安徽省滁州市沙河中学届九年级第四次月考历史试题解析解析版.docx
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安徽省滁州市沙河中学届九年级第四次月考历史试题解析解析版
内容:
九年级历史上下册综合满分:
70分
一、单项选择(本大题共10小题;每小题2分,共20分。
)
1.《大国崛起》解说词中说到:
“公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。
”“地理大发现”中环球航行一周的船队和路线是()
A.哥伦布:
大西洋—印度洋—太平洋—大西洋—欧洲
B.麦哲伦:
大西洋—太平洋—印度洋—大西洋—欧洲
C.哥伦布:
大西洋—太平洋—印度洋—地中海—欧洲
D.麦哲伦:
大西洋—北冰洋—太平洋—印度洋—欧洲
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题考查新航路开辟的有关知识。
环球航行指的是麦哲伦的航行。
首先排除AC选项。
麦哲伦船队从欧洲出发经大西洋过麦哲伦海峡,过太平洋,经印度洋,过好望角,最后通过大西洋回到欧洲。
故选B。
考点:
人教新课标九年级上册·步入近代·资本主义时代的曙光
2.下列关于英、法、美三国资产阶级革命相同之处的表述,正确的是()
A.都是为了推翻封建王朝统治B.都曾抗击过外来武装干涉
C.都由资产阶级领导D.都曾建立过君主立宪制政体
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题旨在考查学生对英法美资产阶级革命的认识。
英法资产阶级革命的原因是封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。
美国独立战争爆发的原因是英国的殖民统治严重阻碍了资本主义的发展,所以A不是共同点;英国资产阶级革命没有抗击外来武装干涉,所以B不是共同点;只有英国建立了君主立宪制政体,所以D部署共同点。
英法美资产阶级革命都是资产阶级领导的,所以C符合题意,故选C.
考点:
人教新课标九年级上册·步入近代·美国独立战争;人教新课标九年级上册·步入近代·英国资产阶级革命;人教新课标九年级上册·步入近代·法国大革命
3.下列图中的人物都是民族解放运动的领导人,其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同,他(她)是()
A、华盛顿B、玻利瓦尔C、章西女王D、尼赫鲁
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对抗击外来侵略的重要历史人物及史实的准确识记。
印度民族英雄——章西女王在1857—1859年,领导印度人民掀起抗击英国殖民统治的民族大起义。
华盛顿领导的美国独立战争推翻了英国的殖民统治,赢得了美国的独立。
玻利瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动,推翻了西班牙的殖民统治。
尼赫鲁领导印度人民推翻英国的殖民统治,获得独立。
故选B。
考点:
人教新课标九年级上册·殖民扩张和殖民地人民的抗争·殖民地人民的抗争;人教新课标九年级上册·步入近代·美国独立战争;人教新课标九年级下册·亚非拉国家的独立和振兴·亚非拉的奋起
4.废除农奴制改革的法令中,为资本主义的发展提供了资金却狭窄了市场的是----------()
A、农奴成为“自由人” B、“赎买”耕地 C、仍归“村社”管理 D、保留沙皇制度
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对俄国改革的认识。
俄国l861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。
法令规定:
农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
俄国l861年改革,废除了封建农奴制,但“赎买”耕地为资本主义的发展提供了资金却狭窄了市场。
考点:
人教新课标九年级上册·无产阶级斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折
5.“社会主义由空想到科学,由理论到实践,由理想到现实”是一位学者对国际共产主义运动在20世纪20年代前发展特点的概括。
下列能体现“由空想到科学”的史实是( )
A、英国宪章运动B、《共产党宣言》的发表C、巴黎公社的建立D、《国际歌》的流传
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题考查的是国际工人运动与马克思主义的诞生的相关内容。
