的。

但让他耿耿于怀的是，那个被救的老人从出事后就再也没有出现过。

有目击者说，那个老人60多岁，可是当时天黑，谁也没看清他的模样，再加上大家都忙着救钟仁，他就不声不响地从众人眼前消失了。

③一个月过去了，老人还是没有露面。

妈妈气愤地说：

“要想道谢早就谢了，估计他再也不会站出来了！

”

④可事情却出现了转机。

那天下午，一位拎着保健品的老者敲开了家门：

“我姓程，我就是你救下的那个人……谢谢你！

孩子，让你受委屈了！

我担心太多——一直不敢来看你。

”

⑤钟仁理解程大爷的苦衷：

程大爷有他的顾虑，今天他能出现在这儿，就说明我没白救他一回。

钟仁需要的只是那声感谢。

不想，妈妈却一下哭了出来：

“这么年轻就没了一条腿，以后日子可怎么过？

要是你儿子，你心不心疼？

”（甲）程大爷低下了头，两颗大大的水滴滚落到他的手背上。

钟仁看到了。

心里一暖。

⑥“孩子，都是我的错。

”程大爷抬起头，递来一张银行卡，“这是我所有的积蓄，6万元，给你。

”钟仁心里又是一暖，妈妈的脸色也明显缓和多了。

钟仁没有接钱，一个老人攒钱不容易，况且社会捐款已经不少。

争执中，还是妈妈把银行卡放进程大爷的兜里：

“今天您能来，我们就知足了。

如果有空，就常来看看钟仁吧。

”

⑦从此，程大爷几乎每天都会来看钟仁，陪他聊天、下棋。

在他的帮助下，钟仁做起了网购，身体也康复得很好。

当记者再来采访时，善良的钟仁让记者只报道了被救老人知恩图报的新闻，隐去了姓名。

⑧一切很圆满，直到有一天，门铃再次响起。

一个同程大爷年龄相仿的老人一进门就跪在地上：

“对不起呀，孩子，我才是那个被你教了的人，是我自私，今天我是特意来向你道谢的！

"

⑨钟仁和妈妈彻底愣住了：

开始没人承认，现在却又多出了一个。

老人见状，便讲起了当日的情形。

他姓杜，刚刚退休，家里经济条件不好。

那天晚上过马路时分了神，多亏钟仁出手相救才躲过一劫，本来杜大爷想一起去医院，可他怕钟仁就此讹他的钱，便趁大家手忙脚乱的时候溜回了家。

其实他的心一直悬着，可又鼓不起勇气去承认，直到看到那篇报道。

他不知道程大爷是出于什么目的，可程大爷的行为却让杜大爷最终下定决心来到钟仁家道歉。

⑩疑惑的目光都集中在了程大爷身上：

“您到底是谁？

”

⑪程大爷思考良久，说：

“孩子，你能陪我下盘棋吗？

”当钟仁吃了程大爷手里最后一颗棋子时，程大爷已泪流满面：

十年前，程大爷的儿子刚刚大学毕业，找到了一个不错的单位，一天晚上，他刚和程大爷杀了一盘棋，接到同学电话便出了门。

路上，当他看到三名男子劫持一个女孩便出手相救，最后倒在歹徒的刀下。

程大爷没想到那是他和儿子的最后一盘棋。

虽说后来儿子被授予了“见义勇为英雄”的称号，可程大爷始终不能释怀，因为那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢。

⑫“其实，只要她打来一个电话我就安慰了，就算是给地下的儿子一个交代。

”可这个电话成了程大爷最漫长的等待。

⑬“我确实骗了你，你救的不是我，我也根本不认识你，但我懂得你的感受。

你那么年轻，我想让你回到正常的生活中去。

（乙）因为我们是最熟悉的陌生人，帮你就是帮我自己。

当你释然的时候，我也一样。

”

（有删改）

14．标题为“都是英雄”，你认为文中除了钟仁、程大爷的儿子，还有谁是英雄？

举出人物并简述理由。

15．请选择文中（甲）（乙）中的一处，说说对画线句子的理解。

16．请你针对文中人物的“言行”提出一个问题，并写出答案。

阅读《对否定英雄的错误思潮说不》完成下面小题.

