人教版七年级语文上册单元测试题.docx
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人教版七年级语文上册单元测试题
人教版七年级语文上册三四单元测试题
一、基础知识
1.出加点字注音有错误的一项()
A.酝酿(yùn)静默(mò)澄清(chéng)B.黄晕(yùn)榛树(qín)山岚(fēng)
C.贮蓄(zhù)沏茶(qī)应和(hè)D.竹坞(wù)穹窿(qióng)铿锵(qiāng)
2.选出词语书写有错误的一项()
A.烘托陶冶束手无策呼朋引伴B.燎亮风彩花枝招展抖擞精神
C.和谐荟萃名副其实海底隧道D.水藻朦胧繁花嫩叶头晕目眩
3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()
A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
B.看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
C.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。
D.面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄。
4、下列各句中,没有语病的一项是()
A、这支动人的歌声,同学们百听不厌。
B、参加课外活动的同学比昨天减少一倍。
C、有没有崇高的理想,是决定一个人在事业上成功的关键。
D、这次活动,使同学们提高了口头表达的能力。
5、语文趣味题。
你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗?
选择四个作答。
例如:
立场不稳见风使舵的人(变色龙)
⑴笑脸相迎两面三刀的人( )⑵一毛不拔吝啬钱财的人( )
⑶孤陋寡闻见识不广的人( )⑷没有依靠无处投奔的人( )
⑸强横无赖独霸一方的人( )⑹代人受过替人受罪的人( )
⑺鞠躬尽瘁为民造福的人( )⑻德才兼备大有作为的人( )
6语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是
A.“哎呀。
真是太美了!
”张老师说:
“我非常满意!
”
B.在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C.怎么可能这样?
你说的?
没搞错吧?
有没有再调查?
D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
7、《繁星》《春水》是___的诗集。
主要内容一是对的歌颂;二是对___的崇拜和赞颂;三是对___的思考和感悟。
8默写a、《天净沙秋思》中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是:
,。
b、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是:
,。
c、,闻道龙标过五溪。
,随风直到夜郎西。
d、君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
,。
9、请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。
有痔之士,无后股之忧(某肛肠医院)
你赞同这种用词现象吗,请发表一下意见吧!
二、文言文及诗词阅读
(一)次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
1.“潮平两岸阔,风正一帆悬”中哪几个字用得好,可以成为炼字的典范?
请找出,然后用自己的语言表达出这句诗描绘了什么样的画面。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
哪两句诗能表达这种情感?
请写下来。
3、“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。
请选择角度,作简要赏析。
(二)、
奂山山市,邑八景之一也。
然数年恒不一见。
孙公子禹年,与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥。
相顾惊疑,念近中无此禅院。
无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍始,悟为山市。
未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。
中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。
忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。
既而风定天晴,一切乌有;惟危楼一座,直接霄汉。
楼五架。
窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。
层层指数,楼愈高,则明愈少;数至八层,裁如星点;又其上,则暗然缥缈,不可计其层次矣。
而楼是人往来屑屑,或凭或立.不一状。
逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可见。
又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。
1《山市》选自《》,作者,代文学家,世称“________”
2请找出本文中的两个通假字:
通 通
3解释加点的词语。
(1)尘气莽莽然()
(2)惟危楼一座()
(3)或凭或立()(4)倏忽如拳如豆()
4本文以什么为顺序,描写了山市的变化。
山市的全过程可以分为哪几个阶段?
(4分)
5山市的特点是什么?
显示这一特点的关键语句有哪些?
答:
6本文结尾的作用是什么?