根据所学知识:
《共产党宣言》揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律。
《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,从此,国际工人运动有了科学理论作指导,进入了一个新时期。
考点:
人教版九年级上·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·国际工人运动与马克思主义的诞生
6.诺贝尔经济学奖获得者约瑟夫·斯蒂格利茨认为:
经济全球化并没有为世界上大多数穷人服务,更没有为全球稳定服务。
能够证明这一观点的是,经济全球化()
A、推动了世界贸易日益规范B、促进了世界经济格局多极化
C、拉大了穷国与富国间的距离D、有利于国际资源的优化配置诺贝尔经济学奖获
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题考查的是经济全球化的相关知识。
由于经济全球化的一些游戏规则是发达国家制定的,所以全球化缺乏公正性,会造成利益分配不均,往往对发展中国家不利,贫富差距悬殊。
经济全球化是一把“双刃剑”,作为发展中国家不应该抵制全球化,而应该趋利避害,积极应对全球化的挑战。
考点:
人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·世界经济的全球化
7.下列图片,反映世界反法西斯力量联合斗争的是()
油画《五四报道西安事变从慕尼黑返雅尔塔会
运动》的报纸回的张伯伦议“三巨头”
ABCD
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对雅尔塔会议的相关知识的准确理解与识记。
依据已学知识可知,1945年2月,美英苏三国首脑在苏联的雅尔塔召开会议,在会议上决定成立联合国,彻底消灭德国的法西斯主义,苏联承诺在德国投降后三个月内对日作战;《联合国家宣言》签署于1942年1月1日,所以ABC不符合题意,故选D。
考点:
人教版九年级下册·世界反法西斯战争的胜利·雅尔塔会议
8.列宁曾经评论说:
“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争,埋下了第一批火种。
”这说明华盛顿会议没有很好地解决哪两个国家的矛盾()
A.美国和日本B.英国和德国C.德国和法国D.美国和德国
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对华盛顿会议的认识。
依据所学知识可知,一战后,1921—1922年召开的华盛顿会议,签订了《九国公约》,打破了日本独霸中国的局面,实际上为美国在中国的扩张提供了方便,使中国回到多个帝国主义国家控制的境地,只是暂时缓和了美、日两个帝国主义国家之间的矛盾,为太平洋两岸的两个大国的下一场战争,埋下了第一批火种。
所以此题选A。
考点:
人教新课标九年级下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·凡尔赛—华盛顿体系
9.有人说欧洲曾是两次世界大战发源地,但从今天形势看,欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了。
其依据是()
A、美国经济霸主地位受到挑战B、联合国作用的加强
C、欧洲联盟的建立D、东欧剧变、苏联解体
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对欧洲联盟的准确了解。
材料主要强调的是“欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了”,回顾已学知识可知欧洲联盟是政治、经济一体化的组织,欧洲各国通过欧洲联盟紧密地联合在一起,故欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了。
故选C。
考点:
人教新课标九年级下册·西欧和日本经济的发展·欧洲联盟的建立
10.漫画中的历史:
请你为这组历史漫画(右图)归纳一个相同的主题。
它是()
A、英国衰落
B、大国争霸
C、世界大战
D、两极对峙
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对图片的理解。
依据已学知识可知,左图反映的而是一战前德国和英国的争霸,右图反映的是二战后美苏争霸,故选B。
考点:
人教版新课标九年级历史下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙;人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战
二、组合列举(本大题共3小题,每空1分,共10分)
11.20世纪以来世界政治格局的三次变动对人类社会的发展产生了重要影响。
(1)一战后形成了______________体系,暂时缓和帝国主义国家的矛盾。
(2)二战后美苏两个超级大国重新划分势力范围,形成了______________格局。
(3)1991年苏联解体后,暂时形成“一超多强”局面,世界朝______________方向发展。
【答案】
(1)凡尔赛-华盛顿体系
(2)冷战或两极(3)多极化
【解析】
试题分析:
(1)本题考查一战以后的世界格局。
一战后,战胜的协约国集团为了缔结和约,对战后的世界做出安排,分别召开了巴黎和会和华盛顿会议,构成凡尔赛-华盛顿体系,从而确立了帝国主义在世界统治的新秩序。
(2)本题主要考查美苏“冷战”的有关知识。
美苏“冷战”正式形成的标志是北约和华约的建立,1949年以美国为首成立了北约。
苏联采取针锋相对的措施,和东欧社会主义国家一起建立华约,标志着美苏“冷战”正式形成,两极格局由此形成。
(3)本题考查的是两极格局结束后世界政治格局的演变情况。
二战后在东欧剧变、苏联解体后,两极世界格局已经终结,新的世界格局尚未形成,暂时形成了“一超多强”的局面,世界格局朝着多极化的方向发展。
考点:
人教新课标九年级下册·凡尔赛--华盛顿体系下的世界·凡尔赛—华盛顿体系;人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙;人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·世界政治格局的多极化趋势
12.法律文献是人类的一朵奇葩,绚丽绽放,光彩夺目。
(1)拿破仑给后世留下的最重要的一样东西是__________。
(2)规定财产权是神圣不可侵犯的法律文献是__________。
(3)20世纪30年代使美国经济恢复过来的法律文献是是______________。
(4)1942年反法西斯国家共同签署______________标志着世界爱好和平的国家联合起来。
【答案】
(1)《法典》
(2)《人权宣言》(3)《国家工业复兴法》(4)《联合国家宣言》
【解析】
试题分析:
(1)本题主要考查学生对拿破仑贡献的准确识记。
依据所学知识可知,法国大革命结束后,拿破仑发动“雾月政变”,建立法兰西第一帝国。
拿破仑为巩固资产阶级统治,颁布了《法典》。
《法典》又称《民法典》,是资产阶级国家的第一部民法典。
(2)本题主要考查学生对《人权宣言》内容的准确识记。
依据所学知识可知,法国大革命中,资产阶级制宪会议颁布《人权宣言》,宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。
《人权宣言》宣传了资产阶级自由和平等的思想。
(3)本题主要考查罗斯福新政的相关知识内容。
依据已学知识可知,为了应对经济大危机,美国实行了罗斯福新政,罗斯福新政的中心措施是对工业的调整,根据《国家工业复兴法》,各工业企业制定本行业的公平经营规章,确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作时日数等,以防止出现盲目竞争引起的生产过剩,从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节,是最主要的反危机措施。
(4)本题主要考查第二次世界大战胜利的重要原因。
第二次世界大战胜利的关键因素是世界反法西斯同盟的建立。
1942年1月,美英苏中等26个国家的代表在美国华盛顿举行会议,各国签署《联合国宣言》,保证将用自己的全部人力物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。
《联合国宣言》的签署,标志着世界反法西斯同盟的建立。
世界反法西斯同盟的建立后,反法西斯盟国的通力合作,是第二次世界大战胜利的重要原因,当然也是促使日本法西斯投降的最关键因素。
故选D。
考点:
人教新课标九年级上册·步入近代·法国大革命和拿破仑帝国;人教新课标九年级历史下册•第二次世界大战•世界反法西斯战争的胜利;人教新课标九年级下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·经济大危机
13.聚焦亚非,再现历史:
(1)世界史上非洲遭受殖民灾难的开始是______。
(2)世界史上非洲殖民体系崩溃的标志是______。
(3)中东矛盾的关键是_____________________。