对否定英雄的错误思潮说不

①英雄，是一个国家辉煌历史的记忆，也是一个民族坚强不屈的脊梁。

但近来，杜会上出现了一股否定英雄，歪曲历史的错误思潮，一些别有用心者大肆诋毁狼牙山五壮士、邱少云、黄继光等家喻户晓的革命英雄，严重扰乱了人们对英雄形象的认知，冲击了社会主流价值观。

应当认识到，一个国家如果英雄被糟蹋，历史被抹黑，就会自毁根基乃至失去未来。

我们必须对否定英雄的错误思潮说不。

②纪念英雄是人类的良知，也是国际社会的价值共识。

美国拥有较强的民族凝聚力，这显然离不开美国精神，而美国精神的重要内容之一就是对自身历史的尊重和对本国英雄的崇敬。

法国也有厚重的英雄历史、英雄文化和英雄精神，无论时代如何变迁，法国人对英雄的纪念和缅怀都不会褪色。

相反，一个国家，一个民族如果不尊重自己的英雄，历史虚无主义就会乘虚而入，就会陷入国家向何处去的困惑。

在这方面，苏联以及东欧一些国家有着深刻的教训。

戈尔巴乔夫时期，受“新思维”影响和西方敌对势力蛊惑，苏联历史观发生了动摇，苏联解体后，处于历史变动时期的俄罗斯由于对某些重要历史问题没有形成共识，历史盧无主义思潮一度盛行，否定苏联在世界反法西斯战争中地位与作用，否定苏军在战胜纳粹德国、解放欧洲中付出的巨大牺牲。

于是，苏联女英雄卓娅被描绘成一个精神病人，舍生堵枪眼的马特洛索夫被描绘成一个少年犯。

正反两方面的经验教训启示我们：

__________________________________

③铭记历史，坚决回击歪曲历史、褒渎英雄的错误思潮。

中华民族是一个英雄辈出的民族。

1949年9月30日，毛泽东同志在人民英雄纪念碑碑文中写道：

“三年以来……由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

”铭记历史，就要铭记那些为民族独立和解放作出巨大贡献的英雄，铭记那些在反侵略战争中牺牲的英烈。

我们要认清歪曲历史言行背后的真正图谋，有根有据、有理有力地揭穿那些污蔑英雄的不实之词，防止网络上一些别有用心的人打着“还原历史真相”的旗号造谣惑众、歪曲历史。

④以法律法规捍卫英雄，坚决追究损毁英雄形象者的法律责任。

以法律法规捍卫英雄，包括精神和物质两个层面，在精神层面，应从法律上设立有关缅怀英雄的重大纪念日，建立或修缮纪念碑和纪念馆。

2014年，我国将9月30日设立为烈士纪念日，使纪念烈士成为法律规定的倡导全民纪念英烈的国家仪式，就是这方面的有力举措。

在物质层面，各级政府部门应完善相关法规，提高对英烈的奖励和抚恤标准。

此外，要严格落实有关法律法规、依法严厉惩处那些造谣惑众的“网络推手”，运用法律武器维护英雄形象。

⑤着力培训敬重英雄、捍卫英雄的社会文化生态。

要形成人人崇敬英雄的良好社会文化生态，也要使这种社会文化生态更符合公众的价值标准，使英雄形象更接地气，更能引起全社会的广泛共鸣。

比如，应客观理性地评价英雄。

英雄首先是人民群众中的一员，也有平凡的一面。

不能因为其生活中平凡的一面就否定其英雄壮举，也不能因为其是英雄就不能有平凡的一面。

17．本文作者想要表达的核心观点是（）

A．我们必须对否定英雄的错误思潮说不。

B．纪念英雄是人类的良知，也是国际社会的价值共识。

C．铭记历史，坚决回击歪曲历史、亵渎英雄的错误思潮。

D．以法律法规捍卫英雄，坚决追究损毁英雄形象者的法律责任。

18．请为文章第二段横线处补写一个结尾。

19．请结合本试卷中有关英雄的内容，谈谈你对“英雄”的理解。

阅读《数字时代，我们的大脑被改变了》。

数字时代，我们的大脑被改变了

晓辉

①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。

从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。

数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。

当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？

②科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式，这在阅读时表现得最为明显。

对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。

美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：

“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点，持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。

