小学语文老师个人工作计划.docx
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小学语文老师个人工作计划
小学语文老师2022个人工作计划
【篇一】小学语文教师2022个人工作打算
我是一名小学语文教师,从踏上教师岗位的那一天开头,就始终工作在训练教学此文的第一线,参与工作已快二十年了,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,乐观参加教研教改,改革课堂教学,关怀爱惜每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。
一、个人分析
1、优势:
(1)擅长捕获课堂小学学生的变化,培育学生的探究力量,同时不断鼓励学生的自信。
(2)娴熟运用信息技术,促进教学过程的流畅。
同时可以利用网络资源,到达信息的重组和优化。
2、缺乏:
(1)语文教师专业素养不够。
(2)在面对每一个学生方面做得不够,在教学中没有兼顾到全部学生的乐观性。
二、目标及措施
进展目标:
树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的训练教学理论、紧跟训练进展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型教师,乐观学习关于自己专业的教学理论学问,并能运用在自己的教学中,准时进展反思及重构。
多读多思,坚持写教学随笔,提高自己的理论层次。
1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人
读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍.。
同时,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命,把"学习与思索"真正成为自己的一个习惯。
2、虚心请教,取人之长,补己之短
要乐观向同事们学习,多走进同教研组教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。
乐观参与每周的教研,就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。
3、加强训练教学此文讨论,做创新型的教师
在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习兴趣。
在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进展反思,仔细分析课堂和班级治理中消失的问题,并准时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
4、坚持教学相长,在师生交往中进展自己
遵循"以人为本"的治理原则,增加自己的治理力量。
在训练教学此文工作中,真正为学生的终身进展负责,不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。
5、教研、科研方面
以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为帮助,抓住“问题即课题”,在教学中留心积存、思索,乐观撰写训练科研论文,乐观参与学校教科研课题的开发与实践,成为具有较强科研力量的教师,确立自己的讨论课题,力争在三年内形成肯定的科研成果。
三、训练教学此文方面
树立依法治教的办学理念,全面贯彻训练方针,实施素养训练,转变训练观念,为学生的终身进展奠定根底。
努力学习先进的训练理论学问,参与各种培训及研讨活动,乐观投身于课程改革的探究与实践,提升业务水平;勇于创新,能够敏捷自如地处理教材,形成自己的教学风格。
紧跟训练进展的形势,把握训练进展的动向,准时更新训练观念。
带着学生多读书,把学习的主动权还给学生,培育学生良好的学习习惯和合作力量,使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯,形成深厚的读书气氛,做到敏捷而制造性的使用教材。
提高课堂教学效益,提高教学质量,力争在区级优质课竞赛中提高成绩。
多参与外出学习和培训,紧跟课改的动向,学习优秀同行的阅历。
尽量把每一节课都当作公开课,仔细备课,细心上课,留意总结反思。
乐观投身于课程改革的探究与实践,提升业务水平;勇于创新,敏捷自如地处理教材,使自己的教学风格在肯定领域(镇)内独树一帜。
连续和学生一起多读书,使读书真正成为生活的一局部。
乐观参与各种教学研讨活动,不断反思自己的教学,勇于探究和实践,形成自己独特的训练教学风格。
四、多反思
自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……准时进展反思、总结、改良,从“阅历型”的教师向“科研型”的教师转型。
1、不断进展师德自查,反省自己的行为,标准自己的言行,做到身正为师,学高为范。
2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:
教学前反思,从培育学生实践力量着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,准时自动地在行动中反思,培育反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时端详,随时修正,形成自己的教学共性。
五、多实践
1、努力探究、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。
在自己的课堂教学中,努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系,加强师生的对话沟通,力争完成从教学的“主角”转向“公平中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生进展的促进者的转变。
2、积薄厚发、开拓创新,做训练教学此文的讨论者。
乐观参与各类的训练教学此文活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现“模式化”向“共性化”的转变。
3、整合资源、为我所用,在课堂教学方面形成自己的特色。
充分利用兴旺的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学内容,激发学生学习的兴趣,创设情景,授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧,营造气氛,培育学生终生学习的习惯。
六、多总结
定期对自己的训练教学此文工作进展总结,通过准时总结,有所沉淀,不断为今后的工作积存。
在过去的一个学期里,我带的班级取得了良好的成绩,同学们都开心的度过了一个欢乐的寒假,在春节期间确定玩的很开心。
不过新的学期开头了,该收起心好好学习了。
【篇二】小学语文教师2022个人工作打算
一、指导思想
以《语文新课程标准》为依据,以语文教材为根本,以切实减轻学生过重的课业负担、培育学生自主学习力量、全面提高教学质量为宗旨,以提高学生的思想道德和科学文化素养、培育学生具备活泼安康的身心为指导思想。
通过语文学习,让学生受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等训练,为培育具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下根底。