7些列语句朗读节奏划分恰当的一项是()
A.倏忽/如拳/如豆B.一行/有/五点/明处。
C.历历/在目,以/亿万计D。
忽/见山头/有孤塔/耸起。
8选出加点字古今意义相同的一项()
A、惟危楼一座B、数年恒不一见
C、历历在目,以亿万计。
D、直接霄汉
9下列加粗字解释有误的一项是()
A.惟危楼一座(危险的楼)
B.城市依稀而已(模糊不清)
C.未几,高垣睥睨(城墙上如齿状的矮墙)
D.数至八层,裁如星点(才)
10本文说明的顺序是()
A.空间顺序B.时间顺序C.游踪顺序D.逻辑顺序
11选出加点词语不相近的一项()
A、无何,见宫殿数十所。
B、倏忽如拳如豆,遂不可见。
C、未几,高垣睥睨,连亘六七里。
D、逾时,楼渐低,可见其顶。
12选出下列说法正确的一项()
A.《山市》结尾一段写“鬼市”是补笔,有照应开头的作用,说明这个地方确实能看到奇异的景观。
B.“山市”和“海市”一样,是一种因折光反射而形成的自然景观。
这类自然景观一般出现在海面以及沙漠中。
C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集。
它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。
D.《山市》以时间为顺序,写了“山市”由生到灭的壮观景象。
构成了一个多层面的山市变幻过程。
阅读下面语段完成题。
匡衡勤学而无烛;邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓文不识(文不识,人名),家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪,问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
1.解释文段中加点的词语。
穿壁:
__ ___ 大姓:
__ __ 感叹:
___ __ 大学:
2.下列句中“而”字用法不一样的一项是:
( )
A.邻舍有烛而不逮 B.匡衡勤学而无烛 C.与其佣作而不求偿 D.学而时习之
3.下列句子中“以”字用法不一样的一项是:
( )
A.以书映光而读之B.资给以书C.以此为戒D.以君之力,曾不能损魁父之丘
4.翻译下列句子
(1)衡乃穿壁引其光
(2)愿得主人书遍读之
5.文段讲的就是著名 (成语)的故事。
这个故事千百年来在民间流传,人们把它作 的典型进行讴歌和褒扬。
三、现代文阅读
乡间的荷塘
钟文
家乡的村前,有一口很大而水不深的荷塘。
打从记事起,我们这些光着屁股的村童,每逢夏天常在荷塘边玩耍。
我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘,让风儿吹进荷叶底下,看谁结的小纸船被风吹得快吹得远。
那时,荷叶的青翠、碧绿,以及荷塘的徐徐清风,好像与我们无关。
因为在那个年龄阶段,我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。
确切地说,那时,我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。
我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了结纸船以外,还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。
有时,为了不被烈日晒着,我们还摘来一块块荷叶,用篾条串起来,披在身上遮挡强烈的阳光。
有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴,捏成一个个惟妙惟肖的小泥人,然后用来互相投掷取乐;有时,冒着火辣辣的太阳,大家一起跳进荷塘,利用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏!
也记不起多少次了,我们玩耍得兴趣正浓,不管父母怎样叫唤,照样是你唤你的,我玩我的,直到最后,父母生气了,拿着竹棍子气冲冲地赶到,我们才肯回去。
光阴荏苒。
后来我长大了,读书、参军,接着外出参加工作了,就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。
每次回去,我都重拾孩提时的那段时光,又一次次地来到荷塘,欣赏这里的自然风光。
盛夏之季节,天气较为炎热,夏雨常光顾。
在雨帘中,漫步在荷塘的周边,那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声,倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。
更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势,真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈!
夏雨过后,荷塘的景致更加迷人。
那一枝枝迎风摇曳的荷叶,经过雨水的洗礼,它宛如一个个刚出浴的美人儿,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中,显得更加妩媚,更加艳丽,更加楚楚动人!
更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面,还盛着一瓢瓢雨水,当阵阵微风吹来,摇摇欲坠,雨水在绿叶的映衬之下,呈现出深蓝浅绿的色泽,真像一个个绿色的玉盘,盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙!
令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。
盛夏之夜,当一轮明月悬挂在天幕之上,荷塘里那挂满露珠的荷叶,在月光的照射下,泛着闪闪的银光,这时的荷塘之中,月光如泻,不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。
恰在这个时候,只要站在荷塘周边静静地欣赏,那满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣,何不令人如醉如痴……
1、孩提时“我”在荷塘里玩耍,除了放纸船之外,还有、、等游戏。
(3分)
2、有人说,第
段文章显得多余,可以删去。
你对此有怎样的看法?
并说明理由。
(4分)
3、这篇散文以荷塘为线索,按顺序,先描写了童年在荷塘玩耍的情形,后描绘了家乡荷塘的,给我们展现了风雨荷叶、、三幅荷塘美景图。
(4分)
4、第
段从哪两方面描写风雨荷叶的?