但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。

”

③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。

以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。

不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词做点击阅读——这个过程因为信息的丰富多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。

一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。

而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。

互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。

④数字时代，人类的大脑结构也被改变了，由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。

一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”，但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑，在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机，他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。

科学家记录下这些参与者10天的活动，结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化，使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。

⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱，多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。

（摘自《百科知识》有删改）

20．阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。

21．对于“网络”和“手机”有人说利大于弊，有人说弊大于利。

你怎么看，请用一个排比句式写出你的看法。

七、作文

22．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

（1）以“细微之处见真情”为题，写一篇不少于500字的文章。

（2）发挥联想与想象，把《游山西村》改写成不少于500字的有故事情节的游记。

游山西村

陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

参考答案

1．C

2．D

3．B

4．D

5．A

【解析】

1．A.着陆zhuò——zhuó，锲而不舍qì——qiè，载人航天zǎi——zài。

B.着陆zháo——zhuó。

D.着陆zháo——zhuó，锲而不舍qì——qiè，载人航天zǎi——zài。

故选C。

2．A.“砺”字的最后一笔是：

撇。

B.“舟”字的第四笔是：

点。

“砺”字的最后一笔是：

撇。

C.神舟“舟”字的第四笔是：

点。

故选D。

3．考查根据语境选用恰当的句子。

第一空根据“他们面对既无基础也无外援的情形，以‘敢为天下先’和锲而不舍的精神攻克难关。

”体现了航天人攻坚克难的奋斗精神。

排除CD。

第二空根据“而今的‘嫦娥一号’研发团队不断开拓创新，仅用3年多时间就拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。