【答案】
(1)三角贸易
(2)纳米比亚独立(3)巴以冲突
【解析】
试题分析:
(1)本题主要考查学生对黑奴贸易有关知识的准确识记。
依据所学知识可知,开辟新航路后,最先进行黑奴贸易的是葡萄牙人,后来居上的是英国。
三角贸易使非洲丧失了近亿的精壮劳力,是世界史上非洲遭受殖民灾难的开始。
(2)本题主要考查学生对纳米比亚独立的认识。
依据所学知识可知,非洲在15世纪早期就遭受西方殖民国家的奴役,时间长达近500年,1990年纳米比亚的独立,标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪的历史结束,帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃。
(3)本题主要考查学生对中东地区饱经战火,至今动荡不宁的原因的相关知识的准确理解与识记。
依据已学知识可知,二战结束以来,中东地区始终动荡不安,动荡的原因是错综复杂的,从地理位置来说,中东地区的地理位置和战略位置重要,石油资源丰富,是列强的必争之地;宗教信仰的不同加深了双方的裂痕,使这一地区的矛盾更加复杂化;对珍贵水源的争夺加剧了冲突,巴以冲突是中东问题关键。
考点:
人教新课标九年级下册·亚非拉国家的独立和振兴·亚非拉的奋起;人教版九年级下·亚非拉国家的独立和振兴·动荡的中东地区;人教新课标九年级上册·殖民扩张与殖民地人民的抗争·血腥的资本积累
三、辨析改错(本题8分)
14.2015年是世界反法西战争胜利70周年,反对战争,珍惜和平。
辨别下列史实的正误,在题前括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
()
(1)第一次世界大战中,索姆河战役被称为绞肉机反映了一战的残酷。
改正:
()
(2)西班牙画家毕加索创作了《格尔尼卡》控诉了德国法西斯的暴行。
改正:
()(3)凡尔登战役不仅是苏德战争而且也是第二次世界大战的转折点。
改正:
()(4)1999年伊拉克战争中国大使馆被炸,它是霸权主义对世界和平的挑战。
改正:
【答案】【×】
(1)索姆河战役改为凡尔登战役
【√】
(2)
【×】(3)凡尔登战役改为斯大林格勒战役
【×】(4)伊拉克战争改为科索沃战争
【解析】
试题分析:
(1)本题主要考查学生对凡尔登战役的认识。
第一次世界大战是一场帝国主义战争。
1916年的凡尔登战役是第一次世界大战中最残酷的战役,历史上称为“凡尔登绞肉机”。
凡尔登战役的交战国是德国和法国。
(2)本题难度适中,油画《格尔尼卡》,是毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。
《格尔尼卡》描绘了西班牙小镇格尔尼卡遭德军飞机轰炸后的惨状,表达了作者对法西斯的谴责和抗议,是20世纪艺术中的珍品。
(3)本题考查学生对二战时期斯大林格勒战役的认识。
根据课本所学知识可知,斯大林格勒会战,又称斯大林格勒保卫战,是二战中前苏联卫国战争的主要转折点,也是第二次世界大战的转折点,也是人类历史上最为血腥和规模最大的战役之一。
(4)本题考查科索沃战争的影响。
1999年,以美国为首的北约越过联合国安理会,打出“人权高于主权”的幌子,以南联盟军队屠杀科索沃地区阿尔巴尼亚族人为借口,对南联盟进行狂轰滥炸,造成南联盟的重大人员伤亡和物质损失。
还用导弹袭击我国驻南大使馆,造成3名中国记者牺牲。
科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战,对世界格局产生了重要影响。
考点:
人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战;人教新课标九年级下册•第二次世界大战•世界反法西斯战争的胜利;人教新课标九年级历史下册·战后世界格局的演变·世界政治格局的多极化趋势;人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·现代文学和美术
四、材料解析题(本大题共2小题;每小题10分,共20分)
15.改革是一幕幕散发着时代气息的话剧,是一场场破旧立新的嬗变,也是一幅幅丰富多彩的画卷,但改革不当也可能激化矛盾甚至导致国家解体。
阅读材料,请回答:
(10分)
材料一:
(1)材料二反映的重大历史改革的导火线是什么事件?
推动改革的力量主体是什么?
(2分)
材料二:
“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。
现实生活说明我们错了。
”——列宁
(2)为了改正材料三中的错误,列宁实施了什么改革政策?
(1分)这一政策如何帮助苏俄修正了经济错误?