二、学生分析
本班共有学生73人,男生40人,女生33人。
大局部勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少局部学生思维灵敏,实践操作力量强,有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一局部学生学问把握、阅读、写作力量差,思维不是太活泼。
本学期要连续加强听说读写方面的训练。
在培育优等生的同时,进一步加强对中下生的辅导。
在课堂教学中,留意拓展学生思维,强化创新意识,培育创新力量,使学生能学有所获、学以致用。
三、教材分析
1、内容
共分为八个单元包括有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼观看、奇异斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴实深刻的美德与爱、启迪才智的传统故事、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。
每个单元安排有“积存与运用”,包括温故知新、语海拾贝、快乐一刻或点击成语、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。
2、特点
(1)选文首先注意贴近儿童的阅历世界,重视儿童的审美体验。
(2)“积存与运用”注意学问的梳理与整合,迁移拓展,以提高学生的综合力量。
(3)教材辐射面扩大,涵概今,涉猎全新的学问领域。
(4)课后练习的设置上一方面注意引导学生理解关键词句与好词佳句;另一方面注意联系实际,激发学生思维,培育学生观看、思维以及表达力量。
(5)重视学生的情感、心理、品行训练,能较好地激发学生的学习兴趣。
四、教学目标
1、根底学问
把握好教材中消失的196个会写、会读的生字,对汉语拼音能进展系统地复习,会查字典,学过的词语能正确理解、归类、应用与积存,把握几种根本句型和句型之间的转换。
2、阅读理解
能有感情地朗读课文,背诵肯定限量的优秀诗文,阅读文章要有肯定的速度,养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中,能利用查工具书或联系上下文理解词语、句子意思,懂得修辞手法的识别和应用,能体会的思想感情、领悟的表达方法;通过阅读,训练学生的形象思维和规律思维,教会学生阅读的方法,注意阅读力量的迁移和创新意识的形成。
3、口语交际及实践力量
打破只听不说或只说不听的僵局,让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望,提高学生说话的规律性、学问性;通过实践活动,培育学生实践操作力量。
4、作文方面
学习能在观看与想象的根底上,写出内容详细、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文,养成仔细修改自己作文的习惯,并较好地把握修改符号和标点符号的运用。
五、教学措施
1、结合教材及学生特点,连续加强词句训练,打实根底,以小组为学习单位,开展常常性的学习活动或竞赛。
关注中下生的学习状况,力求每个学生的进步。
2、加强朗读的指导训练,开展朗读竞赛,提高学生的朗读水平,引导学生在朗读中体会文章的思想感情。
3、注意课外阅读,全面提高学生的语言感悟力量,不定期进行背书、讲故事竞赛。
4、教学过程中,尽可能表达教师主导、学生主体和师生互动的教学理念,鼓舞学生大胆思索、细致观看、勤于动手动脑,实现学问的汲取与消化、力量的迁移与养成、品德的熏陶与培育。
5、尽可能带学生走向生活,创设适合学生学习的情境,拓展其思维空间和创新力量。
【篇三】小学语文教师2022个人工作打算
新的学期,新的开头。
为了使本学期工作更有成效,结合自身实际状况,特制定以下工作打算。
一、加强学习,专业提升
1、学习沟通,提高师德修养,本学期,我将通过网落、刊物等多渠道搜集的事迹材料,仔细学习体会他人优秀的训练阅历,在的引领下,进一步用爱心、急躁去呵护每一颗幼小的心灵。
2、自主学习,开阔视野。
乐观参与学校组织的各项培训、学习,并记录学习笔记。
课余时间多阅读些训练教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落。
乐观参与学校组织的训练教研活动。
细心预备研讨课,仔细听评他人讲课,准时写出评课报告。
3、专业进展,提高自我。
在网络上建立自己的博客,虚心向张教师请教、虚心博客的使用方法,并写入自己在训练教学方面的点滴收获与想法,与同行沟通,借以促进提高。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。
我将做好从以下几方面。
1、备课。
教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。
课前用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受。
备课充分,能调动学生的乐观性,上课效果就好。
2、上课注意课堂教学效果。
针对学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。
在教学中留意抓住重点,突破难点。
教师要有驾驭课堂的力量,由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
3、作业。
重视对学生识字和写字的指导和训练。
在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。
4、辅导。
由于语文的特别状况,学生在不断学习中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。
因此,肯定不能无视。
为此,对这局部同学进展有打算的辅导。
5、建立家校联系,通过校讯通发短信、打电话、做家访等形式,乐观与家长取得联系,得到家长的乐观协作,形成合力,共同治理好学生。
三、训练工作
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我始终遵循"严要求,高标准"的指导方针。
1、思想训练常抓不懈:
利用班会,对会等进展思想品德训练,增加学生的卫生、纪律、安全意识,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、常常与任课教师取得联系,了解学生的学习状况,协同对学生进展学习目的训练,激发学习兴趣,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并把握学生的课业负担量。
3、关怀学生身体安康,留意爱护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,乐观参与学校组织的各项活动,搞好班级的常常性治理工作,对学生进展常规训练,培育学生养成良好的学习、生活习惯。
4、常常与家长保持联系,进展家访,互通状况,取得家长的支持和协作,指导家长正确训练子女等。
教学工作中,最重要的不是打算,而是怎样贯彻和实行自己的打算,而这份打算同时又是我的工作目标。
在教学过程中难免遇到许多挫折和困难,但是我肯定要严格要求自己,不断学习、完善和改良自己的工作,做到无愧于心,无愧于教师这一神圣的职业!
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