”体现了航天人锐意进取的创新精神。

排除A，故选B。

4．本题考查学生对对联的理解、掌握能力。

解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。

根据上联“锲而不舍”偏正短语，

A.B.沥尽心血、可歌可泣——并列短语。

C.以身作则——介宾短语。

D.持之以恒——偏正短语。

故选D。

5．考查句子的衔接与连贯。

此题不难，“了解”“看到”“感受”“感悟”是有先后之分的，一般是先“看到”再“了解”，进而产生“感受”，最后是心灵的“感悟”。

故选A。

6．

（1）朔气传金柝

（2）濯清涟而不妖（3）荡胸生曾云

【解析】

【详解】

默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“朔、柝、濯、涟”等字词的书写。

7．示例：

黄梅时节的一天，诗人的客人来家中下棋，客人过了半夜仍没有到来，诗人听着外面的雨声和蛙鸣，百无聊赖，用棋子敲打几案震落了灯花。

（不是翻译，符合叙事六要素）

8．结合持的内容和书体特点说，突出“闲”的心境。

【解析】

7．注意题目中要求的“故事”，叙事，要写清故事的基本要素，时间：

黄梅时节的一天；地点：

家里；事件：

下棋。

环境是下着雨，外面的雨声和蛙鸣；人物心情是焦躁；行为是用棋子敲打几案震落了灯花。

8．从书法字体来看第一幅是隶书，第二个是草书，第三个的篆文。

“闲敲”之“闲”，仿佛我们偶凭小几，百无聊赖，适见案头笔墨，于是顺手拿过，随随便便，漫不经心，信笔涂去，一如陆游“矮纸斜行闲作草”之意趣。

此时草书能体现作者的漫不经心，信笔涂去。

所以我喜欢第二幅的草书。

9．C

10．

（1）看他射箭，十支中八九支，只是对此微微点头。

（2）用勺舀油慢慢滴入（初芦）。

11．示例：

康肃和卖油翁技艺精湛，都有精益求精的工匠精神。

【解析】

9．A.都是“放”。

B.都是“只，不过”。

C.由，从/自己。

D.都是“用”。

故选C。

10．本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如，但：

只，不过。

微：

微微。

颔：

点头。

之：

代陈尧咨射箭这件事。

以：

凭借、依靠。

酌：

斟油，这里指倒油。

11．考查对文章内容的理解。

想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。

康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人能同他相比。

卖油翁用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦，油从钱孔注入，但钱币却未被打湿。

看出两人一个的射箭技术高超，一个是倒油技术高超，他们精益求精的工匠精神值得我们学习。

【点睛】

译文

康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。

（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。

（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。

康肃公问（他）道：

“你也懂得射箭吗？

我的箭法不是很精深吗？

”老翁说：

“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。

”康肃公（听后）气愤地说道：

“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？

”老翁说：

“凭我倒油的经验知道（这个）道理。

”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。

（卖油翁）于是说：

“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。

”康肃公（苦）笑着打发他走了。

12．宪兵孙侦探虎妞

【解析】

【详解】

考查对名著中人物及故事情节的理解。

《骆驼祥子》中祥子三次买车的经历是：

第一次，他风里来雨里去，从饭里茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。

第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。

第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，虽然心里不塌实，但毕竟不用再去车厂赁车了。

可是好景不长，虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。

经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心。

13．合乎题意即可。

【解析】

【详解】

考查对名著人物及情节的理解。

《海底两万里》中的人物有阿龙纳斯、尼摩船长、尼德兰、康赛尔。

选择一个人物结合情节写出理由即可。

如，我喜欢尼摩船长。

因为鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。

他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。

14．示例：

（1）程大爷假冒被救老人抚慰钟仁。

（2）被救老人社大爷战胜内心困扰出面道歉。

15．示例：

【甲】程大爷由儿子的不幸和自己的感受，理解钟仁和他母亲内心的痛苦，动了感情而流泪。

钟仁被程大爷“悔过”的表现所打动。

【乙】程大爷和钟仁一家素不相识，但善良和痛苦是一样的，帮助对方也是在抚慰自己。

16．合乎题意即可。

【解析】

14．考查对人物性格的理解。

文章题目是“都是英雄”，问文中除了钟仁、程大爷的儿子，还有谁是英雄？

这属于人物性格分析题目，先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：

如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。

如，英雄——程大爷，理由：

程大爷假冒被救老人抚慰钟仁，帮助钟仁走出内心困境，令人钦佩。

15．考查对文中重要句子含义的理解。

句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。

结合文章人物的事件来看，甲句“程大爷低下了头，两颗大大的水滴滚落到他的手背上。

”程大爷听到钟仁妈妈的话，想到自己为了就别人丢了性命的儿子，他理解钟仁的感受和他母亲的痛苦。

“钟仁看到了。

心里一暖”钟仁看到程大爷流泪，以为是程大爷“悔过”了，心理感到温暖。

乙句“因为我们是最熟悉的陌生人”中“陌生人”是指程大爷与钟仁素不相识。

“最熟悉”是指程大爷的儿子在十年前为救女孩倒在歹徒的刀下。

那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢。

与钟仁救了一个横穿马路的老人，那个被教的老人从出事后就再也没有出现过。

两人都遭受过痛苦，都未受过被救人的感谢，有相同的心理感受，他帮钟仁就等于是帮他自己，帮助对方也是在抚慰自己。

16．开放性试题，能针对文中人物的“言行”提出一个问题，并拟写出答案即可。

如，问题：

文章为什么细致描写程大爷听到钟妈妈的质问后低头流泪的样子？

答案：

此处的描写更能突出程大爷的善良。

程大爷流泪其实是因为想到自己儿子的经历，但他为了帮助钟仁内心痛苦却不反驳。

17．A

18．必须对否定我们国家和民族英雄的错误思潮予以回击，高扬崇尚英雄的优良传统。

（意思对即）

19．合乎题意即可

【解析】

17．寻找或提炼论点。

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。

在形式上，它应该是完整的句子。

找准论点的方法：

一看题目，二看开头和结尾，三看论据。

它的位置通常在标题和开头