(1分)
材料三:
在20世纪世界现代化进程中,不同的国家,经济发展模式也不尽相同。
以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式,都可能使一个国家完成工业化,实现经济转型,但这两种模式走向极端和僵化后,也会造成严重弊病。
(3)20世纪二、三十年代,以英、美为代表的“自由放任”的经济模式产生了什么消极影响?
(1分)“计划经济”模式对苏联国民经济发展造成了什么严重后果?
(1分)
材料四:
20世纪80年代,苏联出现了“面包荒”“肥皂荒”“香烟荒”和“药品荒”,人们抢购成风,通货膨胀严重,群众极为不满。
戈尔巴乔夫的改革并没有力挽狂澜,苏联的镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫的上空降下。
(4)、依据材料五指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果是什么?
(1分)“苏联的镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫的上空降下”的最根本原因是什么?
(1分)
(5)历史上的改革有成功的也有失败的,体现了历史进程的曲折性与反复性。
综上所述,你认为今后我国的改革要注意哪些问题?
(2分)
【答案】
(1)黑船事件(美国用武力敲开日本的大门;美国侵略日本)(1分)中下级武士(1分)
(2)新经济政策(1分)允许多种经济并存,大力发展商品经济,促进了国民经济的恢复和发展(1分)
(3)爆发了1929-1933年资本主义世界的经济大危机。
(1分)造成国民经济各部门的比例严重失调;(优先发展重工业,农业和轻工业落后),严重阻碍了国民经济的进一步发展。
(1分)
(4)1991年底,苏联解体(1分)苏联高度集中的政治经济体制(斯大林模式的弊端)的严重弊端长期得不到纠正,严重阻碍了苏联经济社会发展。
(高度集中的经济政治体制的僵化。
)(1分)
(5)改革要顺应时代潮流;改革要从实际出发,适合本国国情;不能急于求成,要循序渐进;改革是强国之路,是历史发展的动力之一;我们要坚持改革开放,适时调整政策;改革中坚持以经济建设为中心,;不同经济体制可以相互借鉴,尊重客观经济规律。
同时也要适时调整经济政策。
与时俱进,改革创新;改革促进发展;改革者要具备优秀品质,需要勇气;改革要符合人民的利益。
…….(言之有理2点即可,2分)
【解析】
试题分析:
第
(1)问,本题主要考查学生对明治维新背景的认识。
黑船事件是指1853年美国以炮舰威逼日本打开国门的事件。
明治维新剥夺了封建武士阶层的特权,中上级武士因由政府赎买其土地而转化为新的寄生阶级,下级武士却只有破产一途。
明治维新毁灭了旧的封建秩序,开创了新时代。
维新主角并非四强藩藩主,而是广大中下级武士和平民。
第
(2)问,此题考查苏联社会主义道路的探索的相关知识点。
阅读题文1922年的春天阳光灿烂,这主要得益于列宁的新经济政策的实行。
1921年实行的新经济政策允许多种经济并存、大力发展商品经济,把社会主义经济和市场联系起来,促进了国民经济的恢复和发展。
第(3)问,20世纪二、三十年代,以英、美为代表的“自由放任”的经济模式引发了1929—1933年的一场席卷整个资本主义世界的经济危机。
斯大林执政后,1928—1937年,苏联实行第一和第二个五年计划,优先发展重工业,使苏联由传统的农业国变为强盛的工业国,国防力量也大为加强。
1936年,苏联高度集中的政治经济体制形成,它在一定阶段发挥国积极作用,但造成国民经济各部门的比例严重失调,后来阻碍了苏联经济的发展。
第(4)问,此题考查苏联解体的相关知识点。
根据所学知识,1985年戈尔巴乔夫上台后进行改革,首先把经济改革作为重点,在没有取得预期成果后,又把重点转到政治方面。
最终苏联的政治体制急剧变化,苏联解体。
苏联的社会主义改革失败的根本原因是没有能从根本上改变高度集中的政治经济体制。
考点:
人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折;人教新课标九年级下册·苏联社会主义道路的探索·对社会主义道路的探索;人教新课标九年级下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·经济大危机;人教版九年级下·社会主义国家的改革与演变·苏联的改革与解体
16.九
(2)班开展“原子能(核能)的昨天与今天”为主题的研究性学习,请你参与并回答下列问题:
【读图说史】
(1)右图人物在20世纪初创立了哪一理论,为原子能(核能)的开发和利用提供了理论基础?