画线的句子描写十分优美,请简要分析原因。
(5分)
5、第
段写景详略得当,它重点描写的内容是什么?
这样安排有怎样的意义?
(3分)
6、从内容上看,这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感?
阅读下文,回答问题。
父父子子
我们先说服了他,并特地打制一张漂亮的小床,他也得意于有了自己的小床,逢人夸耀。
真要让他单独睡的时候,没满3分钟就不愿意了,说出多种理由,如冷呀,枕头不舒服啊,眼睛闭不拢,心里难过啦,要求睡回母亲的身边。
我不允许,他哭哭啼啼;我呵斥他的好无道理,他哭得更凶,闹得四邻不安。
他见妈妈说情不管用,干脆从床上蹦起来,犟着头冲向大床。
太不像话了,我正想整整他的邪气,捍卫父亲的尊严,于是揍他的屁股,把他扔回到小床上,强按住。
儿子无法抗拒父亲的暴力,绝望了,嚎哭着叫喊:
“我要死,我要从阳台上跳下去,让你们没有孩子!
”我要不是不能让脸上皮肉松弛早就扑哧而笑了。
我拧着脸,而妻子将脸埋到被窝里放松。
他继续叫喊:
“给我拿毒药!
”说罢,从床头柜上夺过一包阿斯匹林,胡乱吞进肚去。
他简直疯了!
事后我扪心自问,为了做父亲的尊严而折磨儿子,是否太自私残酷了一点,但当时只为无法收拾这个小东西而感到懊丧自哀。
“是你的种。
”我忆及父亲说过的话,唉,谁叫他是我的儿子呢,谁叫我让他来到这个世界上的呢?
他是我甘心情愿造出来的一个对立面——一个我自己,分明是“我”在向我宣战,我被击败了,似乎我又胜利了。
翌日晚上,我儿子竟像一个真正的男子汉那样,向我们说一声“再见”,自愿睡到小床上去了。
神态爽朗可爱,还夹杂着几分倨傲,真是不可思议。
小东西做出惊人之举,是幡然改悔了吧,是闹过份后做出的自省吧,可他的神气表示:
这一回他的权利不是被强制而是自愿出让的,“我是一个懂事的孩子”,他似乎在说。
我自小也是一个争勇斗狠、吃软不吃硬的家伙,至今的性格结构中依然保有这个因素。
小子是我的种,是个有出息的男子汉!
然而我不免又忧心忡忡:
他才6岁,往后的日子长着呢,这个倔强高傲的充满反叛精神的家伙,长大成熟后,我们怎么相处得好呢!
妻子在一边说:
“你还指望和儿子过一辈子?
”
现在,临近春节,我又从北方到南方与家人团聚。
我,父亲,我的儿子又将在一张餐桌上吃饭。
我将会搜索枯肠,努力找话与父亲说点什么,以示父子的融洽。
我是爱父亲的,爱的成分中难免掺杂对垂老一代的同情。
从纯理智的角度想,说实在的,我与父亲除了感情血统的维系外,很少有共同的东西。
我和他相隔起码两个时代,传统的差异使我们有各自的生活志趣、思维空间。
该说这是正常的,不然,怎么会有人类的进步呢,难道不是时代的跨越造成了我与他们之间的隔阂吗?
可是,在老之将至的时候,我却不愿意儿子用废话来打发我,我希望与他不仅只有感情的维系,还能有思想的沟通,在餐桌上海阔天空的对话,有面红耳赤的争辩,更有相互点头称道的阐发,老而活到这种地步,可谓至高无上,死比生可贵了。
这很难很难,我后半辈子所做的一切,只为了实现这一小小的夙愿。
1怎样理解第一段结尾“我被击败了,似乎我又胜利了”这一句话?
2为什么说我与父亲“除了感情血统的维系外,很少有共同的东西”?
3作者对自己和父亲的差异是怎样看待的,为什么这样看待?
你是否同意作者的看法?
请说说理由。
4作者的“夙愿”是什么?
5你认为作者对父亲和儿子的感情是否相同,为什么?
6请从中心和内容两方面,比较本文与《风筝》一文的异同。
相同点
不同点
四作文
请以“我感受到了”为题,写一篇记叙文。
要求:
①把题目补充完整;②叙述要清楚;③写出真情实感;④不少于500字。
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