(2分)
【问题探究】
1945年8月6日和9日,美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹。
8月15日,日本宣布无条件投降;9月2日,签署无条件投降书。
至此,“二战”结束。
(2)李佳认为,日本无条件投降、“二战”结束的根本原因是美国向日本投下两颗原子弹。
你同意李佳的看法吗?
请结合所学知识简要说明理由。
(3分)
【学以致用】
观点:
原子能(核能)的开发和利用是一把“双刃剑”。
(3)原子能是第三次科技革命的能源,前两次科技革命人类发现的能源有哪些?
(2例即可2分)
(4)列举所学知识并联系社会生活实际,验证“原子能(核能)的开发和利用是一把‘双刃剑’”这一观点。
(2分)根据以上材料谈谈你对科学技术的利用有何认识?
(1分)
【答案】
(1)相对论。
(2分)
(2)不同意。
(1分)理由:
日本无条件投降、“二战”结束的根本原因是国际反法西斯联盟的形成。
美国向日本投下两颗原子弹加速了日本投降、“二战”结束的进程,是重要原因之一。
(2分)
(3)蒸汽、电力、煤炭、石油等。
(2例即可2分)
(4)美国向日本投下两颗原子弹造成大量平民伤亡;或日本福岛核电站发生核泄漏,造成核污染。
原子能(核能)用于建造核电站,提供电力。
(学生作答符合题意,正反各举1例即可,2分。
)科技是一把双刃剑,合理、科学地利用它,趋利避害,让科技造福人类。
(1分)
【解析】
试题分析:
第
(1)问,本题主要考查学生对爱因斯坦的认识。
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一。
爱因斯坦提出的相对论,揭示了时空的可变性、时空变化的联系性,为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础,由此打开了原子时代的大门。
第
(2)问,本题主要考查学生对二战胜利原因的认识。
根据课本所学知识可知,当法西斯成为各国人民的共同敌人时,世界人民建立起了世界反法西斯同盟,协同作战,最终取得世界反法西斯战争的胜利。
美国向日本投下两颗原子弹加速了日本投降、“二战”结束的进程,是重要原因之一。
因此不同意李佳的看法。
第(3)问,主要考查学生对工业革命有关知识的准确识记。
18世纪60年代的工业革命最先开始于英国。
瓦特改良蒸汽机的发明,蒸汽机作为新的动力机器进入生产领域,蒸汽代替了人力,把人类带入了“蒸汽时代”。
蒸汽机的广泛使用促进了煤炭的开采。
19世纪70年代开始的工业革命,由于发电机和电动机的发明和使用,电力的应用日益广泛,人类历史进入了“电气时代”。
内燃机的发明和使用,促进了石油的开采。
第(4)问,主要考查学生对原子能(核能)的开发和利用的认识。
二战中,美国向日本投下两颗原子弹造成大量平民伤亡;或日本福岛核电站发生核泄漏,造成核污染。
但合理利用原子能(核能)用于建造核电站,提供电力。
因此科技是一把双刃剑,合理、科学地利用它,趋利避害,让科技造福人类。
考点:
人教新课标九年级上册·科学和思想的力量·科学的革命;人教新课标九年级下册•第二次世界大战•世界反法西斯战争的胜利;人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来;人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”
五、活动与探究(本题12分)
17.我校九(5)班组织“追忆美国总统,探究大国崛起”的专题黑板报,请你参与其中,结合所学知识帮助完成!
(12分)
【总统伟业】小明在网上搜集到两幅美国历史上著名总统的图片,为了让同学们认识他们,并了解他们的功绩,请你根据所学知识配上简短的介
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